小学生牛顿 项目详情.docx

小学生牛顿 项目详情.docx

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小学生牛顿项目详情

微光助华教育小学生牛顿项目详情

小学科学教育的重要性

在科技兴国的引导下，现在的教育体系仍然对小学科学教育继续消弱，众多教育专家提出了批评。

中国工程院院士韦钰在接受媒体采访时，在世界各国主要的教育改革方向中，科学都被认为是非常重要的。

21世纪，没有科学知识，没有科学素质就不能做一个合格的公民，也很难获得较好的职业，获得较好的发展。

谈到目前的小学科学教育存在的不足，韦钰院士指出，新教改中把一二年级的科学课取消了，这是与国际发展的趋势不一致的。

同时，由于应试教育的影响，很多地方的科学教育受到很大的削弱，不仅科学课的课时减少，甚至没有专职的科学课教师、教研员。

韦钰院士认为，科学课不仅教给孩子们科学知识，同时培养一种科学的文化，创新的文化。

科学课实际上也是社会实践课，在科学实验的过程中，可以培养孩子的社会情绪能力。

他自己的研究生所进行的实证研究证明，凡是做科学教育实验的小学、幼儿园，孩子们在自信、合作、对别人的尊重和对别人利益的考虑等社会行为和情感方面明显提高。

小学生牛顿科学实验班合作专案建议书

<小学生牛顿幼儿班>体系介绍

幼儿时期好奇心强，动手欲望高，喜欢新奇的事物，是天生的科学家！

对各幼教单位而言，＜科学＞是幼儿五大发展智能之一，是多元教育中非常重要的一个环节。

但是由于师范院校的幼教学系并没有开设科学教育这项科目，以致于许多幼儿园的欠缺专业教师，面临：

1）幼儿的科学玩具材料奇缺：

2）能让幼儿获得直接经验的活动过少：

3）过分偏重知识性内容的传授。

4）教师缺乏完整的科学素养：

5）许多园所的教学材料较为简单….等问题、因此效果一直不彰

最新的科学研究证明：

大脑中的部位是靠新奇来刺激的。

手脑并进的教学方式，最能产生<开悟>的学习效果来自北京的＜小学生牛顿科学班＞，是为４～６岁（中班、大班、学前班）的儿童设计的课程它是结合＜科学知识与实验动手＞的系列课程活动，拥有１００个有趣的科学实验活动，由浅入深的教导方式，让每节课都充满了惊奇与智慧，让小朋友在玩中学在做中学的情境中，享受到更高的学习乐趣与成就

☆ 10年内中国不缺英语人才,100年后，全世界都缺科技人才！

提早打好基础，将来成就更高！

☆　花一样的时间，学小牛顿，能拥有＜知识＋动手＋乐趣＋思考＞多倍的收获…　　

小学生牛顿科学班，五大特色：

☆　物理、化学、生物、天文、历史、地理、品德….多元式教导，打下科学好基础

☆　每节课程，一人一套实验器材，做出成果可以自己收藏

☆　快乐学习，激发兴趣，做中学，玩中学

☆　引爆动手力、创新力、想象力，人人都是“发明家”

☆　动手与表达并重，工程师与领导者并行！

教学步骤：

1.图卡导入　（猜一猜，背景介绍）　

2.现象观察原理解说（想一想，原理深究）

3.动手创作（做一做，手脑并用，双脑开发）

4.表达演示（说一说，演讲口才）

5.发散思维（拓展实践，奇想创新，）

<小学生牛顿小学班>体系介绍

一、理念：

科教兴国，从我做起

最好的教学方式：

＜科学知识＋动手实践＋探究创新＞三者一体，多元式科技创新教育，有助于科教大业

二、对象：

四岁至十四岁

三、目的：

提高儿童基本科学知识

提高儿童科学技能与生活应用

提高儿童科学素养、兴趣与信心

提高儿童未来竞争力

四、教材特色：

社会、中小学、物理生物化学自然科学、相关科技产品

结合科学知识与动手能力

生活化、实用化、趣味化

由基础而逐步提升、循序渐进、　　

五、编写大纲：

分基础、初级、中级、高级四阶段

各阶段分成四册、每册15-18单元

每单元大纲依序为：

大意介绍、教学重点、动手实验、探索表达、思考与创新等五大单元

六、教学方法：

东方口授式教育＋西方体验式教育

注重问答、反馈、复习、巩固、鼓励、肯定、欣赏！

七、课程特色：

每人一套器材、亲自动手做实验

中外教材、国际同步学习

教师指导、助教协助，保证人人学会

物理、生物、化学、自然科学各类课程、综合性学习

八、教学效果：

儿童对于科学课程兴趣高昂、乐此不疲　　　　　　　

明显提高儿童的兴趣、自信心与成就感

提高儿童物理化学生物等学科成绩

提高儿童的科学素养

家长、学校、社会各界的欢迎与肯定

小牛顿项目优势

为什么要学习科学课？

1.科学知识包含了知性和理性，需运用思考力，比起其它学科更能提高智商。

学科学能让学生基础更深厚，未来更有竞争力。

2.好的科学课能提高学习成绩还能培养学生技能、扩大生活领域与提高学习力，并且不断拥有兴趣、信心和成就感。

牛顿课程有哪些？

全景公司的牛顿课程有小牛顿科学班：

主要针对4~6的幼儿,每周一单元,每学期20单元，共80单元少年牛顿实验班：

主要针对7~12的学生，,每周一单元,每学期15单元，共180单元

牛顿课程和一般的科技动手课程有何不同？

1.一般的科技动手课如车模、航模、机器人..等属于单项式产品；牛顿是多元式教学。

2.牛顿班的＜科学做与说＞教学法与＜创造力教学法＞（适用于小学高年级与初学生）能让学生一次学习，多倍收获!

为什么要选择牛顿课程?

牛顿班拥有六大特色，效果比是一般课程高出许多：

1、一人一套实验器材，亲自掌握科学真知

2、物理、化学、生物、数学、天文、地理综合学习，提升未来成绩3、三百套中外教材，新颖丰富。

4、来自台湾，经验丰富，保证人人学会

5、知识与能力教育并进，倍增学习效果6、提高学习成绩,每次都能建立兴趣、信心和成就感

推广牛顿课程应注意哪些事项?

观念　牛顿课不是劳技课，因为劳技课没有科学的知识深度　　　

牛顿班是多元式科技教育，能提高学生的知识与技能　

牛顿班每次课都能带给学生＜科学知识＋实验技能＋拓展表达＞三种能力；效果比一般学科更丰富。

牛顿班能为物理、化学、生物、数学、天文、地理打下基础，提升未来成绩　

培训经过专业的培训，能使教师快速进入专业教师的水平。

培训主要内容：

1、牛顿教师的观念、特质与教学技巧培训

2、课程内容培训

3、教学观摩与点评?

经过专业培训的教师，能够对教学主题、制作方法、层次步骤等深刻的掌握。

同时对牛顿班的教学意义与教学方法有深刻的体认，能够产生好的教学效果。

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如果仅是购置器材而不愿意参加培训，我们会拒绝合作。

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如果新增订的课程未经过培训，请与我们联系，以便安排补训。

内容：

牛顿班课程的组成主要为<教师、教学法、器材、教材>四大部分我们推广的是好的课程体系，我们不是材料提供商。

教师：

1.所有牛顿班的任课教师都应接受专业的培训。

2.授课教师应具有相当的专业水平，如中小学教师很适合做专兼任教师，但最好有理工科的背景。

3.大四以上理工科系的学生可以经训练后担任专兼职教师。

4.担任幼儿班的授课教师应当选则有幼教经验的教师，其它人皆不适合。

教学法：

我们重视交互式教学，对幼儿更需设计＜游戏＞＜亲子互动＞单元。

我们推广＜科学做与说＞＜创造力教学法＞的教学方式，可以让教学效果加倍呈现。

　　　　传统的解说方式教学，吸引力弱，效果低，不能达到我们的要求。

教材：

1.教材包含知识导入（教学目标）、原理探究（主题内容）、实验制作（验证体验）、拓展表达（发挥创新）等四个领域；教师应当依序教导。

2.各单元的器材成本高低不同，主要目的是透过器材的实验，协助学生将抽象的知识，变成具象易懂；使学生因此能够掌握知识原理、验证方法与动手技能。

提高整体能力。

器材　透过器材与教学，达到学习效果；器材只是工具与手段，不是评量价格的标准。

器材成本的高低与课程效果无关。

（我们的器材是采取平均收费）

收费

经济发达地区每次课二课时共60分钟收费40~60元之间；90分钟收费50~100元之间。

经济较低地区每次课二课时共60分钟收费25~35元之间；90分钟收费40~60元之间。

收费是否过高？

1.一堂英语课收费30~40元左右，上课的教材只有几张纸；学生和家长不会觉得一两张纸不值的，只会以课堂的效果来看是否值的。

2.我们科学课有教材和比一两张纸贵上几十倍的器材，学生和家长不会觉得一两张纸不值钱，只会以课堂的效果来看是否值钱.　　　

3.如果教师家长或学生觉得器材价格低，这个课不值钱；这是因为他们都将牛顿班看成劳技课，代表教师的观念还不正确，或是教师对家长还没有将价值解说清楚。

4.如果教师上课没上好，或是对自己上课没有信心～也许是教师没有参加培训的缘故，希望能参加补训。

小学生牛顿品牌介绍

品牌介绍：

教育理念：

在质疑中找寻真理，在验证中收获快乐。

小牛顿科学实验班（幼儿）教育加盟招商行业中培养科学爱好者提高幼儿科学综合素养幼儿时期好奇心强，动手欲望高，喜欢新奇的事物，是在生的科学家！

来自台湾的小牛顿科学班，是结合科学知识与动

教育理念：

从质疑中找寻真理，在验证中收获快乐。

小牛顿科学实验班（幼儿）教育加盟招商行业中——培养科学爱好者提高幼儿科学综合素养

幼儿时期好奇心强，动手欲望高，喜欢新奇的事物，是在生的科学家！

来自台湾的“小牛顿科学班”，是结合“科学知识与动手实验”的系列课程活动，拥有120个有趣的科学实验活动（一人一套）。

由浅入深的教导方式，每节课殾充满了惊奇与智慧，能让小朋友在科学知识的大海中手脑并用，享受到更高的学习乐趣与成就！

课程6大优势：

1、一人一套实验器材，亲自掌握科学真知；

2、物理、化学、生物、天文、地理综合学习，提升未来成绩

3、三百套中外教材，新颖丰富；　　

4、名师指导，助教协助，保证人人学会；　

5、能力教育，增强学习效果；　　

6、快乐自信，人人都是小科学家

小学生牛顿幼儿课程：

小学生牛顿小学课程：

教材特色：

1、以台湾、澳大利亚教材为主，并撷取三百套欧美及国内外科学教材课程精华，内容新颖丰富。

2、物理、生物、化学、自然、天文、地理及相关知识课程综合学习，提高未来成绩。

3、生活化，实用化，注重知识学习、兴趣和能力培养。

4、由基础而逐步提升，循序渐进，符合儿童成长的身理、心理特点。

教法特色：

1、专业教师授课，助教协助，双重学习效果，保证人人学会。

2、采用西方启发式，交互式教学，注重问题回馈、复习巩固；鼓励、肯定学员，真正体现以人为本。

亲自动手做实验，理论联系实际，课后实验作品带回家，使学员有一种成就感。

学习效果：

1、提升孩子科学知识、素养、动手能力；　　2、孩子更有自信心、成就感；　　

3、孩子更快乐        4、提高整体学科的学习兴趣及能力　　5、成为班上的科学小老师；　　

6、对中学的物理、化学、生物….等科有明显的帮助；　　

能够提升学生十大能力：

1、动手能力强             2、注意逻辑与条理步骤　　3、自信心强

4、容易获得成就感　5、科学知识丰富                  6、培养探索精神　　

7、专注力强                 8、提高整体科学素养　　  9、更喜欢研究与发明

10、对学习态度更主动