广西永福县高三语文优化卷五.docx

上传人:b****6 文档编号:4570590 上传时间:2022-12-06 格式:DOCX 页数:12 大小:422.80KB
下载 相关 举报
广西永福县高三语文优化卷五.docx_第1页
第1页 / 共12页
广西永福县高三语文优化卷五.docx_第2页
第2页 / 共12页
广西永福县高三语文优化卷五.docx_第3页
第3页 / 共12页
广西永福县高三语文优化卷五.docx_第4页
第4页 / 共12页
广西永福县高三语文优化卷五.docx_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

广西永福县高三语文优化卷五.docx

《广西永福县高三语文优化卷五.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西永福县高三语文优化卷五.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

广西永福县高三语文优化卷五.docx

广西永福县高三语文优化卷五

广西永福县高三语文优化卷(五)

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题(共11题;共22分)

1.(2分)(2019高二上·温州期末)下列词语中,划线字的注音全都正确的一项是()

A.晕车(yūn)    旋涡(xuàn)   舌苔(tāi)    一蹴而就(cù)

B.殷(yān)实    怃然(wǔ)     八佾(yì)     自怨自艾(ài)

C.狭隘(ài)     发轫(rèn)    款识(zhì)    脍炙人口(kuài)

D.发酵(xiào)   咋舌(zé)     水泵(bèng)   数典忘祖(shù)

2.(2分)下列各组词语中没有错别字的一组是()

A.气馁 声名雀起 仗义执言 忍俊不禁    

B.昏聩 甘拜下风 开源截流 陈词滥调    

C.夙愿 徇私舞弊 计日程功 筚路蓝缕    

D.焦燥 萧规曹随 若即若离 功亏一篑    

3.(2分)下列各句中,划线的词语使用恰当的一项是()

A.“表哥”杨达才的名表、天价眼镜、金属手镯及各式皮带被网友曝光后,细心的网民还盘点了杨达才的装备价值,估计全身装备17万左右。

真是让人叹为观止!

B.苏湘渝系列枪击案嫌犯周克华在渝被警方击毙,此消息一出,各地百姓弹冠相庆。

C.也许,乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背,但我们还是希望,能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子,见证属于我们的“苹果”。

D.一位参加过高考阅卷的老师说:

“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。

有的感情真挚,观点深刻;有的字字珠玑,满口余香;有的却不忍卒读,难以入目。

4.(2分)(2017高一上·南涧月考)下列各句中,没有语病的一句是()

A.通过制定实施“十二五”发展规划和十大产业推进方案,使江苏战略性新兴产业的产业规模不断扩大,成为产业升级的重要支撑和经济发展新的增长点。

B.乌克兰自从1991年独立之后,美国已陆续向其投资超过50亿美元进行援助,并表示该行为并不存在任何“阴谋论”。

C.今年各地高校艺考政策进一步收紧,部分学校不仅被取消“校考招生”资格,而且一些高校削减招生计划,调整专业设置,对文化课成绩的要求进一步提高。

D.反腐败斗争是一场不能输、也输不起的生死战、持久战,没有“减速带”和“休息区”,必须步步为营、久久为功,一锤接着一锤敲,尤其要把新春“第一锤”敲响、敲到位。

5.(2分)(2017高一上·南阳月考)下列句子排列顺序最恰当的一项是()

①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢?

④九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④    

B.④②①⑤③⑥    

C.③①⑤④②⑥    

D.④③⑤①②⑥    

6.(2分)下列文言句子的句式相同的一项是()

A.胡为乎遑遑欲何之                   人马烧溺死者甚众    

B.以余贫苦,遂见用于小邑           且将军大势可以拒操者,长江也    

C.晋军函陵                                刘豫州收众汉南    

D.蚓无爪牙之利,筋骨之强青        取之于蓝,而青于蓝    

7.(2分)下列划线的词语使用不得体的一项是()

A.只要他做了一点好事,老师就会不失时机地在班上表扬他。

B.作为晚辈,我们应当在生活上多关心自己的父母。

C.快毕业了,真心希望送给同学们的礼物,他们会用心惠存,永远记住高中三年的美好时光。

D.放心吧,你生日宴会那天,我一定会隆重出席。

8.(2分)下列各句中有词类活用现象的一项是()

A.方是见得真味    

B.如临深渊,如履薄冰    

C.明知合行大路    

D.今人只一言一动,一步一趋    

9.(2分)(2018高一上·湖州期末)下列句子翻译最恰当的一项是()

A.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣——君子学识渊博并且每天检验反省自己,就能智慧明达并且行为没有过错了。

B.是故无贵无贱,无长无幼,道之所存,师之所存也——因此,没有地位高低,没有年长年少,道存在的地方,就是老师存在的地方。

C.其隙也,则施施而行,漫漫而游。

——在那些空闲的时候,(我)就缓慢地行走,漫无目的地游玩。

D.则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量——那么胜败存亡的道理,应当能够与秦国相抗衡,结局就很容易判断了。

10.(2分)对下面词句的赏析有误的一项是()

A.东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

(词以这几个句子开头的好处是:

开头三句,入手擒题,以博大的气势笼罩全篇。

首先“形胜”二字点出杭州位置的重要,“自古”强调历史的悠久,揭示出所咏主题。

称杭州为“三吴都会”,极言其为东南一带、三吴地区的重要都市,字字铿锵有力。

其中“形胜”“都会”“繁华”,为点睛之笔。

B.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。

(这几句词在句式和表现手法上的特点是:

对仗工稳,情韵亦自悠扬。

白天吹笛子,夜晚唱菱歌,吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。

“嬉嬉”二字,则将他们的欢乐神态,做了栩栩如生地描绘,描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。

C.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

(词以写景起笔的原因是:

作者择取的景有送别的长亭、凄切的寒蝉,黄昏时分, 骤雨刚停,这一切都在营造一种足以触动离情别绪的气氛,给人一种无可奈何的感受,为下面抒写情事打下基础。

所以起笔融情入景,即景抒情,是一个很好的开端。

D.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。

“念”字是去声。

“名词转折跌宕处,多用去声,何也?

非去则激不起。

”此词以去声“念”字作为领格,承上启下,表明是设想别后的道路遥远。

“念”字后“去去”二字连用,则愈益显示出激越的声情,读时一字一顿,遂觉去路茫茫,道路修远。

“千里”以下,改用长句,声调和谐,景色如绘。

“烟波”“暮霭”“沉沉”,着色可谓浓矣;“千里”“阔”,空间可谓广矣。

词人以浓重之色压在心上,衬托离愁之重,以空间之无际衬托离愁之无限。

11.(2分)(2020·浙江模拟)下列对《长亭送别》“一煞”“收尾”两支曲子的理解和分析,不恰当的一项是()

(一煞]青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。

夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。

我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?

[收尾]四围山色中,一鞭残照里。

遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?

A.“青山”三句借助隔断视线的青山疏林暮霭,刻画出莺莺目送张生远去怅然痴立的形象。

B.“夕阳古道”两句通过对“无人语”“马嘶”的幻觉描写,极写莺莺因内心痛苦怅惘而致精神恍惚的情态。

C.“四围”两句融情于景,在淡淡的景语中包含了无尽离愁,就像电影中的长镜头,具有无穷的韵味。

D.“遍人间”两句借鉴前人用法,化虚为实,用夸张的手法把抽象的离愁实体化,委婉含蓄地表现了深重的痛苦。

二、文言文阅读(共1题;共6分)

12.(6分)(2019高一下·思南期中)阅读下面的文言文,完成小题。

宇文贵字永贵,其先昌黎大棘人也。

父莫豆干,以贵着勋,追赠柱国大将军、安平郡公。

少从师受学,尝辍书叹曰:

“男儿当提剑汗马以取公侯,何能如先生为博士也!

”正光末,破六汗拔陵①围夏州,刺史源子雍婴城固守,以贵为统军救之。

前后数十战,军中咸服其勇。

后送子雍还,贼帅薛崇礼等处处屯聚,出兵遨截,贵每奋击,辄破之。

除武骑常侍。

又从子雍讨葛荣,军败奔邺,为荣所围。

贼屡来攻,贵每缒而出战,贼莫敢当其锋,然凶徒寔②繁,围久不解。

贵乃于地道潜出,北见尔朱荣,陈贼兵势,荣深纳之。

因从荣擒葛荣于滏口,加别将。

贵率乡兵从尔朱荣焚河桥,力战有功。

加征虏将军,封革融县侯,邑一千户。

除郢州刺史。

师还。

魏文帝在天游园,以金卮置侯③上,命公卿射中者,即以赐之。

贵一发而中。

帝笑曰:

“由基④之妙,正当尔耳。

”进开府仪同三司。

魏废帝二年,授大都督、兴西盖等六州诸军事、兴州刺史。

先是兴州氐反,自贵至州,人情稍定,贵表请于梁州置屯田,数州丰足。

三年,诏贵代尉迟迥镇蜀。

时隆州人开府李光赐反于盐亭,与其党等攻围隆州。

州人李祏聚众反张遁举兵应之贵乃令击祏及遁势蹙遂降执送京师。

朝廷授任宇文贵都督益州潼州等八州诸军事、益州刺史,加授小司徒。

先是蜀人多劫盗,贵乃召任侠杰健者,署为游军二十四部,令其督捕,由是颇息。

孝闵帝践阼,进位柱国,拜御正中大夫。

武成初,与贺兰祥讨吐谷浑。

军还,进封许国公,邑万户。

贵好音乐,耽弈棋,留连不倦。

然好施爱士,时人颇以此称之。

保定之末,使突厥迎皇后。

天和二年,还至张掖,薨。

赠太傅,谥曰穆。

(选自《周书·列传十九》)

【注】①破六汗拔陵,北魏孝明帝时期六镇之乱的领导人。

②寔,通“实”。

确实;实在。

③侯:

箭靶。

④由基:

即养由基,春秋时著名神射手。

(1)下列对文章中划线部分的断句,正确的一项是()

A.州人李祏聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击祏/及遁势蹙遂降/执送京师

B.州人李祏聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祏及遁/势蹙遂降/执送京师

C.州人李祏聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击祏及遁/势蹙遂降/执送京师

D.州人李祏聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祏/及遁势蹙遂降/执送京师

(2)对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.博士,秦汉时掌管书籍文典、通晓史事,后为学术上专通一经或一艺、从事教授生徒的官职。

B.除,任命官职。

古代表示“授官”的词语还有辟、察、荐、举、授、起、征、放等。

C.践阼,阼是古代庙寝堂前的台阶。

封建帝王登阼阶以主持祭祀,此指皇帝登临皇位。

D.薨,古称诸侯或有爵位的高官死去,也用于皇帝的高等级妃嫔及所生育的皇子公主。

(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.宇文贵少有大志。

他跟老师学习时曾感叹应提剑劳苦征战来博取封侯,不能如先生一样当博士。

B.宇文贵箭术神妙。

宇文贵一箭射中了放在箭靶上的金酒杯,文帝称赞他的箭术和养由基相当。

C.宇文贵善于治民。

在蜀地为官时,他曾招募勇士负责搜捕劫犯盗贼,当地的治安状况由此好转。

D.宇文贵屡立战功。

生擒葛荣后被朝廷赐封邑,讨伐吐谷浑有功,爵位升为许国公,封邑万户。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①贵每缒而出战,贼莫敢当其锋,然凶徒寔繁,围久不解。

②自贵至州,人情稍定,贵表请于梁州置屯田,数州丰足。

三、现代文阅读(共2题;共14分)

13.(4分)(2017高三上·蚌埠月考)阅读下面的文字,完成文后各题。

味精在都市传说中具有许多危害,版本也不尽相同。

许多人“相信”味精有害,很重要一个原因认为它是“化学工业品”。

虽然味精亮晶晶的,好像一种化工产品,其实它和酱油、醋一样,都是一种酿造产品,可以增进人们的食欲,提高人体对其他各种食物的吸收能力,对人体有一定的滋补作用。

味精的诞生和使用只有百年的历史,但对于拥有几千年历史的美食大国而言,没有味精,依靠各种天然食材混搭也能提出鲜味来。

据说,古时“鲜”字的写法本是三个鱼字。

鱼本鲜中之最,三个鱼就更鲜了。

春秋时代齐桓公的御厨易牙首创了“鱼腹藏羊肉”这道菜,从而开创了天然食材混搭提鲜之道。

古人最常用的是食材混搭煮制高汤提鲜,俗话说,“艺人的腔,厨子的汤”,制作出优质的清汤或奶汤,是使菜肴增鲜的最佳手段。

在发明味精前,高汤几乎是全世界每一个专业后厨的必备品,用高汤代替水是让菜品变得更加鲜美的利器。

中餐的开水白菜、鱼翅捞饭需要鸡肉火腿清汤和鸡爪猪肉浓汤;日料寿喜烧、茶碗蒸需要柴鱼昆布高汤“出汁”;意大利炖饭需要鸡高汤;西班牙海鲜饭需要鱼或者海鲜高汤;当然还有各国素食里的素高汤等等。

制汤俗称“吊汤”,可以追溯到1400年前“捶牛羊骨令碎,熟煮,去汁;掠去浮末(沫),停之使清”(《齐民要术》)的制汤法;后来出现了一种“捉(提)清汁法”,其做法是:

将鸡汤、鸭汤或肉汤放在锅中烧煮,然后将生虾捣烂,和入甜酱、酱油,再投进汤中,等汤沸腾,泛起浮沫,即撇去。

如此三四次,捞去虾渣,即成清汤。

除了采用高汤提鲜外,古人常将蟹肉、蟹油、蟹黄用猪油“炼”后收贮起来,俗称“蟹油”,供制作肴馔时用。

这种方法,江苏、浙江民间至今仍颇盛行。

无论烧菜、制馅,还是下面条,都可以放入适当的“蟹油”,其味之鲜,不可言传。

此外,古人还常将一些比较鲜美的食品原料磨成粉,制作成原始的“味精”撒在菜肴中以增鲜。

如清顾仲所撰的《养小录》中就记有用笋粉和蘑菇粉提鲜。

清朝时期的鲁菜成为宫廷菜的重要原因,鲁菜师傅能从各种海鲜里提出鲜味来,比如将海肠子烘干研磨成粉,做菜时撒进去,这种原始的“味精”使得普通的菜肴立马变鲜。

1908年,一位名叫池田菊苗的日本东京大学化学教授在喝了妻子做的海带黄瓜汤后,发现味道特别鲜美。

“海带和黄瓜都是极普通的食物,怎么会产生如此的鲜味呢?

”池田充满了疑问。

从这天起,池田教授就在实验室里仔细研究起海带的成分来。

半年后,他从10公斤海带中提取出0.2克谷氨酸钠,只要在汤里放一点点这玩意儿,立刻就能增加汤的鲜味。

谷氨酸钠是一种氨基酸——谷氨酸的钠盐,谷氨酸是组成蛋白质的20种氨基酸之一,只要食物中含有蛋白质,就含有谷氨酸。

但是结合在蛋白质中的谷氨酸是没有味道的,只有当谷氨酸游离出来时才能刺激舌蕾上的鲜味受体,谷氨酸由酸变成盐时更容易电离,也就更有鲜味。

其实谷氨酸钠最早是1866年由德国化学家里德豪森研制成功的,他当年是从植物蛋白中提取的这种成分,由于技术条件的限制,当时这种产品在欧洲并没有批量生产。

池田菊苗认识到了谷氨酸钠的商业价值,想到了该怎样用工业方法生产谷氨酸钠。

当时一位名叫铃木三朗助的日本商人,正和他人共同研究从海带中提取碘的生产方法。

当他看到池田教授的研究成果后大为振奋,立刻决定生产谷氨酸钠。

池田和铃木的合作很快就结出了硕果。

不久后,一种叫“味之素”的商品出现在东京浅草的一家店铺里,广告语是“家有味之素,白水变鸡汁”。

一时间,购买“味之素”的人差点挤破了店铺的大门。

“味之素”传入中国后,这种奇妙的白色粉末让日本企业获得了巨额收益,日本人对谷氨酸钠的提取工艺严格保密,企图长期垄断全球市场。

1921年,一位名叫吴蕴初的中国人利用空余时间,和夫人一起,在上海租用的一处住房的阁楼里,开始研制提取谷氨酸钠的技术,经过不懈努力,他发明了生产谷氨酸钠的水解法。

工艺成功后,吴蕴初寻找投资人合作建立了“天厨味精厂”,并且在吴蕴初的提议下,采用了至今仍在使用的“佛手”商标。

天厨味精厂的佛手牌味精一上市,立即打破了日本“味之素”的垄断。

从此,味精进入了中国普通民众的厨房,并随着中餐在世界范围内的普及,和中华饮食文化永久联系在了一起。

20世纪60年代,被称为“台湾发酵之父”的苏远志利用生产蔗糖的废糖蜜作为细菌发酵生产味精的培养基质,大大降低了味精的生产成本,而且增加了产量。

因为苏远志的发明,60年代我国台湾地区每年节省进口小麦外汇400万美元,同时外销味精赚进600万美元。

到了1981年,我国台湾味精外销量达12353吨,取代日本跃居世界首位。

——节选自母冰《味精:

舌尖之鲜的奥秘》

(1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()

A.许多消费者“相信”味精有害,其实味精和酱油、醋一样,都是一种酿造产品,对人们的饮食、体质健康都有积极的作用。

B.高汤能使菜肴鲜美,所以在发明味精之间,高汤几乎是全世界每一个专业后厨的必备品。

C.谷氨酸钠是组成蛋白质的20种氨基酸之一,只要食物中含有蛋白质,就含有谷氨酸钠。

D.谷氨酸钠结合在蛋白质中是没有味道的,需要它游离出来,刺激舌蕾上的鲜味受体,我们才能感受到鲜味。

(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()

A.烹饪佳肴时放点儿味精提鲜,是一件于普通不过的事了,在没有味精的古代,人们为了提鲜还要辛苦煮制各种高汤。

B.最早的食用味精,是德国化学家里德豪森从植物蛋白中提取出来的,并开始批量生产。

C.鲜味食物不需再放味精。

如鱼虾海鲜、鸡蛋、肉类等,这些食材鲜味的重要来源是谷氨酸,与菜肴中的盐相遇加热后,自然就会生成味精的主要成分——谷氨酸钠。

D.味精的发明直至走上餐桌的过程,提醒我们在推动科技成果转化为现实生产力的过程中,企业家整合技术、资金、人才的作用无可替代。

E.吴蕴初发明并创造了中国味精,味精从此进入了中国普通民众的厨房,到了1981年,中国味精的外销量已取代日本跃居世界首位,因而中国味精奠定了中华饮食文化在世界的地位。

(3)根据上述材料概括说明古人依靠各种天然食材提鲜的方法。

14.(10分)(2017高一上·遵义期末)阅读下面的文字,完成小题。

爱心如同韭菜

余显斌

娘打来电话,问他现在在哪儿。

他轻声说:

“在医院。

娘说:

“知道,听你爹说的。

”娘接着哽咽着说,“儿啊,你怎么能那样,怎么能捐献骨……髓啊?

”显然,娘不理解什么是骨髓,说到这儿,明显地顿了一下。

他忙说:

“娘,没啥。

娘威胁说:

“你不听娘的,娘就死去。

他急了,忙告诉娘,自己不是捐献骨髓,爹听错了,自己是想找人给自己捐献骨髓,自己有病。

娘一听更急了,问清了他所在的医院,和爹当天就打了车,匆匆赶去,在医院看见了他。

他坐在病床上,护士在给他量着血压。

娘一见吓了一跳,问道:

“儿呀,你怎么啦?

他说:

“白血病。

娘不懂什么是白血病,望着他。

他告诉娘,患白血病很难治的。

看娘身子一颤,他忙说,不过,有骨髓配型成功的人愿捐骨髓,自己就有救了。

娘忙说:

“配啊,砸锅卖铁也配啊。

他叹口气,说:

“哪有那么容易的?

两万多人中才有一对配型成功的。

娘坐在那儿,眼睛直了。

他忙摇着手道,不过,自己很幸运,和一个女孩配型成功。

娘眼睛一亮:

“真的?

他再次垂下头,告诉娘,可是对方不愿捐献骨髓。

娘一脸灰白,许久,点点头道:

“是啊,身上的东西,哪一件不是跟眼睛鼻子一样,哪有多余的啊?

多余的也不会长啊,谁又愿捐啊?

爹在旁边嘀咕一声:

“听说,捐骨髓没事的啊!

他沮丧地摇摇头,告诉他们,那个女孩就是不愿捐。

娘试探着问:

“真没事吗?

他说:

“可能是吧,不过,这得问问医生。

正说着,一个医生从旁边匆匆经过,娘忙一把拉住,如抓住救命稻草一般,可怜巴巴地问:

“医生,捐献骨髓对捐献的人有伤害吗?

”医生望望娘,摇了摇头。

看娘有些不懂,医生打比方说:

“骨髓就像韭菜,捐了又会长出来的。

”农村里,韭菜不少,剪后生的更快更肥更多。

娘懂了,娘脸上的灰白颜色没了,她想了想,仍拉着医生的手不放:

娘有一个请求,希望医生能帮自己给那个女孩说说。

医生一笑,点头答应了。

四人去了另一间病房,见到了那个女孩。

娘走过去,一把拉住女孩的手。

娘说:

“娃啊,大婶求你了。

娘指着他说:

“我就这一个儿,请你救救他啊。

见女孩不说话,娘猛地想起什么似的,指着医生说:

“医生说了,对你没损害。

如果有损害,这个要求大婶也说不出口啊。

女孩雪白的脸上流下两行泪,望望他,仍没有说话。

娘急了,说:

“娃啊,大婶跪下了。

娘说着,准备跪下来。

女孩忙一把拉住,流着泪说:

“大婶,我才是病人,这位大哥是捐献者啊。

”说着,女孩指指他,对娘说,“求大婶了,救救我。

娘站在那儿,愣住了。

不过,娘马上就明白了怎么回事。

娘拉住女孩的手,打量着女孩毫无血色的脸,许久许久,眼眶红了,对他说:

“去吧,娘不拦你。

娘说:

“出来了,娘煮鸡蛋给你补补身子。

他哎了一声,笑着望了医生和女孩一眼,忙向手术室走去。

他知道,他的方法成功了,善良的娘,一旦知道捐献骨髓是怎么回事,一定不会拦他的。

他猜对了。

六个小时后,他捐献了骨髓,走了出来。

爹娘迎上来,仔细打量着他,见他没事,爹一笑,得意地道:

“小子,你答应了爹的,我劝你娘来,你回去可得陪爹喝几盅的。

他一笑,手指一弹,嗒地一响。

娘这才知道,自己被骗来,是他和老头子商量好的,回头瞪了老伴一眼道:

“啥出息?

几盅酒,就让儿子收买了。

”说完,拍着他的手笑笑,得意地道,“我儿捐了骨髓,救了一条人命,救了一个家,娘受一回骗,值啊!

他望着爹娘笑了。

他想,有时,爱心也像韭菜,付出越多,播撒越快越广,不但能传及家人,甚至能传及世界,让每一个人心都一片碧绿一片阳光。

(摘编自《思维与智慧》,有删改)

(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()

A.虽只用较少的笔墨来写爹,但爹对情节的发展有重要的作用,爹支持儿子捐献骨髓,为了和儿子喝几盅,还与儿子一起隐瞒真相,骗了娘一回。

B.小说以医生的话“爱心如同韭菜”为题目,不仅形象贴切,通俗易懂,可以让娘理解“捐献骨髓是怎么回事”,也彰显了本文播撒爱心的主题。

C.开头写他在医院,说明他是用装病来让母亲理解他的做法,也交代了故事发生的地点和事由,表明他已决定为患白血病的女孩捐献骨髓。

D.文章在写娘和女孩时都写到了脸色,写娘脸色由“灰白”到“灰白颜色没了”是为了表现娘由失望到希望的心理变化,写女孩脸色主要是表现白血病病症。

(2)小说中的娘有哪些形象特征?

请简要分析。

(3)作为儿子的“他”为捐献骨髓对娘采用了欺骗的方式。

对此你有怎样的看法?

请结合全文,谈谈你的观点。

四、句子默写(共1题;共4分)

15.(4分)(2016·长兴模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________,________。

问君能有几多愁?

恰似一江春水向东流。

(李煜《虞美人》)

(2)________,前月浮梁买茶去。

去来江口守空船,________。

(白居易《琵琶行》)

(3)故不积跬步,________;不积小流,________。

(荀子《劝学》)

(4)故国神游,________,早生华发。

人间如梦,________。

(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)

(5)春江潮水连海平,海上明月共潮生。

________,________。

(张若虚《春江花月夜》)

五、材料作文(共1题;共5分)

16.(5分)(2017高二下·丹徒期末)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写—篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

简单的事物常常容易被忽视,但简单中却蕴含着生活态度、人生哲理……

参考答案

一、选择题(共11题;共22分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

二、文言文阅读(共1题;共6分)

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

三、现代文阅读(共2题;共14分)

13-1、

13-2、

13-3、

14-1、

14-2、

14-3、

四、句子默写(共1题;共4分)

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

15-5、

五、材料作文(共1题;共5分)

16-1、

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中教育 > 高中教育

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1