健康教育与健康促进习题正高.docx
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健康教育与健康促进习题正高
健康教育与健康促进习题（正高）
[多项选择题]1、
影响行为的重要的心理因素包括
A.需要，动机和动机冲突
B.认知
C.态度
D.情感
E.意志
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]2、
知信行理论模式中包括
A.感知
B.知识
C.态度
D.信念
E.行为
参考答案：
B,C,D,E
[材料题]3、
长期滥用药物危害很大，滥用阿片类、摇头丸、冰毒类等会出现不同症状与表现。
[案例分析]1.
心理上产生亲近感，自我意识降低，社交随便，情感沟通轻浮，产生幻觉；生理上食欲下降，睡眠减少，学习和劳动能力下降的毒品是
A.大麻
B.阿片
C.摇头丸
D.安定
E.可卡因
参考答案：
C
[案例分析]2.
表现为流泪、流涕、恶心或呕吐、疼痛、心慌、呼吸困难、激动不安、冲动、自伤的毒品是
A.巴比妥类
B.安定
C.美沙酮
D.阿片类
E.可卡因
参考答案：
D
[多项选择题]4、
社会经济发展对健康也产生了不利的一面，主要表现在
A.环境污染和破坏严重
B.不良行为和心理压力突出
C.人口数量过多和增长过快，对人类的健康也会产生负面影响
D.社会负性事件增多
E.社会流动人口增加，不利于计划免疫、传染病控制和妇幼保健工作
参考答案：
A,B,D,E
[多项选择题]5、
老年人运动锻炼应注意的要点是
A.动静结合
B.坚持不懈
C.量力而行
D.循序渐进
E.无氧消耗
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]6、
在以人际传播为基本策略的健康教育活动中，应掌握的基本交流技巧包括
A.媒体使用技巧
B.材料发放技巧
C.观察技巧
D.倾听技巧
E.体语技巧
参考答案：
C,D,E
参考解析：
人际传播的基本技巧包括说话技巧、观察技巧、非语言技巧、倾听技巧、提问技巧、举例引证技巧等。
[多项选择题]7、
健康教育的工作步骤包括
A.诊断调查
B.制定干预方案
C.实施干预方案
D.评价干预效果
E.评价治疗效果
参考答案：
A,B,C,D
[材料题]8、
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。
由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。
一般可以将目标人群分为四类。
[案例分析]1.
对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群
参考答案：
B
[案例分析]2.
对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群
参考答案：
D
[案例分析]3.
与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群
参考答案：
B
∙参考解析：
二级目标人群：
指对一级目标人群的健康知识、态度和行为有直接、重要影响的人群。
三级目标人群：
对一级目标人群的知识、信念、行为有间接影响的人群。
∙
[多项选择题]9、
健康危险因素的分类
A.环境危险因素：
自然环境和社会环境危险因素
B.心理、行为危险因素
C.生物遗传危险因素
D.医疗卫生服务中的危险因素
E.经济因素
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]10、
下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想
A.掩耳盗铃
B.白日梦
C.画饼充饥
D.“酸葡萄”“甜柠檬”
E.打肿脸充胖子
参考答案：
B,C
[多项选择题]11、
适用于提高培训对象的沟通技能的教学方法有
A.角色扮演
B.头脑风暴
C.小组讨论
D.模拟训练
E.案例分析
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]12、
控烟的干预措施必须从出发
A.社区
B.医院
C.学校
D.工矿企业
E.单个吸烟者
参考答案：
A,B,C,D
[材料题]13、
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。
[案例分析]1.
上述过程是
A.社区健康诊断
B.流行病学诊断
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.确定优先项目
参考答案：
D
[案例分析]2.
获得上述结果多采用的方法是
A.流行病学调查
B.统计与管理学
C.社会学调查
D.健康教育学
E.社会医学
参考答案：
C
∙参考解析：
流行病学诊断主要描述的是社区人群的身体、心理、社会健康问题以及相应的发生率、分布、频率、强度等，以确定存在的主要健康问题；以及对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。
上述这一过程称为社区健康需求评估，或称社区健康需求分析，故本题选择D最合适。
∙
[多项选择题]14、
生命质量评价的应用包括
A.人群健康状况的评定
B.疾病负担的评估
C.临床疗效的评价
D.健康影响因素及防治重点的选择
E.其他领域的应用：
如保险业等
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]15、
下列与一级预防符合的是
A.健康促进
B.疾病治疗
C.体育锻炼
D.病因预防
E.健康教育
参考答案：
A,C,D,E
[多项选择题]16、
酸雨对人体健康造成危害主要通过
A.水质污染
B.土壤酸化
C.影响臭氧层
D.形成光化学烟雾
E.对眼的刺激作用
参考答案：
A,B,D
[多项选择题]17、
下列哪些属于传播材料预试验的常用方法
A.问卷调查法
B.重点人群调查法
C.把关人咨询
D.专题小组访谈
E.劝服法
参考答案：
A,B,C,D
[材料题]18、
五家耐火材料厂成型车间粉尘分散度测定结果如下表所示。
[案例分析]1.
成型车间的粉尘分散度最高的工厂是
A.工厂1
B.工厂2
C.工厂3
D.工厂4
E.工厂5
参考答案：
A
[案例分析]2.
成型车间的粉尘危害性最大的工厂是
A.工厂1
B.工厂2
C.工厂3
D.工厂4
E.工厂5
参考答案：
A
[多项选择题]19、
课题评价的原则是
A.需要性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
E.分层抽样
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]20、
村医指导家庭主妇使用《小儿腹泻防治》小册子应做到
A.强调该材料要保存好，以备急用
B.帮助对方理解小册子的内容
C.帮助对方掌握小册子中的口服补液盐的配制方法等技能
D.鼓励对方对看不懂的内容提问
E.组织妇女们在一起讨论
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]21、
关于健康教育培训的叙述，正确的是
A.培训是对受训人员进行专门的知识传授和技能训练的过程
B.培训的目的是解决实际工作和生活的需要
C.培训必须按计划有组织有步骤的进行
D.培训是以培训者为中心而实施的
E.培训者与被培训者之间保持着双向信息交流
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
培训不是以培训者为中心进行，而是以被培训者。
[多项选择题]22、
下列哪些途径不会传播HIV
A.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
B.与艾滋病病人或HIV感染者握手
C.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
D.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
E.与艾滋病病人或HIV感染者共用学习用具
参考答案：
B,C,D,E
[材料题]23、
艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。
由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。
艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。
[案例分析]1.
患艾滋病的母亲通过胎盘将艾滋病病毒传给胎儿传播途径是
A.母婴传播
B.性接触传播
C.血液传播
D.直接接触传播
E.间接传播
参考答案：
A
[案例分析]2.
一位血友病患者输入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病，其传播途径是
A.医源性传播
B.垂直传播
C.血液传播
D.直接接触传播
E.性接触传播
参考答案：
C
[案例分析]3.
不会传播艾滋病的途径是
A.蚊虫叮咬
B.垂直传播
C.血液传播
D.接触传播
E.注射传播
参考答案：
A
[案例分析]4.
口交传播艾滋病的途径是
A.蚊虫叮咬
B.母婴传播
C.血液传播
D.性接触传播
E.注射传播
参考答案：
D
[案例分析]5.
世界范围内传播艾滋病的主要途径是
A.蚊虫叮咬
B.母婴传播
C.血液传播
D.性接触传播
E.注射传播
参考答案：
D
∙参考解析：
5.艾滋病传播途径有三个方面：
性接触传播、血液传播和母婴传播。
性交是世界范围内传播艾滋病的主要途径；使用未经检测的血及其血液制品，与他人共用注射器、剃须刀、牙刷等可能引起出血的器械，尤其是共用注射器吸毒是我国艾滋病传播的最主要途径；还有母婴传播。
∙
[多项选择题]24、
危害健康的行为有
A.合理营养
B.吸烟
C.规律生活
D.性行为
E.精神过度紧张
参考答案：
B,E
[多项选择题]25、
关于健康教育专业培训的叙述，正确的是
A.培训必须有计划
B.培训应以培训者为中心
C.培训的目的是解决实际工作的需要
D.培训主要是对受训人员进行技能训练
E.培训者与被培训者之间保持着双向信息交流
参考答案：
A,C,E
[多项选择题]26、
关于C型行为模式，下列说法正确的是
A.其行为属于健康危害行为
B.是一种与冠心病的发生有关的行为模式
C.是一种与肿瘤的发生有关的行为模式
D.其行为表现为做事动作快，具有时间紧迫感
E.其核心行为表现是情绪好压抑
参考答案：
A,C,E
[多项选择题]27、
人类行为的适应形式主要有
A.反射
B.警惕
C.调适
D.顺应
E.自我控制
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。
人类行为的主要适应形式有6种，即：
反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。
[材料题]28、
社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。
但社区健康教育网络没有统一模式。
[案例分析]1.
一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导、组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是
A.行政领导
B.双轨管理
C.条块结合
D.一网多用
E.单轨管理
参考答案：
B
[案例分析]2.
以疾病控制机构、地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是
A.一网多用
B.单轨管理
C.条块结合
D.多轨管理
E.行政领导
参考答案：
C
[多项选择题]29、
关于需要、需求、利用，下列叙述不正确的是
A.卫生服务需要都能转化成卫生服务需求
B.卫生服务利用不能直接用于评价卫生服务的效果
C.卫生服务利用主要取决于卫生服务需求
D.卫生服务需要主要反映了居民对健康的一种主观愿望
E.卫生服务需要包括个人觉察到的需要和由医疗卫生专业人员判定的需要
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]30、
某市爱婴医院门诊部以“孕妇学校”形式对孕妇和她们的丈夫进行母乳喂养健康教育。
这种健康教育方法属于
A.人际传播
B.大众传播
C.教育干预
D.团体干预
E.专题培训
参考答案：
A,C,D,E
[多项选择题]31、
在自我保健中，心理调节和控制的基本形式包括
A.自主控制
B.诱导控制
C.胁迫控制
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