小学三年级上期家长会发言稿.docx
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小学三年级上期家长会发言稿
小学三年级上期家长会发言稿
时间：
2020年08月01日编稿：
作者三
第一篇：
小学三年级上期家长会发言稿
2016——2017上期三
（2）班家长会发言稿
2016.11.22
恭敬的各位家长：
您们好！
首先，谢谢你们在百忙之中抽时光来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班级工作的大力支持和帮助。
今天我们在此盛大进行家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天、为了让每一个孩子都成为好孩子。
这里我先自我介绍一下，我是这个班的班主任，并担任数学科任，我姓蒋，身边这位是语文科任陈老师。
一、班级总体情况
开学已有两个多月了，从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。
同时，大部分同学都非常遵守纪律，讲文明懂礼貌，有较强的集体荣誉感。
卫生、纪律方面都有明显的进步。
其中发言比较积极的有陈凯烨、黄德鸿、黄海鑫、江耀威、林嘉豪、林芑辰、林雨铖、刘泽轩、罗家慧、马筱杰、沈黛云、谢志阳、邹淞炫、詹坤運、赖锦梁、钱颖等，作业工整美丽的有曾馨慧、谢铱、吴雨杉、罗家慧、黄英、谢志阳、谢运鸿、沈黛云、陈凯烨、周雅琳、李静蕾、华雪、江耀威、黄颖熙等。
二、半期学习情况
这次半期考试卷比较简单，但我想分数的结果如何并不是我们应该注重的，我们关注的是由此反馈出来的问题。
在这几次数学检测中存在的问题有：
考试时不沉着，不镇静。
计算粗心，出错率高，抄错题（有一个学生计算题抄错2道），横式后面不写结果，加法算成减法。
计算失分较多，要加强计算练习。
有部分学生审题不仔细，最大的缺点就是解题随便马虎不细心，思量不够深入。
这次半期考我有仔细总结反思，也希翼家长们能透过孩子们答题的过程，分数的表象，分析他们学习的习惯及真实状态。
在这里我想特殊提醒家长们的是：
请你们一定不要只看孩子考试的分数，要看他们学习的态度，学习的习惯，看他们是不是各方面都在不断进步，看着考得好的孩子，请家长不要得意，你应该思量是不是该给孩子增加学习内容，提出更高的要求。
看着考得不好的孩子，也请家长不要心急焦燥，我们要尽可能的去鼓舞他们，爱护他们的自尊，让他们获得成功的体验。
三、介绍教育办法，提出建议
每一名学生的进步，除了自身的勤奋外，离不开老师们付出的满腔热忱的爱。
老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，我们用我们的爱心悉心地呵护您的孩子，我们会尽心传授我们所有的智慧和知识，与他们一起成长。
但是他们的成长更加离不开在座家长们无微不至的爱。
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师也是孩子一生的老师。
一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。
有位心理学家讲了：
1）假如孩子生活在批判中，便学会责备；2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信；4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）假如孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
孩子是您的镜子，教育孩子需要以身作则、言传身教。
下面呢我结合实际给家长提几点建议：
1.请家长故意识的培养孩子们的责任心。
其实家长的宽容纵容了孩子责任心的流失，我建议家长提醒孩子自己能做的事情一定让他自己做，教他们承担一定的生活学习的责任。
2.请家长在日常生活中培养孩子的耐挫力。
现在的孩子，他们在长辈的呵护中长大，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。
主要表现为：
听得进表扬听不进批判，间或考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。
为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。
培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
3.我们要培养孩子的“肚量”。
现在孩子容易浮现“气量小”的毛病，常常表现为心中惟独自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。
因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自找苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
4.培养孩子养成良好的学习习惯。
及时完成作业的习惯。
教育他要迅速开始不拖拖拉拉。
在一个固定的地方完成作业，给他一个好的学习氛围。
5.要做好细致的检查工作，催促孩子主动完成家庭作业。
教育学家认为，小学生往往缺乏学习的自觉性，他们不善于利用时光完成作业，需要家长有效地检查、催促。
因此，我们家长在每天孩子放学回家后，要利用几分钟时光了解一下老师布置的作业，测算一下难易程度和所需要的完成时光，做到心中有数，然后规定时光让孩子去做，这个过程应该有孩子独立面对，而不是全程陪同。
孩子作业完成后，催促孩子自己举行检查，家长也要帮助检查，当发觉孩子的检测能力较强，没有错误、没有漏题时，家长一定要充分肯定孩子的成绩，让他们体验成功的欢跃。
当发觉孩子的错误时，要催促孩子再次检查，不忙着把错误告诉孩子。
发觉问题后，由孩子自己解决，家长不能直接帮助孩子做作业或改作业，对于孩子疑难和不懂的问题，可以做适当的启示、提示。
教给孩子发觉问题、分析出错的原因。
对于孩子贪玩不能按时完成作业时，应耐心诱导，切忌采取打骂或禁止他们到户外活动的武断措施，扼杀孩子的天性。
对于孩子在学习上所取得的每一点进步，都要赋予表扬、敬励。
6.保证孩子有充脚的睡眠时光三年级的孩子9点就一定要睡觉了，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
7.不要让孩子长时光看书、写字、看电视、玩电脑。
要留心孩子的眼力是否下落，特殊要注意让眼睛得到歇息。
四、其他注意事项
结合学校的规章制度，还有一些工作希翼得到家长们的支持1.不要让孩子太早到校，只能提前20分到，上午7：
50以后，下午14：
10以后。
2.在校期间不准给孩子零花钱。
3.不准让孩子骑自行车上学。
4.不让孩子进“三厅二室”。
5.不要让孩子带和学习无关的物品进校园，特殊是惊险物品。
6.教育孩子做好个人卫生。
7.关注班级微信群，不在群里发和学习无关的信息。
8.发觉问题与老师联系，有事情要请假。
五、科任发言
六、老师与家长交流
第二篇：
三年级上期家长会发言稿
三年级上期家长会发言稿各位恭敬的家长：
大家下午好！
一年两度的家长会又如约而至了，非常谢谢您能按时来参加。
（
一、家长委员会成员发言）
首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教育有方，对学校工作非常支持，是两位十分优秀的家长。
下面就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神。
大家掌声欢迎！
（
二、何奕介绍班级前段情况）
非常谢谢两位家长为学校做的一切！
感谢你们的发言！
孩子们进入三年级以后，我开始故意识地让他们参与班级中的各项事务，给他们提供展示和锻炼的平台。
今天的家长会上，我就邀请了三个孩子站在这里讲话。
首先，我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关情况。
何奕同学成绩优异，做事尽职尽责，非常能干！
这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她点掌声鼓舞她吧！
（“第一次”，表扬捐书的，上课思量问题积极的，做作业仔细的）（
三、老师补充总结）
感谢何奕！
真是一个细心又仔细的孩子，班级的点点滴滴她都看在眼里，记在心上了！
让我们一起祝贺她第一次成功的发言吧！
我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。
讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的便利，特殊是家里书比较少的，在学校能看到这些书，对知识的积存和充实很有益。
我发觉自从建立以来，同学们都很积极地看书，形成了比较好的读书氛围。
在谢谢各位家长的同时，我还想提出请求，我们的图书角的书有限，总有一天孩子们会把感兴趣的书看完，所以它需要更新，假如您的孩子还情愿捐一些书过来，希翼您能配合！
刚才何奕还没有表扬到的，我也想做个补充。
水仙（曾毓珏、何奕、夏苡晴、）特殊表扬曾毓珏（搜集资料、剪纸）不大好的现象：
1.迟到现象严峻，每天都有人迟到，戴红领巾的情况不好。
2.卫生情况有退步，搞卫生的速度也比较慢。
3.部分同学无论是学习还是做其他事情都缺乏积极性和主动性，有些懒散。
针对这些现象，我想在班级的常规治理这方面恳请各位家长配合做到这些：
1.监督孩子早点起床，出门戴好红领巾。
2.不带零食、钱、玩具等到学校（吃饭、坐车的钱除外；可以带牛奶、水果等东西）。
3.相信孩子，多鼓舞孩子，多给他锻炼的机会。
（以我们班的黑板报和教室布置为例）（
四、老师总结期中考试情况）
总体情况：
90分以上：
23人80—89：
14人70—79：
3人60—69：
4人60分以下：
4人平均分：
83分考试情况分析：
1．基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，举行了重点复习的内容。
但部分同学还是浮现了无数问题。
2．课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。
3．作文比较简单，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同学审题都没有太大偏差。
暴露出的问题：
1．基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。
2．第一次没有人提醒，没有人念题，自己读题不细心，浮现了看错题和看漏题的现象。
3．从作文中暴露出课外阅读少，语言积存匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。
解决的方法：
1．继续坚持每课过关，听写生字词语。
2．背书情况监督，按要求背诵，反复背。
3．争取每学完一个单元举行考试。
4．多阅读，多练笔，提高写作能力。
（
五、介绍本学期语文学习的要求）
依据这些，我希翼大家能从以下几方面配合催促孩子的学习。
作业：
1．每天依据黑皮本上抄的作业，仔细检查并签字。
2．预习：
读课文三遍以上，把课文读通；画出生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词；查字典，把课文中的多音字写上（周芷怡、何奕、李恬等），最好还能多读几遍。
做到这些才干签字。
3．听写：
批改，并及时更正。
（刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等）
4．背书：
巩固学习；积存语言；培养语感；增强记忆力。
在校时光有限。
希翼家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。
5．小练笔：
让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。
写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。
然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清晰就可以了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。
课外：
1．课外阅读
有些家长烦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子寻补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。
蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：
读书破万卷，下笔如有神。
要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。
这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。
我们平时怎么指导孩子举行阅读，如何才干培养孩子良好的阅读习惯呢？
英国教育家洛克说：
“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。
”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：
“什么是教育？
简单一句话，就是要养成习惯。
”
有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思量，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？
我个人认为应从以下几个方面着手。
（1）培养每天阅读的习惯。
（2）培养良好的阅读卫生习惯。
（3）培养用心阅读的习惯。
（4）培养读书动笔的习惯。
（5）培养边读书边思量的习惯。
（6）培养带工具书阅读的习惯。
（二）关于写作：
这是我要重点讲的第二点。
小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而进展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。
尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平进展。
要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观看，善于积存等等。
希翼家长能帮忙配合做到：
1.爱护孩子写作的积极性，多鼓舞写，不硬性要求，有话可说的时候写。
2.监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。
不仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。
3.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去制造美好的生活。
（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报，不仅使孩子们全面进展，也让他们有东西可写，多让他们写观看或记实日记。
4.多教他修改作文。
因为好文章不是写出来的，而是改出来的。
在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。
5.作文或学习实在有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报学习班，把知识补上。
（
六、连云和妈妈发言，交流学习经验）
（
七、曹世昱发言，交流课外生活的合理安排）
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”我们的孩子需要的也正是这个。
让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。
真诚谢谢各位家长耐心的倾听。
并希翼各位及时地与我们联系、沟通。
电话、邮箱都行。
___________首先介绍一下班内的一些情况：
我们三（5）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习积极性很高。
进入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都比以前有很大的进步。
（1）、同学都具有很强的集体荣誉感。
比如，开学初为了美化教室环境，大家不仅踊跃地提出了自己的建议，还有高娅、俞心哲、查慧敏、杨祎婧、郑翔、吴天韵、周雁楠等同学从家里带来了自己心爱的植物，夏栋晨、倪润丰带来了可爱的小金鱼和小乌龟。
还有，每逢上公开课，全班同学都仔细听讲，积极举手发言，以吴张奇、高娅、周雁楠、沈乐陶、孙心蔚、沙泰康、羊俊尧、徐同春、杨祎婧等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给来听课的老师留下了很好的印象。
对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝结力。
比如开展此次秋季运动会的报名工作时，卢毅杰、吴思怡、刘奇成、陶路阳、唐倩玥等同学都积极要求参与。
许多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。
特殊是曹健、张鹏程、吴张奇、卞一峰、陆承页、朱怡静、查慧敏、郑翔、唐歆卉、武芸、罗文杰、钱禇浩等及其许多同学。
所以开学至今，各项活动都开展顺利。
无数同学学习仔细、自觉，成绩稳定，如：
陆依旧、潘周静、周梦恬、陈向荣、周楷文、徐同春、朱颖、俞心哲、张文悦、徐陈迪、吴天韵等。
平时，班级同学之间互帮互助，班队干部都形成了很好的工作作风。
像高娅、陈向荣、羊俊尧、吴张奇、陆依旧、查慧敏、周楷文、杨祎婧、夏雨、孙心蔚等等同学都成了很好的小干部，协助老师治理班级与同学。
这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请同意我再一次向支持我们学校工作的家长表示谢谢。
我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
其次，我讲讲有关语文学习方面的问题
面对孩子进入三年级，无数地方都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，举行有善启导才干使孩子健康成长。
下面谈谈大家特殊关怀的语文学习问题。
这个学期，许多家长见了面都问：
“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在惟独80几分甚至更差。
”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。
为什么呢？
因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段降甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。
可是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。
这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就渐渐从不会到会。
其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。
要怎么看？
一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。
可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。
还有一个要看看他错的原因。
假如是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批判。
假如确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批判职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。
三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有方法帮助孩子提高成绩的。
主要可以从三个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。
这两个方面其实都取决于一个词“仔细”。
无数同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：
“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。
等等类似的话。
我认为粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不仔细了才造成粗心的。
平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不粗心呢？
想细心也细心不起来。
粗心的原因就是不仔细，一个平时认仔细真、聚精会神的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不应该。
要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。
现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。
而且我们可供利用的时光实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时光。
在这样的情况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。
要改变这种情况需要老师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时可以采纳激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子催促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
2、提高阅读理解能力
对思维能力、理解能力的培养，可以从以下2个方面去试一试：
1）仔细听讲，积极思维。
平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在举行阅读能力的培养。
所以孩子在课上一定要用心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，进展自己的思维。
像这次的语文调研考试，无数题目都是来源于课文，无数题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中浮现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不理想。
2）多看书，多交流。
阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会浮现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓舞孩子多看课外书。
而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时光。
可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。
既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。
在这个方面还要请家长们多催促，多指导。
3、提高写作能力
1）保质保量完成练笔作业
提高写作能力，经常练笔不失为一个好方法。
让孩子在双休日写的小作文，普通结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文举行一些小练笔。
练笔内容和学生的校园生活密切结合，让学生有内容可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。
我发觉部分孩子的练笔质量很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作能力是背道而驰的。
希翼家长能多提醒，多催促。
2）课外阅读注意积存
作文不同于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。
刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。
所以我每当作业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。
3）接触生活，加强语言表达。
其实写作文很简单，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。
所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。
平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。
生活中和孩子多举行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。
4、培养学生良好的学习习惯。
主要有以下几点：
1）预习与复习的习惯。
2）勤于思量与聚精会神的学习习惯。
3）参与课堂学习活动的习惯。
4）多动脑，勤动手的习惯。
5）大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
6）独立完成作业与自我评价的习惯。
7）课外阅读的习惯。
第
三、有你们的支持和配合，我会做得更好。
教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。
但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。
我们需要你们的支持和配合。
对于这一点，我得谢谢在座的每一位，谢谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特殊是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。
正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，正像我黑板上写的——有你们的支持和配合，我会做得更好。
在以后的时光里，我希翼家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：
学习不仔细，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希翼得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体味„„苏霍姆林斯基曾说过：
“不了解孩子，不了解他的智力进展、思维、兴趣、爱好、才干、天赋、倾向，就谈不上教育。
”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子寻到“我是好孩子”的感觉。
事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待他们，帮助孩子分析降后的原因，提出应对的策略，你一定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。
固然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓舞是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。
也惟独真正看到孩子的另一半，才干从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
2、给孩子一个锻炼的机会。
有这么一个故事：
一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：
“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？
”渔夫问：
“那你是怎样教儿子的呢？
”渔王说：
“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。
每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻觅鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二„„我可是毫无保留地传授了一切呀！
”渔夫笑了：
“喏，问题就出在这里。
”
在某大学，曾经发生
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