学校开展精细化管理工作的汇报材料定稿.docx

学校开展精细化管理工作的汇报材料定稿.docx

《学校开展精细化管理工作的汇报材料定稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校开展精细化管理工作的汇报材料定稿.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校开展精细化管理工作的汇报材料定稿

学校开展精细化管理工作的汇报材料

夏张镇李家上章小学

二0一五年九月二十九日

实施精细化管理，促进内涵式发展

——学校实施精细化管理汇报材料

本学期按照区教育局、镇教办的要求，我校实施精细化管理。

精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化、责任华，要做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。

着重在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章，积极推进精细化管理，进一步提升学校管理水平和管理效益，促进学校又好又快发展，现就我校实施精细化管理的情况做如下汇报：

一、提升认识，达成共识，落实岗位职责

（一）、成立精细化管理领导小组。

校长，负责学校全盘工作，是学校各项工作的第一责任人。

副校长，主管教育教学工作，组织开展教学交流、教研活动，检查教师业务学习笔记等。

教导主任，主管教学业务、学生活动。

组织安排期中、期末、学科竞赛等各年级各类考试。

管理学校档案、常规检查等工作。

少先队：

主管学生管理以及卫生等工作。

总务主任，主管学校后勤工作，为教学做好后勤保障。

（二）、落实领导干部值班巡视制度.

二、教学管理

（一）、我校主要做了以下工作:

1、抓教师的备课

备好课是上好课的前提。

要使课堂教学有所改革，首先必须从备课入手。

备课的检查严格执行镇教委有关备课的要求，对教师的备课进行检查、反馈，对于存在严重问题的教师，校长约其谈话。

2、抓教师的上课

我们知道，课堂教学是教学过程的中心环节，是学生获取知识、发展智力、增长能力的主要途径。

所以，为了强化课堂教学质量，提高课堂效率，我们制定了明确的课堂教学评价标准，以此来约束教师，使之平时在教学中严格地要求自己，对照自己和调控自己。

强调广大教师在课堂教学中要突出质量意识、问题意识、合作意识和创新意识；

课堂教学中教师要让让学生尽量思考、尽量表达、尽量独立观察、尽量动手实践、尽量发现问题质疑问难等。

这样，通过对教师的严要求，不但培养了学生的创新思维能力，更主要的是使学生学会了学习的方法，为提高自己的学习质量打下了坚实的基础。

3、抓作业批改

作业的批改是教学工作的重要组成部分，也是课堂教学效果的反馈。

因此我们十分注重作业的布置和批改质量。

我们要求作业内容要符合新课标及教材的要求，要有目的性和典型性，作业数量和深浅要适度。

教师在作业批改的过程中，既要关注作业整体效果，又要善于捕捉作业中的共性问题和个性问题，既要认真分析产生的原因，又要研究恰当的补救措施，并且我们特别强调了教师的批阅方式,要严格按照镇教委的要求去批阅。

4、抓好差生辅导工作

辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。

在抓好课堂教学的同时，我校始终抓牢培优辅差这一工作。

开学初，我们要求每位教师必须高质量做好培优辅差工作，确保教学质量整体提升。

教师制定出培优辅差计划，每位教师依据学计划，结合本班学生的实际情况制定出本班培优辅差的学生名单，并认真做好实施。

我们的基本做法是：

平时多留心，上课多提问，作业多辅导，培优辅差要定时，要随时，要耐心而细致，，保证一个学生也不掉队。

5、抓好单元测试以及期中、期末测试

对教师教学质量的评价，我校是精心设计、精心策划，组织严密、安排周密，确保每次学生的测试作到公正、公平。

给教师一个充分的肯定，积极组织好每学期的期中、期末两次测试，同时也对那些质量不理想的教师一个促进，从而调动教师提升质量的积极性。

我们主要采取“三清”的做法。

“三清”即堂堂清、周周清、单元清；

堂堂清：

就是要求授课的教师平时对每节课所要完成的内容、要随时随地进行提问或测试，主要结合运用了备课本中的小测试，及当堂反馈完成情况，以便及时调整和改进教学方法，提高教学质量。

“单元清”：

即对每一个单元结束后，教师要围绕本单元的教学内容和教学目标，对学生进行一次测试，反馈本单元的教学任务完成情况，以便更好地查漏补缺。

对于不及格的学生，教师要及时进行辅导，并进平行性测试，确保每个学生都能过关。

（6）抓教师听评课活动

开学之后，教导处迅速安排好学校的听评课，同时教研组长组织本学科教师研讨，确定好本组的研讨主题。

并通知到每位教师，使其做好充分的准备。

教导处及时按照安排，组织相关教师参加活动。

具体安排如下：

2015-2016上学期李家上章小学听课安排表

时间

授课人

班级

科目

9.9

李凤云

一.1

语文

9.17

赵敏

一.1

数学

9.24

马厚伟

二.1

语文

9.30

李忠

二.1

数学

10.8

李忠山

三.1

语文

10.15

葛纪松

三.1

数学

10.22

裴宪刚

四.1

语文

10.27

王德木

五.1

语文

11.5

李平

五.1

数学

11.12

孙娜

三.1

英语

11.19

孙娜

四.1

英语

11.26

孙娜

五.1

英语

12.3

李忠山

三.1

品社

12.10

李风云

四.1

品社

12.17

王德木

五.1

品社

12.24

赵敏

三.1

科学

12.31

李忠

四.1

科学

1.5

孙娜

五.1

科学

三、学生管理

我校以学生自主管理为指导思想，“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的理念，要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。

因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。

同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。

班干部具体分工如下：

职务

职责

负责学生

班长

1、团结全班同学，了解班内各种情况，及时向班主任汇报；2、带领督促全班同学及时完成班主任及其他老师安排的岗位工作，班主任不在校时，代行班主任职责；3、每周召开一次班委会会议；4、每天到校后组织同学阅读学习，每节课前组织好班级纪律。

学习委员

1、经常与任课老师取得联系，执行任课老师的安排，及时向任课老师反馈班内学习情况；2、根据本班同学情况，组织开展一些有关学习方面的活动；3、认真分析本班学生的学习情况、学习态度、学习方法等，及时汇报班主任；4、学习认真、成绩优秀、主动帮助落后学生。

卫生委员

1、每天督促值日生迅速干净地搞好本班教室、卫生区及个人卫生，并向班主任汇报情况；2、组织好学校安排的大扫除或其他劳动任务。

纪律委员

1、负责管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的班级纪律；2、课间巡视，记录追逐打闹的同学，做好预防和阻止班内不良事件的发生工作；3、及时向班长、班主任汇报班内存在的纪律问题。

礼仪委员

每天检查同学的文明礼仪行为，向班主任举报有不文明言行的情况。

宣传委员

1、负责黑板报和宣传栏的工作，布置好教室、2、对班上的舆论导向负责，加强对同学的思想教育；3、对校内外的重要事件进行宣传；4、策划好本班的文艺文娱活动。

四、特色建设管理

以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、象棋、绘画、阅读、写作、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。

今后我们将进一步加强学校各项管理，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校精细化管理工作的水平，使学校的各项工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校精细化管理工作的新局面，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的学校而不懈努力。

附周工作安排：

李家上章小学精细化管理

------------一周工作具体安排

星期一工作安排

一、上午：

1、7：

00玄富海、李忠、李风云到校值班，并巡查学生的到校情况。

2、7：

30前少先队检查员对各班卫生区、教室等卫生情况进行检查。

3、7：

40升旗仪式：

主持：

葛纪松音乐：

赵敏。

国旗下的讲话，由玄校长或其他领导根据安排进行国旗下讲话（第一周玄富海；第二周葛纪松；第三周马厚伟；第四周裴宪刚，以后依次循环。

同时由赵敏整理好讲话稿存档）；赵敏总结少先队检查一周情况。

4、大课间：

学生先做眼保健操，音乐由赵敏负责，二是跑操，跑操结束后学生进行10分钟左右的跳绳活动。

5、教学巡查，由李忠具体负责，并及时总结反馈到相关教师。

6、放学：

值班教师到位，疏通学生，确保学生安全、有序的离校。

二、中午11：

50—13：

40

1、值班：

李风云值班，通知警卫室做好出入登记。

2、巡查：

负责在学校就餐学生的管理，并及时处理发生的突发性事件。

三、下午：

1、13：

40前少先队检查各班卫生情况。

2、13：

40—2：

00习字时间，各班语文教师指导学生习字。

4、课外活动：

主题班会活动、一小时体育活动、兴趣小组活动等：

由各班班主任负责进行。

责任人：

玄富海负责巡查教师活动开展情况。

5、4：

30放学、少先队检查学生离校情况，值班领导干部及教师到岗，确保全体学生安全、有序的离校。

星期二工作安排

一、上午：

1、7：

30葛纪松、赵敏到校值班，并巡查学生的到校情况。

2、大课间：

学生先做眼保健操，音乐由赵敏负责，二是跑操，跑操结束后学生进行10分钟左右的跳绳活动。

4、教学巡查，由葛纪松具体负责，并及时总结反馈到相关教师。

5、第一节（2：

00—2：

50）进行常规检查，通知已经提前下发，教师把个人相关档案交到会议室，由葛纪松负责组织教研会成员进行检查，并做好相关记录，以备反馈。

6、放学：

值班教师葛纪松、赵敏到岗，疏通学生，确保学生安全、有序的离校。

二、中午11：

50—13：

50

1、值班：

葛纪松、赵敏值班，通知警卫室做好出入登记。

2、巡查：

负责在学校就餐学生的管理，并及时处理发生的突发性事件。

三、下午：

1、13：

40前少先队检查各班卫生情况。

2、13：

40—2：

00习字时间，各班语文教师指导学生习字。

3、课外活动：

主题班会活动、一小时体育活动、兴趣小组活动等：

由各班班主任负责进行。

责任人：

葛纪松负责巡查教师活动开展情况并反馈。

5、4：

30放学、少先队检查学生离校情况，葛纪松、赵敏到岗，确保全体学生安全、有序的离校。

星期三工作安排

一、上午：

1、7：

30李平、孙娜在校门口值班，并巡查学生的到校情况。

2、大课间：

学生先做眼保健操，音乐由赵敏负责，二是跑操，跑操结束后学生进行10分钟左右的跳绳活动。

3、上午第二节：

上午第二节：

听课（主讲教师按照安排进行），听课安排表已提前下发到教师手中，听课活动有葛纪松负责组织安排。

4、教学巡查，由裴宪刚具体负责，并及时总结反馈到相关教师。

5、放学：

值班教师李平、孙娜到岗，疏通学生，确保学生安全、有序的离校。

少先队对各班放学情况进行检查。

二、中午11：

50—13：

40

1、值班：

李平、孙娜值班，通知警卫室做好出入登记。

2、巡查：

负责在学校就餐学生的管理，并及时处理发生的突发性事件。

三、下午：

1、13：

40前少先队检查各班卫生情况。

2、13：

40—2：

00习字时间，各班语文教师指导学生习字。

3、课外活动：

主题班会活动、一小时体育活动、兴趣小组活动等：

由各班班主任负责进行。

责任人：

李平负责巡查教师活动开展情况并反馈。

5、4：

30放学、少先队检查学生离校情况，裴宪刚、李忠山到岗，确保全体学生安全、有序的离校。

星期四工作安排

一、上午：

1、7：

30马厚伟、王德木到校值班，并巡查学生的到校情况。

2、大课间：

学生先做眼保健操，音乐由赵敏负责，二是跑操，跑操结束后学生进行10分钟左右的跳绳活动。

3、教学巡查，由裴宪刚具体负责，并及时总结反馈到相关教师。

4、放学：

值班教师马厚伟、王德木到岗，疏通学生，确保学生安全、有序的离校。

少先队对各班放学情况进行检查。

二、中午11：

50—13：

40

1、值班：

马厚伟、王德木值班，通知警卫室做好出入登记。

2、巡查：

负责在学校就餐学生的管理，并及时处理发生的突发性事件。

三、下午：

1、13：

40前少先队检查各班卫生情况。

2、13：

40—2：

00习字时间，各班语文教师指导学生习字。

3、课外活动：

主题班会活动、一小时体育活动、兴趣小组活动等：

由各班班主任负责进行。

责任人：

马厚伟负责巡查教师活动开展情况并反馈。

4、4：

30放学、少先队检查学生离校情况，马厚伟、王德木到岗，确保全体学生安全、有序的离校。

星期五工作安排

一、上午：

1、7：

30裴宪刚、李忠山到校值班，并巡查学生的到校情况。

2、大课间：

学生先做眼保健操，音乐由赵敏负责，二是跑操，跑操结束后学生进行10分钟左右的跳绳活动。

3、玄校长总结一周的工作情况。

4、教学巡查，由李平具体负责，并及时总结反馈到相关教师。

5、放学：

值班教师裴宪刚、李忠山到岗，疏通学生，确保学生安全、有序的离校。

少先队对各班放学情况进行检查。

二、中午11：

50—13：

40

1、值班：

裴宪刚、李忠山值班，通知警卫室做好出入登记。

2、巡查：

负责在学校就餐学生的管理，并及时处理发生的突发性事件。

三、下午：

1、13：

40前少先队检查各班卫生情况。

2、13：

40—2：

00习字时间，各班语文教师指导学生习字。

3、第二节：

依据区三大课题实验，各班进行好习惯的评选。

4、第三节：

由玄校长组织召开领导班子会议。

先有班子成员汇报本周自己负责的工作的情况，同时由裴宪刚负责记录，并做好汇总。

由玄校长安排下一周的工作。

5、4：

30放学、少先队检查学生离校情况，李平、孙娜到岗，确保全体学生安全、有序的离校。