小学六年级上英语知识点总结.docx
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小学六年级上英语知识点总结
六年级上公立学校教材教研
一、单词151’
1.动词短语:
46’
getup/havebreakfast/gotoschool/havelunch/gohome/havedinner/watchTV/gotobed/cookbreakfast/teachEnglish/takeawalk/readstories/seeafilm/playthepiano/cleanthewindow/cleanthedoor/cleanthefloor/collecttoycars/collectstamps/collectmaps/collectpicturecards/gofishing/plantflowers/cookmeals/playcomputergames/makedolls/takephotos/inviteyourfriendinyourparty/celebrateyourbirthdaywithyourfriends/giveabirthdaycardtoyourfriend/lightthecandles/singthebirthdaysong/makeawish/blowoutthecandles/cutthecake/eatcake/farmtheland/goonspringoutings/flykites/goonatrip/gotoasummercamp/havesummerholidays/pickapples/cutrice/makeasnowman/sweepthesnow
2.饮食日常生活类：
11’
breakfast/lunch/dinner/tea/star-shapedcake/hear-shapedcake/jelly/fruitpie/chocolate/icecream/candy/Schoolbegins./Schoolisover./bye/
3.时间日期类30’
morning/afternoon/evening/time/thefirstmonthoftheyear/thesecondmonthoftheyear/January/February/thethirdmonthoftheyear/thefourthmonthoftheyear/March/April/thefifthmonthoftheyear/thesixthmonthoftheyear/May/June/theseventhmonthoftheyear/theeightmonthoftheyear/July/August/month/year/theninthmonthoftheyear/thetenthmonthoftheyear/September/October/theeleventhmonthoftheyear/thetwelfthmonthoftheyear/November/December/
4.动词类10`
walk/open/drink/cry/light/fly/begin/close/rain/plant
5.形容词类：
10’
every/easy/difficult/hungry/little/green/heavy/yellow/brown/white/
6.名词类：
11’
Hobby/map/box/colour/flower/photo/tree/grass/egg/bird/snowman
7.副词介词类：
7’
often/back/after/then/sure/here/for/
8.人称代词：
6’
dad/mum/kid/baby/me/their
9.四季类：
6`
season/spring/summer/winter/weather/autumn
10.文化类：
14`
NewYear`sDay/SpringFestival/TreePlantingDay/Easter/LabourDay/Mother`sDay/Children`sDay/Father`sDay/theParty`sbirthday/ArmyDay/NationalDay/Teacher`sDay/Thanksgiving/Christmas
二、句型
Unit1Igotoschoolat8:
00
Lesson1
1.上课---Schoolbegins.
在英语中，开始上课通常用Schoolbegins.来表达，在这由于school是单数形式，所以be动词begin要用第三人称单数形式begins。
上课也可以表达”classbegins/Classesbegins”
放学---Schoolisover.
Lesson2
1.介绍自己日常生活的句型
I（don`t）+动词原形（+其他）
句中主语是I,后接动词是也要接动词原形。
其否定形式是在主语后，动词前加don`t.
2.一般现在时简介：
表示经常或习惯性的动作或存在的状态。
它经常及often（经常）、sometimes（有时），always（总是）usually（通常）等频度副词连用，也经常及everyday每天，everyweek等时间状语连用。
一般现在时以下几种情况：
①表示经常或反复发生的动作。
②表示现在存在的状态。
③表示一种客观事实或普遍真理。
Lesson3
无
Lesson4
1.第三人称单数主语的一般现在时
肯定句：
主语（第三人称单数）+谓语动词（第三人称单数形式）+其他。
否定句：
主语（第三人称单数）+doesn`t+动词原形+其他。
疑问句：
Does+主语（第三人称单数）+动词原形+其他？
答语：
Yes，主语（第三人称单数）+does.No,主语（第三人称单数）+doesn`t.
动词三单变化规则：
1.加s.2，以s/x/ch/sh/o结尾+es
Lesson5
1.询问对方在某一天做什么句型——Whatdoyoudoon...?
Whatdoyoudoon+某一天（Sundays,Fridays...）?
答句:
I+动词原形+其他。
第一个do为I助动词，无具体意义。
第二个do为实义动词”做；干”，on介词，在...时候，及星期和表示具体某一天的词语连用。
Whatdoesshe/she/姓名/身份+doon+某一天？
He/She+动词（第三人称单数形式）+其他。
2.如何描述某人经常做某事....often....
主语+often+动词（短语）+其他。
often是频率副词，常放在动词的前面表示”经常”，句中的动词形式的变换要根据主语的人称和数来决定，注意动词第三人称单数形式的变化。
Lesson6
无
Unit11-6课重点归纳
1.习惯搭配/短语
dailylife/getup/inthemorning/intheafternoon/intheevening/havebreakfast/havelunch/havedinner/gotoschool/gohome/watchTV/dosomereading/gotobed/cookbreakfast/takeawalk/teachEnglish/readstories/everymorning/onSaturdays/seeafilm/havepianolessons/playthepiano/athome/helpsbtodothehousework/cleanthewindow/eatlunch/
2.惯用表达方式
Schoolbegins.Schoolisover.
3.公式化句型
介绍自己日常活动的句子
I（don`t）+动词（短语）原形+其他。
我（不）....
询问对方在某一天做什么的句型及答句
Whatdoyoudoon+某一天？
你在...做什么？
I+动词原形+其他。
我...
Unit2What`syourhobby?
Lesson7
1.询问对方的爱好是什么---What`syourhobby?
Myhobbyis+v.ing形式（+其他）.
Hobby是可数名词单数形式，所以be动词用is.
2.祈使句的特点及类型。
祈使句表示请求命令和劝告，警告，禁止等句子。
特点：
①通常省略主语，但是要想指明服从这项命令的人，可以在祈使句的前面或后面加上姓名或称呼。
祈使句的用法：
祈使句主语长省略，只用省略就可以。
表示请求或命令，加上please表客气。
如果变成否定句，加上don`t是规律。
3.what引导的感叹句
What在感叹句中修饰名词。
由what引导的感叹句的两种形式。
Whata/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语）！
What+形容词+可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！
Lesson8
无
Lesson9
1.询问他人的爱好是什么的句型----What`s....hobby?
答句：
形容词性物主代词+hobbyis+V.ing形式（+其他）.
此句用于询问他人的爱好，属于wh问句（be型）。
基本框架：
疑问词+be动词+人/五物+其他？
2.表达他/她正在做某事----He/Sheis+V.ing+其他。
现在进行时，正在进行中。
“is+v.ing”以为“正在....”
Lesson10
无
Lesson11
1.询问对什么感兴趣的句型---Whatareyouinterestedin?
答句:
I`minterestedin+V.ing+其他。
此句用于询问对方对什么感兴趣，属于wh问句（be型）。
基本框架：
疑问词+be动词+人/物+其他？
What是疑问代词，意为什么。
beinterestedin“对什么感兴趣”，后接动词是，要用ing形式。
2.询问对方正在做什么的句型---Whatareyoudoing?
答句：
I`m+v.ing+其他。
What是疑问代词，意为什么。
“be+v.ing”构成的现在进行时，表示正在进行的动作。
询问他人正在做什么的句型。
A.第三人称单数：
Whatis+主语（三单）+doing?
B.复数人称：
Whataretheydoing?
知识链接：
现在进行时，表示此时此刻正在发生的动作或行为。
常和now连用。
有be+v.ing”构成。
Be动词在此处是助动词，本身无词义，只起辅助作用，但它有人称和数的变化，根据主语人称的不同，用不同的形式（am.is.are）.
Lesson12
无
Unit27-12课重点归纳
1.习惯搭配/短语
Anewtoycar/havealook/collecttoycars/playcomputergames/drinkChinesetea/plantflowers/lookfor/makedolls/atnight/intheworld/talkabout/takegoodcareof/playbasketball/lookat/from...to.../inwinter/collecttoycars/beinterestedin../cookmeals
2.惯用表达方式
Howaboutyou?
That`sinteresting!
That`swonderful!
Howcute!
Whatasuperkid.
3.公式化句型
询问对方的爱好是什么的句型及答语
询问他人的爱好是什么的句型及答语
询问对方对什么感兴趣的句型及答语
Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
Lesson13
1.如何向对方提出建议或邀请----Wouldyouliketo+动词原形+其他?
答语：
Sure./Yes,I`d./We`dlove/liketo./Sorry.
2.Wouldyouliketo...?
（你、你们愿意....吗？
）向对方提出建议或邀请的句型。
wouldlike固定短语意为“想要”。
Wouldlike后接动词不定式，在疑问句中，would移至主语前。
3.再见的几种英语表达方式。
Goodbye/Bye/Bye-bye/Seeyou!
4.相同情况用“Me,too.”
me的意思是“我”，too表示“也”，“Me,too.”表示我也是。
当别人所陈述的肯定
观点也同样合适自己时，不必重复完整的一句话，可以直接“Me，too.”表示赞同。
Lesson14
无
Lesson15
1.询问对方想要什么种类的物品的句型———Whatkindof....wouldyoulike?
Whatkindof+物品+wouldyoulike？
答语：
I`dlike+物品。
Wouldyou是固定短语，以为“想要”。
在疑问句中，要把would放在主语的前面。
What“什么”，位于句首，引导特殊疑问句。
在疑问句中，Whatkindof以为什么种类。
答句中“I`d”是Iwould的缩写形式，like后面接想要的物品。
2.“Howabout...?
”用法归纳
“Howabout...?
”是英语口语中常用的句型，其中about是介词，他后面可以接名词、代词、v.ing形式。
这一句型常常在以下场合：
A.向对方提出建议或请求
B、征询对方的看法或意见。
C.询问天气或身体状况
D.作为承接上下文的转折语
“Howabout...?
”其他表达方式”Whatabout....?
”
3.词多义”about”
A.表示大约；差不多
B.对于；关于
C.在什么附近
Lesson16
1.有礼貌的请求---CanIhavesome...?
问句：
CanIhavesome+食物、饮料？
?
答语：
Ok.Sure.Yes,youcan.Sorry,youcan`t.
“CanI...?
”表示请求，多用于口语，用语对对方提出请求或征求对方同意。
Have”吃，喝”；some+可数名词复数或不可数名词。
2.can和may都可以表示”许可”，may显得更客气一些。
在陈述句中常用can,can还可以表示能力，而may无此用法。
3.CanIhelpyou?
用法点击。
”我可以帮助你吗？
”=WhatcanIdoforyou?
MayIhelpyou?
Lesson17
1.生日祝福语---Happybirthday！
HappyNewYear！
HappyChildren`sDay!
HappyMother`sDay!
HappyFatherDay!
2.如何用shall来表达请求或建议---Shallwe...?
Shallwe+动词原形+其他?
shall引导的一般疑问句，意为”...好吗？
””要不要....?
”用于对方提出请求或建议。
Shall为助动词，主要用于第一人称，后接动词原形。
Lesson18
1.有用的”Here`s...”句型
”Here`s...””....到了；...来了；这就是....；....在这里”。
后面不用接地点，只需要接适当的名词即可，因为说话的双方都明白。
Hereyouare.”给你”。
强调东西所给的人是对方，并且所给的东西既可以是单数，也可以是复数。
Hereitis.”给你”及Hereyouare.意思相近。
但他强调的是所给的东西。
it指代单数名词,只能用于所给的物品是单数的情况下。
所给的物品是复数，”Heretheyare.”
2.询问某人的怎样庆祝的句型---Howdo/does...celebratethebirthday?
Howdo/does+主语+celebratethebirthday?
答语：
First...andthen...
这个问句由How引导的特殊疑问句，how”怎样”
Unit313-18总结
1.习惯搭配、短语
Happybirthday/afterschool/invitationcard/apieceofcake/eatthecake/cutthecake/blowoutthecandle/fruitpie/makeawish/singthebirthdaysong/lightthecandle/inviteyourfriendinyourparty/celebrateyourbirthdaywithyourfriends/giveabirthdaycardtoyourfriend/
2.惯用表达方式
3.公式化句型
向对方提出建议或邀请的句型及其答语
询问对方想要什么的物品的句型及其答语
有礼貌地表示请求的句型及其答语
询问某人怎样庆祝生日句型及其答语
Unit4Januaryisthefirstmonth
Lesson19
1.表达某月是一年里的第几个月的句型---...isthe...monthoftheyear.
月份+isthe+序数词+monthoftheyear.
序数词要和表达第几月的单词相对应，如February对应的序数词应该用second,注意序数词前的the不要丢掉。
Lesson20
无
Lesson21
无
Lesson22
无
Lesson23
无
Lesson24
无
Unit4总结
1.习惯搭配/短语thefirstmonthoftheyear/alltheday/goonthetrip/takeaphoto/gobackhome/planttrees/thesecondmonthoftheyear/thethirdmonthoftheyear/thefourthmonthoftheyear/thefifthmonthoftheyear/thesixthmonthoftheyear/Mother`sDay/Children`sDay/Father`sDay
2.惯用表达式
Lookatthispicture.It`sJanuary.
3.公式化句型
表达某月是一年里的第几月的句型
Unit5Julyistheseventhmonth
Lesson25
无
Lesson26
无
Lesson27
无
Lesson28
无
Lesson29
无
Lesson30
无
Unit5单元总结
1.习惯搭配/短语
gobacktoschool/inAugust/thetenthmonthoftheyear/theninthmonthoftheyear/thefourthmonthoftheyear/July1st/theCommunistPartyofChina/Partymembers/ArmyDay/onAugust1st/inAugust/Teacher`sDay/ThanksgivingDay/SantaClaus
Unit6Therearefourseasonsinayear
Lesson31
1.如何表达某个季节是第几个季节-----...isthe...season。
季节名词+isthe+序数词+season.
此句型用于表达某个季节是第几个季节。
季节名词有spring.summer.autumn.winter
序数词可以是first.second.third.fourth
2.询问某个季节什么样的句型---What`s...like?
What`s+季节名词+like?
此句用于询问某个季节什么样。
What`s是Whatis的缩写形式，like在这里是介词，“像”。
注意此句型的like不是喜欢的意思。
3.like的用法
Like动词“喜欢”，有对某人某事或某物赞许或产生兴趣的含义。
A.likesb./sth
B.liketodo/doingsth.即like后面接动词不定式或v.ing。
“liketodosth”表示具体的一次性动作或行为。
“likedoingsth”表示经常性的习惯或爱好。
Like做介词，“像”
4.如何询问某人在某个时候做什么----Whatdo/does....do...?
Whatdo/does+某人+do+某个时候？
此句型用于询问某人在某个时候做什么，属于wh问（do型）。
基本框架：
疑问词+助动词+人/物+动词+其他？
疑问词后的do.does为助动词，无具体意义，帮助构成疑问句。
第二个do为实义动词，“做，干”
5.用have来描述特征
主语+have/has+其他。
此句型可用于描述事物的特征。
Have”有”，在描述特征的时候表示“长着，长出”
当主语为三单式，have变has。
6.表示某处有某物的句型--Thereis/are...
Thereis/are+某物+地点.
Therebe的句型是英语中最常见、最重要的句型之一，它表示“在某处有或存在某物”
Be动词遵循就近原则。
地点：
通常是表示地点的介词短语，用来说明事物的具体位置。
Lesson32
无
Lesson33
无
Lesson34
无
Lesson35
无
Lesson36
无
Unit6总结
1.习惯搭配、短语
alotof/wakeup/farmtheland/goonspringoutings/flykites/goonatrip/gotoasummercamp/havesummerholidays/goswimming/pickapples/makeasnowman/sweepthesnow/climbatree/havefun/thinkof/celebrateSpringFestival/playinthepark/gotothezoo
2.习惯表达式
Whatbeautifulsnow!
3.公式化句型
表达某个季节是第几个季节的句型
询问某人在某个时候做什么的句型
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