生物八上复习.docx

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生物八上复习

第一章各种环境中的动物

第一节水中生活的动物

无脊椎动物

1．已知动物大约150万种按有无脊柱分

脊椎动物

2．四大家鱼：

青、草、鲢、鳙

3．鱼水中生活特点1、能靠游泳来获取食物和防御敌害

2、能在水中呼吸

胸鳍（两个）（改变方向、维持鱼体平衡）

腹鳍（两个）（维持鱼体平衡）

4．鱼共有五种鳍背鳍（一个）（维持鱼体平衡）

（共七个）臀鳍（一个）（维持鱼体平衡、垂直）

尾鳍（一个）（决定方向、前进的动力）

5．腮丝密布毛细血管，可吸溶解氧，离开水，因腮丝粘合而缺氧而死。

腔肠动物：

有口无肛门。

海葵、海蜇、珊瑚虫

6．其它水生动物软体动物：

身体柔软靠贝壳保护。

贝类、乌贼、甲壳动物：

体表长有较硬的甲。

虾类和蟹类

7．海马是鱼类。

鲸、海豚是哺乳动物。

海龟是爬行动物

第二节陆生生活的动物

1．陆生动物适应环境的特点：

●具有能在空气中呼吸的器官（肺或气管）

●具有四肢和发达的肌肉

●出现了外骨骼角质磷片——防止水分散失

●非常发达的神经系统和灵敏的感觉器官

●昼夜温差大出现了恒温动物

2．蚯蚓——环节动物

●食性：

吃植物的枯枝朽根和其他有机质

●习性：

富含腐殖质的湿润的土壤

●结构特点：

身体分节使躯体运动灵活

●运动：

肌肉和刚毛（着生在腹部）配合

●呼吸：

体壁黏液

●环节动物：

沙蚕水蛭

3．哺乳动物的主要特征：

体表有毛体腔有膈用肺呼吸齿有分化心脏四腔大脑发达体温恒定多为胎生、哺乳

4兔与植食性相适应的特点：

门齿（切断）和臼齿（磨碎）发达无犬齿盲肠发达

5恒温动物：

哺乳动物鸟类等

变温动物：

体温随周围环境的变化而改变

第三节空中飞行的动物

1．空中飞行的动物有：

无脊椎的昆虫、脊椎的鸟类、哺乳动物的蝙蝠

.

2．鸟类的特点：

◆身体呈流线型，前肢特化为翼，有羽毛

◆消化系统发达，直肠短，小肠长

◆胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌

◆心脏发达，心率快

◆体内有气囊，双重呼吸

◆体温高而恒定

3．昆虫的特点：

●身体分头、胸、腹三部分

●一对触角、两对翅、三对足（翅和足长在胸部）

●体表有外骨骼（防止水分散失）

3．节肢动物特征：

●身体有许多体节组成

●体表有外骨骼

●足和触角有分节

4．两栖动物：

幼体生活在水中，用腮呼吸，成体营水路两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

例青蛙、蟾蜍

第二章动物的运动和行为

第一节动物的行为

1．运动系统的组成：

骨骼、关节（骨连接）、肌肉

2．骨骼肌的结构：

肌腱：

两端较细呈乳白色的部分

肌腹：

中间较粗部分

特征：

遇刺激都会发生收缩，但不能推开骨。

骨骼肌一般是成对出现的，可以同时舒张（自然下垂），同时收缩（提重物），一个舒张一个收缩（屈伸肘）

关节头

关节窝关节面

3．关节的组成关节软骨

关节囊（与关节内外韧带使关节牢固）

关节腔（充满的滑液和关节软骨使活动灵活）

神经系统

呼吸系统

4．运动不仅靠运动系统还需循环系统

消化系统等

第二节先天行为和学习行为

先天性行为（是本能，动物生来就有的）

1．按照行为的获得方式可分为

学习行为（在遗传物质基础上，通过后天学习获得）

2．先天性行为：

动物生来就有的，不用学习就会有的，由动物体的遗传物质所控制的行为。

学习行为：

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

学习行为有利于动物适应复杂的环境。

2动物都有学习行为，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

3菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，属于先天性行为。

第三节社会行为

1社会行为特征：

群体内部往往形成一定的组织

成员之间有明确的分工和配合

群体中形成等级

雌蚁：

负责产卵，繁殖后代

2白蚁的蚁群组成雄蚁：

负责交配

及职能兵蚁：

保卫蚁穴

工蚁：

负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用

1.动物在自然界中的作用：

●在生态平衡中的重要作用

●促进生态系统的物质循环

●帮助植物传粉、传播种子

2.生态平衡：

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。

3生物防治：

就是利用生物来防治病虫害

方法：

以鸟治虫、以菌治虫、以虫治虫等。

第二节动物与人类生活的关系

.1。

生物反应器：

利用生物（如动物）做“生产车间”。

生产人类所需的某些物质。

最理想的生物反应器：

乳房生物反应器

.2。

仿生：

模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这个就叫。

。

例：

飞机——鸟的飞翔飞机防颤——蜻蜓翅痣荧光灯（冷光）——萤火虫

宇航服——长颈鹿的血压薄壳建筑——乌龟的背甲

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1．培养细菌的一般方法：

1）配制含有营养物质的培养基。

2）高温灭菌

3）接种

4）恒温

2．真菌和细菌菌落特点对比

类别

大小

形态特征

颜色

细菌菌落

较小

表面或光滑粘稠、或粗糙干燥

多呈白色

真菌菌落

较大

霉菌菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状

红、褐、黑、绿、黄等

1．细菌和真菌分布在：

温暖、潮湿、富含有机物的环境。

第二节细菌

1．细菌的发现：

列文虎克用高倍显微镜发现（或用电子显微镜）

2．巴斯德被称“微生物学之父”，他发现了乳酸菌，酵母菌。

3．细菌形态：

微小，有球菌、杆菌、螺旋菌。

每个细菌是由一个细胞构成是独立生活的。

细胞壁

细胞膜

2．细菌的结构细胞质

未成形的细胞核

荚膜保护

鞭毛运动

3．细菌的营养方式：

异养（靠吸收现成的有机物生活）

4．生殖方式：

分裂生殖（不良环境形成芽孢）

第三节真菌

1．曲霉、青霉的不同和共同点

类别

不同点

相同点

颜色

菌丝形态

都是多细胞真菌。

每个细胞都有壁、膜、质、核。

菌体由菌丝构成。

都产生孢子。

青霉

青绿色

长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状

曲霉

黄、黑、褐或绿色

长有孢子的菌丝顶端呈放射状

.2。

细菌和真菌的区别

比较项目

细菌

真菌

单细胞还是多细胞

单细胞

单细胞、多细胞

细胞基本结构

壁、膜、质

壁、膜、质、核

是否有成形细胞核

无

有

繁殖方式

分裂生殖

孢子生殖

营养方式

异养（没有叶绿体）

异养（没有叶绿体）

4．真菌中的单细胞酵母菌是出芽生殖

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

1．细菌和真菌在物质循环中的作用：

◆作为分解者残余物质循环：

细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐（腐生）。

◆引起动植物和人患病（寄生）。

细菌使人患：

扁桃体炎、猩红热、丹毒等

真菌使人患：

臂癣、足癣

真菌使植物患：

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。

◆与动植物共生：

地衣真菌和藻类共生

根瘤根瘤菌与植物共生（根瘤菌能固氮）

2．细菌、真菌与食品的制作

酵母菌在无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。

有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如做馒头、包子、面包等。

乳酸菌无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。

做酸奶、泡菜等。

乳酸菌制泡菜

青霉菌产生青霉素

甲烷菌净化污水

酵母菌制作面包、馒头

枯草杆菌使梨和香蕉腐烂

苏云金杆菌细菌杀虫剂

链球菌使人患扁桃体炎

根瘤菌固氮作用

3．细菌、真菌与食品的保存

食品腐败原因：

由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。

防腐原理：

把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。

干蘑菇脱水法

蜜饯渗透保存法

袋装、盒装牛奶巴斯德消毒法

腊肉类熟食晒制与烟熏法

咸肉腌制法

袋装肉肠真空包装法

鱼类罐头罐藏法

4．细菌、真菌与疾病防治

抗生素：

有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，叫。

。

第六单元生物的多样性及其保护

1．植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要的

依据

动物分类比较形态结构、生理功能。

2．分类单位：

大到小界、门、纲、目、科、属、种

分类单位越大，包含生物类别越多，相同特征越少，亲缘关系越远；

分类单位越小，含生物类别越多，相同特征越多，亲缘关系越近。

3．林奈的双名法：

属名+种加词+命名者的姓名（可省略）

生物种类的多样性

4．生物多样性基因多样性（一个物种就是一个基因库）

生态系统多样性

生物多样性实质是基因的多样性

我国是裸子植物的故乡。

苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位

脊椎动物中的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界前列。

5．生物多样性面临威胁的原因：

滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污、染、外来物种的入侵等。

最有效的措施：

建立自然保护区

6．保护生物的栖息环境，保护生物的生态系统，是保护生物多样性的根本措施。

建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施。