冀教版三年级科学上册各课知识点.docx

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冀教版三年级科学上册各课知识点

冀教版三年级科学上册各课知识点

亲历科学

1.也许你认为科学是（神奇）的,但它并不（神秘）。

2.当你对周围的事物产生了（好奇）,并思考（为什么）的时候,（探究科学）就开始了。

3.关于电视你想知道什么？

答：

电视机为什么会有图像,而且图像还会动？

电视机开的时间长了为什么会发热？

为什么看电视会伤眼睛？

4.向两张纸中间吹气,你会看到纸片（向中间靠拢）,这种现象与（空气的流动）有关。

5、闪电和打雷时同时发生的,但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声）。

6、用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,再慢慢放开手,会发现（乒乓球不落下来,却在漏斗颈口上下跳动）。

2认识自己

1.记下现在的我的办法是什么？

分别用什么来帮忙？

答：

勾画轮廓,是眼睛和手来帮忙。

量身高和测体重,是尺子和称来帮忙。

2.我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。

3.世界上（没有）完全一样的人。

4.在每个人的一生中,有些特征是（会改变）的。

如：

（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的。

如：

（指纹、胎记、血型等）。

5、要知道自己的特征有很多办法,比如,要知道有没有双眼皮,可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨,可以用（手）摸；要知道身高,可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里可以利用（听筒）听。

6、每个人的（指纹）都不相同,而且终生（不会改变）。

皮肤损伤后,新生的皮肤仍然具有

（原来）的（纹理）。

近年来,科学家已经将（指纹识别技术）运用到其他领域,计算机中的（指纹识别系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。

3寻找动物和植物

1.我们周围有许多（动物）和（植物）,只要我们认真去寻找。

我们周围的动物有蚂蚁、蝴蝶、小猫、小狗、小羊等,植物有小草、杨树、柳树、月季花等。

2.我们在观察动植物时,不了解的物体不要（直接用手摸）,不要去（危险）的地方。

3.我们在寻找周围的动物和植物时,要（爱护）花草树木和（小动物）

4.（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官,在观察中有着（重要）的作用。

5.观察动物和植物的方法有：

用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,用舌头尝,用耳朵听。

眼能帮助我们辨别物体的（大小）（形状）（颜色）,耳能听出声音的（高低）（强弱）,鼻能帮助我们辨别物体散发出的（气味）,舌使我们尝出物体或物质的（味道）。

4蚯蚓

1.通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（潮湿阴暗）的环境中。

2.蚯蚓的身体是（棕红色）,有的地方较浅,身体是（圆筒形）,一环一环的,还有一个（大环）,头在离大环较（近）的一端,身上长有短而坚硬的（刚毛）。

3.（观察）是科学探究的基本方法之一。

科学观察与一般的观察不同,要有明确的（目的）和（计划）,要（全面）、（仔细）地观察,及时记录。

4.科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行,也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察,有时还需要（测量）。

同时,在观察中我们要积极（思考）,多问问（为什么）。

5.科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（几十万）倍。

6、怎样使用放大镜？

答：

使用放大镜时,要把镜面对准物体,然后慢慢调整镜面到物体的距离,直到看清楚为止。

5凤仙花

1.我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2.种子植物都是由（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）六种器官组成。

但不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同。

3.凤仙花的花是（红色）的,叶子是（长条形）的,种子是（黑）的,不太圆,果实像一个（小辣椒）,还长着（毛）。

4.花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽）,我们应该好好（爱护）它们。

5.我们应该怎样爱护花草树木？

答：

（1）按时浇水；

（2）不在树上刻、画；（3）不摘花；（4）做爱护花草树木的标牌。

6观察土壤

1.（土壤）是地球（陆地）上能够（生长植物）的那部分（疏松）的表层,是许多（动物）和（植物）生活的（家）。

2.通过对比发现：

（1）湿润的土壤：

颜色：

深手感：

松软、潮湿气

味：

浓

（2）晒干以后的土壤：

颜色：

浅手感：

干燥

气味：

淡

3.湿润的土壤晾晒后,会发现土壤的颜色变浅了,变干了,说明土壤里的水分蒸发了,从而证

明土壤里含有水分

4.土壤中颗粒较大的是（砂）,颗粒较小的是（粘土）。

5.土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的。

6.动植物的（残体）腐烂后形成（腐殖质）,也是土壤的一部分。

7.肥沃土壤的特点是（腐殖质）较多。

8.能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力）,对植物的作用（使植物茁壮成长）。

9、不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？

对植物有什么影响？

对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？

答：

会污染土壤,影响植物的生长；要进行分类处理,能回收的要回收再利用。

10、从农田和河边取一些土壤,分别放在两个透明的玻璃杯中,加入适量的水,用小棒搅拌后放置在桌子上,沉淀6个小时,观察杯中的沉淀情况。

我的发现：

杯中的“土”出现分层,上面的颗粒小,下面的颗粒大,还有东西浮在水面上。

现象说明：

这两个地方的土壤中含有砂、粘土、腐殖质。

7土壤的保护

1.我国陆地国土总面积为（960万平方千米）。

2.课本第26页图,分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水,每个盒子里的土壤有什么变化？

盒中的草对土有什么作用？

答：

种有草的盒里的土壤剩下的比不种草的盒里多。

盒中的草对土有保护作用。

3.水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。

（水土流失）是黄河水变黄的根本原因。

4.植物可以防止（水土）流失,有了（水）和（土）,植物才能生存。

5.据全国第二次水土流失遥感调查统计,我国水土流失面积达（356万）平方千米,占我国陆地国土总面积的37.1%。

每年有（50亿吨）泥沙流入江河湖泊。

黄河流域水土流失面

积已达（46.5万）平方千米,每年流入黄河的泥沙平均为（16亿吨）。

长江流域水土流失面积已达（56万）平方千米,每年进入三峡的泥沙就有（5亿多吨）。

6.水土流失可使河床（升高）,湖泊（变浅）,土壤肥力（衰减）,旱涝频繁,造成土地资源的（严重破坏）,直接影响我们的（生活）。

7.如果森林被砍伐了,暴雨或洪水对土壤有什么影响？

答：

暴雨或洪水能将土壤冲走,造成水土流失。

8、草原是地球上重要的生态系统,可是草原现在正在慢慢退化,你知道是什么原因吗？

答：

由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。

9、说说黄河水变黄的原因,我国为什么要治理黄河？

答：

①因为黄土高原地面坡度较大，植被少,夏季多暴雨，流水对黄土高原腐蚀强烈，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河的泥沙多了，黄河水就变黄了。

②因为黄河流到下游，流速变慢,水中泥沙沉积到河底,使河床越来越高,在雨季水大时,非常容易泛滥成灾,给人民的生命财产造成了很大的损失,所以国家要治理黄河。

8水与生命

1.（水）是生命的源泉,我们每天都离不开水。

2.（水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素。

3.水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（无固定形状）（透明的）（会流动）的（液体）。

4.1000克重的新鲜蔬菜水果中,含水约（900）克。

5.1000千克重的一条鱼体内,含水约（800）千克。

6.体重100千克的成年人体内,含水约（70）千克。

7.水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？

说明了什么？

答：

果汁比较多；说明了水果的水分多,也说明水果之所以叫水果的原因。

8.如果没有水,世界将会是什么样的？

答：

如果没有水,世界上将不会有生命,如没有动物、植物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、露、雾等自然现象；没有江、河、湖、海等,世界将死气沉沉,一片荒凉。

9浮与沉

1.在水中的物体有的（沉）,有的（浮）,但是都受到一个（向上）的力,这个力就是水的浮力。

2.把纸币,电池,钥匙,泡沫,钉子,乒乓球,棉花,实心铁球放进水中,能浮起来的物体有（泡沫,乒乓球）,立即沉下去的物体有（电池,钥匙,钉子,实心铁球）,先浮后沉得物体有（纸币,棉花）。

3.让瓶子沉下去的方法：

灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、重物压、在瓶子上钻孔等。

4.让橡皮泥浮上来的方法：

捏成船形或碗形、放在浮的物体上、裹住能浮的物体、捏成空心球等。

5.改变物体浮沉状态的方法有：

改变物体的轻重、改变物体的体积、改变液体的比重,还

可借助别的物体。

6、我们生活中利用水的浮力的例子：

淘米、选种、煮饺子、救生衣、游泳圈、船、水上运输等。

十流动的水

1.自然界中的水有的是（静止）的,有的是（流动）的。

流动的水是有（力量的）

2.流水可以帮助我们（磨面）（发电）（浇地）（行船）,也能给我们带来（冲翻船只,冲毁大坝、村庄,造成洪灾）等的危害。

3.（水量大）（水位高）（水冲在轮叶上）可以使小水轮转得快。

（水量小）（水位低）（水冲在轮轴上）可以使小水轮转得慢。

4.水力发电利用的是（流动）的水。

十一节约用水

1.如果把地球的总水量平均分成（100）份,海水大约占（97）份,在不足三份的淡水中,冰又占到了

（2）份,可供利用的淡水还不到

（1）份。

2.淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（工业生产）和（人民生活）。

我国300多个大城市中有（188）个供水紧张,（40）多个严重缺水

3.虽然我国淡水资源比较丰富,但是由于人口众多,每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的（百分之二十五）,全国大多数地区都面临着（淡水资源紧张）的问题。

同时,我国的水资源利用率极低,（污染）和（浪费）十分严重。

4.如果把人类需要的淡水平均分成100份,大约（70）到（80）份的淡水用于（灌溉）,不到（20份）用于（工业）,（6份）用于家庭。

5.每年的（3）月（22）日是世界水日,呼吁人们要保护水资源。

6、生活中浪费水的行为：

①大量使用清洁剂。

②用水解冻冷冻食物。

③家里的水龙头或水箱漏水。

7、生活中节约用水的行为：

①刷牙、洗脸抹香皂时随手关上水龙头。

②洗澡抹香皂、搓澡时随手关上水龙头。

③淘米或洗菜用过的水用在别的地方。

8、合理利用淡水的建议：

（1）更新老化的用水设施,减少跑、冒、滴、漏水的现象；

（2）合理安排用水,提高水的重复利用率,做到一水多用。

如洗菜水、淘米水的再利用等。

（3）分系统供水。

（4）采用节水性设备。

9、如果你所在的社区请你写一些节约用水的广告语,你能写出几句吗？

答：

今天不节水,明天无泪流；节约用水,尊重生命；节约用水,从点滴开始。

保护水资源,生命真永远。

浪费水等于浪费生命。

水,生命的源泉。

十二认识空气

1.我们每时每刻都离不开空气。

2.空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（会流动）的（气）体。

3、找空气的方法有：

用塑料袋装空气,直接觉察空气、将粉笔或土块放进水中观察粉笔或土块中冒出的空气,用扇子扇风感觉空气的流动等。

地球表面到处都有空气,空气是确实存在的,人是可以感觉到空气的。

4、通过实验,我发现空气是（占据）空间的。

5、水和空气有什么共同点和不同点？

试着写