美术知识问答.docx
《美术知识问答.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术知识问答.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
美术知识问答
1.属于宋代青瓷窑系的有（ ABCDE ）
A.龙泉窑 B.官窑 C.汝窑 D.钧窑 E.景德镇窑
2．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（ BC ）。
（此答案可能有争议）（网上答案D.C）
A．突出专长，对于教学内容进行了优化 B．违背了素质教育“全面发展”的要求C．师傅带徒弟的传统模式 D．应当大力提倡
3.宋代的瓷窑体系有（ ACD ）
A.青瓷窑系 B.青花窑系 C.白瓷窑系 D.黑瓷窑系
4．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（ACD ）。
A．画笔的特性B．画笔的大小.长短C．用笔的力度和速度D．绘画材料的特性
5.清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，其中素三彩中常使用的颜色是（BCDE ）
A.红色 B.黄色 C.绿色 D.白色 E.紫色
6.于1914年被美国人偷走的《昭陵六骏》中的两件是（AC ）
A.飒露紫 B.白蹄乌 C.拳毛騧 D.什伐赤 E.特勒骠 F.青骓
7．石窟属于一种独特的寺庙形式是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（BD）。
A．卷轴画 B．壁画 C．年画 D．雕塑
8．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 （ABCD）。
A．步兵 B．骑兵 C．弓箭手 D．将军
9．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是 （ BD ）。
A．《格尔尼卡》 B．《内战的预言》 C．毕加索 D．达利
10．绘画以内容.题材来分类有 （ ACCEF ）。
A．风景画B．油画 C．静物画 D．肖像画 Ｅ．历史画F．风俗画G．壁画H．年画I．漫画J．宣传画
11．同类色的配合可使人感到协调柔和.含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 （ AD ）对比。
A．明度 B．冷暖 C．厚薄 D．纯度?
11.建筑艺术有哪些特征？
（ABCD ）
A.科学性B.适用性C.艺术性D.文化性
12.民间美术最重要的艺术特征？
AD
A.寓意性B.生动性C.形象性D.象征性
13..西方现代主义艺术不断拓展美术疆界的具体表现主要有（BC ）（该答案仅供参考）
A.哲学化B.形式主义C.创新意识D.理论化
14.百宝嵌（BCD）
A.是金银器的一种装饰方法B.以珍贵材料在器物上镶嵌图案C.创始者是扬州的周翥D.创始时代为明
15.雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为AC
A.圆雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.纪念性雕塑
（一般又可分为圆雕.浮雕和透雕三类从体裁来区分，雕塑又可以分为纪念性雕塑，城市园林雕塑，宗教雕 塑。
陵墓雕塑。
陈列性雕塑 从样式区分，雕塑还可以分为头像.胸像.半身像.全身像.群像等）
16.造型艺术的基本构成因素有AC
A.形状.色彩 B.装裱形式 C.肌理 D.灯光.音效
（造型艺术的基本构成因素，如.线.形状.色彩.结构.明暗.空间.材质.肌理等）
17.篆刻的表现形式有AC
A.朱文B.白文C.阴文D.阳文
18.将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括
A.多样统一B.比例.对称.平衡C.节奏.和谐D.对比
19.后印象主义画家凡．高的代表作品有
A.《夜间咖啡馆》B.《包厢》C.《向日葵》D.《睡莲》
21.下列物品属于手工编织品的有：
Ａ.背篓Ｂ.渔困Ｃ.竹席D,北京布鞋
22..欧洲文艺复兴三杰是：
A.达芬奇B.米开朗基罗C.拉要尔D.提香
23.下列作品属于法国著名雕塑家罗丹的有：
A.《思想者》B.《地狱之门》，C.《巴尔扎克》D.《掷铁饼者》
24.制作陶艺器皿成型方法常见的有：
acd
A.泥条盘筑成型B.泥板成型C拉坯成型D捏制咸型
25.我国民间美术门类丰富，其中最有代表性的艺术样式有：
BCD
A.连环画B剪纸C年画D刺绣．
26.以废弃的物品作主要材料，辅之以其他附属材料的手工制作常用的制作方法包括：
ABC
A.剪切B粘贴C.捆绑D.插接
27.下列园林属于中国古代园林中的帝王宫园的是：
AB
A.颐和园B圆明园C.扬州个园D.苏州留园，
28.图案的基本规律（AC）
a.统一与变化b.统一中求变化c.平衡与对称
29.色调的种类（ABEF），
a.暖色调b冷色调。
．对比色调d,调和色调e.中性色调f.淡色调
30.紫砂陶（ACD）
A.产于浙江宜兴B.器物多施釉C.常以造型取胜D.产品以茶壶居多
31.殷墟妇好墓（BC）
A.发现在河南郑州B.时代属商晚期C.出士了大批玉器D.出土了司母戊鼎
32.春秋战国青铜器（BD）
A.主要为王室铸造B.已转向适用C.装饰仍多有浓郁的神秘色彩D.采用许多新的装饰技法
33.中国铜鼓（AB）
A.人不仅见于汉代B.流行于西南地区C.常带金银错装饰D.云气纹是其主要装饰题材
34.秘色瓷（AC）
A.是贡瓷B．常以贵金属装饰C.釉色粉青D．造型多硕大雄浑
35.钧窑（BCD）
A.窑址在今河南钧县B.以窑变为特征C.鼎盛于北宋D.釉层透明
36.纳石失（BC）
A.是波斯语的译音B.指一种织金锦 C.做法是在丝绸上以金线绣花D.明代中国曾大量织造
37.釉里红（ABD）
A.元代中国开始烧造B.以铜做呈色剂C.图案绘于釉上D.图案多呈白地红花效果
38.彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有ABCD
A,平涂B,穿插涂C,叠加涂D,点绘
39.适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况ABCD
A.练习认溶较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成．
B．课堂作业难度较大，一个人难以解袂
C.需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动
D．学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用
44,美术是艺术的种类之一，具体可包括（abcde）等。
ａ.绘画.工艺b.雕塑ｃ.摄影d,电脑美术e,产品设计
45．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
此题答案有争议
A.突出专长，对于教学内容进行了优化B.违背了素质教育“全面发展”的要求C.师傅带徒弟的传统模式D.应当大力提倡
46,新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ABCD?
）．A.能初步解读身边的美术现象
B.能在‘定程库卜诱用美术形式表达自己的情感或观念C,能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
Ｄ.有自己的审美趣昧
4?
.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取诀于（ECD）．e.画笔的特性B.画笔的大小.长短
C.用笔的力度和速度D.绘画材科的特性
48.石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（BD）．A.卷轴画B.壁画C.年画D.雕塑
49.秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有（DBED）。
d步兵B.骑兵E.弓箭手D.将军
50.有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（BD）．
A.《格尔尼卡》B.《内战的预言》C.毕加索D.达利
51.绘画以内容.题材来分类有（）．
e.风景画B.油画C.静物画D.肖像画E．历史画F.风俗画G.壁画H.年画工．漫画J.宣传画
52.同类色的配合可使人感到协调柔和.含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（）对比。
e.明度B.冷暖C.厚薄D.纯度
53．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（DBCA（一定要按顺序井列））。
A.小结.评价B.自由欣赏.分析C.小组讨论D.呈现作品
54,巨作《江山如此多娇》是下面的哪两位画家合作的？
BC
A,齐白石B,傅抱石C,关山月D,潘天寿
55,隋代常见的瓷器装饰纹样有（）．
A,几何纹B,花卉纹C,动物纹D,人物纹
56,代表唐代陶瓷工艺最高水平的有（ABC）
Ａ.青瓷Ｂ.白瓷Ｃ.三彩陶Ｄ.青花瓷
57,属于白瓷体系的窑有（ABC）
A,磁州窑B,定窑C,德化窑D,耀州窑
58,属于青瓷体系的窑有（AC）
A,龙泉窑B.定窑C.耀州窑D.德化窑
59,“元四家”有（ACDE）
A,黄公望B,范宽C,王蒙D,倪玻E,吴镇
60.下列作品属于中国古代山水画的有ABCD
A.《游春图》B.《江山千里图》C.《富春山居图》D．《踏歌图》
61.造型艺术的基本构成因素包括ABCD
A,点.线.形状B.结构.封司C,明暗.色彩D,材质.肌理
62.将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括ABCD
A.多样统－B.比例.对称.平衡C.节奏.和谐D.对比
63,常用于说明图底转换的图形有BC
A.透视图B.卢宾杯C.太极图D.甲骨文
64,下面关于“反光”的叙述，正确的是（A,B,C'.,D）Ａ.其明度不可高于亮部
B.反光不可到处使用，以免把画面画花
C,反光的亮度取诀于周围的环境物的质地和自身的质地D.反光属于暗部
65,色彩的分类有：
（ABC）
A,原色B,间色C,复色D,补色
66,色彩的冷暖是人们对于各种色彩所产生的心理反映。
下面的色彩哪些属于暖色，会让人联想到太阳.烈火，产生热烈.温暖.欢快等感情反映。
（ABD），
A,红色B,橙色C,兰色D,黄色
67,色彩存在哪些对比关系？
（）
A,明度对比B,纯度对比C,冷膝对比D,补色对比
68,画色彩时，用笔的方式有：
（ABCDF）
A,擦B,揉C,勾D,扫
69,布置静物时应注意：
（ABCD）
A,空间环境的布置B,物体形状的搭配，黑.白.灰的关系
C,色调与主题是否协调
D,点.线.面的构成关系
70,背景的作用有：
（ABCD）
A,衬托前景的物体B,制造空间C,加强与前景物体的联系D,观画者的休息地带
71,中国传统书画的门类包括一一一一一答案：
ABDF
A,人物画Ｂ.山水画Ｃ.写意画Ｄ.花鸟画Ｅ.工笔画F.书法
72,美术的社会功能有一一一一答案：
ＡＢＣ
A,认识功能B,教育功能C,审美功能D,表现功能E,战斗功能
73,美术教师应具备的教育能力主要有一一一一答案：
ABC.
Ａ.教学设计能力B,教学表达能力C,数学的组织管理能力D,利用现代教学媒体的能力
74,激发觉生的求知欲，应从一一一一方面入手．答案：
ABCD
A,从学习目标中激发B,为学生创造表现的机会C,贴进学生的生活实际D,设计情境活动
75.美术遇程的灵魂是一一一一答案：
ＡＢＣ
Ａ.美术课程的目标Ｂ.课程标谁Ｃ.美术鼓材D,德育目标
76,校外美术课程资源主要包括一一一一一一答案，ABCDEF
A,博物馆B,美术展览馆C,艺术家工作室D,图书馆E,困络资源F,乡土资源
77,美术课程的教学目标是一一一一。
答案：
ABCD
A,培养人文精神B,信养视炭感受力C,培养造型能力D,培养创造力
78,美术教材内容包括一一一一两方面。
答案：
AB
A、人文性内容B、学科知识技能C、范画与图片D、文字提示
79,导入的价值和意义主要有一一一一一一几个方面．答案：
ABCDEF
A,引起学习的兴趣B,有序的进入学习C,点燃思维的火花D,开扩学生视野E,增加艺术体验F,提开审美品位
80、美术课程标准是确定一一一一的纲领性文件答案：
ＡＢ
A,－定学段的课程水平B,课程结构C,教学的优劣D,教学方法
81,美术课的导入类型主要有一一一答案：
ABCD
A,语言和游戏导入B、展示与演示导入C,表演与影视导入.D,向题类导人
82,19世纪是以法国为中心的欧洲绘画今而繁荣的时期。
德拉克洛瓦的《自由引导人民》（见右图）将现实和想象融为一体，是一幅具有浪漫主义色彩的作品，下列对浪漫主义的表述正确的是A
①浪漫主义的绘画，画面动感强烈，色彩对比鲜明
②雨果的《巴黎圣母院》是一部具有浪漫主义风格的文学作品
③该绘画的特点是如实地描写现实生活；具有揭露和批判社会黑暗的创作思想
④席里柯是法国浪漫丰义绘画的先驱，其代表作是《梅杜萨之筏》
A、①②③B.②③④C.①③④D.①②④
83,下面对人体基本形的概括，正确的是：
（ABC）
A,颈肩是三角形B,胸是倒梯形ｃ、腰是方形D,臀部是半圆形
84,下列叙述中错误的是：
（ABCD？
）
Ａ、画笑，眉开眼弯，嘴上翘Ｂ、画哭，瞪眼咬牙，眉上竖Ｃ、画怒，眉掉眼垂，口下落Ｄ、画愁，垂服嘴弯，皱眉头
85,美术欣赏的作用是：
ABCD
A、开阔眼见扩大知识领域B.陶治思想C.提高人的精神境界D.提高艺术素养和审美能力
86,属于我国刺绣工艺“四大名绣”的是：
ABCD
A、粤绣B、苏绣ｃ、湘绣Ｄ、蜀绣·
87,下面作品不属于漫画的是：
BCD
A,《三毛濡良记》B、《血衣》C,《转战南北》D,《愚公移山》
88,临帖是学习书法的必由之路，一般临帖方法有：
ABCD
e.摹写B.对临C.背临D.意临
1、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。
（ √ ）
2、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
（ √ ）
3、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
（√）
4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
（√）
5、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。
（√）
6、“设计?
应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
√
7、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。
（∨ ）
8、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
（√）
9、新课程总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
（√）
10、美术教师应该具有：
营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。
√
11、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。
╳
12、“设计•应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
√
13、对美术作品的批评方法有五种：
①品评式或品鉴式批评②形式主义批评③历史批评④社会学批评⑤心理学批评。
对于不同的批评和判断角度，有不同的结论，因此，对美术作品意义和价值的判断是任意的。
A.正确B.错误
------
14、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
-----------------（对）
15、教师只是课程的传递着和执行者（ ╳）
16、生活经验是知识的重要组成部分。
（ √ ）
17、课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
（√ ）
18、积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
（对）
19、义务教育课程标准应着眼于培养学生终生学习的愿望和能力。
（对）
20、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
（对）
21、家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。
（对）
22、从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程。
（对）
23、教师只是课程的传递者和执行者。
（ × ）
24、两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。
（× ）
25、生活经验也是知识的重要组成部分。
（√ ）
26、新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（× ）
27、“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程（√）
28设计•应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
√
单选题
1、“造型表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是（答案D）
A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。
多选题
1、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ ABCD）。
（备注：
网上答案也有ABD和ABC两种）
A、能初步解读身边的美术现象B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象D、有自己的审美趣味
2、请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（D、B、C、A）。
A．小结、评价B．自由欣赏、分析C．小组讨论D．呈现作品
3、我国美术课程教学设计发展过程经历以几个阶段，请对以下选项进行排序（C、A、B）。
A．重双基B．重素质教育C．重技能
4、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（A、C）
A．注重对学生美术活动表现的评价
B．重视家长的单向评价
C．采用多种评价方式评价学生的美术作业
D．使用末尾淘汰制来进行评价
------
5、教师在美术教学行为中的角色是（ABCD）
A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者
C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者
6、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些（A C）
A、“不错，你的作品很有特色！
”
B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！
”
C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！
”
D、“你的这件作品太缺乏想象力了！
”
7、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置（ABCD）
A、大大增强了学生学习本课的自主性
B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间
C、注重了个人特质和潜能的培养
D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台
------
8、美术课程标准的课程性质与价值有（ABCD）
A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流
B、发展学生的感知能力和形象思维能力
C、形成学生的创新精神和技术意识
D、促进学生的个性形成和全面发展
9、我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（ＣＡＢ）。
A．重双基 B．重素质教育 C．重技
简答题
1、简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？
答：
（一）陶冶学生的情操，提高审美能力
（二）引导学生参与文化的传承和交流
（三）发展学生的感知能力和形象思维能力
（四）形成学生的创新精神和技术意识
（五）促进学生的个性形成和全面发展
升级会员 