人教版九年级中考三模语文试题.docx
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人教版九年级中考三模语文试题
人教版九年级中考三模语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是（）
A．纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：
从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
B．豪放派形成于宋代，与婉约派并为宋词两大词派。
豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有李清照、晏殊。
C．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。
D．《三国演义》中有这样一位人物，长坂坡桥头一声大吼，吓得百万大军魂飞魄散，他就是粗中有细、勇而有谋的李逵。
2.下列词语注音完全正确的一项是：
（）
A．倜傥（tǎng）秕谷（bǐ）迭起（dié）气冲斗牛（dǒu）
B．祈祷（qǐ）赫然（hè）炽痛（chì）迥乎不同（jiǒng）
C．亘古（gèn）嫉妒（jí）喧闹（xuān）热情澎湃（bài）
D．重荷（hè）木屐（jī）哺育（pǔ）锲而不舍（qiè）
二、现代文阅读
阅读《昆明的雨》一文，完成小题。
①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。
我想了一些时候，画了一幅：
右上角函了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题了这样几行字：
②“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。
雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
”
③我想念昆明的雨。
④我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。
但是并不使人厌烦。
因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
⑥昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
城春草木深，孟夏草木长。
昆明的雨季，是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
⑦昆明菌子极多。
雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。
最多，也最便宜的是牛肝菌。
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
炒牛肝茵须多放蒜，否则容易使人晕倒。
（1）青头菌比牛肝菌略贵。
这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。
鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。
一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。
有一个笑话：
有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。
这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。
有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。
乍一看那样子，真叫人怀疑：
这种东西也能吃！
颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！
（2）可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：
这东西这么好吃？
！
还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。
都是一般大小，有一块银圆那样大，溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。
这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。
⑧雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。
我有一天在雨水少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。
看了池里的满池清水，看了作比丘尼装（注：
比丘尼，佛教指尼姑）的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三挂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。
莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。
雨下大了。
酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
酒店院子里有一架大木香花。
昆明木香花很多。
有的小河沿岸都是木香。
但是这样大的木香却不多见。
一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
我们走不了，就这样一直坐到午后。
四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
⑨我想念昆明的雨。
3.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？
4.第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析最后一段在内容和结构上有什么作用。
5.文中划线句子“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，请谈谈你对这句话的理解。
6.下列对文章的理解,不正确的一项是（）
A．昆明人家常于门头挂仙人掌以避邪,这是一种民俗,同时也说明昆明仙人掌很多,且受人喜爱。
B．作者想念昆明的雨,主要是因为昆明雨季气压不低,人很舒服,雨也不是连续地下。
C．作者将昆明火炭梅与苏州洞庭山、井冈山的杨梅对比,突出前者的味美。
D．全文主要运用白描手法,把雨季的昆明写得蕴藏着诗意,颇有中国水墨画的意境。
记得有一位诗人说过这样的话：
诗人要做诗，就如植物要开花，因为它非开不可的缘故，（甲）如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的错。
这比喻很美，也仿佛很有道理的。
但再一想，却也有错误。
错的是诗究竟不是一株草，还是社会里的人写的；况且诗集是卖钱的，何尝可以白摘。
一卖钱，这就是商品，买主也有了说好说歹的权利。
即使真是花罢，倘不是开在深山幽谷，人迹不到之处，如果有毒，那是园丁之流所要想法去除的。
花的事实，也并不如诗人空想。
现在可是换了一个说法了，连并非作者，也憎恶了批评家。
他们里有的说道：
你这么会说，那么，你倒来做一篇试试看！
（乙）
这真要使批评家抱头鼠窜。
因为批评家兼能创作的人，向来是很少的。
我想：
作家和批评家的关系，颇有些像厨师和食客。
厨师做出一味食品来，食客就要说话，或是好，或是歹。
厨师如果觉得不公平，可以看看他是否神经病，是否厚舌苔，是否挟夙嫌，是否想赖账。
或者他是否广东人，想吃蛇肉；是否四川人，还要辣椒。
于是提出解说或抗议来；自然，一声不响也可以。
但是，倘若他对着客人大叫道：
“那么，你去做一碗来给我吃吃看！
”那未免有些可笑了。
诚然，四五年前，用笔的人以为一做批评家，便可高踞文坛，所以速成和乱评的也不少。
但要矫正这种风气，是须用批评的，只在批评家这名目上，涂上烂泥，并不是好办法。
不过我们的读书界，是爱和平的多，一见笔战，便是什么“文坛的悲哀”呀，“文人相轻”呀，甚至于不问是非，统谓之“互骂”，指为“漆黑一团糟”。
果然，现在是听不见说谁是批评家了。
但文坛呢，依然如故，不过它不再露出来。
——（鲁迅《看书琐记》）
7.第一自然段中的诗人所用的比喻，看似有理，实质是错误的。
错误的要害是什么？
8.第六自然段中写厨师和食客的关系，要说明的是什么？
9.末段“文坛的悲哀”“文人相轻”所指的内容是什么？
10.根据文意，简要概括本文作者的观点。
11.下列说法，不符合原文意思的两项是（）。
A．“诗人要做诗，就如植物要开花”，其意思是说写诗是自然产生的，对诗的好坏不必负责。
B．文中甲、乙两人的说法实质是一样的，只是乙的说法更为无理。
C．对有害的作品需要批评，如同园丁拔去有毒的花草。
D．文艺界的“谩骂”会冤屈许多好人，但糊糊涂涂的扑灭“谩骂”也会包庇一切坏人。
E.诗与花的本质区别是：
诗是商品，可以出卖；花不是商品，可任意采摘。
三、对比阅读
阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成后面问题
（甲）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
12.解释下列句中加点的词。
①人恒过，然后能改
②困于心，衡于虑，而后作
③非学无以广才
④悲守穷庐
13.下列加点词意思和用法相同的一组是（）
A．舜发于畎亩之中/吾妻之美我者
B．故天将降大任于是人也/受任于败军之际
C．夫君子之行/夫战，勇气也
D．俭以养德/不以物喜
14.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
15.甲、乙两文都是古代修身励志的名篇。
就治国而言，甲文中“死于安乐”中的“安乐”在文中具体是指______________________________________；就做人治学而言，（乙）文着重围绕一个“_______”字加以论述，同时把失败归结为一个“_______”字，对比鲜明。
16.结合自己的学习、生活体验，用简洁的语言谈谈你对以上两篇短文的感悟。
四、句子默写
17.名句默写。
（1）为山九仞，_______________。
（《尚书》）
（2）_______________，不知其可。
（《论语》）
（3）_______________，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）气蒸云梦泽，_______________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）关关雎鸠，_______________。
（《诗经》）
（6）_______________，白露为霜。
（《诗经》）
（7）_______________，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
（8）树梢树枝树根根，_______________。
（贺敬之《回延安》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
18.描绘“烟笼寒水月笼沙”的画面，并说说诗人笔下此景物具有什么样的特点。
19.最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
六、语言表达
20.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以是________。
①素不相识的陌生人
②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示的眼神
④不停的絮絮叨叨
七、名著阅读
21.请根据《骆驼祥子》相关内容，完成下面题目。
（1）“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙……”这段文字描写的是__________，是车厂主____________的女儿，后来她成为祥子的妻子。
（2）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
（3）《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。
他得到了哪些尊重？
请简要概述。
八、综合性学习
22.语文实践活动。
【汉字传承】我校首届汉字文化节开幕。
闻教授作为特约嘉宾，参加开幕式。
你作为学校小记者对他进行采访，下面是采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
小记者：
闻教授，您好！
我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：
好的。
总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。
小记者：
_______________________________________________________________________
闻教授：
也不能完全这么说。
汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。
本次活动，正是为搭建交流平台，引发学生思考。
小记者：
哦！
我明白了建议本次活动增设一条宣传标语__________________。
闻教授：
拟得不错，很切合本次活动的主题。
【我来猜谜】班里组织了猜字谜的游戏，请你写出下面两则谜面的谜底。
鸿江一别又重逢。
（打一字） 谜底：
__________
石字出头，不是右字。
（打一字） 谜底：
__________
【调查研究】班里进行了“繁体字与简化字”调查活动，截至2017年10月17日，参与投票的网友总人数达74658人，调查结果如下：
调查项目
调查分项
票数
比例
该不该恢复使用繁体字？
不应该，太折腾，没什么意义
29304票
39.25%
不应该，应让大陆以外华人学简化字
15030票
20.13%
应该，可以重新找回汉字的古典之美
23146票
31.01%
应该，有利于华人圈更好的交流
7178票
9.61%
仔细阅读表格内容，请用准确简洁的语言概括你研究上表所得出的结论。
________________________________________________________________________________________
九、作文
23.声音，也许来自天籁：
风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳；声音，也许来自生活：
掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：
书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
请以“那一种声音”为题，写一篇文章。
要求：
⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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