赣州市语文三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习B卷.docx

赣州市语文三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习B卷.docx

《赣州市语文三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赣州市语文三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习B卷.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

赣州市语文三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习B卷

赣州市语文三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习B卷

一、基础题（共21题；共113分）

1.（6分）读一读，把下列字的读音补充完整。

t________

________ò

p________

q________

t________

________ì

驮

磨

棚

浅

蹄

既

2.（8分）看拼音，写词语

chú fáng

chuí zi

sǎng yīn

xìng fú

________

________

________

________

liáo tiān

nài xīn

jiě shì

qiāo dǎ

________

________

________

________

3.（6分）查字典。

①“昼”字的音序是________，组词是________。

②“桑”字的音序是________，组词是________。

③“蚕”字的音序是________，组词是________。

4.（2分）选字填空。

波         菠

①微风吹拂着美丽的松花江，江水泛起了________浪。

②________萝含有丰富的营养成分，你爱吃吗？

5.（6分）读拼音，写词语。

xiū sè

cán kuì

lüè guò

wéi kǒng

kù dōu

küè dài

________

________

________

________

________

________

6.（8分）比一比，再组词。

纹________ 皱________ 优________ 甩________

汶________ 破________ 犹________ 用________

7.（2分）多音字组词。

长 zhǎng________   cháng________

8.（6分）连一连

小蜜蜂________ ________            呱呱呱                振动翅膀发出

小青蛙________ ________            吱吱吱            肚子上的薄膜振动发出

蝉________     ________            嗡嗡嗡             口角两边的声囊发出

9.（4分）想一想，说一说。

例：

下课了，同学们有的下棋，有的做游戏。

________，________有的________，有的________。

10.（2分）照样子，写句子。

你们已经长成青蛙了。

小青蛙的尾巴已经不见了。

________已经________。

11.（8分）我能辨字组词。

援________       佛________      惠________     记________

暖________       拂________      慧________     计________

12.（4分）我会认，我会选。

A．江南        B．树叶        C．可以           D．小鱼

jiānɡ nán________    kě yǐ________

shù yè________         xiǎo yú________

13.（8分）读拼音，写词语。

wǎng

fēi cháng

hái yǒu

diǎn

来________

________

________

地________

guā

shé

tiān kōng

lián

西________

________头

________

接________

14.（5分）（2016二上·高阳期末）查字典

“割”字的部首是________，除去部首再查________画，读音________，请用“割”字组两个词________、________。

15.（7分）读课文《鱼游到了纸上》给下列句子加上标点。

①________ 金鱼游到了他的纸上来啦________  一个女孩惊奇地叫起来________

②围观的人越来越多________ 大家赞叹着________ 议论着________ 唯一没有任何反应的是他自己________​

16.（3分）按课文内容填空

①周瑜妒忌诸葛亮，是因为________

②诸葛亮之所以敢于答应三天造好10万支箭，是于________

③草船借箭获得成功需要的条件是________

17.（8分）根据课文《山村的早晨》填空。

①________带走夜的鼾声，________打湿美的黎明；山村从________中醒来，晨风给她________  眼睛。

②汲水的姐姐走进________来了，拖着________；梳妆的小妹走进________来了，小河捧起________。

18.（5分）用下列词语造句。

①总算

②已经

19.（5分）选择下面的词语写一句话,看看你最多能用上几个词。

小舟　　 禾苗　 　河水　 小猫　　 彩色　　 桌子

20.（5分）把下列词语排成一句通顺的话

①同学 跟 们 去 老师 游玩 郊外

②蓝蓝 一望天空 的无边

21.（5分）根据提示改写句子。

①桃花开了。

改为拟人句：

②割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

改为比喻句：

二、阅读题（共4题；共36分）

22.（8分）读文章《张衡》，回答问题。

地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。

顶上有凸起的盖。

四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。

龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。

要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。

铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。

人们听了，就知道哪个方向发生了地震。

（1）这段话主要介绍了________。

（2）这段话先从________上向我们介绍地动仪是铜铸的，形状像个________，再按从________到________的顺序具体写了地动仪顶上的________，四周________，下面蹲着________。

23.（5分）读课文课《南极，一片净土》，文中说明“我们”为自己能自觉保护南极而感到自豪的句子是？

24.（10分）读课文《搭石》中一段话回答问题。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（1）课文结尾的这句话在全文中起的作用？

（2）仿照这句话，自己也写一句。

25.（13分）课外阅读。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了______说______书是精神食粮嘛______既是食粮______怎么不可以煮呢______煮熟了______吃下去才好消化吸收嘛______

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

（1）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上。

A、指心里不明白，不相信。

________

B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

________

C、形容开阔或通达，一下子就明白了。

________

（2）阅读短文后填空。

使“我”感到奇怪的问题是________。

“我”认为“煮书”是________。

而爷爷说的“煮书”是指________。

“煮书”的好处是________。

（3）给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了________ 说，书是精神食粮嘛________ 既是食粮________ 怎么不可以煮呢________ 煮熟了________ 吃下去才好消化吸收嘛________ 

参考答案

一、基础题（共21题；共113分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

二、阅读题（共4题；共36分）

22-1、

22-2、

23-1、

24-1、

24-2、

25-1、

25-2、

25-3、