《电子商务法律法规》教案 第六章电子商务知识产权相关法律法规.docx
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《电子商务法律法规》教案第六章电子商务知识产权相关法律法规
理论课教案
课程名称
电子商务法律法规
授课章节与内容名称
第六章电子商务知识产权相关法律法规
授课班级
授课时数
4
授课时间
第十二周
教具
多媒体计算机、课件
教学目的
1、知识与技能目标：
1）通过教与学结合以及案例的辅助理解，学生能够：
a.掌握什么是电子商务知识产权；
b.了解电子商务知识产权的内容；
c.知悉电子商务知识产权面临的挑战。
2）学生能够利用本次知识点熟悉掌握电子商务领域的知识产权问题，能够在未来工作中建立起保护知识产权的意识。
2、过程与方法目标：
1）借助案例加深学生对知识点的理解，并学会如何灵活运用所学知识进行案例分析的方法；
2）在案例分析过程中，注意培养学生独立思考的能力；
3、情感、态度、价值观：
1）通过多媒体教学，吸引学生注意力，引导学生主动学习、培养学生积极进取的精神；
2）通过分析案例，培养学生深入探究问题的精神。
教学重点
和难点
重点：
电子商务知识产权；
电子商务知识产权的内容；
电子商务知识产权面临的挑战
难点：
电子商务知识产权的内容；
电子商务知识产权面临的挑战
教学方法
1、讲授法；2、课堂讨论法；3、引导启发法；4、创设情境法；5、案例分析法
课外作业
1、课后复习并掌握本节课所讲知识点；
2、预习本节知识后续的内容；
3、教材P147第二题单选题（做于书中）
更新、补充、删节、内容
补充：
1、电子商务领域知识产权案例
2、商标例子
3、专利权的期限
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
课程安排
知识回顾
授课过程
1、知识回顾；
2、案例导入；
3、讲授新课；
4、知识总结；
5、布置作业。
1、知识点
a.掌握跨境电商的4种模式；
b.懂得跨境电商主体的注册登记管理规范和流程；
c.掌握跨境电商出口经营主体的支持政策；
d.知悉跨境电商通关相关规定；
e.掌握跨境电商零售进口税收相关规定；
f.掌握跨境电商零售出口税收相关规定。
2、重点复习画线内容（形式：
提问学生+教师简单回顾）
3、时间安排：
5分钟
一、导入
情境导入：
1、教师让学生看案例：
“教材P112：
2018年中国法院知识产权司法保护状况？
”（1分钟）
2、学生思考以下两个问题：
1 什么是知识产权？
2 电子商务活动中会涉及哪些知识产权问题？
3、请一位学生简述该案例讲了什么？
（1分钟）
4、请两位学生回答上述两个问题。
（3分钟）
5、教师点评并总结学生的回答，引出本次课题主题：
“电子商务税收”。
（1分钟）
二、授课
第一节认识电子商务知识产权
1、教师说明本次授课内容的重点以及难点知识、学习目标，让学生清楚知识的脉络以及侧重点，带着目标学习；（1分钟）
2、知识点讲解
1）电子商务知识产权的定义（讲授流程）
1 知识产权：
指权利人对其通过智力劳动所创作的成果的所有权。
随着信息技术的进步，知识产权概念的外延发生了扩展，我们在日常生活中常常使用的电子邮件、电子公告栏，以及计算机游戏、图片、视频等，都应当受到知识产权的保护。
2 电子商务知识产权：
指电子商务活动中涉及的知识产权，主要包括商标、专利权、域名、著作权等内容。
（简单介绍“知识产权”，再仔细说明什么是“电子商务知识产权”。
）
2）电子商务知识产权的内容（讲授流程）
1 商标，是指商品的生产者、经营者在其生产、制造、加工、拣选及经销的商品上或服务的提供者在其提供的服务上，所采用的用于区别商品或服务来源的、具有显著特征的标志。
（重点强调上述画线内容；并补充商标例子，如下图：
）
2 专利权，是指对公开的发明创造享有的一定期限内的独占权，发明创造包含了发明、实用新型和外观设计三种形式。
（补充专利期限知识点，如下：
）
3 域名，是为以字符形式标识的特定主机在互联网中的地址。
每个域名都对应一个唯一的IP地址。
4 著作权，也称版权，是一种基于作品的权利，包含人身权和财产权两个层面。
3）电子商务知识产权面临的挑战（讲授流程）
1 管辖权难以确定
知识产权纠纷通常在被告所在地或侵权行为的发生地进行诉讼。
但由于电子商务无国界、开放性的特点，使得侵权行为的主体、受害地点都难以确定，因而对管辖权和诉讼程序形成了挑战。
2 证据收集困难
《民事诉讼法》及《电子签名法》对数据电文的原件形式及作为证据的法律效力做出了规定，数据电文需在法律规定的各个方面都具有可靠性才能被纳入证据的范畴。
4）案例分析
1.教师让学生看案例：
“教材P106：
微信公众号纠纷案”（5分钟）
2.学生思考以下两个问题：
1 案例中的纠纷设计电子商务知识产权中的哪一项内容？
2 被侵权人在维权过程中会遇到哪些困难？
3.请两位学生回答上述两个问题。
（3分钟）
4.教师点评并总结学生的回答（3分钟）
三、课堂小结（5分钟）
1、简单总结知识点：
（并对标黄色的知识点重点强调）
a.掌握什么是电子商务知识产权；
b.了解电子商务知识产权的内容；
c.知悉电子商务知识产权面临的挑战。
2、形式：
教师简单总结或者提问学生（根据实际时间，时间允许则通过提问学生的方式进行知识总结，相反则否。
）
四、作业布置（1分钟）
1、课后复习并掌握本节课所讲知识点；
2、预习本节知识后续的内容；
3、教材P147第二题单选题（做于书中）
第二节熟悉跨境电子商务相关法律法规
知识回顾；
案例导入；
讲授新课；
知识总结；
布置作业。
1、电子商务税收（定义、主要税种、存在的问题）；
2、电子商务税收的政策选择；
3、电子商务税收的实施策略；
4、重点复习画线内容（形式：
提问学生+教师简单回顾）；
5、时间安排：
5分钟
导入
情境导入：
5、教师让学生看案例：
“教材P110：
2019年上半年全国跨境电商进出口货值超450亿元”（1分钟）
6、学生思考以下两个问题：
1 什么是跨境电子商务？
2 跨境电子商务中有哪些需要注意的法律问题？
7、请一位学生简述该案例讲了什么？
（1分钟）
8、请两位学生回答上述两个问题。
（3分钟）
5、教师点评并总结学生的回答，引出本次课题主题：
“跨境电子商务相关内容”。
（1分钟）
授课
3、教师说明本次授课内容的重点以及难点知识、学习目标，让学生清楚知识的脉络以及侧重点，带着目标学习；（1分钟）
4、知识点讲解
4）跨境电子商务概述（讲授流程）
1 跨境电子商务概述
v定义：
分属不同关境的交易主体通过互联网和电子商务平台进行的电子商务活动。
（补充：
跨境电商平台：
阿里巴巴国际站、中国制造网、敦煌网、洋码头、网易考拉、蜜芽宝贝；天猫、京东、亚马逊等也陆续推出海淘业务。
）
（安排：
先讲解什么是跨境电子商务，再补充说明哪些属于跨境电子商务平台。
）
2 跨境电子商务的模式
v海外代购平台跨境电子商务模式：
指在跨境电子商务平台中，由符合相关规定的第三方卖家开设店铺，通过转运或直邮等方式将商品运往国内的跨境电子商务模式，如淘宝全球购、易趣网等。
（补充：
淘宝全球购、易趣网的购物界面的简单介绍。
）
如下图：
v直发/直运平台跨境电子商务模式：
指跨境电子商务平台与厂商、经销商等海外供应商直接签订跨境零售供货协议，由海外供应商直接向消费者发货的跨境电子商务模式，如天猫国际、洋码头等。
（补充：
洋码头的购物界面的简单介绍。
）
v自营B2C跨境电子商务模式：
指企业建立电子商务B2C平台，在平台上向消费者提供自营商品的跨境电子商务模式。
（安排：
先讲解该模式，再说明自营B2C跨境电子商务平台可以分为综合型和垂直型两种模式，并对两种模式简单介绍。
）
v导购跨境电子商务模式：
指以导购的形式向消费者推荐商品，完成交易，从而取得提成的中介式跨境电子商务模式，如小红书、什么值得买等。
（补充：
什么值得买的购物界面的简单介绍。
）
（强调画线部分的内容，让学生把补充的内容做笔记。
）
5）跨境电子商务主体相关法律法规
v跨境电子商务主体的定义
1 跨境电子商务主体：
是指跨境电子商务活动的参与者，包括跨境电子商务第三方交易平台、海外商家、国内电子商务经营者、消费者等。
（安排：
先说明有哪些主体，再对每个简单介绍即可。
）
2 跨境电子商务主体的注册登记
v跨境电子商务企业、物流企业等参与跨境电子商务零售出口业务的企业，应当向所在地海关办理信息登记；如需办理报关业务，向所在地海关办理注册登记。
v物流企业应获得国家邮政管理部门颁发的《快递业务经营许可证》。
v支付企业为银行机构的，应具备银保监会或者原银监会颁发的《金融许可证》；支付企业为非银行支付机构的，应具备中国人民银行颁发的《支付业务许可证》，支付业务范围应当包括“互联网支付”。
v参与跨境电子商务零售进出口业务并在海关注册登记的企业，纳入海关信用管理，海关根据信用等级实施差异化的通关管理措施。
（安排：
分别对四类主体在参与跨境电商活动时候该做的注册登记方面的事情做解释；重点强调画线内容。
）
3 跨境电子商务出口经营主体相关法律法规
v跨境电子商务出口经营主体的确定（3类）
v跨境电子商务出口经营主体的支持政策
a.建立电子商务出口新型海关监管模式并进行专项统计（补充：
“清单核放、汇总申报”）
b.建立电子商务出口检验监管模式
c.支持电子商务出口企业正常收结汇（允许经营主体申请设立外汇账户，凭海关报关信息办理货物出口收结汇业务。
）
（补充：
收汇、结汇）
d.鼓励银行机构和支付机构为跨境电子商务提供支付服务
e.建立电子商务出口信用体系（严肃查处商业欺诈，打击侵犯知识产权和销售假冒伪劣产品等行为，以不断加强电子商务出口信用体系建设。
）
f.实施适应电子商务出口的税收政策（对符合条件的电子商务出口货物实行增值税和消费税免税或退税政策。
）
（补充性知识：
中国跨境电子商务综合试验区）
3）跨境电子商务通关相关法律法规
v电子信息传输（安排：
分别对进口、出口所需申报提交的电子信息做解释。
）
v进出口报关（安排：
重点强调做标记的内容，并提醒学生做好笔记。
）
补充性知识：
（如下三点）
v消费者身份核实
开展跨境电子商务零售进口业务的跨境电子商务平台企业、跨境电子商务企业境内代理人应对交易真实性和消费者（订购人）身份信息真实性进行审核，并承担相应责任；身份信息未经国家主管部门或其授权的机构认证的，订购人与支付人应当为同一人。
v出口统计（安排：
强调做标记的内容。
）
4）跨境电子商务零售进出口税收相关法律法规
1 跨境电子商务零售进口税收
v跨境电子商务零售进口商品税种与完税价格
补充性知识：
a.关税：
引进出口商品经过一国关境时，由政府所设置的海关向其引进出口商所征收的税收。
b.消费税：
是以消费品的流转额作为征税对象的各种税收的统称。
消费税的纳税人是我国境内生产、委托加工、零售、批发和进口《中华人民共和国消费税暂行条例》规定的应税消费品的单位和个人。
c.完税价格：
是指海关规定的对进出口货物计征关税时使用的价格。
v跨境电子商务零售进口税收征税范围
a.先讲：
跨境电子商务零售进口税收政策适用于从其他国家或地区进口的、《跨境电子商务零售进口商品清单》范围内的以下商品。
b.再讲：
不属于跨境电子商务零售进口的个人物品，以及无法提供交易、支付、物流等电子信息的跨境电子商务零售进口商品，按现行规定执行。
c.强调：
已经购买的电商进口商品属于消费者个人使用的最终商品，不得进入国内市场再次销售；原则上不允许网购保税进口商品在海关特殊监管区域外开展“网购保税+线下自提”模式。
v跨境电子商务零售进口商品纳税人与代收代缴人（安排：
重点强调标记的内容。
）
v跨境电子商务零售进口商品税收申报与担保（安排：
重点强调标记的内容。
）
v跨境电子商务零售进口商品的减免税（安排：
重点强调标记的内容。
）
（补充性知识：
关税法定减免的情况）
2 跨境电子商务零售出口税收
v退（免）税的纳税人
v退（免）税的条件
电子商务出口企业出口货物（财政部、国家税务总局明确不予出口退（免）税或免税的货物除外，下同），同时符合下列条件的，适用增值税、消费税退（免）税政策：
a.电子商务出口企业属于增值税一般纳税人并已向主管税务机关办理出口退（免）税资格认定。
b.出口货物取得海关出口货物报关单（出口退税专用），且与海关出口货物报关单电子信息一致。
c.出口货物在退（免）税申报期截止之日内收汇。
d.电子商务出口企业属于外贸企业的，购进出口货物取得相应的增值税专用发票、消费税专用缴款书（分割单）或海关进口增值税、消费税专用缴款书，且上述凭证有关内容与出口货物报关单（出口退税专用）有关内容相匹配。
（说明符合以上的条件，就可以申请增值税、消费税退（免）税。
）
v免税的条件
a.电子商务出口企业已办理税务登记。
b.出口货物取得海关签发的出口货物报关单。
c.购进出口货物取得合法有效的进货凭证。
（说明：
电子商务出口企业出口货物，不符合上述规定条件，但同时符合下列条件的，适用增值税、消费税免税政策。
）
v退（免）税的申报
电子商务出口货物适用退（免）税、免税政策的，由电子商务出口企业按现行规定办理退（免）税、免税申报。
5）案例分析
5.教师让学生看案例：
“教材P118:
空姐代购被判3年，示警海外代购业”（1分钟）
6.学生思考以下两个问题：
3 你了解代购模式吗？
4 你认为代购需要缴纳税费吗？
7.请两位学生回答上述两个问题。
（3分钟）
8.教师点评并总结学生的回答（1分钟）
五、课堂小结（5分钟）
3、简单总结知识点：
（并对标黄色的知识点重点强调）
a.掌握跨境电商的4种模式；
b.懂得跨境电商主体的注册登记管理规范和流程；
c.掌握跨境电商出口经营主体的支持政策；
d.知悉跨境电商通关相关规定；
e.掌握跨境电商零售进口税收相关规定；
f.掌握跨境电商零售出口税收相关规定。
4、形式：
教师简单总结或者提问学生（根据实际时间，时间允许则通过提问学生的方式进行知识总结，相反则否。
）
六、作业布置（1分钟）
1、课后复习并掌握本节课所讲知识点；
2、预习本节知识后续的内容；
作业本：
教材P120第四题案例分析题（格式参照往常作业）
1、知识回顾；
2、案例导入；
3、讲授新课；
4、知识总结；
5、布置作业。
1、知识点
a.域名定义及其特点；
b.域名注册服务机构的设立；
c.域名的取得与注销流程；
d.域名纠纷的解决方法。
2、重点复习画线内容（形式：
提问学生+教师简单回顾）
3、时间安排：
5分钟
一、导入
情境导入：
1、教师让学生看案例：
“教材P134：
国内首例电子商务著作权侵犯案”（1分钟）
2、学生思考以下两个问题：
① 什么是著作权？
② 电子商务活动中的哪些部分会涉及著作权？
3、请一位学生简述该案例讲了什么？
（1分钟）
4、请两位学生回答上述两个问题。
（3分钟）
5、教师点评并总结学生的回答，引出本次课题主题：
“电子商务税收”。
（1分钟）
二、授课
1、教师说明本次授课内容的重点以及难点知识、学习目标，让学生清楚知识的脉络以及侧重点，带着目标学习；（1分钟）
2、知识点讲解
1）网络著作权（讲授流程）
① 网络著作权的定义
定义：
又称网络版权，是指作者及其他著作权人对其创作的文学、艺术、自然科学、工程技术等作品依法享有网络环境下的著作权。
（先解释“网络著作权”的定义；然后说明受其保护的范围有哪些内容，内容如下图：
）
《最高人民法院关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》规定，受著作权法保护的作品，包括上述规定的各类作品的数字化形式。
《著作权法》不适用于以下内容：
①法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件及其官方正式译文；②时事新闻；③历法、通用数表、通用表格和公式。
（介绍著作权所保护的内容后，再强调3大类不适用的情况。
）
② 著作权的内容与使用
著作权的内容
a.著作权包括人身权和财产权。
b.发表权、署名权、修改权、保护作品完整权属于人身权，由作者终身享有，不可转让、剥夺和限制；
c.其他权利属于财产权。
（重点解释上图前4种，说明前4种属于著作权中的人身权；后面都属于著作权中的财产权。
）
著作权的合理使用
a.定义：
著作权的合理使用，是指可以不经著作权人许可使用他人享有著作权的作品，可以不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照《著作权法》享有的其他权利。
b.在下列情况下使用作品，属于著作权的合理使用：
（先解释“著作权的合理使用”，再说明哪些情况属于合理使用的范围，重点让学生理解最后两点。
）
著作权的法定许可使用
a.定义：
著作权的法定许可使用，是指在一些特定的情形下，未经他人许可可以有偿使用他人享有著作权的作品。
b.在下列情况下使用作品，属于著作权的法定许可使用：
（先解释“著作权的法定许可使用”，再说明法定许可使用的范围包括哪些；最后总结“合理使用”和“法定许可使用”的区别。
）
③ 网络著作权的侵权情形（3种）
网络对传统形式作品的侵权：
是指未经著作权人许可，在网络上传播、下载、转载、使用数字化的传统作品的行为。
传统媒体对网络著作权的侵权，是指未经著作权人许可，在传统媒体中发表、转载网络上作品的行为。
网络对数字化形式作品的侵权，是指未经著作权人许可，在网络上发表、使用、转载数字化形式作品的行为。
④ 网络著作权纠纷的解决
情节较轻的处罚（先说明属于较轻程度的侵权行为的处罚有哪些，再说明哪些情况属于较轻程度的侵权行为。
强调标记的内容。
）
情节较重的处罚（先说明属于较重程度的侵权行为的处罚有哪些，再说明哪些情况属于较重程度的侵权行为。
强调标记的内容。
）
赔偿额度
a.侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人的实际损失给予赔偿；
b.实际损失难以计算的，可以按照侵权人的违法所得给予赔偿；
c.权利人实际损失或侵权人的违法所得不能确定的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予50万元以下的赔偿。
（分3种情况解释，重点强调画线部分的内容。
）
保全措施
a.著作权人或者与著作权有关的权利人有证据证明他人正在实施或者即将实施侵犯其权利的行为，如不及时制止将会使其合法权益受到难以弥补的损害的，可以在起诉前向人民法院申请采取责令停止有关行为和财产保全的措施。
（简单介绍即可，重点强调画线部分的内容。
）
复制品的侵权
a.复制品的出版者、制作者不能证明其出版、制作有合法授权的，复制品的发行者或者电影作品或者以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的复制品的出租者不能证明其发行、出租的复制品有合法来源的，应当承担法律责任。
（简单介绍即可，重点强调画线部分的内容。
）
网络著作权侵权纠纷案件的管辖
（重点讲解，并强调标记了颜色的内容。
）
2）案例分析
1.教师让学生看案例：
“教材P140：
转载新闻却被诉_腾讯与今日头条著作权纠纷案”（5分钟）
2.学生思考以下两个问题：
① 该案例中的情况属于哪种网络著作权的侵权情况？
② 你如何理解该案例的判决结果？
3.请两位学生回答上述两个问题。
（3分钟）
4.教师点评并总结学生的回答（3分钟）
三、课堂小结（5分钟）
1、简单总结知识点：
（并对画线的知识点重点强调）
a.掌握什么是网络著作权；
b.了解著作权包括哪些内容；
c.掌握属于著作权的合理使用的情况；
d.掌握属于著作权的法定许可使用的情况；
e.知悉三种网络著作权的侵权情形；
f.掌握6种网络著作权纠纷的解决方法
2、形式：
教师简单总结或者提问学生（根据实际时间，时间允许则通过提问学生的方式进行知识总结，相反则否。
）
四、作业布置（1分钟）
1、课后复习并掌握本节课所讲知识点；
2、预习本节知识后续的内容；
3、将本节课知识画一份思维导图，理清知识脉络。
第三节
知识回顾；
案例导入；
讲授新课；
知识总结；
布置作业。
1、知识点
a.网络著作权的定义；
b.属于著作权的合理使用的情况；
c.属于著作权的法定许可使用的情况；
d.三种网络著作权的侵权情形；
e.6种网络著作权纠纷的解决方法。
2、重点复习画线内容（形式：
提问学生+教师简单回顾）
3、时间安排：
5分钟
五、导入
问题导入：
5、教师提问：
“还记得我们之前说过‘计算机软件也受到著作权的保护吗？
’那么今天我们就要来重点学习这个方面的知识点，那先请一位同学来说一下，你所理解的计算机软件是什么样子的？
”（1分钟）
6、教师随机抽取一位学生回答问题；（2分钟）
3、教师点评并总结学生的回答，引出本次课题主题：
“计算机软件著作权”。
（1分钟）
六、授课
3、教师说明本次授课内容的重点以及难点知识、学习目标，让学生清楚知识的脉络以及侧重点，带着目标学习；（1分钟）
4、知识点讲解
2）计算机软件著作权（讲授流程）
② 计算机软件著作权的定义
（先解释“计算机软件”的定义，并简单介绍计算机软件包含的“计算机程序”和“文档”。
）
计算机软件著作权：
指软件开发者及其他著作权人对计算机软件作品依法享有的著作权。
② 计算机软件著作权人
计算机软件著作权人：
指依照法律规定，对软件享有著作权的自然人、法人或者其他组织。
计算机软件开发者：
指实际组织开发、直接进行开发，并对开发完成的软件承担责任的法人或者其他组织；或者依靠自己具有的条件独立完成软件开发，并对软件承担责任的自然人。
计算机软件著作权属于软件开发者，另有规定的除外。
如无相反证明，在软件上署名的自然人、法人或者其他组织为开发者。
（重点强调划线部分内容。
）
④ 计算机软件著作权人的特殊情形（4种）
（重点知识点，并着重强调标记了颜色的部分内容。
）
⑤ 计算机软件著作权的内容
软件著作权人享有下列各项权利：
a.发表权，即决定软件是否公之于众的权利。
b.署名权，即表明开发者身份，在软件上署名的权利。
c.修改权，即对软件进行增补、删节，或者改变指令、语句顺序的权利。
d.复制权，即将软件制作一份或者多份的权利。
e.发行权，即以出售或者赠予方式向公众提供软件的原件或者复制件的权利。
f.出租权，即有偿许可他人临时使用软件的权利，但是软件不是出租的主要标的的除外。
g.信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供软件，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得软件的权利。
h.翻译权，即将原软件从一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字的权利。
i.应当由软件著作权人享有的其他权利。
软件著作权人可以许可他人行使其软件著作权，并有权获得报酬。
软件著作权人可以全部或者部分转让其软件著作权，并有权获得报酬。
（因该内容与先前“著作权的内容”的知识点大致相同，则简单带过即可。
）
⑤ 计算机软件合法复制品所有人的权利
软件的合法复制品所有人享有下列权利：
a.根据使用的需要把该软件装入计算机等具有信息处理能力的装置内。
b.为了防止复制品损坏而制作备份复制品。
这些备份复制品不得通过任何方式提供给他人使用，并在所有人丧失该合法复制品的所有权时，负
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