赣州市语文三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习B卷.docx

1、赣州市语文三年级下册第二单元第7课蚂蚁的救助同步练习B卷赣州市语文三年级下册第二单元第7课蚂蚁的救助同步练习B卷一、 基础题 (共21题；共113分)1. （6分） 读一读，把下列字的读音补充完整。 t_p_q_t_驮磨棚浅蹄既2. （8分） 看拼音，写词语ch fngchu zisng ynxng f_lio tinni xnji shqio d_3. （6分） 查字典。“昼”字的音序是_，组词是_。“桑”字的音序是_，组词是_。“蚕”字的音序是_，组词是_。4. （2分） 选字填空。波 菠微风吹拂着美丽的松花江，江水泛起了_浪。_萝含有丰富的营养成分，你爱吃吗？5. （6分） 读拼音，写词

2、语。xi scn kul guwi kngk duk di_6. （8分） 比一比，再组词。 纹_ 皱_ 优_ 甩_汶_ 破_ 犹_ 用_7. （2分） 多音字组词。长 zhng_ chng_8. （6分） 连一连小蜜蜂_ _ 呱呱呱 振动翅膀发出小青蛙_ _ 吱吱吱 肚子上的薄膜振动发出蝉_ _ 嗡嗡嗡 口角两边的声囊发出9. （4分） 想一想，说一说。 例：下课了，同学们有的下棋，有的做游戏。_，_有的_，有的_。10. （2分） 照样子，写句子。你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。_已经_。11. （8分） 我能辨字组词。援_ 佛_ 惠_ 记_暖_ 拂_ 慧_ 计_12. （4分

3、） 我会认，我会选。 A江南 B树叶 C可以 D小鱼jin nn _ k y_sh y_ xio y_13. （8分） 读拼音，写词语。wngfi chnghi yudin来_地_gushtin knglin西_头_接_14. （5分） (2016二上高阳期末) 查字典 “割”字的部首是_，除去部首再查_画，读音_，请用“割”字组两个词_、_。15. （7分） 读课文鱼游到了纸上给下列句子加上标点。_ 金鱼游到了他的纸上来啦_ 一个女孩惊奇地叫起来 _ 围观的人越来越多_ 大家赞叹着_ 议论着_ 唯一没有任何反应的是他自己 _16. （3分） 按课文内容填空周瑜妒忌诸葛亮，是因为_诸葛亮之所以

4、敢于答应三天造好10万支箭，是于_草船借箭获得成功需要的条件是_17. （8分） 根据课文山村的早晨填空。_带走夜的鼾声，_打湿美的黎明；山村从_中醒来，晨风给她_眼睛。汲水的姐姐走进_来了，拖着_；梳妆的小妹走进_来了，小河捧起_。18. （5分） 用下列词语造句。总算已经19. （5分） 选择下面的词语写一句话,看看你最多能用上几个词。小舟 禾苗 河水 小猫 彩色 桌子20. （5分） 把下列词语排成一句通顺的话同学 跟 们 去 老师 游玩 郊外蓝蓝 一望 天空 的 无边21. （5分） 根据提示改写句子。桃花开了。改为拟人句：割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。改为比喻句：二、 阅读题 (共4题

5、；共36分)22. （8分） 读文章张衡，回答问题。地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。（1） 这段话主要介绍了_。（2） 这段话先从_上向我们介绍地动仪是铜铸的，形状像个_，再按从_到_的顺序具体写了地动仪顶上的_，四周_，下面蹲着_。23. （5分） 读课文课南极，一片净土，文中说明“我们”为自己能自觉保护南极而感到自豪的句子

6、是？24. （10分） 读课文搭石中一段话回答问题。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（1） 课文结尾的这句话在全文中起的作用？（2） 仿照这句话，自己也写一句。25. （13分） 课外阅读。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了_说_书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？

7、他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1） 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上。A、指心里不明白，不相信。_B、形容运用自如，心里怎么想，

8、手就能怎么做。_C、形容开阔或通达，一下子就明白了。_（2） 阅读短文后填空。使“我”感到奇怪的问题是_。“我”认为“煮书”是_。而爷爷说的“煮书”是指_。“煮书”的好处是_。（3） 给第三自然段加上标点符号。爷爷笑了_说，书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_参考答案一、 基础题 (共21题；共113分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共4题；共36分)22-1、22-2、23-1、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、