中班综合运动会计划doc.docx
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中班综合运动会计划doc
中班综合:
运动会计划
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼
2017-04-09
活动目标:
1、通过谈话,讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备:
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点:
尝试制定运动会计划。
活动难点:
用绘画表达活动计划。
活动过程:
一、谈话导入:
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目,并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划:
1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些?
并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则,并记录。
指导重点:
引导幼儿预测活动中可能出现的问题,根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案:
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结:
将幼儿填选的项目,制作成班级运动会计划表,贴在主题墙上。
五、活动延伸:
鼓励幼儿按运动表锻炼