生物八上复习.docx

1、生物八上复习第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物 无脊椎动物1已知动物大约150万种按有无脊柱分 脊椎动物2四大家鱼：青、草、鲢、鳙3鱼水中生活特点 1、能靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸 胸鳍（两个）（改变方向、维持鱼体平衡） 腹鳍（两个）（维持鱼体平衡）4鱼共有五种鳍 背鳍（一个）（维持鱼体平衡）（共七个） 臀鳍（一个）（维持鱼体平衡、垂直） 尾鳍（一个）（决定方向、前进的动力）5腮丝密布毛细血管，可吸溶解氧，离开水，因腮丝粘合而缺氧而死。 腔肠动物：有口无肛门。海葵、海蜇、珊瑚虫6其它水生动物 软体动物：身体柔软靠贝壳保护。贝类、乌贼、甲壳动物：体表长有较硬的甲。虾

2、类和蟹类7海马是鱼类。鲸、海豚是哺乳动物。海龟是爬行动物第二节 陆生生活的动物1 陆生动物适应环境的特点： 具有能在空气中呼吸的器官（肺或气管） 具有四肢和发达的肌肉 出现了外骨骼 角质磷片防止水分散失 非常发达的神经系统和灵敏的感觉器官 昼夜温差大出现了恒温动物2 蚯蚓 环节动物 食性：吃植物的枯枝朽根和其他有机质 习性：富含腐殖质的湿润的土壤 结构特点：身体分节 使躯体运动灵活 运动：肌肉和刚毛（着生在腹部）配合 呼吸：体壁黏液 环节动物：沙蚕 水蛭3 哺乳动物的主要特征：体表有毛 体腔有膈 用肺呼吸 齿有分化 心脏四腔 大脑发达 体温恒定 多为胎生、哺乳4兔与植食性相适应的特点：门齿（切

3、断）和臼齿（磨碎）发达 无犬齿 盲肠发达5 恒温动物：哺乳动物 鸟类等变温动物：体温随周围环境的变化而改变第三节 空中飞行的动物1 空中飞行的动物有：无脊椎的昆虫、脊椎的鸟类、哺 乳动物的蝙蝠.2 鸟类的特点： 身体呈流线型，前肢特化为翼，有羽毛 消化系统发达，直肠短，小肠长 胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌 心脏发达，心率快 体内有气囊，双重呼吸 体温高而恒定3昆虫的特点： 身体分头、胸、腹三部分 一对触角、两对翅、三对足（翅和足长在胸部） 体表有外骨骼（防止水分散失）3 节肢动物特征： 身体有许多体节组成 体表有外骨骼 足和触角有分节4 两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸，成体营水路两栖

4、生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。例青蛙、蟾蜍第二章 动物的运动和行为第一节动物的行为1 运动系统的组成：骨骼、关节（骨连接）、肌肉2 骨骼肌的结构：肌腱：两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗部分特征：遇刺激都会发生收缩，但不能推开骨。 骨骼肌一般是成对出现的，可以同时舒张(自然下垂)，同时收缩（提重物），一个舒张一个收缩（屈伸肘） 关节头关节窝 关节面3关节的组成 关节软骨 关节囊（与关节内外韧带使关节牢固） 关节腔（充满的滑液和关节软骨使活动灵活） 神经系统 呼吸系统4运动不仅靠运动系统 还需 循环系统 消化系统等第二节先天行为和学习行为 先天性行为（是本能，动物 生来就有的） 1按照

5、行为的获得方式可分为 学习行为（在遗传物质基础 上，通过后天学习获得） 2先天性行为：动物生来就有的，不用学习就会有的，由动物体的遗传物质所控制的行为。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为有利于动物适应复杂的环境。2动物都有学习行为，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。3菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，属于先天性行为。第三节 社会行为1社会行为特征： 群体内部往往形成一定的组织 成员之间有明确的分工和配合 群体中形成等级 雌蚁：负责产卵，繁殖后代2白蚁的蚁群组成 雄蚁：负责交配 及职能 兵蚁：保卫蚁穴 工蚁：负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁

6、和 兵蚁 第三章 动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用1.动物在自然界中的作用： 在生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子2.生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。3生物防治：就是利用生物来防治病虫害 方法：以鸟治虫、以菌治虫、以虫治虫等。第二节 动物与人类生活的关系.1。生物反应器：利用生物（如动物）做“生产车间”。生产人类所需的某些物质。最理想的生物反应器：乳房生物反应器.2。仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这个就叫。例：飞机鸟的飞翔 飞机防颤蜻蜓翅痣 荧光灯（冷光）萤火虫

7、宇航服长颈鹿的血压 薄壳建筑乌龟的背甲第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布1培养细菌的一般方法： 1） 配制含有营养物质的培养基。 2） 高温灭菌 3） 接种 4） 恒温2真菌和细菌菌落特点对比类别大小形态特征颜色细菌菌落较小表面或光滑粘稠、或粗糙干燥多呈白色真菌菌落较大霉菌菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、黑、绿、黄等1 细菌和真菌分布在：温暖、潮湿、富含有机物的环境。第二节 细菌1 细菌的发现：列文虎克用高倍显微镜发现（或用电子显微镜）2 巴斯德被称“微生物学之父”，他发现了乳酸菌，酵母菌。3 细菌形态：微小，有球菌、杆菌、螺旋菌。每个细菌是由一个 细胞构成是独立生活

8、的。 细胞壁 细胞膜2细菌的结构 细胞质 未成形的细胞核 荚膜 保护 鞭毛 运动 3细菌的营养方式：异养（靠吸收现成的有机物生活）4生殖方式：分裂生殖 （不良环境形成芽孢）第三节 真菌1曲霉、青霉的不同和共同点类别不同点相同点颜色菌丝形态都是多细胞真菌。每个细胞都有壁、膜、质、核。菌体由菌丝构成。都产生孢子。青霉青绿色长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状曲霉黄、黑、褐或绿色长有孢子的菌丝顶端呈放射状.2。细菌和真菌的区别比较项目细菌真菌单细胞还是多细胞单细胞单细胞、多细胞细胞基本结构壁、膜、质壁、膜、质、核是否有成形细胞核无有繁殖方式分裂生殖孢子生殖营养方式异养（没有叶绿体）异养（没有叶绿体）4 真菌中

9、的单细胞酵母菌是出芽生殖第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用1细菌和真菌在物质循环中的作用： 作为分解者残余物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成二 氧化碳、水、无机盐（腐生）。 引起动植物和人患病（寄生）。 细菌使人患：扁桃体炎、猩红热、丹毒等 真菌使人患：臂癣、足癣 真菌使植物患：棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。 与动植物共生：地衣 真菌和藻类共生 根瘤 根瘤菌与植物共生（根瘤菌能固氮）2 细菌、真菌与食品的制作酵母菌 在无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳， 如酿酒时。 有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如做馒头、包子、面包等。 乳酸菌 无氧条件下，将

10、葡萄糖转化成乳酸。做酸奶、泡菜等。乳酸菌 制泡菜青霉菌 产生青霉素甲烷菌 净化污水酵母菌 制作面包、馒头枯草杆菌 使梨和香蕉腐烂苏云金杆菌 细菌杀虫剂链球菌 使人患扁桃体炎根瘤菌 固氮作用3 细菌、真菌与食品的保存食品腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 干蘑菇 脱水法 蜜饯 渗透保存法 袋装、盒装牛奶 巴斯德消毒法 腊肉类熟食 晒制与烟熏法 咸肉 腌制法袋装肉肠 真空包装法鱼类罐头 罐藏法4 细菌、真菌与疾病防治抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，叫。 第六单元 生物的多样性及其保护1植物分类比较形态结构

11、，被子植物中，花、果实、种子是重要的依据 动物分类比较形态结构、生理功能。2分类单位：大到小 界、门、纲、目、科、属、种 分类单位越大，包含生物类别越多，相同特征越少，亲缘关系越远； 分类单位越小，含生物类别越多，相同特征越多，亲缘关系越近。3林奈的双名法：属名+种加词+命名者的姓名（可省略） 生物种类的多样性4生物多样性 基因多样性（一个物种就是一个基因库） 生态系统多样性生物多样性实质是基因的多样性我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位脊椎动物中的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界前列。5生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污、染、外来物种的入侵等。 最有效的措施：建立自然保护区6保护生物的栖息环境，保护生物的生态系统，是保护生物多样性的根本措施。建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施。