《马克思主义基本原理概论》.docx
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《马克思主义基本原理概论》
《马克思主义基本原理概论》
教学大纲（2016级）
马克思主义学院
2017年2月
《马克思主义基本原理概论》
课程教学大纲
本课程教学大纲依据2016级人才培养方案制定。
一、课程说明
课程名称：
马克思主义基本原理概论课程编号：
151301A02
总学时：
48学时总学分：
3学分
学时分配：
讲授41学时，实践7学时
课程性质：
公共基础课
先修课程：
思想道德修养与法律基础适用专业：
全校2016级各本科专业
开课学期：
2016—2017学年第二学期
二、教学目标与要求
教学目标：
《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：
马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。
为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。
教学要求：
《马克思主义哲学原理概论》是从整体上来介绍马克思主义基本理论的课程。
通过本课程的学习，要使学生完整地把握马克思主义基本理论，使学生认识到马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们从事社会主义革命和社会主义建设指导思想和理论基础。
要求学生要掌握和了解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，在实践中学会运用马克思主义的基本原理认识和分析各种社会实际问题，正确认识人类社会的本质、社会发展动力和社会发展基本规律，正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，从而坚定对社会主义和共产主义的信念。
第一，根据课程的特点要求，设计课堂教学体系，处理好教材体系和教学体系的关系，。
同时，教学体系要从大学生的实际出发，内容要准确定位，要具有可操作性。
第二，要处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题分析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升理论，形成“精、实、活”为一体的教学特色和教学风格。
“精”就是课堂理论讲授的内容要精选、精讲；“实”就是要注意联系学生的思想实际和社会实际，贴近社会，贴近生活，重点围绕学生关心的热点、焦点和难点问题；“活”就是教学方式方法要灵活多样。
第三，要转变教育理念，注重发展学生学习的主体性，培养和提高学生的能动性、自主性和创造性，组织有学生广泛参与的辩论赛、演讲赛、征文比赛等，有效调动学生的学习主动性，促进学生积极思考，提高教学的实效性。
第四，要不断加强实践教学环节，通过各种各样的社会实践活动，使学生了解社会、培养能力、增长才干，提高综合素质。
教学重点：
马克思主义哲学和马克思主义政治经济学两个部分。
具体而言，第一章物质世界及其发展规律，第二章认识世界和改造世界，第三章人类社会及其发展规律，第四章资本主义的形成及其本质。
教学难点：
正确掌握马克思主义基本原理，辩证唯物主义和历史唯物主义，劳动价值论和剩余价值论，科学社会主义和未来共产主义。
坚持理论与实践相结合的原则，引导学生运用马克思主义基本原理正确分析和解决当前社会和现实生活中的各种问题。
三、教学内容与目的
绪论
教学要求：
总体理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。
教学重点：
本章重点在于让学生掌握什么是马克思主义，认识马克思主义的基本特征和理论品质，增强学习马克思主义哲学的自觉性、积极性和主动性。
教学难点：
马克思主义科学性与革命性的统一
马克思主义是行动的指南
学习、运用和发展马克思主义
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
一、什么是马克思主义
马克思主义是现代无产阶级的思想体系。
马克思主义有广义与狭义之分。
作为中国共产党和社会主义指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义，它既包括由马克思和恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法，也包括列宁主义和中国化的马克思主义。
二、马克思主义的产生和发展
马克思主义是时代的产物。
马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义。
马克思主义是随着实践的发展而不断发展的科学。
三、马克思主义的鲜明特征
马克思主义是最根本的世界观和方法论，代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质。
实现共产主义是马克思主义的最崇高的社会理想。
四、自觉学习和运用马克思主义
青年学生要在理论与实际的结合中学习马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。
作业形式：
布置思考题、预习新课
第一章世界的物质性及其发展规律
教学要求
学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。
教学重点：
本章重点在于让学生认识世界的物质性与世界联系和发展的总特征，掌握物质意识及其关系，坚持从实际出发的原则。
掌握和理解唯物辩证法的基本规律，在实践中自觉地运用唯物辩证的科学方法。
教学难点：
世界的物质性
社会生活本质上是实践的
事物的普遍联系和永恒发展
对立统一规律是宇宙的根本规律
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
第一节世界的物质性
哲学基本问题，客观实在是物质的根本属性。
世界是统一的物质世界，社会生活在本质上也是实践的。
自然规律与社会规律都是客观的。
意识的能动作用及其表现。
主观能动性与客观规律性是辩证统一的。
第二节事物的普遍联系与永恒发展
联系与发展是唯物辩证法的总特征，联系与发展的普遍性和多样性。
唯物辩证法的基本规律，其中对立统一规律是宇宙的根本规律。
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
作业形式：
布置思考题、预习新课
第二章认识的本质及其发展规律
教学要求：
学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。
教学重点：
本章重点在于让学生了解马克思主义认识论的基本观点，认识实践在马克思主义认识论中的决定作用，掌握认识在实践基础上的辨证发展过程。
掌握真理的客观性、辨证性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理，了解真理与价值之间的关系，使学生懂得掌握这些原理对于我们在实践中坚持和发展马克思主义理论的重要意义
教学难点：
真理的客观性、绝对性和相对性
真理与价值的关系
正确认识世界和改造世界
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
第一节认识与实践
实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。
认识是主体对客体的能动反映，又对实践具有能动的反作用。
实践和认识不断反复和无限发展是认识运动的基本规律。
第二节真理与价值
真理的客观性和真理的绝对性，实践是检验真理的唯一标准。
真理与价值是辩证统一的。
第三节认识世界与改造世界
坚持一切从实际出发，在实践中检验真理和发展真理，在实践中认识世界和改造世界。
作业形式：
布置思考题、预习新课
第三章人类社会及其发展规律
教学要求：
学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
教学重点：
本章重点在于让学生了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点，掌握社会历史观的基本问题，要学生了解社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力，阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接体现，认识社会生产力是人类社会发展的最终决定力量。
认识到科学技术在现代生产力发展中的重要作用，正确认识和评价人民群众和历史人物在历史中的作用。
教学难点：
社会存在与社会意识的辩证关系
生产力与生产关系矛盾运动的规律
经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
社会形态发展的一般规律
社会基本矛盾在社会发展中的作用
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
第一节社会基本矛盾及其运动规律
社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。
生产力与生产关系的矛盾及其运动规律，经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。
社会形态更替的一般规律及特殊形式。
第二节社会历史发展的动力
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾，社会基本矛盾是社会发展的根本动力，阶级斗争在阶级社会发展中的作用，革命和改造在社会发展中的作用，科学技术在社会发展中的作用。
第三节人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史作用是表现。
个人在历史发展中的作用，正确评价历史人物的作用。
作业形式：
布置思考题、预习新课
第四章资本主义的本质及规律
教学要求：
学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。
教学重点：
本章重点在于让学生了解资本主义社会本质特征，认识商品经济规律及其作用，了解资本主义社会的基本矛盾以及资本主义社会的政治制度和意识形态的本质。
教学难点：
资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用
私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律
劳动价值论及其意义
剩余价值论及其意义
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
第一节商品经济和价值规律
资本主义生产关系形成的条件、过程和资本主义制度的形成。
以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。
商品经济的基本规律以及在商品经济社会中的作用。
劳动价值论的基本内容及其意义。
第二节资本主义经济制度的本质
劳动力商品化与雇佣劳动制度。
生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律。
社会化一般规律及其在资本主义条件下的特殊发现。
生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。
第三节资本主义的政治制度和意识形态
资本主义国家的本质和特点，资本主义政治制度的本质和特点。
资本主义意识形态的本质和特点。
作业形式：
布置思考题、预习新课
第五章资本主义的发展及其趋势
教学要求：
学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势，科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质，深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。
教学重点：
本章重点在于让学生了解资本主义发展的历史进程，要求学生认识到垄断资本主义是自由资本主义发展到一定阶段的产物，掌握当代资本主义政治经济新变化及其原因实质，正确认识社会主义代替资本主义的历史必然性。
教学难点：
当代资本主义的新变化及其实质
资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
第一节垄断资本主义的形成与发展
资本主义从自由竟争到垄断的发展，垄断资本主义的发现和垄断资本主义的特点。
经济全球化及其后果。
第二节正确认识当代资本主义的新变化
当代资本主义经济政治的新变化，当代资本主义新变化的原因和实质
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
资本主义的历史地位，资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
作业形式：
布置思考题、预习新课
第六章社会主义的发展及其规律
教学要求：
学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程，把握社会主义的基本特征，认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性，进—步坚定社会主义必胜的信心，明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性。
教学重点：
本章重点在于让学生了解社会主义作为一种新型的社会形态，它的发展和完善有一个过程。
引导学生正确认识在经济比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性，正确认识工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位。
教学难点：
社会主义从空想到科学的发展
经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性
社会主义的自我发展和完善
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
第一节社会主义的产生和发展
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发，列宁、斯大林领导下的苏维埃对社会主义的探索，社会主义从一国到多国的发展，无产阶级专政和社会主义民主。
第二节科学社会主义的基本原则
在实践中深化对社会主义基本特征的认识，经济比较落后国家社会主义建设是艰巨性和长期性，社会主义发展道路的多样性，社会主义在实践探索中曲折发展。
第三节在实践中探索实现社会主义的发展规律
工人阶级政党是新型的政党，工人阶级政党是社会主义革命和建设的领导核心。
作业形式：
布置思考题、预习新课
第七章共产主义崇高的理想及其最终实现
教学要求：
学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法，把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点，深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。
教学重点：
本章重点在于让学生认识到共产主义社会历史发展的必然，要树立共产主义的伟大理想，积极投身于中国特色的社会主义建设事业。
教学难点：
共产主义理想实现的长期性
实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
共产主义远大理想与建设中同特色社会主义共同理想的关系
教学方法与手段：
课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学
教学内容：
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
马克思展望未来社会的科学方法论。
马克思描绘的共产主义宏伟蓝图。
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
实现共产主义是人类最伟大的事业。
实现共产主义是历史发展的必然。
社会主义是走向共产主义的必由之路。
树立共产主义伟大理想，积极投身中国特色社会主义事业。
作业形式：
布置思考题、预习新课
章节学时分配表
章
节
学时分配
理论
实践
绪论
一什么是马克思主义
1
2
1
1
二马克思主义的产生和发展
三马克思主义的鲜明特征
四自觉学习和运用马克思主义
1
第1章世界的物质性及其发展规律
第一节世界的物质性
3
4
1
第2节事物的普遍联系和永恒发展
第3节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
1
第2章认识的本质及其发展规律
第1节认识与实践
2
1
第2节真理与价值
2
第3节认识世界与改造世界
1
第3章人类社会及其发展规律
第1节社会基本矛盾及其运动规律
2
1
第2节社会历史发展的动力
2
第3节人民群众在历史发展中的作用
1
第4章资本主义的本质及规律
第1节商品经济和价值规律
2
1
第2节资本主义经济制度的本质
4
第三节资本主义政治制度和意识形态
1
第五章资本主义的发展及其趋势
第1节垄断资本主义的形成与发展
2
第2节正确认识当代资本主义的新变化
2
第3节资本主义历史地位和发展趋势
0.5
0.5
第6章社会主义的发展及其规律
第1节社会主义的产生和发展
2
0.5
第2节科学社会主义的基本原则
2
第3节在实践中探索实现社会主义的发展规律
0.5
第七章共产主义的崇高理想及其最终实现
第1节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
1
1
第2节共产主义社会是历史发展的必然趋势
2
小计
41
7
合计
48
实践教学内容及其课时分配
章节
实践教学内容
课时分配
绪论
1、视频教学与讨论教学：
文献纪录片《信仰》
2、布置小组PPT展示和演讲
1
第一章世界的物质性及其发展规律
视频教学与讨论教学：
宇宙大爆炸、物质的起源、猩猩取水灭火
1
第二章认识的本质及其发展规律
视频教学与讨论教学：
反对“两个凡是”、真理标准大讨论
1
第三章人类社会及其发展规律
课堂讨论与交流：
1、如何认识在意识形态领域中加强马克思主义指导地位？
2、如何看待英雄人物与人民群众的关系？
1
第四章资本主义的本质及规律
视频教学与讨论教学：
货币演变、资本本质、金钱与选举
讨论：
资本在市场经济中的地位和作用？
1
第五章资本主义的发展及其趋势
课堂讨论与交流：
如何认识马克思主义关于“两个必然”的历史结论
0.5
第六章社会主义的发展及其规律
课堂讨论与交流：
社会主义发展过程：
空想——科学——实践——苏联模式——中国特色
0.5
第七章共产主义崇高理想及其最终实现
课堂讨论与交流：
如何正确处理共产主义信仰、共同信仰与个人信仰之间的关系？
1
共计
7
四、教学方法与手段
主要采取讲授与讨论相结合的教学方法，同时结合教材内容选取经典的音像资料进行教学，使用多媒体教学，根据实际情况安排社会实践。
五、考核与成绩评定方式
考试方式为平时考核和期末考试相结合的方式。
考试以平时考核和期末考试相结合，综合成绩以期末考查成绩的70%和平时成绩的30%组成（课堂出勤、作业、课堂表现、笔记、实践活动情况等作为评定平时成绩依据）。
期末考试可出任选题。
考试基本题型为辨析题、论述题、材料或实例分析题。
六、教材与主要参考书目
（一）教材
《马克思主义基本原理概论》，马克思主义基本原理概论编写组，高教出版社2015年。
（二）主要参考书目
1、马克思：
《关于费尔巴哈的提纲》、《＜政治经济学批判＞序言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《政治经济学批判》第一册、《资本论》第一卷第一篇。
2、恩格斯：
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第二、四节、《致约·布洛赫的信》。
3、列宁：
《马克思主义三个来源和三个主要组成部分》、《谈谈辩证法问题》、《国家与革命》
4、毛泽东：
《实践论》、《矛盾论》、《人的正确思想是从哪里来的?
》、《论十大关系》
5、邓小平：
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》、《在中国共产党全国代表会议上的讲话》第四点、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。
6、江泽民：
《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次代表大会上的报告》、《全面建设小康时候，开创中国特色社会主义事业薪局面——在中国共产党第十五次代表大会上的报告》、《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪——在中国共产党第十六次代表大会上的报告》
7、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，见《十四大以来
重要文献选编》
8、胡锦涛：
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
9、《十七大报告辅导读本》
10、《十八大报告辅导读本》
11、《十八届三中全会报告和决议》
执笔人：
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