数学六年级下册《圆柱的体积》习题精选1.docx
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数学六年级下册《圆柱的体积》习题精选1
苏教版数学六年级下册《圆柱的体积》习题精选1
1．有一块正方体的木料，它的棱长是4分米，把这块木料加工成一个最大的圆柱体（如下图）。
这个圆柱体的体积是多少？
2．把一根长1.5米的圆柱形钢材截成三段后，如图，表面积比原来增加9.6平方分米，这根钢材原来的体积是多少？
3．一个圆柱体的高是37.68厘米，它的侧面展开后恰好是正方形，这个圆柱体的体积是多少立方厘米？
（保留整数）
4．一个圆柱体水桶，从里面量，底面直径是32厘米，高是50厘米。
这个水桶大约能盛水多少千克？
（1立方分米的水重1千克）
5．一个圆柱量桶，底面半径是5厘米，把一块铁块从这个量桶里取出后，水面下降3厘米，这块铁块的体积是多少？
参考答案
1．分析：
由圆柱体的体积公式可知：
圆柱体的体积大小的决定因素是底面半径和高。
因此，要想使加工成的圆柱体的体积最大，则必须满足圆柱底面的直径等于正方体的棱长，高也等于正方体的棱长。
解：
3.14×（4÷2）×（4÷2）×4＝50.24（立方分米）
答：
这个圆柱体的体积是50.24立方分米。
2．分析：
从图中观察，可将这段钢材截成三段，表面积增加四个与圆柱底面完全相等的圆面积，因此就可以求出圆柱形钢材的底面积，长1.5米就是圆柱的高，于是问题得到解决。
解：
9.6÷4×15←注意统一单位
＝2.4×15
＝36（立方分米）
答：
这根钢材原来体积是36立方分米。
3．分析：
“它的侧面展开后恰好是正方形，”通过这个条件可以想象出圆柱的高就是正方形的边长，也是圆柱的底面周长，这样转化后，问题也就得到解决。
解：
半径：
37.68÷3.14÷2＝6（厘米）
体积：
3.14×6×6×37.68＝4259.3472≈4259（立方厘米）
答：
这个圆柱体的体积约是4259立方厘米。
4．分析：
圆柱形水桶的底面积是：
（平方厘米）
圆柱形水桶的容积是 803.84×50＝40192（立方厘米），
折合成立方分米数是 40192÷1000＝40.192（立方分米），
大约能盛水的重量是 1×40.192≈40（千克）
答：
这个水桶大约能盛水40千克。
5．分析：
认真读题后，找出题中关键句或词进行分析思考，这是解决问题的重要方法，“把一块铁块从这个量桶里取出后，水面下降3厘米”通过这个变化可以想象出，原来铁块的体积就是水面下降3厘米这个高度的体积，这是铁块原来占的空间，于是问题得到解决。
解：
5×5×3.14×3＝235.5（立方厘米）
答：
这块铁块的体积是235.5立方厘米。
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
春季的气候变化无常。
在春季天气回暖过程中，常因冷空气的侵入，使气温明显降低，对作物造成危害，这种“前春暖，后春寒”的天气称为倒春寒。
倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气，是造成早稻烂种烂秧的主要原因。
“倒春寒”发生时，可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害，可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种，已经出土的幼苗大量被冻死。
春季天气转暖以后，人们身体的抗寒能力和抗病能力出现下降，会经受不住“倒春寒”时突然袭来的冷空气的刺激。
与此同时，天气变暖会使细菌迅速滋生。
如不注意预防，“倒春寒”对人体的健康会造成一定的危害。
尤其是抵抗能力较低的老人和儿童，更容易受冻感冒。
在“倒春寒”袭击时，怎样保健呢？
一，注意收听收看天气预报，根据天气变化防寒保暖，适时、适度增减衣物。
要适当“春捂”，不要因为气温暂时升高就马上脱掉冬装。
早晚气温较低，要注意保暖。
在阳光充足的中午，便可适当减少衣物。
二，要适当进行户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，以改善心肺功能，使身体更好地进行调节，适应春季多变的气候。
锻炼出汗后，更容易受寒，不能过快减少衣物或吹风降温，要迅速擦干汗水，及时换上干燥衣服，注意保暖。
三，应讲究科学的饮食，多吃一些健脾胃的食物，如含维生素、微量元素丰富且易于消化的鸡、鸭、瘦肉、蛋类、蔬菜、水果等。
四，室内要经常开窗通风换气，以减少和抑制病菌的存活和繁殖，尽量避免在人群密集的区域逗留，安全度过气候多变的春天。
五，要多喝水，这样不仅有利于保持血流畅通，而且可以预防呼吸道疾病。
（1）下面对“倒春寒”理解不正确的一项是（ ）
A. “倒春寒”是春季天气变暖后，因冷空气入侵气温下降形成的。
B. “倒春寒”对于春季农业生产来说，是一种灾害性天气。
C. “倒春寒”的冻害会造成南方的早稻、北方的冬小麦烂种烂秧。
D. “倒春寒”会对人们的身体健康产生不良的影响。
（2）下面对文章分析不正确的一项是（ ）
A. 第1自然段运用了作诠释、下定义、举例子、作比较的说明方法，介绍了“倒春寒”及其对农作物危害的知识。
B. 第2自然段划线词“尤其”“更容易”强调说明了老人和儿童的健康易因“倒春寒”的影响受冻感冒，体现了说明语言的准确性。
C. 作者采用了逻辑顺序，从主到次，逐条解说，条理清楚地介绍了遭遇“倒春寒”时的保健知识。
D. 文章在语言表达上，注重直接、平实地介绍知识，让人读来明白如话，便于理解，容易遵照执行。
（3）根据上文介绍知识，用自己的话谈谈“倒春寒”时在学校上体育课该如何保护身体健康？
【答案】
（1）C
（2）A
（3）①上课前在家里注意收听收看天气预报，根据天气变化带防寒、换穿衣服。
②上课出汗后迅速擦干汗水换上干燥衣服，不能吹风。
③教室要开窗通风换气。
④多喝水。
【解析】【分析】
（1）本题考查考生对文本内容的理解。
C项：
烂种指南方的早稻，非北方冬小麦。
（2）本题考查考生对说明文知识的掌握能力，涉及了多方面的知识，考生要认真阅读选项，根据文本逐一辨析。
A项：
“作比较”错。
（3）解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．根据文章
（一）-（五）几个段落的介绍，抓抓重点句子回答即可
故答案为：
⑴C； ⑵A；⑶①上课前在家里注意收听收看天气预报，根据天气变化带防寒、换穿衣服。
②上课出汗后迅速擦干汗水换上干燥衣服，不能吹风。
③教室要开窗通风换气。
④多喝水。
【点评】⑴考生首先要仔细阅读文本，带着问题阅读，在要将选项的内容在文段中具体落实位置，再进行对照辨析。
⑵本题虽为选择题，但实际说明知识的多个方面，考生在平时要掌握说明的知识，在阅读文本的基础上对选项进行逐一的辨析。
⑶本题难度不大，可根据文本内容来回答。
考生在回答时要找准重点语句，语言要简洁，尽量用文本中的语句回答。
2．现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
规则意识的培养
①近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001名受访者开展的一项调查显示，69.0%的受访者感觉人们的规则意识比过去增强了。
62.4%的受访者建议人们从生活细节入手，从小培养孩子的规则意识，61.0%的受访者建议学校给予正确引导。
从近年社会的反响来看，培养规则意识要从娃娃抓起。
②规则意识，是指发自内心的、以规则为自己行为准绳的意识。
规则是现代社会每个公民都必备的一种意识，是社会稳定的基础。
小至一个家庭，大至一个国家，概莫能外。
一个社会的正常运转，离不开每个公民对各种规则的尊重和遵守。
③树立良好的规则意识，是每个公民应该具备的基本素质。
美国幼儿教育专家艾米·莫林如此总结“从小培养孩子规则意识”的意义：
一切按照规矩行事，一切都有章可循，极大减少了不确定性，降低了不可预料的风险，能给人们带来安全感。
孟德斯鸠也曾说，“自由是在法律许可的范围内任意行事的权利”。
从小学会守规则，长大了才能成为社会秩序的守护者。
因此，从小培养规则意识，有利于孩子的健康成长。
④规则意识不是与生俱来的，而是需要不断涵养。
在孩子的成长阶段，需要家庭和学校去着力培养孩子的规则意识。
⑤从小培养孩子的规则意识，可以先从家庭做起。
父母是孩子的第一任老师。
在孩子幼儿时期，绘本是幼儿学习和认识世界的最好方式之一，父母可以通过这些绘本引导孩子学习规则。
随着孩子的渐渐长大，父母也可以让孩子在真实场景中感受规则。
日常带孩子外出时，父母可以有意识地多带孩子去需要遵守规则的地方。
如图书馆，电影院等，在这些遵守规则的环境中，逐渐培养孩子规则意识。
同时，在家庭中制定规则并严格执行。
如和孩子一起制定生活常规作息制度并严格遵守，可以有助于幼儿从小建立规则意识，养成遵守规则的习惯。
事实证明，只有在一个注重规则的家庭，孩子的规则意识才能培养起来。
⑥同样，学校教育是每一位孩子成长中不可或缺的重要途径。
在幼儿园，老师要教会孩子在集体生活中如何遵守规则有序生活，如排队、分享等；到了小学和中学可以通过校规和班规，通过以规则进行约束并让孩子遵守来培养其集体中的相处，让其懂得约束、自律和团队意识等。
多次被邀请至白宫做客的美国电影《热血教师》原型罗恩·克拉克，以其激发学生的热情和创造力而广为人知，并获得优秀“美国教师”，但使其真正誉满全球的却是给学生定下的55条班规，并出版著作《55条基本班规》。
因此对每一位孩子的成长而言，学校中的规则意识的培养和教导也至关重要。
⑦如果家长以身作则，学校规则约束，相信良好的规则意识就会根植于孩子的内心。
（2018年3月1日《中国青年报》有删改）
（1）第⑤段画线句中加下划线词语在文中的作用是________。
（2）下列不适合做第③段论据的一项是（ ）
A. 万事离不开方法，世界离不开准则。
B. 打破常规的道路指向智慧之宫。
C. 秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。
D. 纪律是达到一切雄图的阶级。
（3）本文的中心论点是________。
围绕论点，作者主要从以下几方面展开论述：
①________
②________
③________
（4）第⑤段与第⑥段的位置能否互换，为什么？
【答案】
（1）强调注重规则的家庭对培养孩子规则意识的重要性。
（2）B
（3）我们应从小培养孩子的规则意识（或：
培养规则意识要从娃娃抓起）；规则意识的内涵（或概念）；从小培养孩子规则意识的重要性（或意义）；从小培养孩子规则意识的途径（或方法）
（4）不能互换。
第⑤主要讲了家庭中培养孩子规则意识的方法。
第⑥段主要讲了学校教育中培养孩子规则意识的方法。
第⑤第⑥段之间是从家庭到学校，按孩子成长中接受教育的先后顺序，同时与上文第④段的“在孩子的成长阶段，需要家庭和学校去着力培养孩子的规则意识”一句相照应。
【解析】【分析】
（1）只有：
连词，表示必需的条件，唯有，仅有。
这里起强调突出作用，强调注重规则的家庭对培养孩子规则意识的重要性。
（2）第③段的观点是“树立良好的规则意识，是每个公民应该具备的基本素质。
”B“打破常规的道路指向智慧之宫”与观点不对应。
（3）①此文论点在第一段“培养规则意识要从娃娃抓起。
”②此文开头由中国青年报社社会调查中心联合问卷网引出中心论点后，分别从“规则意识”的定义、从小培养孩子规则意识的意义（树立良好的规则意识，是每个公民应该具备的基本素质）、从小培养孩子规则意识的途径（可以先从家庭做起，学校教育是每一位孩子成长中不可或缺的重要途径。
）来论证中心论点的。
（4）⑤⑥段谈的是从小培养孩子规则意识的途径（或方法）。
第⑤家庭，第⑥段主要讲了学校教育，从家庭到学校，按孩子成长中接受教育的先后顺序，同时与上文第④段的“在孩子的成长阶段，需要家庭和学校去着力培养孩子的规则意识”一句相照应。
故而不能调换。
故答案为：
⑴强调注重规则的家庭对培养孩子规则意识的重要性。
⑵B；
⑶我们应从小培养孩子的规则意识（或：
培养规则意识要从娃娃抓起）；规则意识的内涵（或概念）；从小培养孩子规则意识的重要性（或意义）；从小培养孩子规则意识的途径（或方法）
⑷不能互换。
第⑤主要讲了家庭中培养孩子规则意识的方法。
第⑥段主要讲了学校教育中培养孩子规则意识的方法。
第⑤第⑥段之间是从家庭到学校，按孩子成长中接受教育的先后顺序，同时与上文第④段的“在孩子的成长阶段，需要家庭和学校去着力培养孩子的规则意识”一句相照应。
【点评】⑴本题考查句子在文段中的作用，解答此题首先要理解文段的内容，弄清文段的中心，其次注意句子本身的内容和句式特点，结合文段进行分析。
⑵本题考查论据的使用的理解和辨析能力。
考生要注意理解文段的中心，明确文段的观点，对选项内容进行逐项的分析，结合论点进行理解，判断。
⑶本题考查文章内容的理解能力。
解答此题关键要整体感知文章，理解文章内容，理清文章思路。
弄清答题区域，抓关键语句，进行概括。
⑷本题考查文段间关系的理解能力。
考生要对段落的内容进行分析理解，注意辨析两者之间的关系，要结合上下文进行阐述。
3．现代文阅读阅读下面选文，完成各題。
拥有大器量，才有大境界
韩青
①古人云：
“时穷节乃见。
”越是境况不佳时，越能看出一个人的度量、涵养。
人生就是一个大考场，这样的考试随时都会降临在你的身上。
古语说得好：
“无度不丈夫。
”因此，要想做天地间大丈夫，就必须拥有大器量。
②要想拥有大器量，就不要凡事对号入座。
一次，马其顿国王阿普拉于斯在街上走时，曾被人泼了一身水，看到的人都说，国王该惩罚那泼水人，而他却说：
“是的。
不过，他并没有把水泼在我身上，而是泼在他认为的那个人身上了。
”有人曾告诉苏格拉底，有人诽谤他，而他却说：
“他诽谤的不是我，因为他的那些东西在我身上丝毫都不存在。
”如果对号入座，那么结果肯定会是另一番情形：
唇枪舌剑、大动干戈、针尖对麦芒，最后两败俱伤。
所以，生活中，有一些火，不要往自己身上引，否则就会引火烧身，后果不堪设想。
③想做到不对号入座，就要懂得宽容。
说实话，有一些“号”就是为你量身定做的，但你完全可以不在乎。
《庄子》记载：
一个人去拜访老子，这人见老子家里凌乱不堪，心中感到非常吃惊，于是高声骂了老子一顿，然后扬长而去，翌日，他又回来找老子道歉。
而老子却说：
“如果昨天你骂我是一匹马，我也会承认的，因为别人既然这么认为，一定有他的根据，假如顶撞回去，他一定会骂得更厉害。
这就是我从来不去反驳别人的缘故。
”因此，一些人之所以生活安宁、闲适，其原因不在于他们的是非、争斗少，而是他们懂得用宽容之心去化解。
④宽容的确是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
空间小的心像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大的心像海，装得下十二级飓风、万丈狂澜。
哲人说：
你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
也就是说，想着绝望、仇恨的和想着向往、宽容，其空间是不同。
因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于你的思想、襟怀。
⑤若想给心灵足够大的空间，就必须懂得拒绝。
一次，有人对释迦牟尼侮辱了一番，他没有立即回击，而是微笑着问道：
“别人送你的东西，如果你拒收，那么这个东西应属于谁？
”那人回答道：
“当然属于送东西的人。
”释迦牟尼接着说道：
这就对了。
在我们的生活中，要懂得去拒绝假、恶、丑，为真、善、美留足空间。
可是，有些“丑”拒绝不得的时候，又该怎么做呢？
周作人做官时，以前的一个学生穷得没办法，来找他帮忙谋个职位。
他一次来时恰逢老师屋里有客，门房便挡了他的驾，他就惑老师在回避推托，于是就站在门口大骂，声音高得足以让屋里人听得清楚。
没想到，过了三五天，那位学生就得了一个职位上任去了。
有人问周作人，他这样待你，你反而的他，是何道理？
周作人说：
“能到别人门口骂人，如果不是他的境况确实不好，走投无路，他又怎么会轻易这样做？
我想帮助他改善境况。
”通过周作人的这一举动，我们应该看到，一个心灵宽阔的人，不仅懂得辨别美丑，更有能力对不美好的行为进行化解和疏导。
⑥可见，人生有大器量，才有大气象、大境界。
大器量就是一座座的桥，使生活中那么多的沟壑都变成了坦途，使自己和别人都走得顺畅、开阔。
（选自2012午第20期《处人与处世》）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）第②段至第⑤段依次从哪四个方面展开论述？
（3）下面这段文字在本文哪一段最恰当？
请具体阐述理由。
正如西德尼.史密斯所言：
“生活中有许多这样的场合：
你打算用愤恨去实现目标，完全可能用宽恕去实现。
”
（4）文章第④段画横线的句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
【答案】
（1）拥有大器量，才有大境界。
（2）①要想拥有大器量，就不要对号入座。
②要想不对号入座，就要懂得宽容。
③要想宽容，就必须给心灵足够大的空间。
④要想给心灵足够大的空间，就必须懂得拒绝。
（3）第③段。
因为这句名言紧扣第③段中老子的故事，证明了用宽容之心去化解矛盾的道理。
（4）运用比喻论证，生动形象地写出了一个人思想、胸怀的大小不同，内心的承受能力也会有很大不同，论证了“要想宽容，就必须给心灵足够大的空间”的观点。
【解析】【分析】
（1）根据文中“可见，人生有大器量，才有大气象、大境界”及文章标题，可概括出本文的中心论点。
（2）可根据第②段至第⑤段这四个段落的第一句，即段落的中心句，进行归纳概括。
（3）正如西德尼.史密斯所言：
“生活中有许多这样的场合：
你打算用愤恨去实现目标，完全可能用宽恕去实现。
”，这一名言所要表达的主题是：
在生活中要学会宽容，以和为贵。
这一主题与第三段中老子的故事密切相关，所以这一名言应放在第三段。
（4）划线句将空间小的心比作水洼，将空间大的心比作大海，据此可知本句运用了比喻论证，论证了“宽容的确是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间”这一论点。
故答案为：
⑴拥有大器量，才有大境界。
⑵①要想拥有大器量，就不要对号入座。
②要想不对号入座，就要懂得宽容。
③要想宽容，就必须给心灵足够大的空间。
④要想给心灵足够大的空间，就必须懂得拒绝。
⑶第③段。
因为这句名言紧扣第③段中老子的故事，证明了用宽容之心去化解矛盾的道理。
⑷运用比喻论证，生动形象地写出了一个人思想、胸怀的大小不同，内心的承受能力也会有很大不同，论证了“要想宽容，就必须给心灵足够大的空间”的观点。
【点评】⑴本题考查中心论点的筛选和概括能力。
中心论点是作者在文中的观点和看法，一顶是一句完整的表示判断的华，一般在题目
文首或结尾。
考生在注意平时对议论文注知识的掌握。
⑵本题考查内容的理解与分析。
考生要整体感知文章，读懂题干要求，在规定的段落中进行分析理解，找到答案。
⑶本题考查文章论据的运用和辨析能力。
考生要读懂论据，理解论据的含义，结合文段，论据文段的内容，找到上下文之间的联系，进行辨析。
⑷本题考查论证方法的理解和分析。
常见的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。
考生要在平时学习中注意积累，掌握各种类型的论证方法及其作用的理解。
注意答题的模式。
4．现代文阅读阅读下面文段，完成小题。
水上行路
毕飞宇
①说起行，我的故乡顶有特色了。
我们的“行”其实就是行船。
我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区，它的西边是著名的大运河。
因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。
这样的事曾多次发生，一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自己。
②洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。
河流就是我们的路，水也是我们的路。
兴化人向来是手走路的——两只脚站在船尾，用篙子撑，用双浆划，用大橹摇。
运气好的时候，就是顺风的时候，你就可以扯起风帆了。
③风帆意味着好运气——你赶上顺风了。
也许是因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就有了非常科学的认识：
有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。
在一条河里，好运的人和倒霉的人相加，最终是零；在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。
零是伟大的，恒久的。
零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。
这是天道，一切都要归零的。
④不会撑船的人都有一个习惯——一上来就发力。
这是人在学习的时候常犯的错误：
努力。
老师经常告诫我们，要努力！
可努力有时候是愚蠢的。
以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要的多。
过分的“努力”会阻塞你的“感受”。
就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？
船在原地打圈圈，你在原地大喘气。
好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。
在人与物合一的感受出现之后，再全力以赴。
⑤我来讲一个撑船的故事吧。
在我很小的时候，我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。
以我那时的身高和体重来说，那条装满稻谷的水泥船太高、太大、太重了，划动它是我力所不能及的。
可事实上，我并没有费多大的力气就做到了。
奇迹是怎么发生的呢？
水泥船在离岸的时候被大人们推了一把，笨重的船体就开始在水面上滑行了，这是极其重要的。
巨大的东西往往具有巨大惯性。
这就是泰坦尼克号关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。
事实上，在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的力量，它前行的姿态就保持住了。
问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了。
⑥我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你也不要惧怕它。
“不可能”时常是一个巍峨的假象。
在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就成为惯性的一部分。
只要你不停息，“不可能”就会成为“可能”，并最终成为奇迹。
⑦农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字——慢。
每个周期都是一年，无论你怎样激情澎湃，也无论你怎样“大干快上”，它只能而且必须是一年。
在农业文明面前，时间不是金钱，效益也不是生命。
为了呼应这种慢，农业文明的当事人——农民，他们所需要的其实就是耐心。
⑧在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。
它的后果是，五分钟的激情过后就难以为继了。
一位年长的农民告诉我：
“一下一下地。
”是的，对农业文明来说，五分钟的激情可以忽略不计。
⑨“一下一下地”，这句话像河边的芨芨草一样普通，但是，我不会因为它像芨芨草一样普通就怀疑它包含的真理。
“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。
⑩有时候，我们要在水面上“行”一天的路，换句话说，撑一天的船。
如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样——小船儿随风飘荡。
那可不是一个诗情画意的场景，而是狼狈的，凄凉的。
这种事在我的身上发生过。
⑪在水上行路的人都有流水一般的耐心。
水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。
（选自2018年8期《读者》，有删减）
（1）请你说出第一段在文章中的作用。
（2）请你谈谈对“零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。
”这句话的理解。
（3）赏析划线句“水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。
”
（4）阅读文章，请你概括出作者在划船的过程中得到了哪些启示。
（5）初三的学习生活节奏快、压力大、挑战多。
读了此文，请结合文章内容，谈谈你将如何面对接下来的学习和生活。
【答案】
（1）内容上：
写出了自然环境以及洪灾影响了故乡人的文化基因,形成了故乡独特的行路方式。
结构上：
引出下文关于水上行路的相关内容的描写。
（2）这句话十分富有人生哲理，写出“我”对运气的理性思考：
人生有顺风也会有逆风，有好运的时候也会有倒霉的时候，命运是对于每个人都是公平的。
我们要用平常心来看待人生的各种境遇。
（3）运用拟人的修辞手法，写出了水的不急不躁的特点，强调了耐心对于水上行路的重要作用，深化了文章主旨。
（4）①感受比努力更重要；②保持惯性，持续用力，不能停息；③要耐心持久，切
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