精选初中七年级下册语文第六单元 诗词拔萃苏教版习题精选.docx

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精选初中七年级下册语文第六单元诗词拔萃苏教版习题精选

精选2019-2020年初中七年级下册语文第六单元诗词拔萃苏教版习题精选

Ø第1题【单选题】

对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析有误的一项是（）

A、词题为“壮词”，“壮”在于形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。

B、“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。

C、结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，词人壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。

D、全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景、下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。

【答案】：

【解析】：

Ø第2题【单选题】

下面从我的角度作落点称呼人，其中不正确的一项是（）。

A、弟弟称妈妈的哥哥为舅舅。

B、哥哥称堂姐的爸爸为伯伯。

C、爷爷称妹妹的弟弟为外孙。

D、叔叔称姐姐的妈妈为嫂嫂。

【答案】：

【解析】：

Ø第3题【单选题】

下列划线词的释义正确的一项是（）

A、何时眼前突兀见此屋（看见）

B、安得广厦千万间（安然）

C、茅屋为秋风所破歌（把）

D、可怜身上衣正单（使人怜悯）

【答案】：

【解析】：

Ø第4题【单选题】

对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是

（）

A、承接上文，再次赞美祖国山河。

B、总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

C、引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

D、承上启下。

既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

【答案】：

【解析】：

Ø第5题【单选题】

下列节奏划分有误的一项是（）。

A、满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。

B、树梢/树枝/树根根亲山/亲水/有亲人

C、轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来

D、我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。

【答案】：

【解析】：

Ø第6题【单选题】

给划线词语选择正确的解释：

（）

顿失滔滔

A、立刻

B、稍停

C、处理

D、量词

【答案】：

【解析】：

Ø第7题【单选题】

排列语句顺序恰当的是（）

①此行何去？

赣江风雪弥漫处。

②漫天皆白，雪里行军情更迫。

③命令昨颁，十万工农下吉安。

④头上高山，风卷红旗过大关。

A、①②③④

B、④③②①

C、②④①③

D、④②③①

【答案】：

【解析】：

Ø第8题【单选题】

下列对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（）

A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D、“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

【答案】：

【解析】：

Ø第9题【单选题】

对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是（）。

A、枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

（比喻）

B、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

（夸张）

C、白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

（借代）

D、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）

【答案】：

【解析】：

Ø第10题【多选题】

辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词，以下分析正确的是（）。

A、从内容（题材）上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都极勇猛雄健。

B、从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志。

C、从语言风格上看，壮丽而不纤巧。

D、从塑造的形象上看，塑造了一位爱国失意的将军形象。

【答案】：

【解析】：

Ø第11题【填空题】

“沁园春”是______，“雪”是______。

本题分两部分，上下部分各叫______和______。

【答案】：

【解析】：

Ø第12题【填空题】

读《我的中国心》，“澎湃着中华的声音”一句中“澎湃”突出了______，是海外赤子______。

【答案】：

【解析】：

Ø第13题【填空题】

《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是______

【答案】：

【解析】：

Ø第14题【填空题】

读《卜算子?

咏梅》，诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，这样写的表达效果是______。

【答案】：

【解析】：

Ø第15题【填空题】

《沁园春雪》的作者是______，其中“沁园春”是______，“雪”是______。

本文通过描写______，抒发了作者对祖国壮美河山的赞美和热爱之情，又通过评论______，表达了对今朝英雄人物的赞颂。

【答案】：

【解析】：

Ø第16题【填空题】

《我的中国心》作者______，______词作家，歌词通过______的诉说，刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。

【答案】：

【解析】：

Ø第17题【填空题】

按原文给各句排序，正确的顺序是______。

A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆B.望长城内外，惟余莽莽C.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高D.北国风光，千里冰封，万里雪飘E.大河上下，顿失滔滔

【答案】：

【解析】：

Ø第18题【问答题】

古诗文名句默写。

①四面边声连角起，千嶂里，。

（范仲淹《渔家傲秋思》）②，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子密州出猎》）③，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）④足蒸暑土气，。

（白居易《观刈麦》）⑤子曰：

“岁寒，。

”（《论语子罕》）⑥，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）⑦长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）⑧只恐双溪舴艋舟，。

（李清照《武陵春》）⑨辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“，"⑩请写出古诗文中描写声音的句子。

（连续两句），。

【答案】：

【解析】：

Ø第19题【问答题】

根据课文默写古诗文①，。

力尽不知热，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）②了却君王天下事，。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）④过尽千帆皆不是，，。

（温庭筠《望江南》）⑤《出师表》反映作者临危受命的千古名句是，。

⑥《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：

，。

【答案】：

【解析】：

Ø第20题【问答题】

毛泽东在《卜算子·咏梅》一词中用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。

【答案】：

【解析】：

Ø第21题【语言表达】

黄河是中华民族的摇篮，她记载着源远流长的历史；但如今，人们一提到黄河，更多的是谈“断流”、“水污染”、“水土流失”……163位院士也联名呼吁：

行动起来，拯救黄河。

根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一现象，提出治理建议。

【答案】：

【解析】：

Ø第22题【现代文阅读】

课外精选美文阅读。

黄河—中华民族的摇篮

①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。

她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千澳百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流。

经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。

全长5464公里，流域面积7万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。

②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。

那时，这里的气侯温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。

殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。

因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。

③相传中华民族的始祖-一黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。

他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。

后来，“中华”又成了整个中国的代称。

④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的友祥地（创建基业的地方）之一。

在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。

从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储根的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。

这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。

⑤我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封，都在黄河流域。

以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。

⑥黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。

黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。

本文第①段说明了黄河的哪些特点？

对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（）

A、气候温暖湿润.冬暖夏凉。

B、土地肥沃，到处是青山绿野。

C、自然环境优越，有利人类生存。

D、植物种类繁多，食物丰富。

读了本文后，你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的?

本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么?

请用文中的一句话回答。

本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略?

为什么?

请分别说明。

【答案】：

【解析】：

Ø第23题【综合题】

阅读下文，完成

（1）～（4）题。

保卫黄河

光未然

（朗诵词）

但是,

中华民族的儿女啊,

谁愿意像猪羊一般，

任人宰割？

我们要抱定必胜的决心,

保卫黄河！

保卫华北！

保卫全中国！

（歌词）

风在吼，

马在叫，黄河在咆哮，

黄河在咆哮！

河西山冈万丈高，

河东河北高粱熟了，

万山丛中，

抗日英雄真不少！

青纱帐里，

游击健儿逞英豪！

端起了土枪洋枪，

挥动着大刀长矛。

保卫家乡！

保卫黄河！

保卫华北！

保卫全中国！

朗诵词的作用是什么？

“风在吼,／马在叫，黄河在咆哮，／黄河在咆哮！

／河西山冈万丈高，／河东河北高粱熟了”属于什么描写？

作用是什么？

想一想这首诗蕴含的思想内容是什么。

请发挥想象，结合诗歌内容，用自己的语言描述诗歌展现的场面。

【答案】：

【解析】：

Ø第24题【写作题】

“天地有大美而不言”。

春花秋月，虫鸣鸟噪，风飘雪舞，都是大自然的语言。

这些语言，只有贴近自然的心灵才能倾听到，只有热爱自然的心灵才能感受到。

远离自然的怀抱，使我们情感的源泉逐渐枯竭，我们的心灵也逐渐粗糙起来。

同学们，学着热爱自然吧，丰富美丽的大自然，不仅会给你一双审美的眼睛，也会给你的心灵插上想象的翅膀，它会带你在天地之间自由地翱翔、飞腾。

请以“雪”为话题，写一篇作文，注意语言优美，想象丰富，600字以上。

【答案】：

【解析】：

Ø第25题【写作题】

我们学习过的许多课文都表达了作者对“美好”的“感受”：

春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岚，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽·居里的信念；张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高高纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。

现在，也让我们来表达对“美好”的感受吧。

请以“感受美好”为话题作文，文体不限。

结合自己的生活体验，自选内容来写，可以编叙故事、记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等，题目自拟，600字以上。

【答案】：

【解析】：