5年级下1单元导学案 S.docx
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5年级下1单元导学案S
1、《神鸟》
学习目标：
1、学习本课，认识生字7个，会写生字13个，掌握词语11个。
2、默读课文，把握课文主要内容。
明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。
3、体会“既……也……”的用法并造句。
4、初步了解课文的表达方法
学习
重难点:
重点：
了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。
难点：
从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。
知识链接
民间故事是人民群众口头创作、口头流传，在流传中不断得到人民群众的集体修改和加工。
它们长期在民间流传，但没有确定的作者。
导学过程
疑问与修正
预习导学：
第一部分
第一部分
1读课文，了解课文的大概内容,并自学生字词。
2我会读拼音，写词语
Lingliwanjuanaishengtanqimentoubuyu
（）（）（）（）
Hansuancuzhidayepulengkouganshezao
（）（）（）（）
Qingchecongcongbaofubangwan
（）（）（）（）
Fenfudushedajiulaolaoshishi
（）（）（）（）
3、我能给形近字组词
伶（）婉（）贼（）澈（）燥（）
聆（）宛（）绒（）撤（）操（）
4、我会给多音字组词
更（）（）闷（）（）
（）（）（）（）
转（）（）
（）（）
5、我能用自己的话说说课文的主要内容。
第二部分（在书中批注）
1、神鸟是怎样一次又一次的从伊尔特戈尔可汗那里逃脱的？
（结合可问具体的说明，要引用原文中的句子并加以自身的理解）
2、除了神鸟课文还写了哪些人物和动物？
你对他们有什么样的看法？
文章表达了人们怎样的心愿？
（在汇报你这些人物和动物的看法时一定要结合故事的本身，汇报要具体有说服力）
3、哎，算了吧，确实没办法捉回它了，可汗说了这样一句话就回家了。
从这个结尾你看出什么？
达标测评：
第一部分：
1、看拼音写词语
Lingliwanjuanaishengtanqimentoubuyu
（）（）（）（）
Qingchecongcongbaofubangwan
（）（）（）（）
Fenfudushedajiulaolaoshishi
（）（）（）（）
2、形近字组词
伶（）婉（）贼（）澈（）燥（）
聆（）宛（）绒（）撤（）操（）
3、多音字组词
更（）（）闷（）（）
（）（）（）（）
转（）（）
（）（）
第二部分：
1、选词填空
既……也……既……又……
①这棵老槐树（）高大（）粗壮。
②要完成这项任务，（）要有周密的计划，（）要有切实的措施。
2、发挥你的想象力，你也来变一个小故事，帮助神鸟逃脱吧。
2、《格萨尔王的故事》
学习目标：
1会认“酥”等七个字。
2以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。
3了解唱词中运用“比兴”的手法。
4搜集、阅读其他神话与传说故事。
学习
重难点:
以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。
知识链接
格萨尔王生于公元1038年，死于公元1119年，享年81岁，他是古代藏族人民的英雄。
格萨尔王一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土得以统一。
格萨尔王去世后，岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙。
他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩，早在10至ll世纪，就在我国有雪域之称的西藏草原、风光绮丽的青海湖边、巍峨的日月山下、丝绸古道的陇原大地、天府之国的四川盆地、美丽的孔雀之乡云南等省区民间广泛流传，至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。
导学过程
疑问与修正
预习导学：
第一部分
1读课文，了解课文的大概内容
2我会读拼音，写词语
Suyouchichengpilimosheng
（）（）（）（）
Jijiaoniuduyaoshiqiangdaohengxing
（）（）（）（）
Aidaikuangyehuangjiaoangshoutingxiong
（）（）（）
3、我知道词语的意思
不测----------------------------------------------------
驰骋----------------------------------------------------
饥馑---------------------------------------------------
4我能给多音字组词
哈----------------将------------------
--------------------------------
5我能用自己的话说说课文的主要内容
第二部分（在书中批注）
课文讲了格萨尔王的什么故事？
你喜欢他吗？
为什么？
嘉察唱“野牛”、“老虎”是想说明什么?
达标测评：
第一部分：
1．根据课文内容填空。
好汉们四下寻找，最后发现了一个地方，那里山坡（），平原（），草尖上开着美丽的（），草腰里沾着（），草根里聚着（）。
在那里，有英雄驰骋的（），有男女购物的（），有赛马休息的（）……那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完。
2．抄写词语
旷野荒郊喜气洋洋日夜不停昂首挺胸
震耳欲聋富丽堂皇神采飞扬足智多谋
3．选词填空。
兴盛兴隆
①由于觉如的关心和照顾，他们的生意一直很（）。
②爸爸的事业正值（）时期。
连续继续陆续
①要是（）在这里住下去，岭地的人畜恐怕都难存活。
②早晨，同学们（）来到学校。
③大雪（）下了两天两夜。
3、《冬不拉》
学习目标：
1会认“酥”等七个字。
2以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。
3了解唱词中运用“比兴”的手法。
4搜集、阅读其他神话与传说故事。
学习
重难点:
以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。
知识链接
冬不拉是哈萨克族民间流行的弹拨乐器。
音量较小，一般用以自弹自唱，独奏和合奏等。
导学过程
疑问与修正
预习导学：
第一部分
1读课文，了解课文的大概内容
2我会读拼音，写词语
Yichoumozhanjiaohuajunmayinbibishou
（）（）（）（）（）
Shangcianzhangmingsikuxiangyueqi
（）（）（）（）
qiliangyilian
（）（）
3我会给形近字组词
狡（）骏（）捅（）恋（）赐（）
跤（）俊（）踊（）峦（）踢（）
4、我知道词语的意思
凄凉
一筹莫展
自告奋勇
视死如归
如泣如诉
5我能给多音字组词
乐----------------没------------------
--------------------------------
6我能用自己的话说说课文的主要内容。
第二部分（在书中批注）
1找出与琴声相对应的故事情节读一读。
再结合课文内容说说每一种琴声分别描述了故事的哪些情节？
并感情朗读并背诵
2故事的哪些情节最使你感动？
为什么？
再有感情的读给大家。
3这个民间故事表达了人们怎样的思想感情？
达标测评：
1判断正确读音
冥思苦想（mínmíng）骏马（jùnzù）依恋（luànliàn）匕首（bǐbì）
2把正确字填在（）里
一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不安（）死如（）（）眉不展
3、我会原文填空
琴声一开始（），如同英雄（），要上战场；一会儿低回（），像是在述说（）到来，战斗即将爆发；一会儿音韵（），好像宣告战斗已经（）；一会儿又（），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（）和（）……
4、《火把节》
学习目标：
1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。
2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感爱彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风
5、自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。
6、感受彝族特有的民族风情。
学习
重难点:
重点：
解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
难点：
了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。
知识链接
导学过程
疑问与修正
预习导学：
第一部分
1读课文，了解课文的大概内容
2我会读拼音，写词语
Toupapizhanshanzaijiaojianshuaijiao（）（）（）（）（）
jiduhuangchongjiqingsiyishubushengshu（）（）（）（）
buqubunao
（）
3我会给形近字组词
矫（）较（）嫉（）蝗（）寨（）
娇（）跤（）疾（）皇（）塞（）
4、我知道词语的意思
盛典
矫健
激情
嫉妒
数不胜数
不屈不挠
5我能给多音字组词
盛----------------数-------------------
-----------------------------------
6我能用自己的话说说课文的主要内容。
第二部分：
1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？
2、你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。
并感情朗读。
3、说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？
达标测评：
1把下面的词语补充完整，再用带下划线的词语，各写一句意思完整的话。
不屈不（） 不（）而同人声鼎（）（）山遍（）兴高（）烈激情四（）_______________________________________________________
_______________________________________________________
2、根据课文述的情景，把句子补充完整。
日上三竿，斗牛场成了（）
夜幕降临了天上数不清的星星眨着，地上的火把犹如（）
3、根据课文内容，完成填空和练习。
火把节是在每年农历的------月-----日。
到了那天，人们----------游行，举行----------、------------、---------------等纪念活动。
火把节不是一个简简单单的节日，它更是_____________________________________________________的象征。
在三天三夜激情四溢的盛典中，你最喜欢哪个场面，请你把描写它的语句摘抄下来，并写出喜欢的原因。
我最喜欢的场面是：
__________________________________________
________________________________________________________我喜欢的原因是：
________________________________________________________
________________________________________________________
5、《刘三姐》
学习目标：
1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、听一听刘三姐的山歌。
4、有感情地朗读课文。
5、探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
学习
重难点:
重难点：
默读课文，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好原因。
知识链接
刘三姐是壮族民间传说人物，有关她的传说和歌谣文献记载很多。
壮族民间口耳相传的故事与歌谣更为丰富
导学过程
疑问与修正
预习导学：
第一部分
1读课文，了解课文的大概内容
2我会读拼音，写词语
Qiqubupingluoxiuhuiquanfengyongershang（
）（）（）
naoxiuchengnuXingzailehuolangbeibukan（）（）（）
ruzuozhenzhansanghunluopozhangyizhiyan
（）（）（）
Jieruchou
（）
3我能给多音字组词
丧----------------乐-------------------
-----------------------------------
4我能用自己的话说说课文的主要内容。
第二部分
1、结合课文内容说一说：
为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？
2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？
可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？
达标测评：
1从课文中找出相应成语
⑴描写刘三姐和乡亲们的：
⑵描写土豪劣绅和秀才的：
2学习课文之后你觉得刘三姐是一个怎样的人？
用自己的话说一说
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