专业技术职务任职资格推荐评审表.docx
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专业技术职务任职资格推荐评审表
专业技术职务任职资格推荐评审表
职务系列
现任专业
技术职务初中物理教师
申报何职务中学二级教师
任职资格
工作单位昆明市五华区厂口中学
主管部门
姓名郑存龙
填表时间2013年6月16日
人事厅
职称改革工作领导小组办公室
云南省制
表一、基本情况
表二、主要学历、经历
表三、业务自传
表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作
表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况
表六、任现职以来专业技术工作受奖登记
表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记
表八、任现职以来培养人才情况登记
表九、任现职以来历年考核登记
表十、自我鉴定
表十一、基层单位意见
表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见
表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见
填表说明
一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。
二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。
三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。
初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。
高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。
基本情况
表一
姓名
郑存龙
性别
男
出生年月
1987年11月
相
片
曾用名
民族
汉族
身体情况
健康
行政职务
籍贯
云南
昆明
何时获
何职称
现任专业技术职务
现任专业技术职务
履职时间
参加
工作时间
2010年
现从事专业及年限
教育.3年
工作单位性质
（企业或事业）
事业
申报专业技术资格
中学二级
属何种申报（填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等）
正常
何时加入中国共产党（共青团）任何职
2010年5月
何时加入民主党派任何职
参加何学术团体任何职
何时、何地受何
奖励、处分
（何时何院校何专业毕业）
学历
中等专业学校
年制
国内高等院校
（学位）
临沧师范高等专科学校
三年制
国外高等院校
（学位）
年制
研究生
（学位）
年制
懂何种外国语
听读说写能力
英语
懂何种国内少数民族语
听读说写能力
职称外语
考试情况
考试日期
考试语种
考试等级
考试成绩及
合格证编号
爱
人
情
况
姓名
年龄
职称
现在何地
何单位任何职
主要学历、经历
表二
起止年月
何单位
任何职
何专业
2000年9月1日—2003年7月1日
寻甸县柯渡中学
2003年9月1日—2006年7月1日
寻甸县第二中学
2007年9月1日—2010年7月1日
临沧师范高等专科学校
物理教育
2012年9月1日—
云南师范大学
数学与应用数学
业务自传
表三
郑存龙，男，汉，1987年11月12日出生，现年26岁，中共党员，于2010年毕业
临沧师范高等专科学校物理教育，于2010年11月考入昆明市五华区厂口中学。
教学期
间，我主要承担物理教学工作，还从事过劳技、卫生与保健和生物教学工作。
从参加工作至今，我一直努力踏实的工作。
认真学习，努力奋斗。
在做好自己本质
的同时，也认真做好党内事务。
做为一名教师，又是中共党员，我深知自己的义务。
教
学期间，一直都努力工作，认真办事，积极学习，努力改善！
在教学工作期间，得到了
许多老教师和领导的帮助，让我在这个环境中健康的成长，迅速的发展！
现就将这几年
的工作情况做如下的概况：
一、思想政治素质方面
做为一民人民教师，又是中共党员，我深知自己的义务！
自2010年参加工作以来，
我始终坚持领导，拥护党的政策，思想上、行动跟党一致！
教学工作上，勇挑重担，服
从学校分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取
精神。
二、教育教学工作
教学工作上，我一直都尽心尽责，努力做好份内份外的事！
才刚参加工作时，学校
安排教学工作给我，叫我先见习两个月！
在这两个月期间，我认真学习，踏实办事，为
自己教学课堂做好充分准备。
每天我都去听崔庆席老师的课，并对每堂课做出评价和建
议。
有时，我还会带崔庆席老师去上课，然后根据崔老师的评价和建议做认真的反思。
有时，我还会去听其他科目老师的课，力求从各位老师身上都能够学到一点教学经验。
注：
内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。
业务自传
2011年。
我正式踏上教学工作之路！
我担任初三（5）班物理、初一5个班卫生与保健
监管物理实验室的教学工作，工作还算艰巨，但我还是勇于的接受了。
初三的物理，即
将面临着中考，我把大部分时间都花在上面。
课余时间都再认真的备课，批改作业，准
备复习资料！
还主动去找物理老师探讨教学。
课堂上，我认真上课，认真讲评！
设计到
有实验的教学，我都积极的做实验，以提高学生的积极性。
为了提高课堂的趣味性，我
尝试着用各种方法去教学!
例如，上课的时候我会有幽默和谐的语言勾起学生的注意，让
学生自主实验，分组讨论，以此来活跃课堂气氛，增强学生的求知欲望。
课后，我都对
每一节课做认真的分析和反思，找出需要改善的地方，力求下堂课认真改进。
课后，我
对一些学生做针对性的辅导，力求提高教学质量。
物理实验室管理方面，我都按照相关规定进行管理。
器材的摆放、使用登记、使用
准备，我都做得有条有紊！
每个星期都按要求开展实验！
实验前，我会提前通知各班级，
并把相应的实验器材摆到实验桌上。
实验期间，我会和科任教师督促学生实验！
实验结
束后，要求学生天实验报告单和仪器使用登记表！
实验结束后，又仔细的把器材搬到实
验柜里，整齐的放在相应的位置里！
在参加物理实验室的管理期间，受到学校领导的一
致好评。
在2010年两基国检时，还受到上级了领导的好评！
我还担任着初一5个班的卫生与保健教学工作！
对于这门副科，为了让学生即感兴
趣，又能有所收获，上课时，我都是通过讲故事或者玩游戏的方式，让学生陶冶情操，
让他们在快乐中学习！
采用这种方式，学生们不仅喜欢上我的课，并且还有很大的收获
。
从上这一门副科之后，我还总结出了一个教学经验：
就是课堂上，采用合适的教学手
教学，能提高教学质量，并且也能让学生学习轻松。
除此之外，我还被分配到科研室坐班！
协助李老师完成科研工作！
对李老师分配的
业务自传
工作，我都积极认真的去完成。
自从我去科研室坐班，科研工作做得有头有序，不在向
以前混乱！
科研室里的各种事情都落实到位，各种安排都准时，现在的科研室就像变了
样的，受到许多老师和领导的好评！
经过一年的奋斗，教学成绩不太了观！
但我并没有灰心，相信自己是教学经验的不
足和努力不够导致的结果！
我便立下信心，自己要努力奋斗，让自己的教学成绩有所提
高。
2012—2013学年，我担任初二
（1）班的物理和初一
（1）班的生物教学工作！
经
过一年的教学，自己也有一点经验了，但觉得自己还有很多不足的地方，还得改善，还
得努力！
这一学年，我仍然继续去听课，听课之后不断的总结和反思！
有时间，我就去
找老教师做交流探讨学习问题，特别是遇到教学上的困惑时，经常都去交流！
有时候，
我还会要邀请一些老教师去听我的课，让他们对我的课堂教学做出评价和建议！
课后，
我都在认真的备课，反思和总结！
在新课的前提下，我尝试用新课改的方式进行教学。
使用多媒体课件，采用实验教学，小组讨论等方式，受到了很好的效果！
这一学年，我
还主动参加到班级管理中，协助李树有老师参加初二
（1）班的管理。
经过一年的教学，
我觉得学生的管理也是很重要的，学生纪律的好坏直接关系到教学质量。
因此，我主动
参与到学生管理中来！
经过一年的参与，我学习到了一些有效管理学生的方法，并和学
生间建立起了良好的师生关系。
每当李老师不在的时候，我就会主动的去班上，处理一
些问题！
当遇到有处理不了的问题时，我就会和李老师探讨，寻求有效的方法！
对于学
生管理的问题，我也会和学校领导交流。
当遇到有处理不了的问题时，我还会寻求学校
领导的帮忙！
经过一年的学习，在管理学生方面，我学到了很多的方法，并积累了很多
丰富的管理经验。
业务自传
皇天不负有心人，经过2012—2013学年的再次努力，我的教学成绩有所提高了，这
我的一大乐事！
我相信这是我努力的结果，我坚信，有付出定会有回报的！
为了让自己
能够更好地发展，2012年我还参加了云师大本科函授班的学习，让自己早日获得证书，
能够评定上级职称。
三、总结
三年的教学工作，回想起来，就如云烟飘渺，但我收获的东西确是不可计量的。
人
发展都是有一个过程的，人都是从不成熟走向成熟的！
三年里，我学到了好多的东西，
教学经验，教学技能，管理能力，为人处事等方面都学到了很多，自己在教学教学方面
也积累了一定的经验！
但是，学海无涯，要让自己有提高，只得学习。
在经后的教学工
作中，我会继续学习，让自己不断提高。
在经后的教学工作中，我会更加的努力和学习
，力争做出更好地成绩，更好地为教育事业做出自己的贡献！
任现职以来担任过的主要专业技术工作
表四
起止日期
任务名称
担任工作内容及职务
结果（效率）情况
2010—2011
任教
初三物理教学
优
2011—2012
任教
初二物理教学
优
2012—2013
任教
初二物理和初一生物教学
优
任现职以来国内进修和出国学习考察
及国际学术活动情况
表五
国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：
出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：
任现职以来专业技术工作受奖登记
表六
日期
内容提要
本人承担任务
奖励种类、
等级及排名
批准机关
注：
奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。
任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记
表七
日期
题目
本人承担部分
字数
出版或登载刊物
任现职以来培养人才情况登记
表八
起止日期
指导内容及成果
任现职以来历年考核登记
表九
考核时限
单位考核等次
单位负责人
上级主管部
门审核意见
上级主管部
门负责人
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
注：
单位考核等次分为：
优秀、称职、不称职。
上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。
负责人必须签字，否则该栏目无效。
自我鉴定
表十
符合晋升的具体条件
签名：
年月日
注：
应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写
基层单位意见
（含对本人填写的材料核实情况）表十一
基层单位（盖章）负责人：
初级职务评委会评审意见
表十二
初级职务评委会评审（推荐）意见
评审委员会名称：
本次例会召集人：
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
注：
需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。
中级职务评委会评审意见
表十三
中级职务评委会评审（推荐）意见
评审委员会名称：
本次例会召集人：
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
注：
需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。
副高级职务评委会评审意见
表十四
副高级职务评委会评审（推荐）意见
评审委员会名称：
本次例会召集人：
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
正高级职务评委会评审意见
表十五
评审委员会名称：
本次例会召集人：
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
推荐资格审查意见和任职资格审批意见
表十六
推荐资格审查情况
本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2／3以上）
专业技术人员
专业评议（学术）组织
领导人员
实
有
人
数
征见
询人
意数
同格的
意推人
破荐数
实
有
人
数
征见
询人
意数
同格的
意推人
破荐数
实
有
人
数
征见
询人
意数
同格的
意推人
破荐数
单位审查意见（若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款）：
（公章）年月日
单位主管部门
或系列主管部
门审查意见
经办人：
（公章）年月日
县职改办
审查意见
经办人：
（公章）年月日
地（州、市）职
改办审查意见
经办人：
（公章）年月日
省职改办
审查意见
经办人：
（公章）年月日
任职资格审批意见
审批部门（章）年月日
升级会员 