英语学案 Lesson five.docx

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英语学案Lessonfive

英语学案LessonFive（Period1）

课题：

Howdoyougotoschool?

目标感知：

知识目标：

a.能听懂、会说、会认读，并会拼写下列单词：

far,lastwindow.

b.能听懂、会说、会认读：

travel,train,worried,safe,agree,ant,atlast,bybike,bybus（car）,bytrain（plane…）,Paris.

能力目标：

a.会用本课所学四会单词和短语。

b.字母组合ar发音[a:

],能拼读含这些语音的单词

思想目标：

主动与同学交流。

学习重难点预设：

熟记重点词汇，并能用替换词进行练习。

学法：

组内活动、独立完成习题、小组合作复查

教学流程

一、知识链接：

在上一课时我们学的什么重点知识内容你还记得么？

不妨我们一起回忆一下吧。

1、Warm—up（热身运动） Freetalk.

2、用英语复述Lesson4中“read”部分

复习结构：

复习一般现在时，运用所学内容，进行简单对话。

----Doyouoftenhavelunchat12:

00?

----Yes,Ido./No,Idon’t.SometimesIhavelunchat11:

30.

----Wheredoyoulive?

----IliveinNanyang.

----Whendoyougetup?

----Ioftengetupat6:

00.

3、复习单词：

复习Lesson4集中识字中所学的9个单词，老师板书音标，学生试着写出单词和汉语意思。

然后，教师领读或听磁带，正音。

二、学习内容：

有这些知识需要我们记住的哟

以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过以下句型导入本课。

　　师--Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?

　　--Iusuallyhavebreakfastathalfpastsixa.m.

师—thenyougotoschoolonfootor…….?

Letslearnnewwords:

1.farfromsp.，表示“距离……远（的）eg:

2.乘坐交通工具用by，而走路则用onfooteg:

骑自行车：

乘公交车：

乘火车：

乘公交车：

乘小汽车：

Travel:

n可数名词Travels

VTraveltosp

Beworried=worryBeworriedaboutsb/sth=

atlast表示“最后”“最终”对应词：

agreei．agreetodosth.同意做某事

ii．agreewithsb.同意某人

三、展示提升：

观察图片，图片上两个小朋友分别是东东和露露。

听录音，熟悉课文。

教师用角色表演法导入，教师扮演Dongdong,找学生扮Lulu共同表演。

边表演边理解句子。

理解之后，再放录音，然后逐句放，让学生跟读。

四、达标检测：

小组情景交流并展示。

1） 将对话分成两段来学习。

2） 逐段放录音，学生跟说，较长句子教师适当领读。

3） “你问我答”游戏：

全班分成男女两大组，轮流用“Howdoyougoto…?

Iusuallygotoschool….”句型进行问答。

熟练后，两人一组自由表演，再叫若干组起来对大家表演。

五、学习小结：

六、作业布置：

①完成学案的任务。

七、板书设计：

LessonFive

1.到达2.怎么样？

3.乘火车4.起床5.走去学校6.骑自行车7.早班车8.带某人去学校9.从家到学校

学后反思：

英语学案LessonFive（Period2）

课题：

Howdoyougotoschool?

目标感知：

知识目标：

巩固一般现在时特殊疑问句的练习。

能力目标：

灵活运用一般现在时的各种形式。

思想目标：

培养学生学习英语积极的情感态度。

学习重难点预设：

1．掌握本课句型。

并进行替换练习。

2．让学生创造性的学习新知。

学法：

独立完成习题、小组合作复查

教学流程：

一、知识链接：

Warm-up（热身运动）

二、巩固训练。

（一）句型转换。

1、Hetakesabustoschool.（同意句）

  Hegetstoschool_______________.

 2、Igettoworkbyboat.（划线提问）

  _____doyougettowork?

3、Studentsgettoschoolonbikes.

  Students______________toschool.

4、Theyoftenwalktoschool.（同意句）

  Theyoftengettoschool___________.

（二）选择.

（　）1._____youhaveabook?

　　A.Do　B.Are　C.Is　D.Have

（　）2.They_________onafarm.

　　A.working　B.iswork　C.work　D.isworked

（　）3.DoesPeterliketowatchTV?

　　__________.

A.Yes,helike　B.No,hedoesn’t

C.Yes,he‘dlike　D.No,helikes

（　）4.Shedoesn’t__________herhomeworkintheafternoon.

　　A.doing　B.todo　C.does　D.do

（　）5.How____________Mr.Brown___________toAmerica?

　　A.do,go　B.is,go　C.does,go　D.does,goes

（　）6.Where‘smycar?

I____________it.

A.amnotfinding　B.amnotseeing　

C.can’tfind　D.can‘tlookat

（　）7.How___________hegotowork?

　　He___________toworkbybike.

　　A.does;go　B.do;goes　C.do;go　D.does;goes

（　）8.______youusuallylateforschool?

　　No,_____________.

A.Do;Iam　B.Does;not　

C.Are;I’mnot　D.Are;Iaren‘t

（　）9._____she_____homeatsixeveryday?

　　A.Is,leave　B.Does,leave　C.Is,leaves　D.Does,left

（　）10.Mr.Yang____________Englishthisterm.

　　A.teachesour　B.teachesus　C.teachsus　D.teachour

（三）用am,is,are填空。

1.Mysister'sname______Nancy.

2.This______notWangFang'spencil.

3.______DavidandHelenfromEngland?

4.There______agirlintheroom.

5.There______someapplesonthetree.

6._______thereanykitesintheclassroom?

7._______thereanyapplejuiceinthebottle?

8.There_______somebreadontheplate.

9.There_______aboy,twogirls,threemenandtenwomeninthepark.

10.You,heandI______fromChina.

11.Theblackgloves______forSuYang.

12.Thispairofgloves______forYangLing.

13.Thetwocupsofmilk_____forme.

14.Sometea______intheglass.

15.GaoShan'sshirt_______overthere.

教后反思：

英语学案LessonFive（Period3）

课题：

Howdoyougotoschool?

目标感知：

知识目标：

语言结构。

①----Howdoyouusuallygotoschool?

----Iusuallygotoschoolbybike.

②----Howdoseheusuallygotoschool?

----Heusuallywalkstoschool.

能力目标：

交际用语。

----Howdoyouusuallygotoschool?

----Iusuallygotoschoolbybike.

----Howdosesheusuallygotoschool?

----Sheusuallygoestoschoolbybus.

思想目标：

培养学生学习英语积极的情感态度。

学习重难点预设：

1．熟练掌握和运用一般现在时的句式（重点是how引导的特殊疑问句）。

2．能听懂，会说how引导的特殊疑问句，并能用来进行交际。

学法：

独立完成习题、小组合作复查

教学流程：

Step1知识链接：

在上一课时我们学的什么重点知识内容你还记得吗？

不妨我们一起回忆一下吧。

A．Warm—up（热身运动） Freetalk.

B.复习单词：

老师给出中文，学生写英文。

C.表演“Let’stalk”部分

Step2学习内容Presentation（呈现新课）

复习学习一些常见交通工具的名称：

bike,car,bus,train,plane,wlak等。

准备词组卡片（如：

gotoschool,gohome,bybile,bybus…）。

学习本课主题句，并用所给信息内容做练习。

①----Howdoyouusuallygotoschool?

----Iusuallygotoschoolbybike.

②----Howdoseheusuallygotoschool?

----Heusuallygotoschoolonfoot.

教师先讲解、领读例句，让学生熟练掌握。

Step3展示提升

先师生共同本部分图片内容做练习，再两人一组学生自由练习。

熟练后，教师在课堂上随便找一男生问Howdoyougotoschool?

该男生回答Igotoschoolbybike.然后，教师问除了该男生以外的全体同学“他怎样去上学？

”，操练“Howdoeshegotoschool?

Hegoestoschoolbybike.”。

Step4达标检测practice

　Choose（选择正确的答案）

1）（）Isee_______oldmanontheroad.

A.aB.anC.am

2）（）---I’msorry.

---________.

A.Thankyou.B.Youarewelcome.C.It’sOK.

3）（）Let’spick______theshells.

A.onB.upC.in

4）（）Therearesome______.

A.breadsB.abreadC.bread

5）（）There______twobedsintheroom.

A.isB.areC.am

6）（）Ihavesome______inmyhands.

A.bookB.abookC.books

7）（）It’scold.Put______yourcoat.

A.onB.offC.in

8）（）______doyoulive?

IliveinNingbo.

A.WhoB.WhatC.Where

9）（）______isyourfriend?

MissHu.

A.WhoB.WhatC.Where

10）（）Theyhavethree______.

A.bowlB.abowlC.bowls

Step5、学习小结：

Step6、作业布置：

1、完成导学案的任务。

2、Let’stalk的熟背。

Stept7板书设计：

LessonFiveHowdoyougotoschool?

1.Iusuallygettoworkbycar.（改为一般疑问句）

_________youusuallygettowork?

2.Ruthoftengoestoworkbybike.（改为同义句）

Ruthoften________________togotowork.

3.We___________（乘火车）toNanjing.

4.Mymother_____________（骑自行车）togettowork.

学后反思：

英语学案LessonFive（Period4）

课题：

Howdoyougotoschool?

目标感知：

知识目标：

1.初步理解对话、短文大意。

2.理解记忆新词和短语。

3.感知理解新的语法：

表达方式的特殊疑问句。

能力目标：

阅读理解对话，能用所学词汇、句型进行交流。

“Howdoyouusuallygotoschool?

”

“Howdoesshegotoschool?

”

思想目标：

通过方式的学习，培养学生良好的生活习惯。

学习重难点预设：

 设对话情景，让学生能熟练自如地询问和描述从早到晚的活动。

学法：

自主学习、合作探究

教学流程：

一、知识链接：

Warm-up（热身运动）

在上一课时我们学的什么重点知识内容你还记得么？

不妨我们一起回忆一下吧。

A单词：

请学生到黑板前默写本课重点词汇。

B复习结构：

教师随机与学生进行下列交际游戏，牢固掌握本课重点。

 Howdoyouusuallygotoschool?

 Howdoessheusuallygotochool?

二、学习内容：

1）放录音，熟悉课文。

教师用汉语简要介绍故事大意，使学生初步感知小故事。

2）逐句放磁带，结合图片，让学生尝试翻译，教师适当指导，并板书重点词组、句型，适当讲解其用法。

有关知识要点：

①Shegoesbacktoseethemeverythreemonths.她每天三个月回去看望他们（一次）。

everythreemonths：

每三个月结构为：

every+数字+表示时间的名词，数字超过一的，后面的名词用复数形式。

②Shedoesn’tliketravellingbyplane.她不喜欢做飞机旅行。

likedoingsth.:

喜欢做某事，表示嗜好、习惯；

liketodosth.:

喜欢去做某事，突出一次性的喜欢做。

byplane:

乘飞机，表示一种交通方式，相当于byair,类似的用法也很多，如：

bybike,bycar等。

③ThistimeheasksHelentotakehisplane.这一次他让海伦乘坐他的飞机。

 asksb.todosth.要求某人做某事。

④Helenisworried.该句是主系表结构，形容词worride作表语。

⑤ButBrucesaysitissafetorideinaplane.但是布鲁斯说乘飞机很安全。

该句所用句型：

Itis+adj+todosth.

⑥AtlastHelenagreestogowithhim.最后海伦同意和他去。

agreetodosth.同意做某事

⑦TheygetontheplaneandBrucebeginsgostartit.他们上了飞机，布鲁斯开始发动机器。

geton:

上（火车、飞机等）。

begintotosth.开始做某事，用法与start相同。

⑧Theylooklikeants.他们看上去就像是蚂蚁。

looklike:

看起来像，看上去像。

三、展示提升：

小组情景交流并展示。

同学们到了展示你们本人的时候了。

1）将故事分为若干自然段，以图为段，逐图放录音，学生跟说。

2）在学生流畅阅读后，进行下一段。

3）叫个别学生站起来朗读或对话。

四、达标检测：

①Talkaboutthesametopicaboutyourself.

②Asksomestudentstostandupandacttheirdialogues.

五、学习小结：

六、作业布置：

1、完成学案的任务。

2、复习动词一般现在时时态的特殊疑问句。

七、板书设计：

LessonFiveHowdoyougotoschool?

“Howdoyouusuallygotoschool?

”……Igotoschool.

“Howdoesshegotoschool?

”……shegoestoschool

八、学后反思：

英语学案LessonFive（Period5）

课题：

Howdoyougotoschool?

目标感知：

知识目标：

巩固一般现在时特殊疑问句的练习。

能力目标：

灵活运用一般现在时的各种形式。

思想目标：

培养学生学习英语积极的情感态度。

学习重难点预设：

1．掌握本课句型。

并进行替换练习。

2．让学生创造性的学习新知。

学法：

独立完成习题、小组合作复查

教学流程：

一、知识链接：

Warm-up（热身运动）

二、巩固训练。

（一）用所给的人称改写句子博客&q9y_w3|_\_D

_^_K_D_|0　　1.ItakephotosonSunday.（Mike）博客d#z_k_P_O2V.w_^

博客_K_V#P_kQ_b

　　2.Wegrowbeautifulflowers.（she）博客2d-D）_6vR"R

博客_]8f_X\_i_T）?

_M6X*S

　　3.Theylikecollectingstamps.（Ben）博客2l_?

_O_W_jQ

博客;`K_Z4|_T5V

　　4.Ilistentomusiccarefully.（myaunt）

4SR"L_Pn_T_k0

d_l（[_w0h0　　5.Youlikemakingamodelship.（Helen））M_U7N_i_c_a_K#r0

%k1b']%lz0　　

（二）用be的适当形式填空

　　1.---How____ you?

 ---I____ fine.

　　2.I___ David,and my family name___ Green.

　　3.---What color ___ your clock?

 ---It___ white.

　　4.---What___ this in English?

---It___ an apple.

　　5.Toy___my brother.David____my brother,too.They ___ my brothers

6.Look!

These____appletrees.

7.We____goodstudentsandyou____goodteacher.

8.Mysisterandmybrother_____students.

9.Fiveandthree____eight.

10.____yourcardnumber5578?

11.Where_____yourpencils?

12.Thsessweaters______fiftydollars.

13.Howmuch____hisjacket?

14.Mybrother’sbirthday____December11th.

15.When_____Kate’sbirthday?

16.He_____twelve.Kate_____intheroom.

17.JimandTom______goodfriends.

.三、用所给词的适当形式填空

1.I like____________（swim）.                      博客!

C_^_j9~u%m9u

2.He_________（read）English every day.

_r!

eI_`*s_j_[1d_l0;{$l*U/e_f:

k3.We_________（go）toschoolatseveninthemorning. 

V_\F_}_M_v0_}_f）m_N_p8C_O_B/^g04.Mike________（go）toschoolatseveninthemorning.博客_j_p+Yh}5To*_X

t

{_r_Y_v_O_t&X）a_g）}_o05.My mother________（like）______（go）shopping.      博客_Ci_Z6r+C%S4F

vy_w_A_dU06.Ican________（draw） many beautiful pictures.

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Q_c;Y_zq0.]_Iz_B.o_H7.She_________（make）a model plane.