人教版九年级中考三模语文试题.docx

1、人教版九年级中考三模语文试题人教版九年级中考三模语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是（ ）A纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。B豪放派形成于宋代，与婉约派并为宋词两大词派。豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有李清照、晏殊。C童年是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间我的大学）。D三国演义中有这样

2、一位人物，长坂坡桥头一声大吼，吓得百万大军魂飞魄散，他就是粗中有细、勇而有谋的李逵。2 . 下列词语注音完全正确的一项是：（ ）A倜傥（tng）秕谷（b）迭起（di） 气冲斗牛（du ）B祈祷（q）赫然（h）炽痛(ch)迥乎不同（jing ）C亘古（gn）嫉妒（j）喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D重荷（h） 木屐（j）哺育（p ）锲而不舍（qi ）二、现代文阅读阅读昆明的雨一文，完成小题。宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角函了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪

3、，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝

4、菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝茵须多放蒜，否则容易使人晕倒。（1）青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东

5、西也能吃！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！（2）可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的。我有一天在雨水少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装（注：比丘尼，佛教指尼姑）的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三挂到云南后出家，暮年投莲花池而

6、死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。3 . 文章标题是“昆明的雨”

7、，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？4 . 第段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析最后一段在内容和结构上有什么作用。5 . 文中划线句子“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，请谈谈你对这句话的理解。6 . 下列对文章的理解,不正确的一项是（ ）A昆明人家常于门头挂仙人掌以避邪,这是一种民俗,同时也说明昆明仙人掌很多,且受人喜爱。B作者想念昆明的雨,主要是因为昆明雨季气压不低,人很舒服,雨也不是连续地下。C作者将昆明火炭梅与苏州洞庭山、井冈山的杨梅对比,突出前者的味美。D全文主要运用白描手法,把雨季的昆明写得蕴藏着诗意,颇有中国水墨画的意境。记得有一位诗人说过这样的话：诗人要做诗，就如植

8、物要开花，因为它非开不可的缘故， （甲）如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的错。这比喻很美，也仿佛很有道理的。但再一想，却也有错误。错的是诗究竟不是一株草，还是社会里的人写的；况且诗集是卖钱的，何尝可以白摘。一卖钱，这就是商品，买主也有了说好说歹的权利。即使真是花罢，倘不是开在深山幽谷，人迹不到之处，如果有毒，那是园丁之流所要想法去除的。花的事实，也并不如诗人空想。现在可是换了一个说法了，连并非作者，也憎恶了批评家。他们里有的说道：你这么会说，那么，你倒来做一篇试试看！（乙）这真要使批评家抱头鼠窜。因为批评家兼能创作的人，向来是很少的。我想：作家和批评家的关系，颇有些像厨师和食客。厨师做出

9、一味食品来，食客就要说话，或是好，或是歹。厨师如果觉得不公平，可以看看他是否神经病，是否厚舌苔，是否挟夙嫌，是否想赖账。或者他是否广东人，想吃蛇肉；是否四川人，还要辣椒。于是提出解说或抗议来；自然，一声不响也可以。但是，倘若他对着客人大叫道：“那么，你去做一碗来给我吃吃看！”那未免有些可笑了。诚然，四五年前，用笔的人以为一做批评家，便可高踞文坛，所以速成和乱评的也不少。但要矫正这种风气，是须用批评的，只在批评家这名目上，涂上烂泥，并不是好办法。不过我们的读书界，是爱和平的多，一见笔战，便是什么“文坛的悲哀”呀，“文人相轻”呀，甚至于不问是非，统谓之“互骂”，指为“漆黑一团糟”。果然，现在是听不

10、见说谁是批评家了。但文坛呢，依然如故，不过它不再露出来。（鲁迅看书琐记）7 . 第一自然段中的诗人所用的比喻，看似有理，实质是错误的。错误的要害是什么？8 . 第六自然段中写厨师和食客的关系，要说明的是什么？9 . 末段“文坛的悲哀”“文人相轻”所指的内容是什么？10 . 根据文意，简要概括本文作者的观点。11 . 下列说法，不符合原文意思的两项是（ ）。A“诗人要做诗，就如植物要开花”，其意思是说写诗是自然产生的，对诗的好坏不必负责。B文中甲、乙两人的说法实质是一样的，只是乙的说法更为无理。C对有害的作品需要批评，如同园丁拔去有毒的花草。D文艺界的“谩骂”会冤屈许多好人，但糊糊涂涂的扑灭“谩

11、骂”也会包庇一切坏人。E. 诗与花的本质区别是：诗是商品，可以出卖；花不是商品，可任意采摘。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成后面问题（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

12、也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）12 . 解释下列句中加点的词。人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作非学无以广才悲守穷庐13 . 下列加点词意思和用法相同的一组是（ ）A舜发于畎亩之中/吾妻之美我者B故天将降大任于是人也/受任于败军之际C夫君子之行/夫战，勇气也D俭以养德/不以物喜14 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15 . 甲、乙两文都是古代修身励志的名篇。就治国而言，甲文中“死于安乐”中的“安

13、乐”在文中具体是指_；就做人治学而言，（乙）文着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败归结为一个“_ ”字，对比鲜明。16 . 结合自己的学习、生活体验，用简洁的语言谈谈你对以上两篇短文的感悟。四、句子默写17 . 名句默写。（1）为山九仞，_。（尚书）（2）_，不知其可。（论语）（3）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）关关雎鸠，_。（诗经）（6）_，白露为霜。（诗经）（7）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（8）树梢树枝树根根，_。（贺敬之回延安）五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成小题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不

14、知亡国恨，隔江犹唱后庭花。18 . 描绘“烟笼寒水月笼沙”的画面，并说说诗人笔下此景物具有什么样的特点。19 . 最后两句表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达20 . 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_。素不相识的陌生人走了火的雷霆霹雳悄无声息的一个暗示的眼神不停的絮絮叨叨七、名著阅读21 . 请根据骆驼祥子相关内容，完成下面题目。（1）“两只大圆眼，大鼻头

15、，方嘴，一对大虎牙”这段文字描写的是_，是车厂主_的女儿，后来她成为祥子的妻子。（2）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（3）骆驼祥子中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。八、综合性学习22 . 语文实践活动。【汉字传承】我校首届汉字文化节开幕。闻教授作为特约嘉宾，参加开幕式。你作为学校小记者对他进行采访，下面是采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，

16、由汉字传承的中图文化有衰败倾向。小记者： _闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发学生思考。小记者：哦！我明白了建议本次活动增设一条宣传标语_。闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。【我来猜谜】班里组织了猜字谜的游戏，请你写出下面两则谜面的谜底。鸿江一别又重逢。(打一字)谜底：_石字出头，不是右字。(打一字)谜底：_【调查研究】班里进行了“繁体字与简化字”调查活动，截至 2017 年 10月 17日，参与投票的网友总人数达74658 人，调查结果如下： 调查项目

17、调查分项票数比例该不该恢复使用繁体字？不应该，太折腾，没什么意义29304 票39.25%不应该，应让大陆以外华人学简化字15030 票20.13%应该，可以重新找回汉字的古典之美23146 票31.01%应该，有利于华人圈更好的交流7178 票9.61%仔细阅读表格内容，请用准确简洁的语言概括你研究上表所得出的结论。 _九、作文23 . 声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟鸣声声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声声声醉人。请以“那一种声音”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于6 00字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、