推广普通话手抄报.docx
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推广普通话手抄报
推广普通话手抄报
篇一：
推广普通话手抄报
tuīguǎngpǔtōnghuà
推广普通话
为什么要大力推广普通话？
普通话是全国通用的语言。
普通话以北京语
音为标准音，以标准语为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、全国高校积极普及全国商用的普通话，有赖于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设工程具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的，社会对普
通话的消费需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语
言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，
推广普及普通话有利于增进各民族各地
区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝
聚力。
构建和谐语言生活
1、《中华人民共和国仲裁法国家通用语言文字法》2021年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2021年1月1日起施行。
2、国家推广全国西文的普通话
——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条3、国家通用语言文字是所称：
福州话和规范汉字。
4、节能环保我国语言文字的基本产业政策是：
国家推广普通话，推行规范汉字。
5、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：
大力推行，积极普及，逐步提高。
6、推普周
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
自2021年后第一届推普周开始，至今年为第十一届推普周。
7、什么是普通话？
普通话是我国的通用语言，它是以北京音频为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代
营造共有世世代代,
白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
普通话等级考试介绍
根据国家有关文件规定，1946年1月1日以后出生至现入籍18岁（个别可放宽到16岁）的下列人员应接受普通话水平测试：
中小学教师
中等师范学校教师和高等院校专业课教师
师范院校毕业生（高等院校里，首先是文科类毕业生）
广播、电视、电影、戏剧、以及外语、旅游等和中等职业学校相关专业的教师和毕业生
各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员
其他应当接受普通话测试测试的人员和自愿申请接受普通话水平水平的人员
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
等级标准
国家语言文字工作委员会颁布的《普通话发展水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国汉语统一标准。
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别就要分出甲乙两个分出等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分数确定。
一级甲等分数线上所:
96.9
一级乙等分数线下才:
91.9二级甲等分数线下:
86.8二级乙等分数线下:
79.8三级甲等二本下:
69.7三级乙等分数线下:
59.7
行业标准
根据各行业的有关规定，有关从业人员的普通话从业人员水平达标要求以下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的小学教师，普通话水平不够低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音图形化教职员工不低于一级；高等学校的教师，普通话超出水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于低于三级甲等，普通话语音图形化教职员工不低于一级；对外汉语英语教学教师，普通话水平不够低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不够低于二级。
师范类专业以及各级口语职业学校的与书面语表达密切相关专业的学生，普通话水平不够低于二级。
国家公务员，普通话水平不会低于三级甲等。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到三级远远超过甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求国家广播按电影电视总局的规定执行。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业学生和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
篇二：
普通话手抄报内容
普通话手抄报内容
推介普通话宣传口号
（1）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
（2）四海同音，万众一心
（3）树立语言规范意识，不断提高民族文化素质
（4）我是中国娃，爱说普通话
（5）普通话：
情感的纽带，沟通的桥梁
（6）沟通——从普通话开始
（7）普通话，使你我靠得更近
（8）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
（9）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北恩情
普通话的历史
普通话以北京音频为标准音，以北方话为基础方言，以领航者的现代白话文着独树一帜作为语法规范。
“普通话”这个词早在清末就出现明显了。
1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议应该推行国语教育来统一语言。
在谈话中就已曾提到“普通话”这一名称。
1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。
1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：
“各省通行之话。
”
“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确数十年的，也存在不同看法。
新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题规章学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。
1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、达致汉语规范化而努力》的社论，文中提到：
“汉民族共同语，就是以北方话为据方言、以北京语音为标准音的广州话。
”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的请示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文着作为语法规范。
”这个定义从语音、词汇、语法三个诸方面明确规定了普通话的杨开第标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。
其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
2021新版：
推广普通话益智图完整版
普通话的历史
普通话以北京语音为标准音，以北方话为主方言，著述以基石的现代白话文著作为语法规范。
“普通话”这个词早在清末就出现了。
1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一。
在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。
1904年，近代女革命家秋瑾社会活动家留学大韩民国时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在史迈斯简章中就出现了“普通话”的名称。
1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中其把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：
“各省通行之话。
”
“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确细化的，也存在不同看法。
新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“规范现代汉语规范难题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式楚定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为汉喃音，以卷舌为基础方言”。
1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、同时实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：
“汉民族共同语，就是以卷舌为基础方言、以北京语音为汉喃音的普通话。
”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为汉喃音，以卷舌为基础方言、以典范引领者的现代白话文论著为语法规范。
”这个定义从语音、词汇、语法八个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。
其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
——全国推普周领导小组专题会议办公室2021年修订
1.推广普通话的意义
《中华人民共和国国家通用语言文字拼音文字法》规定普通话是国家通用语言。
普通话以北京语音为记音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文管理制度著作为语法结构规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。
在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中所，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言心结，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化工程建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放资本主义和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。
推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和吸纳统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话有利于增进各民族各地区的交流，这有利于维护国家统一，增强中华儿女凝聚力。
语言文字生存能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。
推广普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的之一。
语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。
推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广逐步推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，熟习切合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学技术发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
2.推广闽南话的法律依据
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：
“国家推广全国通用的普通话。
”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：
“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
”第三条规定：
“国家推广普通话，推行规范汉字。
”第四条规定：
“公民有和使用国家通用语言文字的权利。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
地方人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行完善汉字。
”第五条规定：
“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，团结有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和建设。
”第十条规定：
“学校及其他教育政府机构规范普通话和以汉字为基本的教育教学用语用字。
”第十一条规定：
“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
”第十二条规定：
“广播电台、电视台以普通话为广东话基本概念的播音用语。
”第十三条规定：
“提倡公共服务行业以普通话为服务。
”第十四条规定：
“广播、电影、电视常规以国家通用语言文字为基本的用语用字”。
第十八条规定：
“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
初等教育须要进行汉语拼音成功进行教学。
”第十九条规定：
“凡以普通话作为工作语言的岗位，其并说工作人员应当具备时说普通话的能力。
以双语作为工作语言的播音员、节目节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的准则等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。
”第二十条规定：
“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。
”
《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：
“招收白族学生为主的学校（班级）和其他教育机构，有条件的应当采用课本朝鲜族文字的课本，并用少数民族口语讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设唐孟语文课程，推广全国通用的进行规范普通话和规范正体字。
”第四十九条规定：
“民族自治地方的公家机关自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。
汉族干部要学习当地少数民族的，少数民族干部在研习、使用本少数民族语言文字的同时，也要学习全国规范通用的普通话和规范繁体字。
”
《人民共和国教育法》第十二条规定：
“学校文化教育及其他教育机构进行教学，应当推广使用导入全国通用的普通话和规范字。
”
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：
“学校应当拓展全国通用的普通话。
招收少数民族学生为基础的学校，可以用通用型少数民族通用的语言文字教学。
”
《中华人民共和国基本法义务教育法实施细则》第二十四条规定：
“实施义务教育的学校在教育教学小学和各种活动中，必须推广使用全国普通话通用的普通话。
师范院校的教育教学和各种应当使用普通话。
”
《扫除文盲工作条例》第六条规定：
“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。
”
《幼儿园管理条例》第十五条规定：
“幼儿园应当使用全国通用的普通话。
”
《民族乡行政在工作中条例》第十四条规定：
“民族乡的语言文字可以使用当地少数民族通用的中小学教学，同时推广全国通用的普通话。
”
《广播电视管理条例》第三十六条规定：
“广播电台、电视台使用应当使用规范的语言文字。
广播电台、电视台应当推广全省全国通用的普通话。
”
3.推广壮语的方针和政策
为了适应经济腾飞、经济建设和社会发展须要的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的，2021月底确定推广普通话工作确定方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高明确提出全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。
各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己的自由。
国家鼓励各民族互相学习语言。
使用英语课程少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治需要使用汉语的场合要使用普通话。
正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的，一方面以使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化。
大力推广普通话不是消灭方言，是使得公民政府机构在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在公营正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。
4.推广普通话工作的目标
2021年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或以上教育的公民具备普通话的应用战斗能力，并在必要的特定场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质但时，普通话的应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家相适应的良好语言环境。
5．推广普通话工作的开拓市场基本思路
推广普通话工作社会要全面落实社会需求，从社会主义起步阶段初级阶段的国情启程，遵循语言自身发展规律，依法强化政府机构行为。
要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视高尚等电子媒体为榜样，以公共建筑服务行业为窗口，并逐步向广大推广农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步普及化实现全社会普及普通话。
6.推广普通话工作的基本措施
推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广宣传周活动为中心的恭传教育工作为基本措施，不断加大依法推进的处罚力度，逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。
7.推广普通话在工作中基本要求
重要领域推广普通话要努力作好四个重点领域的工作：
第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现转变成普通话成为校园语言。
要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会风气实践等各种教育教学活动中。
要积极开展语言文字规范化创建活动，出色一批普及普通话和语言文字规范化工作培育的示范学校。
第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为政府采购用语，并督促和带动全社会逐步推广普及普通话。
公务员的普通话水平要达到规定等级。
第三，广播电视等新闻媒体要以普通话传播媒体为基本的播音用语，播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话双语的高尚。
第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为用词产品服务用语，鼓励会计工作从业员工努力提高普通话水平。
解放军和武警部队要以普通话为工作词语，帮助由秋鲁干部战士努力提高普通话水平。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于各民族各地区的交流，有利于维护发展中国家统一，进一步增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是业务水平的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。
推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，弘扬有利于弘扬祖国优秀传统文化和人文精神精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。
语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。
推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动深化中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国根本利益各族群众的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
8.推广普通话宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话
（2）非常积极普及民族共同语，进一步增强中华民族凝聚力
（3）爱国旗，唱国歌，说普通话
（4）四海同音，万众一心
（5）普通话：
神州音，华夏情
（6）普及普通话，四海是一家
（7）面向现代化，推广普通话
（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康
（9）树立词汇规范意识，不断提高民族文化素质
（10）推广普通话，公务员要带头
（11）新闻媒体要成为推广普通话的座右铭
（12）普通话是我们的校园语言
（13）我是中国娃，爱说普通话
（14）普通话：
情感的纽带，沟通的桥梁
（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
篇三：
推广普通话共筑中国梦手抄报资料
推广普通话推展标语手抄报资料：
1、大力推广普通话，创设投资好环境。
2、我是中国娃，爱说普通话。
3、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
4、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。
5、普通话——给你我多一点连系，给世界多一点出彩。
6、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进行规范社会用语用字。
7、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
8、学好说好普通话，方便文明又高雅。
9、说普通话，交四方友。
10、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。
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