高考英语一轮复习必修3Unit 5 Canada The True North知识串讲讲义.docx

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高考英语一轮复习必修3Unit5CanadaTheTrueNorth知识串讲讲义

2020高考一轮复习教材串讲

必修3Unit5Canada—“TheTrueNorth”讲义

1._________________________n.景色;风景

2.________________________vt.&vi.包围;围绕

3.________________________vi.&vt.测量;衡量;判定n.计量制;计量单位;措施

4.________________________prep.&adv.在船、飞机、火车或公共汽车上

5.________________________prep.在……之内

6.________________________vt.&vi.混合;调配

7.________________________vt.证实;证明;批准

8.________________________vt.使恐怖;恐吓

9.________________________adj.欣喜的;高兴的;愉快的

10.________________________vt.使印象深刻;使铭记

1.___________________________定居;平静下来;专心于

【常用结构】

___________________________开始认真对待某事物;定下心来做某事

2.___________________________设法做

3.___________________________看见;瞥见

【常用结构】

___________________________看不见,消失

___________________________看不见

___________________________在视野内,看得见

4.___________________________对……有天赋

【常用结构】

___________________________在……方面有天赋

___________________________有……禀赋;有……方面的才能

5.___________________________在远处

【常用结构】

___________________________隔一段距离;从远处

___________________________在……远处

___________________________避免与某人太亲近

6.___________________________远到……;就……而言

【常用结构】

___________________________据我所知

___________________________据我所能记得的/看到的/判断……

___________________________就我而言

1._________________________________________________________________.

那儿湿度很大,所以树都长得特别高,一些高达90多米。

2.____________________________________________________________________.

在去车站的路上,他聊起了他们的旅行。

3.___________________________________________________________________.

一路向东行,你会经过一座座山脉,上千个湖泊和森林,还有宽阔的河流和许多大城市。

考点1 chatvi.&n.聊天;闲聊

【例句研读】

(1)Whatwereyou    withhimabout?

你和他聊了些什么?

(2)Ihadalong    withher(aboutherjob).(关于她的工作)我和她聊了很久。

(3)Theysatthere,    .他们坐在那里聊天。

【归纳拓展】

【即时巩固】 完成句子

(1)Sheoftenspendshoursonthephone    toherfriends.

她经常花好几个小时的时间在电话里和朋友聊天。

(2)Wehadanicechat    acupoftea.我们在喝咖啡期间好好聊了一下。

(3)Don’twasteyourtime    .不要浪费时间聊天。

考点2 surroundvt.&vi.包围,环绕,围绕

【例句研读】

(1)Shehopestobringupherchildreninhealthy    .她希望在健康的环境下把孩子抚养长大。

(2)Withthehouse    ,thethiefcouldn’tfleeandwascaught.

房子被包围了,那个贼逃脱不掉,被逮住了。

(3)The  areasareverybeautiful.周围地区非常漂亮。

【归纳拓展】

【即时巩固】 完成句子

(1)TheLosAngelesBasin    onthreesides    highmountains.洛杉矶盆地三面都是高山。

(2)Animalsinazooarenotliving    theirnatural    .

动物园里的动物们不是生活在自然环境之中。

(3)Hedesiredtoworkinapleasant    .他希望能在令人愉快的环境下工作。

(4)Shehasalwaysbeen     fashionablefriends.她总是被时尚的朋友所围绕。

(5)Thereisnosuchkindofmodernhospitalinthe   areas.在周围地方没有这种现代医院。

考点3 measurevi.&vt.测量;衡量;判定 n.[C,U]尺寸;量具;计量单位;措施

【例句研读】

(1)Canyou     theroomwiththisruler?

你能用这把尺子量这个房间吗?

(2)It’shard     hisabilityuntilyouseehiswork.直到你见到他的作品,否则很难估计他的能力。

(3)Wemust     preventpollution.我们要采取措施去防止污染。

【归纳拓展】

【即时巩固】 完成句子

(1)Wemusttakemeasures     theseproblemsonebyone.

我们必须采取必要的措施解决这个问题。

(2)Thisisaroom     4metres.这是一个有4米宽的房间。

(3)Thetailormadeasuit        .裁缝按照我的尺寸做了一套衣服。

考点4 terrifyvt.使恐怖;恐吓

【例句研读】

(1)He    hischildrenwithghoststories.他讲鬼故事吓坏了他的孩子。

(2)Herhusband’sviolence    her.她丈夫的暴力使她感到恐惧。

(3)Judgingfromhis    look,hewas    .从他惊恐的表情判断,他非常害怕。

【归纳拓展】

即时巩固】 语法填空

(1)Shewas    (terrify)ofthethoughtthatRonniewouldkidnapSam.

(2)Itwasa    (terrify)experience.

考点5 impressvt.使印象深刻,使铭记

【例句研读】

(1)Thesightsofthecityneverfailto    foreigntourists.外国游客无一不对该市留有深刻印象。

(2)Weweremost        yourefficiency.你的工作效率很高,我们极为钦佩。

(3)    withhiskindness,theydecidedtohelphim.为他的善良打动了,他们决定帮助他。

【归纳拓展】

impressionn.[C]印象;感想

impressiveadj.给人印象深刻的

impresssth.on/uponsb.=impresssb.with/bysth.使某人铭记某事物make/give/createanimpressionon/upon...给……一个印象

have/gettheimpressionthat有……的印象

【即时巩固】 语法填空

(1)Fatherimpressed    methevalueofhardwork.

(2)Onecandidateinparticularimpressedus    herknowledge.

(3)Youmakeanexcellent    (impress)onus.

(4)WhenIfirstmethimI    (impress)byhishumor.

考点6 ratherthan...是……而不是……;与其……不如……;不愿

【例句研读】

(1)Heran     walked.他是跑的而不是走的。

(2)Ratherthan     thevegetablestogobad,hesoldthemathalfprice.

与其让蔬菜烂掉,他半价把它们卖掉。

(3)ItisyouratherthanIthat     wrong.是你错了而不是我错了。

【归纳拓展】

doAratherthandoB=ratherthandoB,sb.does/doA 某人不做B却做A

AratherthanB 是A而不是B

wouldratherdoAthandoB=woulddoAratherthandoB 宁可做A而不做B

prefertodoAratherthandoB 最喜欢做A而不做B

wouldrathersb.did/haddonesth.宁愿某人做某事

【注意】

ratherthan表示客观事实,它连接的并列成分可以是名词、代词、形容词、介词(短语)、动名词、分句、不定式、动词等。

后接不定式时,不定式可以带to,也可以不带to。

但ratherthan位于句首时,则只能接不带to的不定式。

【即时巩固】

根据句子意思及要求填空或翻译。

(1)I’dratheryou    yesterday.我宁愿你昨天没来。

(2)IthinkTomratherthanyou,    .我认为汤姆而不是你该受责怪。

(3)他宁愿死也不愿在街上乞讨。

翻译:

_________________________=______________________

考点7 settledown舒适地坐下或躺下;(使)安静、安顿、安心;习惯于新的生活方式/工作等

【例句研读】

说出画线部分的汉语意思。

(1)Shesettleddowninanarmchairtoreadherbook.____________

(2)Whenareyougoingtomarryandsettledown?

____________

(3)Ihavesomeproblemstosettle._______

【归纳拓展】

settledownto...使某人安下心来做……

settle(down)in...在……定居下来

settleadispute/anargument/anissue解决一争端/争论/问题

【即时巩固】

(1)Withhisproblem     ,hefeltrelaxed.问题解决了,他感到很轻松。

(2)Hefinallysettleddownto     hishomework.他终于静下心来去做作业。

(3)Theyhavefinally     Canada.他们最后在加拿大定居下来。

考点8 catchsightof看见;瞥见

【例句研读】

(1)Hewashappyto   aneagleflyinginthesky.见到一只鹰在天上飞,他很高兴。

(2)Thethiefranaway  thepolice.这个贼看到警察就跑了。

(3)He    becauseofthedisease.因为这场病他失明了。

【归纳拓展】

【即时巩固】

用带sight的短语填空。

(1)    hismother,theboystoppedcrying.

(2)Shewatchedthetrainuntilitwent     .

(3)I     myformerteacherjustnow,butverysoonheturnedacornerandI____________him.

考点9 haveagiftfor...对……有天赋

【例句研读】

(1)He    art.他有艺术天才。

(2)Heisaman    .他是一个有天赋的人。

【归纳拓展】

haveagiftfor(doing)sth.=havethegifttodosth.对……有天赋;有做某事的才能

amanofexcellentgifts一个非常有才华的人

agifted/talentedperson一个有天赋的、有才华的人

【即时巩固】 翻译句子

(1)他天生有着讲故事的才能。

(2)我羡慕他有着作为老师的天赋。

考点10 asfaras远到,直到;至于

【例句研读】 翻译

(1)I’llwalkwithyouasfarasthepostoffice.

(2)I’vereadasfarasthethirdchapter.

(3)据我所知,他有音乐天赋。

【归纳拓展】

【即时巩固】

用带far的短语填空。

(1)     (对我个人来说),youcandowhatyoulike.

(2)Theproblemis     (绝非易事).

(3)We’llgobytrain   (直到)London,andthentakeabus.

同位语从句

在主从复合句中,用作同位语的从句,叫同位语从句。

同位语从句是用来解释说明前面名词的内容的从句。

【要点精讲】

1.同位语从句一般跟在某些名词后面,如idea,fact,news,hope,belief,suggestion,proposal,word,thought,doubt,truth,possibility,promise,order等,用以说明或解释该名词的具体内容。

这些名词一般都具备两个特征:

(1)均为抽象名词;

(2)可以涵盖一定的信息内容。

如:

(1)Thenewsthatourteacher’sheathisfailingmadeussad.

我们老师的身体逐渐衰退的消息使我们伤心。

(2)Ihavenoideawheretheyarespendingtheirholidays.我不知道他们在哪里度假。

(3)IhavenoideawhenhewillreturntoChina.我不知道何时他会回到中国。

2.同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面,而是被别的词隔开,以使整个句子的结构显得平衡。

如:

(1)HegotthenewsfromMarythatthesportsmeetingwasputoff.他从玛丽那得到了消息说运动会被推迟了。

(2)Wordcamethatthepopstarwouldholdaliveconcertinourcity.

消息传来说这个明星将在我们城市举行一个现场音乐会。

3.同位语从句通常由that引导,但that不在从句中充当成分,也不能省略;同位语从句也可以由whether,when,where,how等引导。

如:

(1)Theyraisedthequestionwhereweshouldgo.他们提出了这个问题我们应当去哪里。

(2)Theproblemwhetherwecaneatmoresafelyhasattractedthegovernment’sattention.

问题是我们是否能吃得更安全吸引了政府的注意。

(3)Ihavenoideawhyshedidn’taccepttheniceoffer.我不知道为什么她不接受这个很好的开价。

4.当先行词为demand时,其后所跟同位语从句的谓语动词要用“should+动词原形”,其中,should也可省略。

除了demand外,这类名词还有advice,suggestion,order,requirement,request等。

如:

Themanagermadeademandthattheworkers(should)finishthetaskaheadoftime.

这个经理要求工人们提前完成这项任务。

【注意】

同位语从句与定语从句的区别:

1.从词类上区别。

同位语从句前面的名词只能是idea,fact,news,hope,belief,suggestion等词;而定语从句的先行词可以是名词、代词、主句的一部分或整个主句。

2.从性质上区别。

同位语从句是名词性从句,其作用相当于一个名词,是对前面的名词作进一步解释、说明;定语从句的作用相当于一个形容词,用来修饰前面的名词或代词。

3.从引导词及其在句中的成分上的区别。

有些引导词如how,whether等可以引导同位语从句,但不能引导定语从句。

定语从句的引导词均在从句中充当特定的句子成分。

如:

(1)Iwon’tbelievethefactthatheliedtohismother.我不相信这个事实是他向母亲说谎了。

(that引导同位语从句,对fact进行说明,that不充当句子成分。

(2)Iwon’tbelievethefact(that)hetoldme.我不相信这个他告诉我的事实。

(that引导定语从句对fact进行限定,that在从句中充当宾语。

【练习】 用正确的连词填空。

1.Thereisno/littledoubt    heistherightpersonforthisjob.

2.Intheletterheexpressedhiswish    hewouldcomeandvisitChinaagain.

3.Youhavenoidea    anxiousIwas!

4.Thecoatis    youleftit.

5.Heoftenaskedmethequestion    theworkwasworthdoing.

6.Hebroketherule    nooneisallowedtosmokeoncampus.

7.Ihavenoidea    thatgirlis.

8.Althoughheisanexcellentstudent,Iamstilldoubtful    hehasreallygoteverythingready.

9.Wenowlivein    iscalledtheInformationAge.

10.    madetheschoolproudwasthatmorethan90%ofthestudentshadbeenadmittedtokeyuniversities.

ATourtotheJinggangMountain

OnMay1st,Iparticipatedinafive-daytourorganizedbyourschooltotheJinggangMountainbytrain.Afterwegotthere,firstwevisitedtheHopePrimarySchool,wherewegottoknowtheconditionsofthestudents’studyinthelessdevelopedareas.Soon,wewerearrangedtoliveinthehousesoflocalvillagestoseewhattheirreallifeis.Therewewereabletohavemealswiththemandworkinthefieldtoexperiencethefarmer’slife.Duringthevisit,wewereexcitedtofindthatfarmersarelivingabetterlifeandnochildrendropoutofschoolbecausethegovernmenteliminatestuitionfeesandmanywarm-heartedpeopleunselfishlysponsorthem.

参考答案

1.scenery

2.surround

3.measure

4.aboard

5.within

6.mix

7.confirm

8.terrify

9.pleased

10.impress

1.settledown

【常用结构】

settledownto(doing)sth.

2.managetodo

3.catchsightof

【常用结构】

losesightof

outofsight

within/insight

4.haveagiftfor

【常用结构】

begiftedin/at

haveatalent/geniusfor

5.inthedistance

【常用结构】

from/atadistance

atadistanceof…

keepsbatadistance

6.asfaras

【常用结构】

asfarasIknow

asfarasIcanremember/see/tell...

asfarasIamconcerned

1.Itissowetthereth

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