21高考英语北师大一轮复习课后达标检测3 nitLearning 含答案.docx

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21高考英语北师大一轮复习课后达标检测3nitLearning含答案

课时练1　2篇阅读＋1篇完形

Ⅰ.阅读理解

A

（2020·辽宁五校模拟）Whilethestartofanewschoolyearisalwaysexciting,thisyearwasevenmoresoforsomeelementaryschoolstudentsinAuckland,NewZealand.Theybecametheworld’sfirstkidstobe“taught”byadigitalteacher.Beforeyoustartimaginingahumanlikerobotwalkingaroundtheclassroom,Willisjustanavatar（化身）thatappearsonthestudents’desktops,orsmartphonescreens,whenorderedtocome.

Theautonomousanimation（动画制作）platformhasbeenmodeledafterthehumanbrainandnervoussystem,allowingittoshowhumanlikebehavior.Thedigitalteacherisassignedtoteach“Besustainablewithenergy”—afreeprogramforAucklandelementaryschools.

Justlikethehumansitreplaced,Willisabletoinstantlyreacttothestudents’responsestothetopic.Thankstoawebcamandmicrophone,theavatarnotonlyrespondstoquestionsthekidsmayhave,butalsopicksupnonverbalcues（暗示）.Forinstance,ifastudentsmilesatWill,herespondsbysmilingback.Thistwowayinteractionnotonlyhelpsattractthestudents’attention,butalsoallowstheprogram’sdeveloperstomonitortheirinvolvement,andmakechangesifneeded.

NikhilRavishankarbelievesthatWilllikeavatarscouldbeanovelwaytocatchtheattentionofthenextgeneration.Hesays,“Ihavealotofhopeinthistechnologyasameanstodelivercosteffective,rich,educationalexperienceinthefuture.”

Theprogram,inplacesinceAugust2018,hasbeenagreatsuccessthusfar.Ravishankarsays,“WhatwasfascinatingtomewasthereactionofthechildrentoWill.Thewaytheylookattheworldissocreativeanddifferent,andWillreallycapturedtheirattention.”However,regardlessofhowpopularitbecomes,Willisunlikelytoreplacehumaneducatorsanytimesoon.

【解题导语】　新西兰奥克兰的一些小学生成为世界上第一批由数字化老师“教”的孩子。

数字化老师Will能和学生积极互动，吸引学生的注意力。

1．WhatwasspecialforsomeelementaryschoolstudentsinAuckland?

A．Adigitalteachertaughtthem.

B．Theyfirstsawsomethingdigital.

C．Thiswasthestartofanewschoolyear.

D．Theycouldgetclosetosmartphonescreens.

A　解析：

细节理解题。

根据第一段第二句“Theybecametheworld’sfirstkidstobe‘taught’byadigitalteacher.”可知，他们成为世界上第一批由数字化老师“教”的孩子。

由此可知，对奥克兰的一些小学生来说其特别之处在于有一位数字化老师“教”他们。

故选A。

2．Whatisthebenefitofthistwowayinteraction?

A．Itcansmileback.

B．Itcanuseamicrophone.

C．Itcantalkanytopicforfree.

D．Itcanchangeifnecessary.

D　解析：

细节理解题。

根据第三段最后一句“Thistwowayinteractionnotonlyhelpsattractthestudents’attention...andmakechangesifneeded.”可知，这种双向的互动不仅有助于吸引学生的注意力，还允许该程序的开发人员监视他们的参与度，并在需要时做出改变。

由此可知，这种双向互动的好处就在于其可以在必要的情况下适时进行改变。

故选D。

3．What’stheauthor’sattitudetoWill’sreplacinghumaneducatorssoon?

A．Optimistic.　　　　　　　B．Doubtful.

C．Unclear.D．Disapproving.

D　解析：

观点态度题。

根据最后一段最后一句“However,regardlessofhowpopularitbecomes,Willisunlikelytoreplacehumaneducatorsanytimesoon.”可知，作者认为无论它变得多么受欢迎，Will都不太可能在短期内取代人类教育工作者。

由此可推知，D项符合题意。

4．Whatmightbethebesttitleforthepassage?

A．NewHightechContributestoEducation

B．TheWorld’sFirstDigitalTeacherAppearsintheClassroom

C．TheWorld’sFirstDigitalTeacher,aHelptoStudents

D．NewZealandWillReplaceTeachersintheClassroom

B　解析：

标题归纳题。

本文为新闻报道类文章，第一段交代了文章的中心，即世界上第一个数字化老师走进课堂“教”孩子们，然后文章后面的段落围绕这个中心，交代了具体的上课内容、交流方式及对这种授课方式的看法。

故B项最适合作本文标题。

B

（2020·惠州第二次调研）

Irealizedsomethingthismorning.Ihavebeenwritingnowfor34years.ItallstartedwhenIwasjust18yearsold.AsaboyIhadreadliterallyhundredsofbooks.Ihadathirstforknowledgethatseeminglycouldneverfade.ThensuddenlyIfoundIhadsomethingIwantedtoshare.Itriedtoignoreit,butasanywritertellsyouoncetheideasawakeninsideofyoutheywon’tleaveyoualoneuntilyouwritethemdown.Ididn’thaveacomputer,wordprocessor,orevenatypewriter.Still,Igrabbedapenandlinednotebookpaperandwroteeverythingthatwasburninginsideofme.

WhenIwasdoneIdidn’tknowhowtoshareit.TherewasnoInternetbackthen,nosmartphones,andnosocialmedia.IsoughtouttheeditorofmylocalcountynewspaperandaskedhimtoprintwhatIhadwritten.Hewasagoodmanfullofbothwisdomandkindness.HenotonlyprintedmyfirststorybutagreedtopublishanythingelseIwaswillingtowrite.Icontinuedtowritenewarticleseachweekandsharedthemfirstwithotherlocalpapersandlateronlineaswell.YearslaterattheurgingofmyreadersIevenselfpublishedtwocollectionsofmystoriesinbookform.

ThroughmywritingIslowlybecamemorethanIwas.InmywritingsIencounteredmyhighestself.InmywritingsIdiscoveredthegoodnessandlightthatlieinusall.InmywritingsIfoundgreatloveandjoyandencouragedotherstochooseloveandjoyaswell.Ialsofoundthatweallarewriterswhetherweputpentopaperornot.Witheverychoicewemake,witheverythoughtwehold,andwitheverythingwedo,wearewritingourownlifestory.

LanceWubbelsoncewrote：

“Ihopeyourealizeyourlifeistrulyyourlife.Itbelongstoyou.Itisyourstorytowritewithlove.Daybyday,linebyline,writeitwell.”

【解题导语】　本文是一篇记叙文，作者讲述了自己从热爱阅读到成为一名作家的经历。

从这个过程中，作者认识到了写作的意义，并感悟到人生就像写作，每个人都要用心书写自己的人生故事。

5．Asaboy,whentheauthorfoundhehadsomethingtoshare,________．

A．hewroteitdown

B．heignoredit

C．heshareditonsocialmedia

D．hetoldittoawriter

A　解析：

细节理解题。

根据第一段中的“ThensuddenlyIfoundIhadsomethingIwantedtoshare.Itriedtoignoreit...wroteeverythingthatwasburninginsideofme.”可知，作者一开始想忽略内心的想法，但是后来还是写了下来。

故选A。

6．Howdidtheauthorbeginhiswritingcareer?

A．Hewashiredasanewspapereditor.

B．Heputhisstoriesonlinebyhimself.

C．Heselfpublishedtwobooks.

D．Hewashelpedbyalocalnewspapereditor.

D　解析：

细节理解题。

根据第二段中的“IsoughtouttheeditorofmylocalcountynewspaperandaskedhimtoprintwhatIhadwritten.”及“HenotonlyprintedmyfirststorybutagreedtopublishanythingelseIwaswillingtowrite.”可知，作者是在当地报纸的一位编辑的帮助下开始了自己的写作事业。

故选D。

7．Whatdoestheauthorthinkofwriting?

A．Writingtakespracticeandefforts.

B．Writingcanbenefitoneselfandothers.

C．Writinghelpspeopletellrightfromwrong.

D．Onlywithapencanonewritehislifestory.

B　解析：

推理判断题。

根据第三段中的“InmywritingsIencounteredmyhighestself.InmywritingsIdiscoveredthegoodnessandlightthatlieinusall.InmywritingsIfoundgreatloveandjoyandencouragedotherstochooseloveandjoyaswell.”可知，作者在自己的作品中，遇到了最好的自己，发现了所有的人身上都有的善良和光明，还找到了伟大的爱和欢乐，并鼓励别人也选择爱和欢乐。

由此可推知，作者认为写作利己利人。

故选B。

8．Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

A．AWaytoBeaWriter

B．AWaytoShareIdeas

C．LivingIsWriting

D．WritingIstheSourceofLove

C　解析：

标题归纳题。

从全文的内容可知，作者讲述了自己从热爱阅读到成为一名作家的经历；再结合最后一段，作者引用了LanceWubbels的名言表达自己对写作的感悟可知，从这个过程中，作者认识到写作的意义，并感悟到人生就像写作，每个人都要用心书写自己的人生故事。

故选C。

Ⅱ.完形填空

（2020·洛阳、许昌质检）Myleastfavoritepartwasparticipatinginsportmeets,forIlovedrunningbymyself.Whenfacedwithrunningagainstfellowathletes,Iwas__1__.Ihadbutterfliesinmystomachandthesuddenurgetogotothenearest__2__.Thisyear,__3__，Iwasencouragedtojoininarunningcompetitionbymycoach.

The800－metereventwasapproaching,meaningthatIwould__4__soon.Ibreatheddeeplyandtriedto__5__myworries.Iwalkedovertosomeofthe__6__whowouldrunwithmeandstartedto__7__withthem.Wewerealllooseningupandgettingreadytorunas__8__aspossible.

Isteppeduptothelinefortheevent.Thestarterraisedhisstartinggunand__9__.Abouttwentyfiverunners__10__.Withtheserunnersaroundme,I__11__mycoach’swords,“Youmaybesmall,butyouhave__12__power.”So,Ikeptupwithathletestwicemy__13__.Ipickeduptherunnerinseventhplaceandbasedmystepsonhim,makingitalittlebitfaster.Onebyone,I__14__tomakeittothetopfour,burstingaroundthelap.

Itwasthelastlapbeforethefinalstraightaway.I__15__Ihadthepossibilitytowin.SoIwidenedmysteps,speedingupmy__16__.Icaughtupwiththerunnerinfirstplaceandweransidebysidedownthelast100meters—I__17__himbyahairatthefinishingline.

Mycoachgavemea__18__hugasIheadedbacktoseehim.Hewas__19__becauseIhadshortenedmyoriginal__20__bytwelvesecondsatleast.

【解题导语】　本文是一篇记叙文。

“我”以前喜欢一个人跑步，最不爱参加运动会，但是今年“我”努力尝试，参加了跑步比赛。

1．A.shockedB．nervous

C．comfortableD．brave

B　解析：

根据上文中的“forIlovedrunningbymyself”以及空后的“Ihadbutterfliesinmystomach”可知，当“我”与运动员同伴赛跑时，“我”很紧张。

2．A.stadiumB．hospital

C．bathroomD．station

C　解析：

根据该句中的“Ihadbutterfliesinmystomach”并结合选项和常识可推知，“我”和其他人一起跑步很紧张，会突然急切地想去最近的洗手间。

3．A.howeverB．instead

C．otherwiseD．moreover

A　解析：

空处所在句表示今年教练鼓励“我”去参加跑步比赛，与上文内容形成转折，所以用however“然而”。

4．A.delayB．fail

C．escapeD．compete

D　解析：

根据空前的“The800metereventwasapproaching”可知，“我”很快将参加800米比赛。

5．A.ignoreB．increase

C．formD．imagine

A　解析：

根据语境可知，“我”深呼吸并试图忽略自己的担忧。

6．A.reportersB．judges

C．runnersD．coaches

C　解析：

根据语境和空后的“whowouldrunwithme”可知，“我”走向一些将和“我”一起跑步的跑步者，开始和他们一起热身（warmup）。

7．A.watchoutB．turnback

C．getawayD．warmup

D　解析：

参见上题解析。

8．A.smoothlyB．rapidly

C．calmlyD．patiently

B　解析：

根据空前的“Wewereall...torun”并结合常识可知，“我们”都准备好尽可能快地奔跑。

9．A.returnedB．withdrew

C．screamedD．fired

D　解析：

根据语境可知，发令员举起发令枪并开枪（示意起跑）。

10．A.tookoffB．setdown

C．lookedonD．wentabout

A　解析：

根据上文可知，发令员开枪示意起跑，大约25名赛跑者出发。

11．A.challengedB．recalled

C．forgotD．adapted

B　解析：

根据语境可知，被这些赛跑者包围，“我”想起了教练的话。

12．A.exactB．great

C．practicalD．suitable

B　解析：

根据空前的“Youmaybesmall”“but”并结合语境可知，此处表示你或许弱小，但你拥有巨大的力量。

13．A.pressureB．salary

C．sizeD．age

C　解析：

根据语境并结合选项可知，“我”与两倍于自己体格的运动员齐头并进。

14．A.offeredB．pretended

C．regrettedD．managed

D　解析：

根据空后的“makeittothetopfour”可知，“我”设法跑进了前四。

15．A.claimedB．heard

C．supposedD．remembered

C　解析：

根据上文中的“thelastlap”可知，“我”认为自