小猫钓鱼游戏教案.docx
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小猫钓鱼游戏教案
小猫钓鱼游戏教案
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小猫钓鱼游戏教案
【篇一：
《小猫钓鱼》教案】
活动目标：
1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。
3、丰富词汇：
一心一意、三心二意、专心。
活动重难点：
1、活动重点：
理解故事内容。
2、活动难点：
理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：
小猫手偶、教学挂图
活动过程：
一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣
师：
猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。
衔接语：
猫弟弟钓到鱼了吗？
我们一起来听故事。
二、讲述故事，初步理解故事内容
1、教师配乐完整讲述故事
师：
故事的名称是什么？
在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？
主要讲的是谁？
衔接语：
猫弟弟一共钓了几次鱼？
都钓到了吗?
2、看图片分段理解角色的行为与对话
图片1、师：
猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？
小蜻蜓是什么样子的？
谁来学学它？
猫弟弟看见了心里怎样想？
又是怎样做的？
图片2、师：
猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？
它的心情和第一次是不是一样的？
图片3、师：
猫弟弟两次都是怎样回到河边的？
它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？
后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？
（重点理解词语：
三心两意、一心一意）
图片4、师：
猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？
它是怎样的语气讲话的呢？
最后猫弟弟是怎样钓鱼的？
三、完整欣赏木偶剧表演。
四、小结：
让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。
一、设计意图
《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简单有趣的图片讲述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开始小猫三心二意，没有钓到一只鱼。
后来，在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼，终于成功的钓到鱼。
故事内容虽然简单，但告诉了孩子做事要专心这一深刻的道理。
正如新《纲要》指出：
幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动学习，获得完整的经验，促进身心多面和谐发展。
正因为以上几点，此次活动的开展是非常须要和重要的。
二、活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征，我将本次活动的目标定为以下3方面：
1.认知目标：
理解《小猫钓鱼》的故事情节，知道小猫开始为什么没有钓到鱼。
通过这一区角活动的延伸，不仅可以培养幼儿的绘画能力，更是让幼儿在实际生活中体会故事寓意，帮助活动的难点。
在树林旁边,有一条小河,河里有许多小鱼在水里游来游去.
一天早晨,猫妈妈带着猫弟弟到河边去钓鱼.他们刚坐下,一只蜻蜓飞来了.蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机.猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓.蜻蜓飞走了,猫弟弟没捉着,空着手回到河边.一看,猫妈妈钓了一条大鱼.
猫弟弟又坐在河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了.蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶.蝴蝶飞走了,猫弟弟又没捉着,空着手回到河边.一看,猫妈妈又钓了一条大鱼.
猫弟弟说：
“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?
”猫妈妈看了看猫弟弟,说：
“钓鱼就要一心一意,不要三心二意.你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?
”
猫弟弟听了猫妈妈的话,很难为情,从此就一心一意地钓鱼了.蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,猫弟弟就像没看见一样,一步也不走开.不一会儿,钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来了,猫弟弟使劲把钓竿往上一甩,“哎哟”一条大鱼钓上来啦.鱼摔在地上,噼噼啪啪地乱蹦乱跳,小猫赶紧捉住这条大鱼,高兴地喊了起来：
“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!
”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了
【篇二：
小班体育活动《小猫钓鱼》】
小班体育活动：
《小猫钓鱼》
目标：
1、尝试走过自制的障碍物，训练孩子的平衡能力。
2、练习走过“s”型障碍物。
3、通过追逐游戏《小猫钓鱼》，训练孩子四散闪躲的能力，并在游戏中体验集体游戏的快乐。
准备：
自制障碍物（垫子、铁盒、小杆）、录音机、磁带、扩音器、小水桶
过程：
一、准备部分：
听老师指令进场，做准备运动。
1、进场前，老师出示头饰引导孩子：
师：
宝宝们，这是谁啊？
幼：
（小猫）。
师：
对，今天我们跟小猫一起玩游戏，开不开心啊？
幼：
开心。
师：
好，那我们现在开始变身，（拍手，变变变）我变成了猫妈妈（戴上头饰），你们变成了猫宝宝。
（大家一起做猫叫状）。
2、师：
宝宝们，今天天气真好，跟妈妈一起去锻炼身体吧！
幼儿跟着老师在场地进行小跑步，并听老师口令进行准备运动：
叉叉腰呀叉叉腰，摆摆头呀摆摆头，伸伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，跳一跳呀跳一跳。
立正！
二、开始部分：
1、师：
“天天锻炼身体好，宝宝们想不想跟妈妈一起学本领啊？
”幼：
“想。
”师：
“非常好，宝宝们跟着妈妈，妈妈带你们去森林里学本领吧。
”（创设情景，猫妈带着小猫轻轻走，边走边引导：
轻轻走，森林里的小鸟在休息，我们不能把它们吵醒了。
）走到森林，停下。
师：
“我们走到森林了，宝宝们轻轻走到妈妈身边
来，师指着障碍物：
今天妈妈要教宝宝们怎样走过一个个大森桩，你们要认真看哦。
”
2、老师示范，并讲解：
“走树桩的时候，一定要把小脚踏稳了，注意把身体持平衡，不要东倒西歪的，我们可以把双臂打开，这样就能保持平衡了哦。
”老师示范后，提问：
“刚才妈妈是怎么走过一个个森桩的呢？
”（幼儿自由发表）。
师：
“嗯，看来宝宝都看得很认真哦，谁想来试一试走过森桩？
”（幼儿举手，教师请
一、两个孩子尝试走森桩，让其它幼儿看，走完森桩后，发现问题及时指出）。
师：
“这两个宝宝真能干，那么，我们一起练习吧。
”
3、听音乐，幼儿练习走树桩。
练习2次。
师：
“宝宝们很认真，一下子就把妈妈教的本领学会了。
我们继续往前走吧。
”（幼儿跟着老师一起走），师：
“哗，森林里的空气真好，宝宝心情愉不愉快啊？
”幼：
“愉快”。
（走到小树林）。
师：
“咦，这里有一片树林，宝宝们一定绕着一棵棵小树走s型，这样就不会迷路了哦。
宝宝们先看妈妈走一遍。
看看s型是怎么走的。
”（老师示范如何绕着物品走s型）。
边走边讲解：
“绕着小树走s型的时候，先从右边开始，绕着第一棵小树走到了左边。
然后再绕过第二棵小树走回右边，接着绕过第三棵小树走到左边，再接着绕过第四棵小树走回了右边。
宝宝们看清楚了没有啊？
”幼：
“看清楚了”。
师：
“哪个宝宝来学学刚才妈妈是怎样绕着小树走s型的呢？
”老师请1~2个孩子出来示范。
4、听音乐，幼儿走着老师练习绕小树走s型。
练习2次。
走过树林，又见树桩。
师：
“咦，这里也有树桩，宝宝还记得怎样走过树桩的吗？
”幼：
“记得。
”师：
“太好了，那我们一起走过去吧，但是宝宝一定要注意保护好自己，不
要从树桩上摔下去哦。
”（听音乐，老师带着孩子一起走过树桩。
）
5、走完后，老师引导孩子走到自己身边（场地中间），师：
“宝宝们走到妈妈身边来吧。
学会了本领，心情真愉快啊，妈妈再你们去海边钓鱼好不好啊？
”幼：
“好”。
师：
“但是你们要记住，海里面有鲨鱼，要是看到鲨鱼来了，你们要像妈妈这样，跑到安全岛上去，（示范站到安全岛上去）这样鲨鱼就伤害不了我们了，记住了吗？
”幼：
“记住了。
”师：
“宝宝们，我们出发去钓鱼喽！
”（听音乐把整个场上的障碍物连贯有序地走一遍，走到场地中间。
6、听音乐进行游戏《小猫钓鱼》。
创设钓鱼情景，老师在游戏中引导幼儿抛鱼杆、收鱼杆、钓到鱼的动作。
音乐转换《大白鲨》，（鲨鱼出现，老师引导幼儿站在安全岛上去，个别来有及站或不知道站哪的幼儿，老师要及时指引和帮助。
音乐变轻松，鲨鱼离开。
老师引导孩子从安全岛上下来，继续游戏）。
师：
“鲨鱼走了，宝宝快下来，我们继续钓鱼吧。
”（游戏重复3次）
三、结束部分（老师提着小水桶。
当着孩子面看了看水桶里面，装着惊讶状）师：
“哗，今天我们钓了好多鱼啊。
回家妈妈给你们做红烧鱼吃好不好啊？
”幼：
“好”。
（老师放下水桶，引导幼儿做放松运动），师：
“宝宝们，我们一起来把鱼杆收起来吧。
”（做绕手的动作）。
师：
“宝宝，我们一起回家做红烧鱼吃喽！
”听音乐离场。
（以轻松的氛围离开），老师边走边说：
“拿了半天的鱼杆，手真酸啊，我们边走边抖抖手，让小手放松一下。
”
【篇三：
大班语言教案小猫钓鱼】
大班语言教案：
小猫钓鱼
活动目标：
1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。
活动准备：
1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具，《幼儿画册》。
活动过程：
1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。
1）故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？
主要讲的是谁？
2）小猫一共钓了几次鱼？
都钓到了吗？
3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？
4）当小猫第一次没有钓到鱼的时候，他心里怎么想？
说了些什么话？
说话时会是什么口气？
你能表演一下吗？
5）是谁帮助了小猫？
是怎么帮的？
6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？
2、安静、完整地听一遍故事。
3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并学一学里面的对话。
2、分角色表演故事。
引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。
主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话，并学一学小猫和猫妈妈的语气。
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