人力资源7年级科学下册第1章对环境的察觉精编版.docx

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人力资源7年级科学下册第1章对环境的察觉精编版

第1章对环境的察觉

第1节感觉世界

人体的感觉功能

人类有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，传入神经中枢，产生各种不同的感觉。

5种感觉【声音、气味、光线、味道、冷热痛觉】；相应的感官【耳、鼻、眼、舌、皮肤】；感受器【耳蜗、嗅觉神经末梢、视网膜、味蕾、冷热痛敏小体】

感觉的形成是在【大脑皮层】

皮肤的感觉功能

1、皮肤有【触觉、痛觉、冷热觉】等感觉功能。

尤其是痛觉，对人的健康生活有利。

如果丧失了冷热感觉，没有痛觉对身体的危害。

2、各个部位对各种刺激的敏感程度不同。

指尖对【触觉】敏感；手背对【冷热觉】敏感。

鼻和嗅觉

1、鼻腔结构：

p3，鼻腔中有【嗅觉神经末梢】，是嗅觉感受器，包括嗅觉细胞和嗅觉神经。

2、嗅觉的形成过程：

外界的气味进入鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，通过嗅觉神经将信息传到大脑，大脑分析后就知道气味的味道，形成嗅觉。

3、嗅觉的4个特点：

【①嗅觉的适应性，也就是嗅觉疲劳，“长时间就闻不出来了”；②随着年龄增长而减弱。

“孩子比父母灵敏”；③不同动物嗅觉敏感度差异很大。

“狗的嗅觉较敏感”；④动物对不同物质气味的敏感程度也不同。

“猫对老鼠的气味敏感”】

“久闻其臭不知其臭”“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是由于大脑的嗅觉中枢适应的缘故。

舌和味觉

1、舌的结构：

口腔内的舌头表面布满约1万个【味蕾】，是味觉感受器，包括味觉细胞和味觉神经。

对液态物质的刺激特别敏感。

2、味觉的形成过程：

【食物进入口腔，食物中的物质溶于唾液中，刺激味蕾中的味觉细胞，通过味觉神经将信息传到大脑，大脑分析后就知道食物的味道，形成味觉】

3、不同部位味觉敏感性不同。

【左酸右咸，尖甜根苦】。

4、为什么说感冒了味觉的敏感度会减弱？

【人在感冒时由于鼻腔肿胀堵塞，嗅觉灵敏度会降低，而食物中的味道很大程度上取决于嗅觉，因此嗅觉减弱了，味觉也就减弱了】

5、在嗅柠檬的同时吃苹果会是什么味道？

【苹果和柠檬混合的味道】。

味道是可以混合的。

四种基本味觉【甜苦酸咸】，麻辣涩等味觉是综合刺激后的感觉。

第2节声音的发生和传播

声音的产生

1、声源：

正在发声的物体。

固液气都可以作为声源。

2、声音是由于物体振动产生的。

固液气都能产生声音，并能传播声音。

二胡、小提琴是【靠弦的振动】发出声音的

在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，发生音叉多次将小球弹开：

小球将音叉微小的振动放大，便于观察。

探究“声音是由物体振动产生的”实验中，设置蜡烛、乒乓球等是【为了放大振动效果，便于观察感受】。

抽取真空，是为了证明【真空中不能传播声音】

声音的传播：

1、声音的传播必须要以一定的物质（介质）为媒介。

介质可以是固液气。

声音不能在真空中传播。

人与人之间的交流是靠空气来传声的。

月球上没有空气，宇航员不能面对面直接交流。

“闹钟放在玻璃罩中抽真空”实验，说明【声音必须通过介质才能传播】

2、人要听到声音必须具备【有声源，有介质】2个条件。

通常，我们能够听到各种美妙声音是靠空气传播的。

土电话是靠固体传播的。

长钢管一端敲击，可以听到2次声音。

真空不能传播声波。

因此，太空中的宇航员即使面对面交流也要用无线电通讯设备。

所以，太空战争中爆炸的场景也是听不到声音的。

利用超声波的反射不能进行太空测距，因为太空是真空环境，而声波的传播需要介质，真空不能传声。

3、声音是以【波】的形式向远处传播的。

声波是传递声音的形式。

4、用途：

利用超声波粉碎结石；利用声波（声纳）探测海水深度。

应用：

音乐厅的天花板是凹凸不平的，为什么？

（声音会反射产生回声，为了消除回声，保证乐音纯正而设置凹凸）吸音材料

5、声音的传播速度【音速】

声音在介质中的传播速度，叫做声速。

介质不同和温度不同，速度不同。

固体中最快，气体中最慢，真空中不能传播。

15°空气中340米/秒。

25度钢材中5200米/秒。

气温升高1度速度增加0.6米。

（随温度升高而加快）

百米赛跑计时，可以在终点听枪声开始计时吗？

为什么？

【不能，声音传播需要时间】

声音从空气传到水中，它的传播速度将【变大】

6、回声：

声音在传播过程中遇到障碍物会反射，被反射回来的声音叫做回声。

利用回声测车速，潜艇测距离。

第3节耳和听觉

1、耳的结构：

p10分内耳、中耳、外耳。

9种

2、听觉的形成：

（耳廓收集声波，经外耳道撞击鼓膜，鼓膜振动传导给听小骨，听小骨将振动放大传入耳蜗，刺激耳蜗中的听觉感受器，通过听神经将信息传到大脑，大脑分析后形成听觉，我们就听到了声音）

3、耳的功能有：

听声音，保持身体平衡。

耳的各个部分功能【外耳，收集和传动声波。

中耳，把声音放大后传入内耳。

内耳接收声音并形成听觉。

内耳中除了听觉感受器，还有位置感受器，能够保持身体平衡】。

耳廓：

收集声波。

外耳道：

把声波传入中耳。

鼓膜：

将声波转化为振动。

鼓室：

内有三块听小骨，鼓室与咽鼓管相连，平衡气压。

听小骨：

传递声音，振动并放大。

耳蜗：

里面充满液体和听觉感受器，将振动转化为信息。

前庭和半规管：

内有位觉感受器，感知人体平衡。

遇到巨大声音，应当迅速张嘴或闭上耳朵【张嘴就张开了咽鼓管，使鼓膜内外气压保持平衡，防止鼓膜震破】，嚼口香糖。

完全“失聪”可能的原因有哪些？

（鼓膜听小骨损伤的传导性耳聋；耳蜗听觉神经听觉中枢损坏的神经性耳聋）。

发高烧会引起神经性耳聋。

“双耳效应”实验的结论：

用双耳听，可以根据声音到达双耳的时间差，判断声源的方向和位置。

音调、响度、音色

1、声音的三个特征（或说，乐音的三要素）：

【音调、响度、音色】

2、音调：

由发声体的【振动频率】决定。

频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。

音调高，声音尖而细，振动快。

音调低的声音低又沉。

尺子滑动快，尺子伸出短，都是音调高。

儿童、女人音调高。

人能够听得见的音频范围：

20～20000Hz.。

在使用二胡之前“定弦”，是为了改变声音的【音调】。

3、响度：

与声源的振动幅度和人距离声源的远近有关。

振幅越大，响度越大；距离越远，响度越小。

声音的强弱（音量的大小）即响度，通常用【分贝】作为单位。

扩音设备可以增大响度。

4、音色：

与发声体的性质、形状、发声方法有关。

反映了声音的品质。

音色的影响因素是发声体本身。

这就是为什么闭上眼睛也能辨别某个同学；音乐中能听出某种乐器的原因。

蜜蜂飞过能听见“嗡嗡”声，蝴蝶飞过一点也听不见，这是因为【人的听觉是有一定限度的。

人听不见超声和次声，只能听见20到2万赫兹的声波。

蜜蜂的振翅频率是300~400赫兹，而蝴蝶的振翅频率只有5~6赫兹，属于次声波，因此人是听不见的】

噪声污染

噪声：

凡是妨碍休息、学习和工作的声音都是噪声。

我国规定工厂噪声应不超过85~90分贝。

居民区白天不超过50分贝，夜间不超过40分贝。

怎样减弱噪声？

3条途径：

在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

第4节光和颜色

什么是光源

光源：

（自己能发光且）正在发光的物体，叫光源。

如太阳、路灯、蜡烛。

光的传播

1、光能在真空、空气、水、玻璃等物质中传播。

光【在同一种均匀物质中是沿直线传播的】

2、光线，（人们用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向）。

光线是人为想象的，并不是实际存在的。

打枪射击，只要瞄准点、准星点、缺口三者重合，这是什么道理？

【光的直线传播】

3、光在不同的物质中传播的快慢是不同的。

在真空中最快，3x105千米/秒，相当于绕地球7圈半。

空气中次之。

水中只有3/4。

玻璃中更慢。

4、光年，就是光在真空中传播一年时间通过的距离。

9.46x1012千米

5、小孔成像形成的原因是【光的直线传播】。

（还有影子、日食、月食等都是说明光的直线传播）。

“光斑实验”：

【当透光孔较大时，光斑形状与透光孔形状一致；当透光孔形状较小时，光斑形状与透光孔形状无关，总是呈圆形。

（光线会聚，呈太阳实像）】

“小孔成像实验”：

所成的像是倒立的实像。

道理是光的直线传播。

与孔的形状无光，只与孔的大小有关。

皮影戏，所涉及的光学知识主要有【光在同一种均匀物质中沿直线传播】。

解释月食、日食；“坐井观天，所见甚小”等【光是沿直线传播的】

人影，是太阳光被人体挡住时在地面上的阴影。

早晚长，中午短。

光的色散

1、太阳光通过三棱镜后，白光被分解成“红橙黄绿蓝靛紫”7种色光的现象，叫做光的色散。

2、白光是由多种色光混合而成的，是复色光。

单色光，（不能再分解的光）

3、红、绿、蓝叫做色光的三原色。

利用这三种色光可以混合出不同的色光。

让太阳光穿过纸板狭缝射到三棱镜形成7色光带，这说明什么？

【太阳光是复色光】

让太阳光透过纸板圆孔照到白纸上，先后将红蓝绿三种透明塑料片遮挡圆孔，则在白纸上依次看到【红蓝绿】等颜色。

彩虹是怎样形成的？

光的色散。

（一条光线透过三棱镜可以看到彩色光带）。

看不见的光

红外线和紫外线都属于不可见光。

红外线的频率低于红光，应用于电视遥控器，红外测温，红外摄像等。

紫外线的频率低于紫光，应用于验钞机（能感光、辨别假钞），杀菌消毒（能杀死微生物）。

适量照射有助于人体健康，过量照射会诱发皮肤癌。

物体的颜色

1、物体为什么会五颜六色？

光射到物体上时，一部分被吸收一部分被反射还有一部分可能被穿透。

不同的物体对不同的色光反射、吸收、穿透情况不同，因此呈现出不同的颜色。

2、物体呈现各种色彩是因为：

【它反射或透过了不同颜色的光，眼睛接收到了来自物体反射或透过的这些混合光】。

3、人们看到物体的原因是：

【眼睛接收到了物体反射出来的光】，眼睛接收到的是（含有各种色光的混合光）。

不透明物体是反射了它呈现颜色的光，吸收了其它颜色的光。

透明物体是它透过了它呈现颜色的光，而吸收了其它颜色的光。

白色物体，是因为它反射了所有色光。

黑色物体，是因为它吸收了所有色光，眼睛接收不到来自它反射的光。

夜间所有物体都是黑色的，因为它没有反射任何光。

亮处【不能】看到暗处的物体；但，暗处【能】看到亮处的物体

当绿光照到红色物体上时，物体呈现“黑色”。

所以可以创造舞台光色“魔术”。

【所见物体的颜色可以通过灯光颜色来调控。

】（白色物体可呈现各种颜色）

一般的窗玻璃看上去是无色的，这是因为【它能透过所有色光，眼睛能接收到透过的所有色光，因此看上去是无色的】也就是跟原来的光色一样，没有颜色差别，所有看不到光色。

商场里与家里衣服颜色可能不一样，这是因为【日光灯的色光不全，偏重靛紫，使物体带有一点灰暗色调；太阳光的色光最全且各种色光强度比较均匀】“夜不观色”就是这个道理。

太阳光照在白纸上，白纸为什么呈白色？

戴蓝色眼镜的人看红纸，纸是什么颜色？

红色灯光照绿纸，绿纸呈什么颜色？

彩色电视机中的画面是由【红绿蓝】三原色混合而成的。

总结相关概念：

【看到物体；看到物体的颜色；眼睛收到的光；反射的光；透过的光；光源（单色光，白光）；不透明物体颜色；透明物体颜色；没有接收到反射光就是“黑色”；接收到所有色光就是“白色”；能透过所有的光就是“无色”】

第5节光的反射、折射

光的反射

1、光从一种均匀物质射到另一种均匀物质上时，光会改变传播方向发生反射。

光的反射遵循反射定律。

2、光的反射定律：

（光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

）

3、入射光线和反射光线可以互换。

【这是因为光路具有可逆性】

潜望镜是通过【光的反射】来接收海面景物的。

4、光的反射分为漫反射和镜面反射。

都遵循光的反射定律。

为什么我们能看到周围的物体？

【是因为光照到物体后发生漫反射，各种角度的反射光线进入了我们的眼睛】

为什么照平面镜看到耀眼亮光，照粗糙表面，看不到耀眼亮光？

【耀眼亮光就是光线进入人的眼睛多。

镜面反射，平行入射光，平行反射光，光线集中】

为什么激光对着大理石地面光斑暗，而对角的墙上却出现明亮的光斑？

【光滑地面上发生镜面反射，反射光线向同一方向传播，很少进入眼睛，所以光斑看起来暗。

粗糙墙面上发生漫反射，较多光线进入眼睛，所以光斑亮】

用久了的黑板会“反光”而看不清上面的字，这是为什么？

【我们看黑板时眼睛接收到2部分光：

粉笔字发生漫反射的光和黑板漫反射的光。

前者比后者强才能看清黑板上的字。

黑板用久了变得光滑而发生镜面发射，此时反射的强光就会遮盖粉笔字漫反射的弱光而看不清粉笔字了。

】（要使黑板不反光，只要使它的表面粗糙些就可以了）

5、平面镜和球面镜都是利用光的反射来产生作用的。

平面镜

1、平面镜成像：

光点S发出的光被反射后其反射光线的延长线必交于一点S'，这就是平面镜中看到的像。

所呈的像是虚像，也就是没有实际光线会聚点。

2、平面镜成像的特点：

1）、像的性质：

正立等大的虚像。

2）、像的位置：

像与物的连线与镜面垂直，像与物到镜面的距离相等。

总结：

像物永远等大等距，正立虚像。

像物关于平面镜对称。

上下不变，左右相反。

所以，人往镜子走，镜中像的大小是不变的。

月亮也一样。

在竖直墙上挂一平面镜，一个人站在镜前刚好能在平面镜中看到自己的全身像，当他往后退的过程中，【像的大小不变，他仍能看到自己的全身像，但像未占满全幅镜面】

3）、平面镜用途：

改变光的传播方向。

4）、在“观察平面镜成像的特点”实验中：

直尺的作用是便于比较像与物【到平面镜距离】的关系。

两段相同的蜡烛是为了比较物与像【大小】的关系。

移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上【不能接收到蜡烛烛焰的像】

凸面镜，使平行光线发散。

可以扩大视野范围，物象变大。

汽车后视镜，转角镜。

凹面镜，使平行光线会聚。

可以会聚光线，物象变小。

太阳灶，手电筒。

3、平面镜光路图

先画出“虚像”，再连接“眼睛与虚像”。

光的折射

1、光从一种均匀物质进入另一种均匀物质时，会改变光的传播方向而发生折射的现象，叫做光的折射。

2、光的折射定律：

（折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水中或玻璃中，折射角小于入射角；光从水中或玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角；入射角增大时折射角也增大；光垂直照射时，折射光线和入射光线在同一条直线上。

）

3、在光的折射现象中，光路是可逆的。

一束光从水中斜射向空气，光路是怎样的？

【光从水中斜射向空气，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。

可以根据光路可逆性】

物体在水中的位置怎么变化？

【看水中的“鱼”，比实际位置浅一些（高一些）。

这是因为【光的折射引起的。

看到的是物体的虚像】

筷子为什么折弯了？

【光的折射引起的，怎么折法？

利用比实际位置浅一些的原理分析】。

光路的完整理解。

【遇到不同物质界面就会发生折反射，不同的物质折射角不同】

光污染，汽车眩光，电焊强光，幕墙镜面反光等。

温度升高，刺激双目，影响行驶安全。

第6节眼和视觉

透镜（光线经过透镜后会发生折射。

）

凸透镜：

中间厚两边薄的透镜成为凸透镜。

能将平行光线会聚成一点。

有焦点，焦距

凹透镜：

中间薄两边厚的透镜成为凹透镜。

能将平行光线向外发散。

有虚焦点，焦距

1、凹凸透镜的光路图（一判三原则）

1）、一判：

判光线会聚还是发散？

光线会聚则取凸透镜；发散则取凹透镜。

【会聚与发散，是相对于入射光线来说的，看往主光轴靠还是离】

2）、三原则：

“过光心”—不改变；“过焦点”—平行；“平行”—过焦点。

2、实像和虚像

由光线会聚而成的物点，为实像点。

由光线反向延长线形成的交点成为虚像点。

由实像点组成的像就叫实像。

同理，由虚像点组成的像就叫虚像。

实像可以用光屏来承接，也可以用眼睛看到。

虚像不能用光屏来承接，只能用眼睛来观察。

3、凸透镜成像

1）、将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，三物中心保持同一高度。

2）、凸透镜的成像规律：

（2个分界点，三个区间）

当U=2f时，是倒立等大的实像。

这是“像放大缩小的分界点”。

当U=f时，不成像。

这是“实像与虚像的分界点”。

当U>2f时，是倒立缩小的实像；像距f

实例：

照相机。

当f2f。

实例：

幻灯机。

当U

物像同侧，像距大于物距，不能在光屏上成像。

实例：

放大镜。

成像规则顺口溜记忆：

实像倒位异侧，虚像正位同侧。

一焦分虚实，二焦分大小。

物体移向凸透镜，实像变远且变大，虚像变近且变小。

“物进像退像不断变大。

物从无穷远开始直到1倍焦距为止，像从1倍焦距开始直到无穷远为止，变得无穷大”

在“凸透镜成像实验”中，

常用平行光（或U=∞）会聚成一个亮点，来告知“焦距’。

凸透镜前戴凹透镜：

清晰的像将后移，所以光屏必须后移才可以重新成像。

熟记成像规律，依据成像规律，可以完成所有的分析题。

能用冰和阳光来取火吗？

【能，将冰制成凸透镜，利用凸透镜的聚焦作用来取火】

照相机和放大镜

1、光学照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏。

胶片上的景物总是成“倒立缩小的实像”。

2、放大镜：

是一个短焦距的凸透镜，用来成“正立放大的虚像”。

使用时必须使物体在焦点之内。

眼睛

1、眼睛的结构：

眼球的结构分眼球壁和内容物。

眼球壁包括（5样）：

角膜（呈透明状）、巩膜（保护眼球）、虹膜（调节瞳孔的大小）、睫状肌（调节晶状体的曲度）、视网膜（上面分布着感光细胞）。

内容物包括：

晶状体（相当于凸透镜）、房水、玻璃体等。

瞳孔的作用，可以控制进入眼睛的光线量。

强光下瞳孔缩小，减少进入光线。

2、视觉的形成：

光线角膜、瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑视觉中枢

当用眼睛看近处物体时，【睫状肌收缩，晶状体变厚，近处射来的光线汇聚在视网膜上】。

放松变薄看得远。

人类视觉上的限制

无论远近我们都能看得到物体吗？

【不能，我们的视觉有一定的限制】

视觉，有近点，远点。

看近了和看远了都会模糊不清。

盲点试验，说明视网膜上有的部位没有感光细胞。

1、近视及矫正：

（太凸，焦距小，成像在视网膜前）

近视的原因是【眼球的前后径过长或晶状体曲度过大】，使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前面而模糊不清。

需要用凹透镜发散来拉长聚焦点，使物象落在视网膜上。

2、远视及矫正：

（太平（太不凸），焦距大，成像在视网膜后）

远视的原因是【眼球的前后径过短或晶状体弹性过小】，使来自近处物体的光线聚焦在视网膜后面而模糊不清。

需要用凸透镜来拉近聚焦点，使物象落在视网膜上。

3、色盲：

没有辨别颜色能力的色觉障碍。

有红色盲，绿色盲，红绿色盲，黄蓝色盲，全色盲。

4、爱护眼睛保护视力：

“二要二不要”，姿势要正确，距离33；时间长了要休息，1小时。

不要在暗弱强烈的光线下看书；不要床上车上看书。

第7节信息的获取和利用

人是怎样获取、交流和处理信息的？

1、

2、数学文化答案人们通常用视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器获取外界信息，经过神经中枢处理后，作出相应的反应。

数学工程问题

外界事物感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

教学工作情况2、信息获取的方法：

主要通过人的感觉器官。

传递的方法：

主要通过文字、语言等。

信息处理：

主要通过大脑、计算机、互联网等。

机器人教学存在的问题激光信号在光纤中【不断地经光纤壁反射而向前传播】。

智能文明答案2、电磁波

政治考核电磁波包括：

无线电波、微波、红外线、紫外线、可见光；X射线，Y射线等。

教科版五年级下册科学连线题

歌唱学校热爱班级

教师的情绪管理

教学诊断