小学语文人教部编版六年级下册期中章节测试习题4.docx
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小学语文人教部编版六年级下册期中章节测试习题4
章节测试题
【答题】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子____________的品质。
【答案】坚韧顽强
【分析】本题考查学生对古诗内容的掌握。
【解答】对于古诗内容的掌握，都是基于读懂古诗的基础之上，学生要借助资料等，将古诗读懂，才能进行进一步的理解。
【答题】最后一句诗中的________字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
【答案】任
【分析】本题考查学生对古诗内容的掌握。
【解答】对于古诗内容的掌握，都是基于读懂古诗的基础之上，学生要借助资料等，将古诗读懂，才能进行进一步的理解。
1.【综合题文】我会阅读。
梅香
林清玄
一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：
“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。
”
富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：
“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!
”说完了，转身走出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：
穷人也会赏梅花吗？
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
（选自《林清玄散文集》）
【答题】用简明的文字概括本文叙述的故事。
_____________________________________________________________
【答案】乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。
【分析】本题考查概述短文主要内容的能力。
【解答】概括短文的主要内容时要抓住关键词句，通读全文，可知短文主要写了乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。
【答题】富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？
结合文中相关的语句回答。
_____________________________________________________________
【答案】穷人也会赏梅花；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。
【分析】考查了句子筛选和分析能力。
【解答】结合“穷人也会赏梅花吗？
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
”作答。
【答题】品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？
_____________________________________________________________
【答案】因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。
【分析】考查了句子筛选和分析概括的能力。
【解答】结合“好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
”可概括为因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。
【答题】文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？
_____________________________________________________________
【答案】精神的清明或内部的人格香气。
【分析】考查了句子分析理解和概括能力。
【解答】认真读这两个自然段，可知第八自然段写的是精神的清明，第九自然段写的是内部的人格香气。
即“梅香”指精神的清明或内部的人格香气。
2.【答题】习作。
童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一个充满仪式感的典礼，一场铆足劲儿的比赛，一次心仪已久的出游，等等，凡是记忆深刻的动人场景，都值得我们用手中的笔描述，请写一写吧。
要求：
详略得当，表达真情实感，题目自拟。
【答案】略。
【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】记叙文写作需要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
3.【答题】加下划线字的注音全对的一组是（ ）。
A.徘徊（huái） 膝盖（qī） 萦绕（yíng） 蜜饯（jiàn）
B.蚂蚁（yi） 唠叨（dāo） 绽放（chàn） 唾沫（tuò）
C.亲吻（wěn） 搓手（cuō） 依偎（wēi） 皎洁（jiǎo）
D.珍藏（cáng） 蒸汽（zhēng） 挪移（luó） 聊天（liáo）
【答案】C
【分析】本题考查对生字读音的掌握。
【解答】A选项中“膝盖”应该读“xī”；B选项中“绽放”应该读“zhàn”；D选项中“挪移”应该读“nuó”。
4.【答题】根据语境，看拼音，写词语。
（1）过年了，农村里家家户户ránfàng（ ）鞭炮，团圆吃jiǎozi（ ），正月还要到qīnqi（ ）家拜年。
（2）事情被dāngē（ ）了，她心中很chóuchàn（ ）。
【答案】燃放,饺子,亲戚,耽搁,惆怅
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
5.【答题】下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A.搅和 结然不同 B.恐惧 张灯结采
C.消逝 焉知非福 D.念叨 万不得己
【答案】C
【分析】本题考查词语的正确书写能力。
【解答】A选项中“结然不同”应该是“截然不同”；B选项中“张灯结采”应该是“张灯结彩”；D选项中“万不得己”应该是“万不得已”。
6.【答题】下列选项中加下划线词语不是反义词的一句是（ ）。
A.这个小伙子很英俊，那个小伙子也很帅气。
B.这场战役甲方力量薄弱，乙方力量雄厚。
C.这俩盘子一模一样，和货架上那一个截然不同。
D.小溪里的垃圾不堪入目，花圃中的景色却美不胜收。
【答案】A
【分析】本题考查对反义词的辨析能力。
【解答】A选项中“英俊”和“帅气”是一对近义词。
7.【答题】下列句子中的加下划线词语使用错误的一项是（ ）。
A.以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊。
B.他们以雷霆之势控制住了歹徒，这场战斗真是惊心动魄。
C.再过五分钟动画片就开演了，这对动画迷小明来说真是千钧一发的时刻。
D.为了迎接教师节，学生们张灯结彩，精心准备着贺卡，礼物，想给刘老师一个难忘的节日。
【答案】C
【分析】本题考查了学生对词语的理解与运用。
【解答】解答此类试题我们首先理解词语的意思，然后结结合语境仔细辨析。
选项C中“乌千钧一发”：
比喻情况万分危急。
用在C选项句中不恰当，换成“迫不及待”更合适一些。
8.【答题】下列关于习俗寓意不正确的一项是（ ）。
A.过年的时候吃年糕：
寓意万事如意年年高
B.过年的时候吃鱼：
寓意年年有余
C.建筑上雕刻蝙蝠：
寓意好运和幸福
D.除夕灯长开不关：
寓意灯火通明
【答案】D
【分析】本题考查对习俗的掌握情况。
【解答】除夕晚上睡觉的时候，是不能关灯的，只能到年初一天亮才能关灯。
除夕夜的灯火，通宵不熄，俗称“光年”。
不论是否守岁，屋里的灯都不要关，要彻夜不灭，寓意来年前途光明。
9.【答题】下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。
B.这样的“理论家”，实在还是少一点好。
C.“差生？
”林老师摇摇头说：
“谁说你是差生？
”
D.当时我正在读《金钱的魔力》，被作者幽默风趣的语言深深吸引了。
【答案】C
【分析】本题考查学生对标点符号的运用能力。
【解答】标点符号的使用，关注它的一般形式上的使用特点是正确的；但是仅仅关心这一点还是远远不够的。
其实标点符号的使用，归根结底是句意和句子结构的把握，这一点必须引起高度重视。
10.【答题】下列说法正确的一项是（ ）。
A.《寒食》的作者是唐代杜甫。
B.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救的那个人名字就叫“星期五”。
C.老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。
D.爷爷80岁了，已经是古稀之年。
【答案】C
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】A《寒食》的作者是唐代韩翃；B“星期五”——鲁滨逊用救起他的日期命以的名字；D“古稀之年”指的是七十岁。
11.【答题】根据语句的内容,在横线上填入的最恰当的一项是（ ）。
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：
那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的细碎__________________，那些坎坷不平的经历__________________。
从而让我们的人生有时像水一样流淌，__________________；有时像山路一样崎岖蜿蜒，__________________。
①峰回路转,柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲自在,充满诗意 ④可以改编成小说
A.②④③① B.②④①③ C.④②①③ D.②①④③
【答案】A
【分析】本题考查补充句子。
【解答】补充的句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，看缺少的部分应该填一些什么，补写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理。
12.【答题】“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，猜猜它的下联是（ ）。
A.四面河山归眼底 B.青山不墨千秋画
C.山登绝顶我为峰 D.水泻山崖雪乱飞
【答案】C
【分析】考查学生对联的能力。
【解答】对联要求对仗工整，平仄协调，字数相等，内容一致。
13.【答题】句子练习。
（1）注意加下划线的词语，仿照例句写一个排比句。
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
_____________________________________________________________
（2）仿照加下划线部分的写法，补充下面的句子。
例：
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
像_________________________________，红莲在荷叶的遮盖下安然度过了雨季。
【答案】示例：
（1）秋天到了，高粱笑弯了腰，苹果笑红了脸，桔子笑脸金灿灿，石榴笑裂了嘴。
（2）像幼小的孩子被母亲怀抱着，红莲在荷叶的遮盖下安然度过了雨季。
【分析】本题考查句子仿写。
【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。
14.【综合题文】我会阅读。
一棵树的价值
一棵树的价值是多少？
如果有人说值20万美元，你准会连连摇头，这不是吹牛吗？
有位外国的环保专家曾经给一棵树的价值算了一笔经济账，这位专家认为一棵树作为木材来看待，其价值是有限的；如果从综合价值来计算就大相径庭了。
以一棵生长50年的树为例，可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时能防止大气污染（价值62500美元），涵养水源、促进水分再循环（价值37500美元），防止土壤侵蚀、增加土壤肥力（价值31250美元），还可以为各类动物提供栖息环境（价值31250美元），汇总起来竟有20万美元。
也许你还有些怀疑，那么，请你不妨看看文学大师巴金的散文《鸟的天堂》吧。
作者描写的是广州城外一棵枝繁叶茂的老榕树，它已繁衍成占地16亩的小“森林”，成为“鸟的天堂”，附近水域成了鱼的乐园。
一棵树的价值，由此可见一斑。
树是绿色的生命。
树不仅能吸收人们吐出的二氧化碳，制造氧气，而且有杀菌、净化空气、降低噪音等效用。
因此，世界各大城市都十分重视种树绿化。
德国国土的三分之一是耕地，三分之一是住宅、工厂、建筑物，余下的三分之一是森林。
在那里，要移动或挖去一棵市区的树，须经市政府批准。
此外，奥地利首都维也纳有“森林城”之称，波兰首都华沙有“花园城”之誉。
但是，我国的森林总面积为23.84亿亩，只占世界的4.6%，人均森林面积0.128公顷，仅为世界平均水平的五分之一，排世界第120位。
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