大班下学期教研计划.docx
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大班下学期教研计划
大班下学期教研计划斗转星移，岁月虽如流水般静静流
逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。
新的一年给
我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。
我们不能原
健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划
教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。
然而，在以年级组形式开展的教
研活动
的实践过程中，我们还存在着一些不足：
1.理论内化
指导思想：
新《纲要》的学习，为我们提供了理论
级精神的引领与园长室的指导为我们的工作提供成
功的可能，在年级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿发展为本的教育理念，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，不断提高教师的教育教学能
力和理论水
这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和
实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承
进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
「、教研活动时间
四、教研活动形式:
'课三议（一个课例，三次讨论）”的形式，即
发扬团队协作精神，一议：
带教师傅和教研组长必须参与的小组备课试教，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出阐述；二议：
教研活动周的周
】是由上课老师按设计的教学思路教学，其他教师集中听课
再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改意见；三议：
周
五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他教师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进教师
反思课堂教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应的教学方式。
（2）“同题异构”的形式，主要针对本组老教师，同题
异构呈现给教师的只是同一个课题（主题）或同一个素材，面
对同样的内容，如何从幼儿年龄特点出发，确保集体教学活动有效性。
本学期将针对“我园教师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的研究活动。
要求教师善于思考，紧扣“题”旨，理解体育活动给幼儿带来的价值，能够体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学
理念。
别是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新教师都选定司一个教学内容，针对不同班级学生，自己设计教学思路教学，真正从幼儿出发，理解活动所要给幼儿带来的价值。
其他教师听课时重点观察课堂中学生的学习效果，课后评议时注重比较分析不同课堂出现不同效果的原因，从而总结出课
堂有效教学的策略。
1.积极开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导教
师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我
求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。
每月有两篇幼儿观察记录，将幼儿在幼儿园的
生活学习情况及时的与家长进行交流。
写一篇教学心得或反
思，提高教师的理论写作水
查。
严格填写检查记录，学期末作为考核工作的一个参考
3.定期、按时进行年级组教研活动，引导教师们互相
流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短；
（二）：
加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，
共同成长。
1.每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，
理论联系实际，踊跃发表自己的观点
2.每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教
育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；
3.认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、
平，帮助她们尽快熟悉、提咼
4.认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式,
不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能。
5.加强青年教师培养，开展教育教学研讨活动:
学、美术活动的选拔比赛，集体研讨备课，保证课的优化
（三）开展丰富多彩的幼儿活动，进行素质教育。
1.
结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的
练。
（四）与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教
尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼
儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。
1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励
家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
游种植活动、夏收夏种等活动。
用家园共育宣传栏宣传、参观小学、听小学生上课、小学幼儿园联合教研活动、听小学老师讲座、毕业汇报会。
八、安全为首、警钟长鸣
1.加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。
2.进行幼儿安全教育，有计划、有目标、有内容。
特
别在外出活动过程中注意幼儿的安全，做好事前勘察作确保万无一失。
月份:
1.
做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类计划。
动。
5.检查家长园地、班级网站、校讯通使用情况，加强
家园互动。
7.参加姐妹园结对互学活动。
8.大班部分教师到第二实验小学观摩一年级课堂活
动，并与一年级教师座谈，了解小学课改情况、入学前应做的准备及往届毕业孩子的发展情况
四月份:
1.围绕环保主题开展系列专题活动（班级专题活动，
环保进家庭、社区活动）。
活动。
2.
3.
4.
题
常规体育教研活动（教师：
姚颖萍、包
兴云）0
参与园内的“围绕武术专题的体育活动设计评比”
参与全市教研课展示活动。
（与兴隆幼儿园开展同
异构式教研）
5.邀请小学教师来园给大班小朋友上课。
五月份:
1.开展体育领域的
司课异构”教研活动（教师:
朱甜、
活动。
活动。
I园园）0
2.
3.
4.
5.
6.
围绕“有效的教学语言组织策略”开
展全园性研讨
积极参与全园主题、区域环境创设评比活动。
结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”
组织筹备庆“六一”
幼儿素质展示活动。
参与园内听评课能力评比活动。
7.带领大班的幼儿参观第二实验小学。
加强礼貌教育，
带着问题参观小学，观摩小学生升旗、
悉小学的环境；
六、七月份:
1.积极参与全园
课及课余活动，熟
“新秀杯”、“风华杯”教学竞赛活
动。
（本组所有教师）
2.邀请第二实验小学主任给家长举办专题讲座，指导
家长做好孩子入学前的准备工作
3.推荐个别教师参加姐妹园交流研讨活动
4.开展“我要上小学啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”的好习惯；激发小朋友想
小学的愿望。
5.参加论文、案例参评活动。
6.做好教育教学和课题研究等各项总结工作。
7.填写幼儿在园素质报告单，做好学期结束各项工作。
8.做好小学预报名的宣传工作，及时把各类信息通报
家长。
大班下学期教研计划
'情况分析；
年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时
候,我们和孩子一起又迎来了新的学期。
这时孩子们在幼丿园的最后一个学期了，也是入学前最关键的一学期。
本学期,我们将一如既往的开展各项工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到不同的发展。
■指导思想;
本学期在全面领会教研计划的基础上，落实“纲要”
精神，结合我园的园本课程，围绕新教材中的活动实施并渗透园本课程的内容，通过教研，提高教师业务水平，有效促进全体幼儿的全面发展。
「、具体目标与措施:
）加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。
根据上级指示，针对我大班组实际，有目的、有计划地做好师资建设工作。
1、组织教师进一步开展学习《指南》活动，深刻领会
和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中的先进理念运用
于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验。
用，引领教师专业不断成长
式”培训，每位教师明确研究内容，定期进行研讨和教学经验交流活动，使大家在活动中获得实实在在的收获。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、根据我园实际，针对性的制定班务计划、月计划和
周计划以及每日观察记录，切实把科学的教育理念转变为日
常的教学行为。
2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，
促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤
于探索、着力创新，经验丰富、教学能力强的教师上好展示
课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。
（三）深化一日活动的研究
1、贯彻落实《纲要》精神，抓好四大版块的实施。
开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，鼓
励教师实施新教材，四大领域的内容应该在幼儿的一日生活中互相渗透，而不是孤立的，以幼儿的发展为本，在生活、运动、游戏、学习等方面结合园本特色进行有机的运用、整合。
2、新教材和园本教材相融合。
在新教材和我们的园本教材应该是不矛盾的，很多地
方可以是相融的。
我们尝试在新教材中融入我们园本的内容，以新教材为依据，在全面实施新教材的过程中融入园本的内容，体现我园礼仪的园本特色。
3、角色游戏和区域活动的研究游戏是对幼儿实施全面
发展教育的重要手段，区域活动是一种最适合于幼儿的学习
方式。
因此我们要因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。
合理设置，主题来
源于幼儿的生活实际，材料提供有层次性，教师适时介入,
使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段
四、加强家园联系
1、教师经常全面性地与家长交流幼儿情况，对因故没
来园的幼儿及时电话与上门家访。
2、每月发放家园联系表，让家长及时了解幼儿在园状
况。
3、做好家长开放日的工作。
五、做好幼小衔接准备工作
平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强
幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到
不迟到、不早退、不旷课。
排队做到静、齐、快。
做好
力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先
举手的好习惯。
要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮
品。
4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少，作息
时间逐步向小学部靠拢。
通过参观小学，幼、小学部低年级老师互相听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接
5、家园配合。
定期召开大班幼儿的家长会
八、具体活动安排如下
1、开展主题活动《爱心对对碰》2、做好开学准备工作，加强班级常规管理。
3、布置班级教室，开设区域活动，4、了解“元宵节'的来历及习俗。
月份；
1、开展主题活动《科学放大镜》活动
组织幼儿为小树浇浇水、松松土活动。
4、引导幼儿观察早春各种事物的变化。
四月份；
1、开展主题活动《桃花朵朵》《我就是我》活动
2、进行主题环境创设，让春天走进活动室，为幼儿营
造春天的气氛。
3、设置植物角，种植已发芽的生长的植物，把幼儿的
观察记录布置在植物角内的一侧。
4、开展主题活动“寻找春天”
周围环境的变化，培养幼儿仔细观察，善于表达的习惯。
五月份；
2、结合劳动节，开展“我是小小值日生”活动，培养
幼儿的劳动意识，教育幼儿热爱各个行业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
3、教师排练六一节目4将幼儿制作的彩球悬挂在活动室。
六月份；
1、级部教师学习文章健全教育内容。
2、了解“端午节”的来历及习俗3、有意识引导幼儿谈论关于六一的见闻，并进行口述
日记比赛活动。
4开展环保小卫士活动，组组织幼儿宣传环保精神,
并带领幼儿到院子里捡拾垃圾。
七月份；
1、组织幼儿参观小学，初步了解小学环境，知道小学
生学习和生活的主要内容，萌发上小学的愿望。
2、着手准备大班毕业典礼活动。
3、对本学期幼儿发展水平进行测试评比。
八月份；
1、对本学期各项工作进行总结。
2、举行大班毕业典礼活动。
大班下学期教研计戈I
项教学任务，幼儿在游戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也
有了不同程度的提高。
但也存在一些不足之处：
1、教师的
〕作真正落到实处。
•、主要工作
）加强理论学习，提高教师理论水平
1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、
学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》
《学前
教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育
随笔等，教育随笔每周至少写一篇。
教育论文每学期至少写
篇。
（二）、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手
段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确,
教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面
了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
（三）、开展各种活动，促进教研质量的提高。
1、赛课活动
为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为
教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。
教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
2、交流活动
为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育
课程的了解，帮助他们树立正解与实施《纲要》，通过赛课、交流等活动形式，让有幼丿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
、重视家园共育
1.各班及时布置好家园联系栏。
让家长了解幼儿在园
学习内容。
3.在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况。
4.在学期中及时和家长取得联系和交流。
四、各月工作安排
■月份:
1、热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应
规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯
2、各年级组长及成员制定出教学计划。
3、各年级早操活动正常。
「月份:
1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗朗表
2、幼儿早操观摩。
四月份:
1、组织幼儿进行秋游。
2、各班结合主题进行环境创设。
3、扫墓活动。
五月份:
1、庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动。
2、开展《妈妈您辛苦了》幼儿手工制作比赛。
3、优秀活动方案设计评比。
5、生活技能技巧比赛。
六月份:
1、庆"六一"活动。
2、开展《爸爸您真棒》幼儿绘画活动。
3、对家长开放半日活动。
七月份:
1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。
2、做好学年度教师考评工作。
3、做好本学期的资料归档工作。
4、完成所有的教学任务，做好幼儿暑假生活指导
5、上交各项工作总结。
6、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。
7、大班毕业典礼幼儿能力汇报。
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