小学第二学期政教处工作计划12.docx

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小学第二学期政教处工作计划12

20xx—20xx学年度第二学期

政教处工作计划

一、工作思路：

继续以探索学生自主管理为核心，以主抓学生行为习惯养成为切入点，以系列的班主任培训活动和学生主题教育活动为载体，规范常规德育工作，创新德育活动，逐步形成德育特色。

二、工作目标：

自主管理形成固定的模式，年级组、班主任乐于善于开展学生自主管理；全校大部分学生行为习惯有提高。

三、工作措施

（一）自主管理

1.学生行为习惯自主培养

第一个月：

“走好路”行为习惯养成月

第一周：

“走好路”我来说

第一周注重“走好路”行为习惯的宣传，让校园里的每个孩子都知道“走好路”这个习惯的养成教育，每个人都能积极加入“走好路”的行列中。

具体措施：

利用国旗下讲话、每日五分钟专题教育、班会队孩子进行宣传，让孩子认识到走好路要做到：

班级队伍整齐有序，上下楼梯靠右行、不一连跳几个楼梯，在校园里不奔跑，参加任何集会、活动能做到快静齐，让孩子走出气势、走出秩序、走出精气神。

第二周、第三周：

“走好路”我来做

这两周主要落实孩子“走好路”的情况，联合体卫处的路队检查，政教处的少先队也会对每天进出餐厅的路队进行跟进，督查，并把检查的结果及时反馈给所有班主任，方便各位班主任及时发现问题、整改问题，促进学生“走好路”这个行为习惯的养成。

并让学生在周末完成以“走好路”我来做为主题的一次德育作业。

第四周：

“走好路”我能做

本周，重点是对一个月来“走好路”效果的一个反馈，与体卫处联合进行一次队列队形比赛，为表现特别好的班级颁奖并加班级管理分5分。

第二个月：

“吃好饭”行为习惯养成月

第一周：

“吃好饭”我来说

第一周注重“吃好饭”行为习惯的宣传，让校园里的每个孩子都知道“吃好饭”这个习惯的养成教育，每个人都能积极加入“吃好饭”的行列中。

具体措施：

利用国旗下讲话、每日五分钟专题教育、班会队孩子进行宣传，让孩子知道吃好饭就要做到安静有序，不挑食、不浪费，吃完饭能主动把餐桌和碗筷进行简单的收拾、整理。

第二周、第三周：

“吃好饭”我来做

这两周主要落实孩子“吃好饭”的情况，结合校领导的巡视督查，政教处的少先队也会对就餐情况进行跟进，督查，并把检查的结果及时反馈给所有班主任，方便各位班主任及时发现问题、整改问题，促进学生“吃好饭”这个行为习惯的养成。

并让学生在周末完成以“吃好饭”我来做为主题的一次德育作业。

第四周：

“吃好饭”我能做

本周，重点是对一个月来“吃好饭”效果的一个反馈，为表现特别好的班级颁奖并加班级管理分5分。

第三个月：

“说好话”行为习惯养成月

第一周：

大家都来“说好话”

第一周主要对如何说“好”话行为习惯的宣传，让校园里的每个孩子都知道说“好”话这个习惯的养成教育，每个人都能积极加入说“好”话的行列中。

具体措施：

利用国旗下讲话、每日五分钟专题教育、班会队孩子进行宣传，让孩子知道怎么去说“好”话：

要使用文明用语，能和老师、同学用普通话进行问好、交流；能说完整的话，把自己的话表达清楚；能在说话的时候把自己阳光、儒雅的一面展示出来，让我们看到育才的孩子大方、自信的一面。

第二周、第三周：

我来“说好话”

这两周围绕“我来说‘好’话”主要落实孩子“说好话”的情况，政教处的领导随时观察、年级组内也开展寻找文明之星的活动（可以是个人也可以是整个班级）来激励孩子加入“说好话”的行列，少先队也会对课间孩子交流、说话情况进行跟进，督查，升旗仪式上会对表现好的班级个人进行大力表扬。

期间，计划开展一次关于文明用语的比赛、可以是各种形式（歌唱、朗诵、童谣、情景剧等）参赛，每个年级至少准备2个节目进入决赛，比赛结束有奖状，给相应班级加班级管理分3分。

第四周：

我能“说好话”

本周，重点是对一个月来“说好话”效果的一个反馈，年级组组织给文明的班级或个人拍照，粘贴在班级门口的光荣榜上，并为表现特别好的班级颁奖并加班级管理分5分。

第四个月：

“做好事”行为习惯养成月

第一周：

“做好事”我知道

第一周主要对如何做“好”事行为习惯的宣传，让校园里的每个孩子都知道做“好”事这个习惯的养成教育，每个人都能积极加入说做“好”事的行列中。

具体措施：

利用国旗下讲话、每日五分钟专题教育、班会队孩子进行宣传，让孩子知道怎么去做“好”事：

不乱丢乱抛、能主动捡纸、不乱涂乱画、不破坏公物、不打架、不推搡等，做一个文明的育才人。

结合德育作业以“我是好孩子”为主题说说自己打算怎么做。

第二、三周：

“做好事”我能行

充分利用少先队对孩子的行为进行检查，每天有反馈，对好的进行表扬，不好的严厉批评。

第四周：

“做好事”收获多

让班级在每日五分钟专题教育上开展一个“‘做好事’收获多”的专题交流会，分享自己一个月的收获，班主任对一个月的做好事行为习惯进行总结反馈，并鼓励孩子把好的行为习惯保持下去。

当然，每一个行为习惯的养成是长久的事情，所以对每一个行为习惯我们都会一直跟进下去。

2.校级少先队自主管理（建民主任主负责）

3.年级自主管理跟进

4.自主管理典型推广

周次

内容

形式

参加人

牵头人

第三周

学习科学的班规班纪和事务分工条例

个别制定特别好的班主任详细解读

年级组所有班主任

政教处

第五周

各年级评比三月份“自主管理先进班级”

国旗下讲话表彰并颁发奖状

全体师生

政教处

第七周

以年级为单位，先级班级在晨会中如何体现班级自主管理的。

年级组参观并听取班主任如何把班级自主管理在开晨会中体现的！

年级组所有班主任

政教处

第九周

评比四月份“班级自主管理先进班级”并在国旗下表彰发奖和年级组开展经验交流会

两位先进班主任介绍经验

年级班主任

政教处

第十一周

学校自主管理先进经验介绍

三位先进班主任介绍经验

全校班主任

政教处

第十三周

评比五月份“班级自主管理先进班级”并在国旗下表彰发奖。

低、中、高段分别观摩自主管理先进班级在晨会中的体现

低、中、高段班干开晨会

全校班主任

政教处

第十五周

利用文字、图片宣传班级自主管理先进事迹

先进事迹内容和管理场景图片

全校班主任

政教处

第十七周

评比六月份“班级自主管理先进班级”并在国旗下表彰发奖！

班级自主管理先进班主任和先进班干部代表发言（班主任和班干）

颁奖活动和先进事迹介绍

全校班主任

政教处

第十九周

班级自主管理小结评比，分出A\B\C档

措施、方法和取得成绩

全校班主任

政教处

特别说明：

如遇特殊情况，改日开展。

（二）各类常规德育活动、综合实践活动（姜小齐、其他人配合）。

所有活动开展两周前出台计划，政教处常规会议上讨论完善并把校长室。

（1）正月15日,元宵节活动：

正月十五上午，组织国际部以“包元宵，庆佳节”为主题的亲子活动，诚邀我们的家长来和孩子一起包元宵，吃元宵，说元宵（可请1到2个家长讲讲有关元宵的故事或习俗），唱元宵（可以让孩子、家长或家长和孩子一起登台演唱一些庆元宵的歌曲），共同度过一个有趣而难忘的元宵节。

晚上，学校放烟花，所有老师、孩子一起欣赏，赏完烟花，各班回教室猜谜语，以班级为单位组织（为了渲染气氛各班级挂上小灯笼，灯笼下面系着谜语的谜面卡片，猜到的班主任发给同学小奖品，政教处提供小奖品）

（2）3月20日，贸易节活动：

每班一个店铺，把年级组具体的位置划分到位后，把示意图发给给年级，年级组内的安排由年级主任、副主任负责。

贸易节开始前半小时，请所有年级带领孩子先下楼布置好场地（摆好桌子），场地布置好之后各个年级再有序进入场地。

我们会主要针对各年级的组织是否有序，地面卫生是否能够保持、店面是否新颖、广告语是否吸引人、物品是否丰富（有二次利用价值）、孩子是否能做到文明买卖等方面进行督促和检查。

（3）4月2、3日，清明扫墓活动：

组织四年级孩子早上八点左右准时从学校出发，去爱园烈士陵园扫墓（提前和烈士陵园的相关人员做好联系，请校办买花花圈），孩子当天穿校服、戴红领巾，自制一朵小白花，由四年级的年级主任、班主任以及体育组的老师配合保障行程中的安全。

（4）5月11日，春游活动：

重视引导学生在行走途中对意志力的锻炼和考验，在春游地点鼓励孩子去发现身边的变化，观察自己发现的有趣的现象，感受大自然的奇妙。

（5）其它实践活动：

如3月份的学雷锋进社区活动等

（三）办公室文化（胡其林）

（四）师德规范（赵苏芳）

我国《义务教育法》第二十九条第二款规定：

“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

”

为了让广大教师摆正心态去教书育人，针对班主任或班级小干部对学生语罚或体罚产生的不良影响，制定一系列处罚措施：

1、讽刺或挖苦学生，导致学生厌学或想退学的，造成不良影响的，经学校调查属实，本月班级管理直接降为c档。

2、由于体罚导致家长闹到学校或告到校长室，造成很坏影响的，本月班级管理直接降为c档。

3、由于体罚致使学生受伤，轻微的除付医药费外，并向家长赔礼道歉，向校长室交一份说明书，本月班级管理直接降为c档。

4、由于体罚致使学生受重伤或致残，除付医药费外，并向家长赔礼道歉，严重的负法律责任。

本学期班级管理一律降为c档。

5、如果经举报或发现班主任以任何手段劝某特殊学生退学或转学的，并造成不良影响的，本学期班主任考核一律降为c档。

实施计划如下：

一、制定针对班主任或小干部体罚学生惩罚条例。

二、组织广大教师学习处罚条例并进一步强化。

三、年级组召开一次关于体罚学生的交流会，如何避免体罚。

并制定年级组关于体罚的奖惩制度。

政教处时刻跟进。

四、每一两周抽一个年级的某个班调查有无体罚现象。

五、在每次的电话回访中，抽取一两名学困生家长调查有无体罚现象。

六、经调查或举报，未发现本年级有体罚现象的，本月本年级行政领导考核加5分。

（五）其它工作

1.制定调动班主任、年级组工作积极性的加分制度，体现在班主任考核、年级行政领导考核中。

2.教育局各级各类文件处理：

原则专人负责，分类处理

少先队：

姜小齐班主任类：

赵苏芳

文明办、关工委、妇联等其它：

李国栋胡其林张建名组建

3.招生宣传（全体人员）：

（1）出一期宣传报纸、一次爱校教育主题班会、一次爱校教育德育作业、信息登记、分发好每一次宣传类物品及其它临时性事务。

（2）微信平台

4.心理健康教育（胡其林）：

5.家校沟通（赵苏芳）

6.每月文明班级考核、行政领导考核核算、政教处各种材料发放、收缴、信息采集（张建名）

7.国际部家长课堂、“家校联系单”

8.班会、每日五分钟教育检查、政教处常规类簿册检查

9.班主任工作团队，协助政教处工作：

上学期小学四年级班主任工作计划

一、本班总目标：

1、全班各科平均分、优秀率均达到三好班的要求，争取语文、英语、数学成绩要在本年级有突出表现。

2、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入学校前两名。

4、力争成为本年级进步最大的班。

5、评上“文明班级”、“三好班级”。

二、情况分析：

本班共有40人，男生18人，女生22人。

通过一年的观察，班级的情况已基本清晰，有部分的学生以前养成的不良习气重现在新的环境中，如滕钟洋纪律非常散漫，谢子丰、黄炽恒等上课经常说小话，谭森文、原茵琪、郭豪俊、吴志钊、曾炜琳经常不能按时完成作业，给班级的形象造成了很坏的影响；另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到应有的作用，杨晓斌性格太腼腆，在班上没有权威；部分同学缺乏荣辱感，对班级的管理制度不在乎;课代表的工作不是十分得力，未能及时和课任教师保持沟通；交作业不及时，做作业不认真等。

四年级是学生最容易产生两极分化的年级。

为作好这学期的班主任工作，继续建设好这个班级，首先制定如下目标。

三、指导：

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重点，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力。

积极探索个性培养的途径。

让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

四、工作重点：

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

2、第二周对座位不满意者，只要双方愿意，可以给以调整，但必须做出学习保证，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

3、课代表可以采用自愿和成绩相结合的方式进行确定，对作业不及时交者，可采用小组为单位交作业的方式，统计没交作业学生名单，上报老师和学习班委。

4、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

5、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

6、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

7、开展法制监督员值日活动。

让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。

特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

8、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

9、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，华考范文网习新学期本班班级规章制度；班级环境布置；产生新一轮班委；全体学生制定新学期学习计划；全班形成“尊师重教”风气；确立学习相互服务岗位；填写好目标追赶卡；抓好出操质量思想认识；灌输“快乐学习”思想；班级开展一期推普的活动。

十月：

评选九月班级学习标兵、文明生和进步生；举办一次快乐学习的主体班队；办好一期“快乐学习”的宣传墙报；出一期“国庆”专刊；启动班级的“读书月”活动；十月教学质量跟踪测试及进行相关分析；

十一月：

评选十月班级学习标兵、文明生和进步生；期中进行爱学习教育；开办一次“快乐学习”的经验介绍或者辩论赛；法制教育主题班会。

十二月：

评选十一月班级学习标兵、文明生和进步生；进行知识梳理总动员，及时对一些学习上存在困难的学生进行帮扶；开展一次有关“快乐学习”自我体验故事的讲演比赛；开展以科学创新为主题的主题班队活动。

一月：

评选十二月班级学习标兵、文明生和进步生；开展一次有关“感恩”的新年晚会活动；期末考试复习备考；各类先进学生评选活动。

21、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

22、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

五、具体做法：

1.）开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度,使学生知规,进而守规。

2.）制定值日班长制度,以值日班长为中心,成立纪检小组。

3.）加强学生的自我教育,如果违规,予以量化考核扣分处分,严重违规者,予以书面检讨、在班务会上认真学习班规等处罚。

2.民主管理:

充分发挥学生的积极性、主动行,把管理权交给学生,激发群体的自律意识和责任意识。

同时,注意给学生创设条件（提出教育内容）,引导学生自我教育。

1.）班务会召开:

由班主任牵头,班干自己组织召开,班主任于学生共同探讨,从而加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育,加强对学习方法的引导和指导,督促他们养成良好的学习习惯。

并注意激发学生的内心情感,增强他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。

2.）班委会建设:

开学初,本着“公开、公平、公正”的原则,采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。

同时,打破班干终身制的局限,实行班干考核制,对那些表现突出的班干予以奖励,对那些不能适应班级发展形势,不能领导同学进行学习和生活上革命的班干予以辞聘。

3.）量化考评的杠杆作用。

将班级量化考评结果与每周评优、每月评优和学期评优挂钩,对那些表现突出的同学,在精神上和物质上予以一定的奖励,对表现较差的同学予以谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。

3.艺术管理:

班级管理就是门艺术,她只有在经过我们班主任和任课教师的精雕细琢后,才有可能少些瑕疵。

为将班级雕琢的更加精细,我打算做些创新。

1.）班会、班务会不断出新招。

A.班务会模式:

本学期准备采取“班主任创意,班干分头实施,学生主持,师生互动”的模式召开班会、班务会,以便更好的调动学生的积极性和主动性,培养学生的创新意识和实践能力,帮助他们塑造科学的世界观和人生观。

B.活动方案设计:

丰富多彩,形式新颖,活动时间待时而定。

3.卫生是形象,卫生是窗口,工作要做好,学生是关键。

工作中,将班级划分为若干小组,责任到组到人,实行一定的奖惩制度,由劳动委员全权负责此项工作的开展。

4.开展“一助一”学习互助小组工作。

实行班干与后进生结对子,每名班干负责一名后进生,全面辅导他们的学习,坚持每天与他们谈心一次,帮助他们克服