学年度第二学期第二次学情调研七年级语文试题及答案.docx
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学年度第二学期第二次学情调研七年级语文试题及答案
2019-2020学年度第二学期第二次学情调研
七年级语文试题
一、积累运用（35分）
1.诗文默写（10分）
⑴无边落木萧萧下，▲。
【杜甫《登高》】
⑵▲，草色入帘青。
【▲（作者）《陋室铭》】
⑶念天地之悠悠，▲。
【陈子昂《登幽州台歌》】
⑷不畏浮云遮望眼，▲。
【王安石《登飞来峰》】
⑸▲，化作春泥更护花【龚自珍《己亥杂诗》】
⑹“▲，▲”，强调人的意志能战胜环境影响。
【周敦颐《爱莲说》】
⑺当人们绝处逢生时常会想到一句诗：
▲，▲。
【陆游《游山西村》】
2.阅读下面文字，按要求答题。
（6分）
我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也曾领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那bàn片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有份的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦sèsè地笑着。
⑴给加点字注音，或根据拼音写汉字。
（4分）
马嵬坡（▲）单薄（▲）bàn片儿（▲）苦sèsè（▲）
⑵解释文中加点的词语。
（（2分）
灼灼：
▲
3.下列句中加点成语使用错误的一项是。
（▲）（2分）
A.老师在课堂上讲了一个笑话，同学们都忍俊不禁地笑起来。
B.记得那年，祖母死了，父亲又得了重病，真是祸不单行，但是母亲还是咬着牙挺过来了。
C.南滨路的杜莎夫人蜡像馆开业了，明星们的雕像栩栩如生，让人叹为观止。
D.智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。
4.下列句子没有语病的一项是（▲）（2分）。
A.由于参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
B.近日，国内气候专家飞赴巴黎，阐述中国对全球气候治理的看法和主张，与会代表交换了广泛的意见。
C.为了防止不发生与上次考试一样地错误，小梅把做好的试卷又反复检查了几遍。
D.国家公祭日的设立表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
5.下列都是并列短语的一组是（▲）（（2分）
A．改革开放深受感动非常认真生日礼物
B．他的声音好奇地问更加坚强热烈欢迎
C．老师监考大家唱歌我们高兴一泓泉水
D．报纸杂志谦虚诚恳花红柳绿油盐酱醋
6.名著阅读（6分）
⑴下面说法正确的一项是（▲）（3分）
A.《海底两万里》作者是英国科幻小说作家儒勒.凡尔纳，他是现代科幻小说的重要奠基人。
B.《海底两万里》中，被海水淹没的城市是太平洋城。
C.《骆驼样子》中，祥子买的第一辆车被刘四抢走了。
D. 《骆驼样子》中，起初的祥子正直善良，吃苦耐劳，但在接二连三的打击下，对生活彻底失去了信心。
⑵尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险时，经历了许多险情，请概括出3次险情。
（3分）
▲。
7.综合性学习（7分）
四月芳菲，某中学学生会组织七级学生开展“孝亲敬老月”活动，让同学们了解中国传统的孝文化，继承发扬中华民族孝亲敬老的优良传统
【活动一】活动宣传。
请你为本次活动拟一则标语。
（2分）
⑴▲
【活动二】活动动员。
如果要召开一个“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，请你拟一个开场白。
（3分）
⑵▲。
【活动三】活动实施。
本次活动你是如何具体实施的，列举至少两件事。
（2分）
⑶▲
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首诗，完成第8、9题。
（7分）
绝句（杜甫）
江碧鸟逾①白，山青花欲然。
今春看又过，何日是归年？
【注】①逾（yú）：
就是愈，更加的意思。
8.用形象的语言描绘一二两句的画面。
（3分）
▲
9.结合诗句说说诗人表达了怎样的感情？
（4分）
▲
（二）阅读下面文言文，完成10至14题。
（16）
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
，。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
【乙】王欢字君厚，乐陵人也。
安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵诗，虽家无斗储③，意怡如④也。
其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：
“卿不闻朱买臣妻邪？
”时闻者多哂⑤之。
欢守志弥固，遂为通儒⑥。
【注释】①耽：
非常爱好。
②营：
谋求。
③斗储：
一斗粮食的贮存。
④意怡如：
内心还是安适愉快。
⑤哂：
讥笑。
⑥通儒：
指贯通古今、学识渊博的儒者。
10.解释下列加点的词（4分）
⑴有仙则名▲⑵惟吾德馨▲
⑶无案牍之劳形▲⑷遂为通儒▲
11.选出下列句子中“之”的用法不同的一项（▲）（2分）
A.其妻患之B.欢笑而谓之C.何陋之有D.闻者多哂之
12.用“/”为下列句子划分停顿（两处）。
（2分）
时闻者多哂之
13.翻译下列句子（4分）
⑴斯是陋室，惟吾德馨
▲
⑵欢守志弥固，遂为通儒。
▲
14.对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？
请简要谈谈。
（4分）
▲
（三）阅读下面名著片段，完成15至18题。
（14分）
①雨着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。
雨点停了，黑云铺满了天。
又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后
③左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
④雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：
“先生，避避再走吧！
”
⑤“快走！
你把我扔在这儿算怎么回事？
”坐车的跺着脚喊。
⑥祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。
可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。
刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
⑦到了，坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么，他已经顾不过命来。
⑧住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。
抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
15.，结合上下文，说说祥子选文中拉的车是谁买的？
买的谁的？
最后这辆车哪去了？
（3分）
▲
16.文中划横线部分，写得非常传神，请结合相关内容赏析。
（4分）
▲
17.从选文看，此时的祥子是怎样的人？
最后祥子又变成了怎样的人？
使他最终彻底堕落的原因是什么？
（5分）
▲
18.文中除了写像祥子一样的人力车夫在烈日和暴雨下拉车的痛苦感受，还写了一个坐车的，结合选文内容说说你如何评价这个人。
（2分）
▲
（四）阅读下面短文，完成19到23题。
（18分）
⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还记得浇水、松土,但到底很难始终不渝。
我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。
⑵只有仙人掌活下来了。
⑶无论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄着阳光和空气。
⑷可这也并没有给我带来欢欣。
它既不美,也不雅。
我只是无不遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
⑸许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
⑹不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪作，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑……
⑺我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑻我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑼久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？
是雨水折射的太阳吗？
我定睛一看，什么，是花？
⑽是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花稳，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑾这是我看过的最美的花！
⑿此刻，仙人掌骄傲地高擎着。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一棒泥土。
要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
⒁可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。
在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
⒃美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
19.根据⑷～⑺段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
（l）开花前仙人掌的特点：
▲。
（2分）
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：
▲。
（2分）
20.根据⑶～⒀段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
（4分）
▲。
21.作者在第⒀段中写道：
“我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
”作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
（2分）
▲。
22.文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比：
▲。
（2分）
（2）横向对比：
▲。
（2分）
23.本文是一篇托物言志的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理？
（用文中的语句回答）结合我们所学的《紫藤萝瀑布》和生活实际谈谈你的感悟。
（4分）
▲。
三、写作（60分）
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……
请以"书香作伴"为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
⑴将题目补充完整；
⑵除诗歌外，文体不限；
⑶要有真情实感，不得抄袭和套作；
⑷文中不得出现真实的校名、人名等信息。
七年级语文答题纸
一、积累运用（35分）
1.⑴⑵【】
⑶⑷
⑸
⑹，
⑺，
2.⑴（4分）嵬（）薄（）bàn（）sè（）
⑵（2分）
3.（2分）（）4.（2分）（）5.（2分）（）
6.⑴（3分）（）
⑵（3分）
7.⑴（2分）
⑵（3分）
⑶（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）8.（3分）
9.（4分）
（二）
10.（4分）⑴名⑵馨⑶劳⑷遂
11.（2分）（）
12.（2分）时闻者多哂之
13.（4分）⑴
⑵
14.（4分）
（三）
15.（3分）
16.（4分）
17.（5分）
18.（2分）
（四）
19.（l）（2分）
⑵（2分）
20.（4分）→→→
21.（2分）
22.（l）（2分）
⑵（2分）
23.（4分）
三、写作（60分）
600
700
七年级语文第二次调研考试参考答案
一、积累运用（35分）
1、⑴不尽长江滚滚来⑵苔痕上阶绿【刘禹锡】⑶独怆然而涕下⑷自缘身在最高层⑸落红不是无情物⑹出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑺山重水复疑无路柳暗花明又一村
2、（１）wéibó瓣涩
（2）形容桃花繁盛明丽的样子。
3、A4、D5、D
6、⑴D⑵搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等（答出三点给全分）
7、⑴例：
家和万事兴，敬老树新风。
构建和谐社会，弘扬敬老美德。
⑵（称呼1分，围绕孝亲敬老的主题1分，语言流畅1分。
）
⑶①收集相关故事和名言警句并展示②开展征文活动③为父母长辈做力所能及的事等（两点给全分）
二、阅读理解（55分）
（一）8.碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。
（3分）
9.三四句借问句（2分），委婉地表达了诗人浓厚的思乡之情（2分）。
（二）10.⑴出名，有名⑵德行美好⑶使…..劳累⑷终于
11.C
12.时/闻者/多哂之
13.⑴这是简陋的屋舍，只因我住屋的人品德好，就不感到简陋了。
（2分）
⑵王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位大学问家。
（2分）
14.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。
（１分）乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成（１分）我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。
生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊宁静的心境。
就一定提高自身的修养，完善自己的人格并最终学有所成。
（2分）
（三）15.（3分）虎妞（１分）二强子（１分）为办虎妞丧事卖掉了（１分）
16.（4分）①比喻（１分）②把祥子比成风雨中的树叶（１分）③形象地写出了祥子被大雨淋湿后的难受情态（１分）④暗示在那样的社会里祥子无法主宰自己的命运（１分）
17.（4分）①勤劳正直、诚实善良、自尊好强、纯洁憨厚、吃苦耐劳等（答出两点得二分）②自私麻木、懒惰狡猾、好占便宜、肮脏猥琐、自暴自弃、吃喝嫖赌等（答出两点得二分）③小福子上吊自杀（1分）。
18、（3分）在暴雨中，坐车的竟然不允许祥子避雨，也没多付一个铜板，表现出他极端冷酷，毫无人性，自私自利的德行（联系文章内容1分，人物特点1分）
（四）参考答案：
19.⑴外表丑陋但倔强。
⑵外表美丽但娇弱。
20.遗憾→厌恶→惊奇→赞叹（一点一分）
21因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。
22⑴仙人掌开花前和开花后的对比。
⑵仙人掌和月季、文竹的对比。
23.美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的（2分）围绕（抗挫，生命的美好与顽强）展开（2分）
三、写作（60分）（略，建议切入分47分）
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