浙江省温州市某校学年有答案七年级上学期月考语文试题.docx
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浙江省温州市某校学年有答案七年级上学期月考语文试题
浙江省温州市某校2021-2022学年七年级上学期月考语文试题
一、字词书写
1.读下面这些文字，根据拼音写出相应的汉字。
（1）东风来了，春天的脚步近了。
……山朗（rùn）________起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗（guǎng）________。
（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂（màn）
________。
（4）后来发生了分（qí）________：
我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
二、情景默写
古诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）正是江南好风景，________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）________，鸟鸣山更幽。
（王籍《入若耶溪》）
（4）可怜九月初三夜，________。
（白居易《暮江吟》）
（5）________，思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）
（6）乡愁是游子笔下永恒的主题，亲情是人类割舍不掉的情感。
马致远一句“夕阳西下，①________”诉说离家的愁思；岑参行军九日思长安“②________，应傍战场开。
”王湾停宿北固山下，借“鸿雁传书”表达思乡之情，“乡书何处达？
③________。
”李益夜上受降城，“④________，⑤________。
”描绘凄凉幽怨的笛声唤醒了征人的思乡情绪。
三、选择题
下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ）
A.令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。
B.你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。
C.拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。
D.贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。
四、课内阅读
解释下列句中加点的词语。
⑴
雪骤________ ⑵陈太丘与友
行________
⑶
后乃至________ ⑷元方入门不
________
五、名著阅读
《白洋淀纪事》《湘行散记》《我与地坛》是七年级上册自主阅读推荐书目。
请你分别选择一项“推荐语”，向读者推荐这三本书。
《白洋淀纪事》（）
（2）《湘行散记》（）（3）《我与地坛》（）
A.一部深沉奇丽的乐曲：
湘西的现实与历史交织，独特的自然世界与别样的生命形态交融，美丽纯净的自然风物背后隐含的无奈与无常……
B.散文中饱含作者对人生的种种感悟，对亲情的深情讴歌。
文章的本质是一个绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。
C.冀中平原的诗意与浪漫，战争年代的人性美与人情美，普通劳动者的胸襟和品性，中华民族的正气和精神。
学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》。
在“专题研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下篇目中的人物、事件具体阐述鲁迅“爱与憎”的体现。
备选篇目：
《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》《琐记》《五猖会》
（提示：
可以是对于同一个人物的感情，也可以是对不同的人物的感情。
）
六、现代文阅读
与一朵云对酌
马德
有一年，大雪，到山上去追野兔子。
四野尽白。
深可没膝的雪，覆了远山近水。
四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，我们说，赶紧追！
追了半天，又冷又累又饿。
我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里的豆荚，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。
雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。
而我们，在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。
空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，哪还有野兔子的踪影。
那一次，我们一个兔子没逮着。
心底里，却捡拾回来无穷的快乐。
我有一个朋友，是位画家。
有一天，他邀我到郊外，干什么？
看蚂蚁。
他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。
整个上午，我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。
我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。
我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。
被盯梢终究是郁闷的。
那天，它突然钻进窝里，半天没出来。
我们的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，没上来。
赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。
草坪上，几个小孩在玩水。
开始的时候，他们还挽着裤管。
后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。
再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
这是初秋的下午，天已经凉了。
水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。
两两配对，骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。
一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。
再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。
一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。
大冬天，街上冷得难见一个人。
到水果摊前买水果。
不见摊主，只见旁边一个女人，上身是红红的羽绒服，下身是过膝的皮裙，高筒的靴子，背对着我，一边哼唱着，一边和着旋律，正翩翩独舞呢。
这么冷的天，真好兴致。
大姐，这儿的摊主呢？
我问。
她一转身，我便有些羞赧。
看起来，人家好像比我岁数小。
然而，更令我吃惊的是，她朝我走过来说，你买水果啊？
我就是。
啊，你是摊主……我没有掩饰住自己的惊讶。
嗯，我就是。
然后，她熟练地为我称水果。
这时候，我注意到她水果车上的标牌。
天哪，她竟然出生在1961年。
一个人的年轻，其实，应该是心境里不灭的诗意，以及，内在生命不尽的激情吧。
与人对酌，喝着喝着，人走了。
开始还茶烟缭绕。
后来，烟萎了，水凉了，气氛没了，心绪乱了。
此时，一朵白白的云飘过来，投在不知哪里的玻璃幕墙上，又反射落到杯子里。
一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
赶紧再续一杯开水，云在水里，水在云里，云水升腾在茶烟里。
轻啜一口，然后，小心翼翼放下，喜对一朵云，相看两不厌。
与一朵云对酌，多美多好的意境啊。
（1）概括散文内容，可以采用抓关键词的方法。
请根据文意，在下面横线上各填写一个关键词。
那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了①________，那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的②________，一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情；那一朵云帮我们捡回了丰饶的③________。
（2）精心提炼的动词，对于绘景状物、传情达意，有着不可替代的作用。
请你结合语境，分析下面句子中加点词的表达效果（选做一句）。
①雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。
②一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
（3）批注是读书常用的方法。
请按要求完成下面任务。
【总批】散文用个性化的语言，叙写作者独特的经历，不同的语言形式，表现出不同的意趣美。
【示例】一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。
【旁批】句中的“逡巡”“疑神疑鬼”“优雅”等词语庄重典雅。
用拟人的手法写小蚂蚁快乐而无拘无束的活动，既把蚂蚁人格化，又充满情趣，令人忍俊不禁。
①请你仿照示例，为下面左边方框中的语句做旁批。
我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。
【旁批】________
②根据旁批内容，在原文找出相应的语句，写在左边的方框内。
【语句】________
【旁批】这部分写孩子无拘无束地玩耍，作者采用的全是短句，写出孩子玩耍时的忘我、投入，仿佛让人看到了孩子喧闹的场面，以及这种欢腾传递给作者的欢愉。
（4）散文表达作者独特的情思。
阅读全文，说说作者通过五个小片段，想与读者分享他的哪些生活感悟？
七、诗歌鉴赏
阅读诗歌，回答问题
江乡故人偶集客舍
[唐]戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻
疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
【注释】①翻：
义同“反”。
（1）这是一首写与故人相逢会聚的诗。
标题中“________”一字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
（2）有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？
请任选一联，简要分析。
八、对比阅读
阅读下列三则短文，完成下列各题。
[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语•言语》）
[批注]结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。
[乙]王仲宣好驴鸣。
既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：
“王好驴鸣，可各作一声以送之。
”
赴客皆一作驴鸣。
（选自《世说新语•伤逝》）
[丙]张季鹰辟
田齐王东曹掾
，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍
，曰：
“人生贵得适意尔，何能羁宦
数千里以要名爵!
”遂命驾便归。
俄而齐王败，时人皆谓为见机。
（选自《世说新语•识鉴》）
【注释】①辟：
征召。
②东曹掾：
东曹的属官。
③鲈鱼脍：
鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。
④羁宦：
在异乡做官。
【批注】_______
（1）在《古汉语词典》中，“临”的义项有：
①靠近，对着。
②来到，到达。
③将要，快要。
请为“既葬，文帝临其丧”中的“临”选择正确的义项。
（2）成语“莼鲈之思”出自丙文。
依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。
（3）文章的结尾常有画龙点睛的作用。
参考甲文批注，给丙文结尾句做批注。
（4）有老师将《世说新语》作为七年级学生学习文言文的阅读书目。
你赞同这种做法吗？
请结合选文具体内容，简述理由。
九、作文
按要求写作，字数不少于500字。
请以“被遗忘的________”为题写一篇记叙文。
写作助手：
①在下笔前，请结合自身的生活体验，先将题目补充完整。
②请注意把握修饰语“被遗忘的”的含义，可选取生活中那些被忽视的景物人事等进行写作。
无论是写景记人叙事，都须围绕一个中心展开，并写出真情实感。
③写景，要突出景物的特点；记人，要突出人物的形象；叙事，要写清事件的过程。
参考答案与试题解析
浙江省温州市某校2021-2022学年七年级上学期月考语文试题
一、字词书写
1.
【答案】
润
犷
漫
歧
【考点】
根据拼音写字词
【解析】
本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
【解答】
润
犷
漫
歧
二、情景默写
【答案】
随君直到夜郎西
落花时节又逢君
蝉噪林逾静
露似真珠月似弓
夜发清溪向三峡
断肠人在天涯,遥怜故园菊,归雁洛阳边,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】
随君直到夜郎西（注意“郎”的写法）
落花时节又逢君
蝉噪林逾静（注意“噪”“逾”的写法）
露似真珠月似弓
夜发清溪向三峡（注意“溪”的写法）
①断肠人在天涯（注意“涯”的写法）
②遥怜故园菊
③归雁洛阳边
④不知何处吹芦管（注意“芦”的写法）
⑤一夜征人尽望乡
三、选择题
【答案】
B
【考点】
修辞手法的辨识
语言得体
课外文言文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B“家母”对人谦称自己的母亲，不能用于对方母亲。
四、课内阅读
【答案】
⑩不久,2约定,③离开,④回头看
【考点】
文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活
用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
“俄而”，是表示时间的词语，且具有衔接前后时间的作用，意为“不久，一
会儿”；“期”，古今异义，今义为“日期”，古义为“约定”；“去”，古今异义，今义为“由自己一方到另一方，与‘来‘相对”，古义为“离
开”；“顾”，古今异义，今义为“照顾”，古义为“回头看”。
做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
五、名著阅读
【答案】
（1）C
（2）A（3）B
【考点】
名著综合
【解析】
本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
【解答】
（1）本题考查名著的基本知识。
根据“冀中平原”“战争年代”，可知《白洋淀纪事》选C。
（2）本题考查名著的基本知识。
根据“湘西”，可知《湘行散记》选B。
（3）本题考查名著的基本知识。
根据“散文”“对母亲的思念”，可知《我与地坛》选B。
【答案】
【示例】鲁迅的爱与憎：
《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。
作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她阿长。
鲁迅的爱：
藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改笔记，指导他画血管图，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。
鲁迅的憎：
《琐记》中的衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿少年鲁迅看坏书、偷母亲的首饰……鲁迅对这个人充满了憎恶。
《五猖会》中记述了儿时去看迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受。
鲁迅对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。
【考点】
名著综合
【解析】
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】
本题考查分析名著作者对书中人物的感情。
《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》《琐记》《五猖会》的主要人物是阿长、藤野先生、衍太太、父亲等人。
鲁迅对他们既有爱，又有憎。
比如，对藤野先生，是发自内心的尊敬与爱戴；对衍太太，是深深的憎恶；对阿长，是爱与憎兼有。
回答时可以是对于同一个人物的感情，也可以是对不同的人物的感情。
注意要不能只表明态度，要结合人物的事件进行分析。
六、现代文阅读
【答案】
欢喜,诗意,意境
①“撤退”一词，形象描绘出因为火堆燃起、温度升高，雪开始消融的真实情景，写出我们的身体越来越暖和的感觉，又表现我们烤火时的快乐。
②“荡”，既形象地表现出天上的云倒影在水中的真实情景，又传神地传达出作者由落寞到惊喜的心理变化。
这句话用“驻足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等庄重典雅的词语，写“我”和朋友看蚂蚁的各种动作、姿势，表现我俩看蚂蚁时的专注、投入，以及内心的欢喜，让读者看到了两个大人的童心，富有情趣。
后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。
再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
作者通过五个平凡而充满诗意的小片段，意在告诉读者，当我们忙碌时，迷茫时，无助时，无聊时，孤独时，不妨慢下脚步，从司空见惯的生活中，从自然万物中，主动去获取弥漫心头的欢喜，寻求能够唤起我们诗意的镜头。
作者是在告诉读者，只要我们热爱生活，那么人生永远充满着激情与诗意。
【考点】
散文阅读
【解析】
“我”在雪地里，追猎野兔，野兔没捉到一只，却从那一堆温暖的柴火里捡拾回来无穷的快乐；我和画家朋友观察一只蚂蚁，赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了欢喜；那一群在草坪上嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的诗意；一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情；人散了，续一杯开水，云在水里，水在云里，那一朵云帮我们捡回了丰饶的意境。
【解答】
本题考查对文章内容的理解。
根据题干的内容，联系课文内容填写上适合的词语，要从文中的关键语句中提取出关键词。
①“赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜”，关键词是“欢喜”；②“一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的”，关键词是“诗意”；③“与一朵云对酌，多美多好的意境啊”关键词是“意境”。
本题考查文中重点词语赏析。
解答时要结合语境和句子的内容来赏析词语的表达效果。
①“雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退”，“撤退”一词，本意是（军队）从阵地或占领的地区退出。
这里是说火堆燃起、温度升高，雪开始消融，温度升高，我们的身体越来越暖和的感觉，又表现我们烤火时的惬意。
②“荡”的本意是摇动；摆动。
文中是说，云的影子倒映在杯中的水里晃动，作者的心理由落寞到惊喜，才感到云的影子倒映在杯中的水里的美。
本题考查根据要求为语句做批注和根据批注在原文找出相应的语句。
①解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
“驻足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等词语，写“我”和朋友看蚂蚁的各种动作、姿势，表现我俩看蚂蚁时的专注、投入，以及内心的欢喜，语言生动，富有情趣。
②要根据批注的内容，找出与之相适应的句子。
内容是孩子们的玩耍的场景，句式是短句，例如：
后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。
再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
本题考查对文章主旨的把握。
作者通过五个平凡而充满诗意的小片段，意在告诉读者，当我们忙碌时，迷茫时，无助时，无聊时，孤独时，只要我们热爱生活，那么人生永远充满着激情、诗意以及人生的快乐意义。
七、诗歌鉴赏
【答案】
偶,城阙
【示例1】我赞同。
能在京城与故人像在江南一样聚会，却令人怀疑是梦中相逢。
由此可见相遇不易，衬托出离家在外的凄苦心境，确实伤感多于惊喜。
【示例2】我不赞同。
今日的相逢，恍如往日的聚会，疑在梦中。
一个“疑”字，充分表现了作者在异乡与故人相会似信非信的惊喜之情。
【示例3】我赞同。
与故人偶集固然有一些惊喜，但客舍外秋风惊动枝头栖宿的乌鹊，寒虫在挂满露珠的草从中悲鸣，更多的是让人感受到异乡游子的漂泊之苦、思乡之切。
【示例4】我赞同。
漂泊在外的人但愿长醉不醒，相互挽留怕听报晓的钟声，因为酒配之后，钟声响起，就意味着分别，初时的欢愉又将变成长久的苦楚，更添伤感之情。
【考点】
现代诗歌阅读
【解析】
《江乡故人偶集客舍》是唐代诗人戴叔伦创作的一首五言律诗。
此诗描写了作者羁旅之中与故人偶然相聚的情景。
首联写与故人相聚的时间、地点；颔联写在乱世中相聚实属出其不意；颈联写秋夜的凄凉景色，暗寓他乡生活的辛酸况味；尾联写长夜叙谈，借酒浇愁，深刻地表达了对故人相聚的珍惜和朋友间深厚的友谊。
全诗情景交融，语短情长，含蓄婉转，意境悠远。
【解答】
本题考查对诗歌内容的理解。
此诗正写于作者江南入幕期间结果在一个秋天的夜晚，于江南某旅店之中，偶然遇见离别多年的同乡旧识，不觉满怀惊喜；但是相逢苦短，天亮又将分别，却不知下一次相会将在何时何地，这引起了诗人的满腹惆怅。
偶集：
偶然与同乡聚会。
城阙（què）：
宫城前两边的楼观，泛指城池。
标题中“偶”一字点明这次相聚实出意外，诗中“城阙”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
本题考查对诗歌情感的赏析。
这首诗的首联和颔联写相逢，并交代了相聚的时间、地点。
首联交代了时间（秋夜）和地点（长安），一个“满”字，写出了秋月之状。
颔联则极言相聚的出其不意，实属难得。
诗人作客在外，偶然与同乡聚会，欣喜之中竟怀疑是在梦中相遇。
“还作”和“翻疑”四个字生动传神，表现了诗人的凄苦心情。
这两句充分表现了诗人惊喜交集的感情。
颈联和尾联伤别离。
颈联描写秋月萧瑟的景象。
这两句紧紧围绕“秋”字写景，秋风吹得树枝飘摇，惊动了栖息的鸟鹊；秋季霜露很重，覆盖了深草中涕泣的寒虫，到处都能感觉到秋的寒意和肃杀，在渲染气氛的同时也烘托出诗人客居他乡生活的凄清，以及身世漂泊和宦海沉浮之痛；诗人借用曹操的《短歌行》中的诗句：
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？
”含义深刻，写出自己与故友分别之苦，表现了诗人客居中的辛酸之情。
故友的异乡羁旅生活都很凄苦，相逢不易，于是一起欢聚畅饮，长夜叙谈。
尾联二句，诗人又以害怕天亮就要分手作结。
这二句中的“长”和“畏”二字运用得极为恰到好处，“长”字意谓宁愿长醉不愿醒来，只有这样，才能忘却痛苦，表现了诗人的颠沛流离之苦；“畏”字意谓害怕听到钟声，流露出诗人怕夜短天明，晨钟报晓，表达了诗人与友人依依惜别的心情，这一切充分表现出诗人对同乡聚会的珍惜和同乡深厚的友情。
据此理解作答，赞同与不赞同均可。
八、对比阅读
【答案】
②
思念故乡的心情。
结尾处交代齐王的结局，暗示张季鹰“命驾便归“的远见。
）赞同。
以选文为例，《世说新语》中的多数故事对于中学生来说有趣、好读，不难懂，而掌握一些文言文中常用的字词，对于提升古文的阅读理解能力是有益的。
【考点】
课内文言文阅读
课外文言文阅读
【解析】
参考译文：
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的长子谢朗说：
“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说：
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】仲宣（王粲）喜欢驴叫，死了后，魏文帝（曹丕）出席他的葬礼，回头跟大家说：
“王仲宣喜欢驴叫，大家可以各自学一声驴叫给他送行。
”
于是出席葬礼的人们都学了声驴叫。
【丙】张季鹰调任齐王的东曹属官，在首都洛阳，他看见秋风起了，便想吃老家吴中的菰菜羹和鲈鱼脍，说道：
“人生可贵的是能够顺心罢了，怎么能远离家乡到几千里外做官，来追求名声和爵位呢！
”于是坐上车就南归了。
不久齐王败死，当时人们都认为他能见微知著。
【解答】
本题考查一词多义。
句意为：
魏文帝（曹丕）出席他的葬礼。
临：
来到。
故选：
②
本题考查理解成语的含义。
依据文中画横线语句可知，张季鹰在洛阳看到秋风起，想到家乡吴中的菰菜奠和鲈鱼脍，辞归乡里，因此可推断“莼鲈之思”是指思乡之情或归隐之志。
本题考查句子在段落中的作用。
“俄而齐王败，时人皆谓为见机”意思是：
不久齐王败死，当时人们
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