新苏教版小学四年级下册数学全套ppt课件最新版.ppt

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1最新苏教版四年级数学下册最新苏教版四年级数学下册课件课件PPT课件课件PPT第第1单元单元平移、旋转、轴对称平移、旋转、轴对称1.1平移绿色圃中小学教育http:

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/cz.L课件课件PPT学习目标学习目标1、进一步认识图形的平移，会判断出图形是否平移。

2、能在方格纸上把简单图形沿水平（或竖直）方向平移。

课件课件PPT情境导入情境导入动车车厢，动车车厢，电梯和国旗电梯和国旗分别是怎样分别是怎样运动的？

你运动的？

你能用手势表能用手势表示这些运动示这些运动吗？

吗？

这些物体的运动都可以看成是平移平移。

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/cz.L课件课件PPT探究新知探究新知大大家家认认真真自自学学书书上上第第1页页的的例例题题，并并思思考考下面的问题（下面的问题（5分钟）分钟）导学问题：

导学问题：

1、小小船船图图和和金金鱼鱼图图的的运运动动有有什什么么相相同同点点和不同点？

和不同点？

2、平移之后图形的什么没有变、平移之后图形的什么没有变?

3、怎样移能做到即快又准？

、怎样移能做到即快又准？

下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?

它们的运动有什么相同点和不同点？

它们的运动有什么相同点和不同点？

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/cz.L金鱼图和小船图都是向右平移小船图平移的距离比金鱼图远一些。

看小船上的一条线看小船上的一条线段，这条线段向右段，这条线段向右平移了平移了9格，小船图格，小船图就向右平移就向右平移9格格看船头的一个点，看船头的一个点，这个点向右平移了这个点向右平移了9格，小船图就向右格，小船图就向右平移平移9格格如何数小船和金鱼的平移距离？

如何数小船和金鱼的平移距离？

9格格9格格用这个方法数一数金鱼平移的距离。

用这个方法数一数金鱼平移的距离。

7格格7格格平行四边形先向下平移3格。

3格格绿色圃中小学教育http:

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/cz.L我们在确定图形平移的距离时，可以先找我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。

个图形就向那个方向平移了几格。

你能把小亭子图从你能把小亭子图从左上方左上方平移到平移到右下方右下方吗吗典题精讲典题精讲向下平移向下平移格格44向右平移向右平移66格格向右平移向右平移66格格向下平移向下平移格格44方法一：

先向下平移方法一：

先向下平移44格，再向右平移格，再向右平移66格。

格。

方法二：

先向右平移方法二：

先向右平移66格，再向下平移格，再向下平移44格。

格。

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/cz.L课件课件PPT易错提醒易错提醒如图,小船平移得到的图形是（）小船ABCDAA错误解答课件课件PPT如图,小船平移得到的图形是（）小船ABCDCC图形平移后大小和形状不变，位置发生了变化正确解答1、平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。

5格学以致用学以致用5格4格2、平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。

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/cz.L3、把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把红色正方形向左平移4格，涂上颜色。

4、画一画：

梯形先向下平移2格，再向左平移7格。

5、将图中的小船向左平移格。

平行四边形先向平行四边形先向右右平移平移5格，再向格，再向上上平移平移4格格。

梯形先向梯形先向下下平移平移2格，再向格，再向左左平移平移7格格。

课件课件PPT课堂小结课堂小结我们在确定图形平移的距离时，可以先我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。

这个图形就向那个方向平移了几格。

在平移过程中，什么是最重要的？

找准对应点找准对应点课件课件PPT1.2旋转第第1单元单元平移、旋转、轴对称平移、旋转、轴对称绿色圃中小学教育http:

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/cz.L课件课件PPT1、进进一一步步认认识识图图形形的的旋旋转转，认认识识按按顺顺时时针或逆时针方向旋转针或逆时针方向旋转90的含义。

的含义。

2、能能在在方方格格纸纸上上把把简简单单图图形形旋旋转转90，画出旋转后的图形。

画出旋转后的图形。

3、掌握旋转的三要素。

、掌握旋转的三要素。

学习目标学习目标课件课件PPT从这幅图中你看到了哪些运动？

探究新知探究新知大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟）导学问题：

1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？

有什么相同点和不同点？

2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的?

旋转了多少度？

3、你能完整地描述转杆打开和关闭的过程吗？

转杆打开和关闭，它们的运动有什么相同点和不同点？

相同点：

转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。

不同点：

转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。

与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针顺时针，与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针逆时针。

转杆关闭的方转杆关闭的方向与时钟转动向与时钟转动方向一致吗？

方向一致吗？

转杆打开的方转杆打开的方向与时钟转动向与时钟转动方向一致吗？

方向一致吗？

顺时针方向逆时针方向绿色圃中小学教育http:

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/cz.L从6：

00到9：

00，时针旋转了（）。

90A你会把右边的三角板绕A点旋转90。

吗？

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

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/cz.LA把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点顺时针旋转90。

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/cz.LA把三角板绕A点顺时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

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/cz.LA把三角板绕A点逆时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

A把三角板绕A点逆时针旋转90。

旋转有哪三要素？

1、旋转中心。

（绕某点）2、旋转方向。

（顺时针或逆时针）3、旋转角度。

（旋转90度或其他角度）完整描述旋转：

某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。

如：

三角形绕点A逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把小旗图绕B点逆时针旋转90。

把长方形绕A点顺时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

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把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

AB把长方形绕A点顺时针旋转90。

把小旗图绕B点逆时针旋转90。

课件课件PPTABCD指针按顺时针方向旋转90。

，从A旋转（）；指针按逆时针方向旋转90。

，从B旋转（）。

ABCDBA错误解答课件课件PPT错解分析：

与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针方向顺时针方向，与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针方向逆时针方向。

ABCD指针按顺时针方向旋转90。

，从A旋转（）；指针按逆时针方向旋转90。

，从B旋转（）。

ABCDABCDABCDDC正确解答课件课件PPT你见过生活中的哪些旋转现象？

你能说出来吗？

课件课件PPT旋转有哪三要素？

旋转有哪三要素？

1、旋转中心。

（绕某点）、旋转中心。

（绕某点）2、旋转方向。

（顺时针或逆时针）、旋转方向。

（顺时针或逆时针）3、旋转角度。

（旋转、旋转角度。

（旋转90度或其他角度）度或其他角度）完整描述旋转：

完整描述旋转：

某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。

如：

三角形绕点少度。

如：

三角形绕点A逆时针旋转逆时针旋转90。

课件课件PPT1.3轴对称第第1单元单元平移、旋转、轴对称平移、旋转、轴对称绿色圃中小学教育http:

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/cz.L课件课件PPT1、经经历历长长方方形形、正正方方形形等等轴轴对对成成图图形形各有几条对称轴的探索过程。

各有几条对称轴的探索过程。

2、会会画画简简单单的的几几何何图图形形的的对对称称轴轴，加加深对轴对称图形特征的认识。

深对轴对称图形特征的认识。

学习目标学习目标有趣的昆虫探究新知探究新知美丽的树叶神奇的剪纸这些图形有什么特点？

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