八年级英语下第一单元第一课时学案.docx
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八年级英语下第一单元第一课时学案
八年级英语下第一单元第一课时学案
八年级英语下第一单元第一课时学案
一、学习目标
知识目标
1.掌握词汇:
will,robot,everything,paper,fewer,tree,freetime,oncomputer
2.用will对未来进行预测.
3.will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句及回答.
4.掌握“Therewillbe…”句型构成与用法
5.掌握more,less,fewer的用法.学习和掌握一般将来时的用法。
能力目标灵活运用一般将来时
情感目标培养学生远大的理想
学习重点难点一般将来时的各种句型，自如地运用一般将来时进行对话
二、预习检测（目标1）：
英汉互译
1.机器人2.一切都是免费的3.一张纸
4.在100年之后5.在电脑上学习
6.活到两百岁7.更少的污染8.bigandcrowded
9.更少的树10.更少的空余时间
11.我不同意12.更多的汽车13.那是个好主意
三、学习步骤
Step1学习用will对未来进行预测（目标2）
1.根据老师的提示（今天的日期，一年后的日期，十年后的日期）回答下列问题：
Canyouguesswhatwillhappenintenyears?
2.试着用will/won’t预测一百年后的情形.
Step2学习will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句及回答（目标3）
1.P21a.Readthepredictions.
2.Listenandfinish1b.
3.Pairwork:
用agree/disagree对别人的预测表达观点.
小结:
will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
Step3用therewillbe预测未来（目标4）
1.Listenandfinish2aand2b.
自主探究:
（1）therebe的将来时用法;
（2）less,fewer,more的区别。
2.Groupwork:
用therewillbe谈论未来.
四、知识归纳
1.in在……之后；after在……之后（表示从过去某时间起一段时间之后）
比较：
Hewillcomebackintwohours.他两小时后会回来。
Hecamebackaftertwohours.他是两小时后回来的。
归纳：
in用于______时，after用于_______时。
2.fewer,less,more
①Ithinkyouhave_______vegetablesthanbefore.
②Hetakes_______exercisethanusual.
③Wecandoitbetterwith________peopleand_________time.
④Ifyouwanttobethinnerandhealthier,you’dbettereat_____meatandtake_____exercise.
知识点：
fewer是_________的比较级，后面跟可数名词的______数形式。
less是_____的比较级，后跟________名词。
fewer和less的反义词是________。
________是much和many的比较级。
3.livetobe+基数词+yearsold:
活到……岁
4.“Therebe”句型的一般将来时
肯定句：
Therewillbe+名词+其他成份（将有）
[注意]：
无论后面接单数名词或复数形式，be都必须用原形。
否定句：
在will后面加not.Therewon’tbeonlyonecountry.
一般疑问句：
把will提到there之前。
五、课堂检测
1．ListeningP2-31b2a2b
2．单项选择
（1）Don'tdrinkcoffeebeforeyougotobed,oryousleep.
A.shallB.won’tC.aregoingtoD.will
（2）---Areyouready?
---Notyet.Ibereadyinfiveminutes.
A.willB.willnotC.amD.was
（3）Thereanotherchildintheirfamilynextmonth.
A.isB.willC.aregoingtoD.willbe
（4）doyouthinkyouwillbeintenyears?
A.WhenB.WhyC.WhatD.Who
（5）Shewillreturnthreeyears.A.afterB.beforeC.inD.for
（6）Wedon’tagreewhatyousaid.A.onB.atC.toD.with
（7）Tomisaboyofwords.
A.fewB.littleC.alittleD.afew
（8）Doyouthinkrobotsinpeople’shomes?
A.willtherebeB.therewillbeC.willtherehaveD.therewillhave
（9）---Willthereberobotsinpeople’shomes?
---.
A.Yes,therewillB.Yes.TherebeC.No,therewillD.No,itwon’t
（10）Howlongwilltheturtle（海龟）live?
A.toB.tobeC.forD.on
3．用more,less,fewer填空
（1）Weplanttreeseveryyear,therewillbe___trees.
（2）Ifwewastewater,therewillbe_____water.
（3）Ifeveryfamilyhasababy,therewillbe____people.
（4）Therewillbe____robotseverywhere,andhumanswillhave_____worktodo.
（5）Therewillbe_____freetimewhenpeopleretire.
八年级英语下第一单元第二课时学案
一、学习目标
知识目标
1.掌握词汇:
building
2.掌握对fiveyearsago,today,infiveyears简洁回顾与展望的方式
3.通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时
能力目标灵活运用一般将来时
情感目标开阔学生的思维及激发他们的创造力
二 学习重点及难点一般将来时的用法
二、预习检测
1.五年前2.上高中3.踢足球
4.上大学5.弹吉他6.十年后
7.asportscar8.atallbuilding
9.beadoctor10.playtennis
三、学习步骤
Step1小组学习3a
1.Discussingroup,thenfillintheblanks.
Questions:
WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?
Whatsportwillsheplay?
...
2.SaysthaboutSallyfiveyearsago,today,andinfiveyearsaccordingtothepictures.
Step2Practice
1.Writeaboutyourself（3c）
WiththehelpofthesampleofSally,writesthaboutyourselffiveyearsago,todayandinfiveyears.
2.Drawapictureofthecity/villagein20years.Describeittotheclass.（4）
四、知识点拨:
“有”的表达
两种方式：
某地有某物（表存在）therebe（各种时态变be）；某人有某物（表拥有）have/has
注意：
1）therebe接词要运用就近原则
Thereisabookandtwobags.Therearetwobagsandabook.
2）therebe与将来时的合用,其基本机构为：
thereis/aregoingtobe或therewillbe
3）therebesb.doingsth.某人正在干某事
五、课堂检测
1．单项选择
（1）Petercanplaypianoandfootball.
A.the;theB.the;/C./;theD;/;/
（2）Ihopetherewillbecarsandpollution.
A.less;lessB.fewer;fewerC.less;fewerD.fewer;less
（3）Whatdoyouthinkintenyears?
A.willsheisB.willbesheC.shewillbeD.shebewill
（4）Ididn’tlearnfromMr.Li.
A.alotB.muchC.alotofD.many
（5）---WhenwillyouleaveforXi’an?
---threedays.
A.ForB.AfterC.InD.About
2．用therebe或have的适当形式填空
（1）anEnglishspeechcontesttomorrow.
（2）youanquestions?
（3）IapetdogwhenIwassevenyearsold.
（4）noschoolsinthisvillage20yearsago.
（5）Sheacarandahousein10years.Butnowshenothingbecauseshenomoney.
（6）somestudentsandateacherintheclassroom.
（7）In25to50years,_morerobotseverywhereandhumanslessworktodo.
（8）Theyalotofhouseworktodoeveryday.
（9）arulerandsomebooksonthedesk.
（10）morebusesinthefuture?
3．翻译
（1）Whatdoyouwanttobe___________（10年以后）?
（2）In1989,MrGreenwenttoNewYork.Hesetuphiscompany__________（10年以后）.
（3）15年前我住在农村，现在我住在一个公寓里，5年以后我将住进一处大房子。
______________________________________________________________________
（4）Cities__________________________（将又大又拥挤）。
（5）There_____________________（将有更多的人），________________（更少的空闲时间），_____________________（更少的污染），_______________（更多的树）。
4．书面表达Myhometownin20years
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八年级英语下第一单元第三课时学案
一、学习目标
知识目标
1.掌握词汇:
space,fly,took,moon,fall,fell,alone,pet,probably,able,dress,spacestation,fallinlovewith,goskating,beableto,onvacation
2.提高听力准确度3.掌握阅读方法及技巧
4.会用fallinlovewith/beableto/dress重点词组
能力目标熟练运用一般将来时
情感目标开阔学生的思维及激发他们的创造力
学习重点及难点一般将来时
二、预习检测（目标1）
1.在空间站2.在公寓3.十年后
4.爱上5.作为一名记者6.独自生活
7.养只宠物8.去滑冰9.在周末
10.能够11.穿着随意12.度假
13.P51a14.P51b
三、学习步骤
Step1听力检测（目标2）1.P52a2b（33分）
2.Pairwork:
TalkaboutJoe’slifenow,tenyearsagoandintenyears.
Qs:
Whatare/were/willyoube?
Wheredo/did/willyoulive?
Step2小组合作阅读P63a（目标3）
1.Skimming（略读）:
Findoutthetopicsentence.（快速阅读文章找到文章的中心句）
2.Scanning（找读）:
.Answerthefollowingquestions;
.FillinthechartonP6
1.WhatdoesMingwanttobeintenyears?
2.WhydoesshewanttoliveinShanghai?
3.Willshelivewithhisparents?
Why?
4.Whatwillshedointenyears?
3.Readingup（研读）:
1.自主学习—划出生词，读音释义，组内释疑。
2.合作探究——细读全文，找出重、难点，小组讨论，互助解答。
4.大声朗读：
注意语音、语调。
5.根据表格提示复述课文。
四、知识归纳
1.fall,fallinlovewith
fall（fell,fallen）用作动词时，主要有两种用法。
一种是作为实义动词，可以和介词或副词搭配，表示“落下；跌落”，例如：
Ifellbackinmychair.我跌坐到自己的椅子上。
另一种是作为系动词，与形容词连用，表示进入某种状态，如：
fallasleep入睡（进入睡眠的状态）。
fall用作名词时，表示“落下；降低”，例如：
Isatlisteningtothefalloftherainontheroof.我坐着听雨点落在屋檐上的声音。
fall还可以表示“秋天”，与autumn意思相同。
常用搭配：
fallasleep入睡 fallbehind落后于（某人或某物） falldown跌落fallinlovewith喜爱；爱上falloff掉下 fallover跌落；被绊倒
2.alone,lonely
alone单独的，独自一人，相单于byoneself，在句中常作表语，不做定语。
alone还可以做副词，表示仅仅，只有，用语名词或代词之后。
如：
Sheisaloneathome.（adj.）Hewenttohangoutalone.（adv.）
lonely只能做形容词，表示“孤独的，寂寞的”，带有强烈的感情色彩；还可以表示“荒凉多、偏僻的”，常作定语。
如：
Thoughtheoldmanisalone,hedoesn’tfeellonely.
3.can,beableto:
can与beableto都表示能够，其区别如下：
can,could是情态动词，无人称和数的变化，只能用于现在时和过去时中。
如：
Shecouldn’tridethebikeattheageoffour.
beableto除用于现在时和过去时外，还可以用于将来时、完成时等多种时态，也可用于情态动词、不定式之后。
在过去的场合中，还可以表示经过努力而做到某事。
如：
Willyoubeabletocometonight?
Ihopetobeabletogoskatingwithyounextweek.
4.dress,puton,wear,in,haveon
dress既可以表动作也可以表状态，但带宾语时只能是人。
如：
Shedressedquickly.Shewasdressedinred.短语：
dresssb/dressoneself给自己穿衣服;bedressedin穿着…..;dressup化妆打扮。
如：
Hecoulddresshimselfwhenhewasthree.
puton强调穿的动作，宾语是物，如：
Heputonhiscoatandwentout.
wear强调穿的状态，以物为宾语，可以用于进行时。
如：
Hewaswearingsunglasses.
in是介词，后接衣服或颜色
haveon强调穿的状态，以物为宾语，不用进行时。
如：
Shealwayshasaminiskirton.
五、课堂检测
1.单选
1.Theboyisn’toldenoughtohimself.A.wearB.dressC.putonD.bein
2.Theoldmanlivesinthehouse,buthedoesn’tfeel.
A.lonely;lonelyB.alone;aloneC.alone;lonelyD.lonely;alone
3.Iambetternow.I’llgotoschooltomorrow.
A.canB.beC.ableD.beableto
4.Igottheretenyearsago.Ifellthesmallvillage.
A.lovewithB.inlovewith C.inlovetoD.lovein
5.Itisabouttwo______kilometersawayfromFrance.
A.thousands B.thousandsof C.thousandof D.thousand
6.I’mafraidI______alittlelat.A.maybeB.may C.be D.maybe
2.用dress,puton,wear,in,haveon的正确形式填空
1.Ican___________casuallyonweekends.
2.Jim,please___________yourselfquickly.
3.Sheoften___________upinred.
4.Kate_________anewskirttoday.
5.It’sraining.Please________yourraincoat.
八年级英语下第一单元第四课时学案
一、学习目标
知识目标
1.掌握词汇:
which,even,wrote,myself,interview,came,sound,company,thought,cometrue
2.学会用英语预测未来
能力目标学会描述自己将来的生活
情感目标开阔学生的思维及激发他们的创造力
二、预习检测
1.下次世界杯2.好玩 3.预测未来
4.变为现实5.看见某人做某事
6.喂宠物猪 7.飞到月球度假
三、学习步骤
Step1P63bPlayingthegame“Whowroteit?
”
Step2PairworkP6Makepredictionswithyourpartner.
Step3ReadingP72Reading
1）ReadthepassagefirstandtellTrue（T）orFalse（F）
1.It’squiteeasytopredictthefuture（）
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