大学助教岗位职责.docx
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大学助教岗位职责
大学助教岗位职责
职责一:
大学助教职责
1、忠诚于人民的教育事业,具有良好的思想品德,教书育人,为人师表。
3、配备了指导教师的助教,应坚持跟班学习,并积极参加教学方法的研究工作。
4、积极参加科研和为地方经济建设服务活动;积极参加有关课题研究和学术研讨会。
5、根据工作需要,担任班主任工作或对学生的科研、学术活动进行指导。
6、完成个人主页的建设。
7、完成学院布置的其他相关工作。
职责二:
大学助教职责
1、承担课程的部分讲授和辅导、答疑、批改作业,辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作、达到规定质量标准。
任职一年后应能熟悉本门课程上述有关教学环节的工作。
见习助教(不包括公共课教师)在见习期间,必须跟班完整地听主讲教师教授的一门课程,并参加有关的其他教学环节的教学工作,通过试讲可担任主讲教师安排的某些章节的讲课工作,或在指导教师的指导下,承担少量讲课工作。
2、公共外语、体育等教师,根据工作需要与本人情况,经过主管部门批准,可担任课程的部分或全部讲课工作。
3、积极参与教研室、实验室建设任务和生产实习、社会调查等方面的工作。
4、参加教学法研究和教育教学改革,根据需要参加科学研究、技术开发、社会服务等科技工作和教育教学管理等工作。
6、担任辅导员或班主任。
7、每学年必须完成额定教学工作量(公共课教师每年为380学时,专业课教师为320学时)的90%以上和其他教学任务,学期课堂教学质量评估结果必须在良好等次以上;教学过程资料完善。
职责三:
大学助教职责新聘任到我校教学岗位工作的助教(含见习助教),通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导,学习先进的教学方法,积累教学经验,提升教书育人水平。
各系部根据本单位学科建设和师资队伍建设的要求,结合青年助教的专业特长,确定助教的培养方向和课程。
每位教师在助教期间,要努力熟悉教学各个环节,其主要职责为:
1、在助教课程跟班听课并为学生进行辅导答疑、批改作业、上习题课、讨论课;
2、撰写助教课程的全程教案;
3、熟悉专业实验室教学仪器设备,掌握实验内容,熟练使用教学软件;撰写实验教学大纲和实验报告;
4、跟班听课,每周听课时数不少于8学时(含助教课程);
5、指导学生实验、生产实习和毕业实习;
6、在教研室安排下,试讲课内部分章节,逐步提高教学能力和教学水平;
7、根据学校工作需要,独立担任课程的部分或全部讲课工作;
8、根据学校的安排,承担一定时间的辅导员、班主任工作或兼任教学科研等方面的管理工作。
助教工作职责
一、独立完成教学工作方面1.负责中国人教版教材的授课,每周五上课2节。
2.负责东城区的统一考试。
二、辅助完成教学工作方面
(一)沟通与合作
主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作,具体包括以下几点:
1.负责通知外教老师学校相关活动安排;2.负责增强与家长的沟通,沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等;每天用相关通讯措施把作业发给家长,及时与家长沟通,每周向家长汇报情况;3.每周固定与家长开会沟通;4.建立办公管理档案、学生档案(包括电子档案),追踪工作是否完成;5.与外教保持良好的沟通,帮助她了解中国家长和学生的需求,同时帮助外教了解中国文化,很好地适应在中国的教学活动;6.同学校管理者和相关部门保持良好的关系,包括教研组、班主任、校长、教导主任(关老师)、开展活动的老师(陶老师)、库房后勤(马主任)、网络(温老师);7.负责教室外展示宣传栏的设计和更新。
(二)教学与管理
负责协助外教的教学与管理工作,具体包括以下几点:
1.准备工作
(1)负责资料准备、器材准备(复印机一台、投影仪一台)、网络准备,保证教学正常运行。
(2)负责课后整理教室,保持教室干净整洁;
(3)负责教学、教具资料和日常用品的保管(做好登记和记录)。
2.辅助教学活动
(1)课堂纪律——管理学生、与家长沟通;
(2)学生辅导;
(3)布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。
篇2:
助教老师岗位职责助教老师岗位职责
在本校学员中,有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员,经试用合格为助教。
1、以辅助教师教学为主,有高度的责任心。
2、听从教师安排,主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。
3、实践课中做到站立式循环辅导,一视同仁,认真做好学生实践点评工作,确保实操效果。
4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作
5、多听,多看,保证与主课老师的教学口语一直,辅导统一。
6、熟悉课程内容,丰富教学,定期主动试讲课程,提升个人授讲能力。
7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等,并对其负责。
8、及时认真批改作业,当日学员作业应当日批改完,次日返还学员手中,学员评语批分,多给予鼓励,客观分析,不主观,不偏见.。
9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题,如遇不懂的问题,不回避,不隐瞒,及时找到教师解决。
10、上班时间,不能做与本职无关的事,如到办公室闲聊、打私人电话等。
11、主动提升专业技能,勤加练习。
12、多与主课老师沟通,及时解决问题,切勿擅自处理重大事情。
13、多看与教学心里有关书籍,主动与情绪波动的学员沟通,提升学员学习的积极性。
14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划(个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等)。
篇3:
学生助教岗位职责及管理
学生助教岗位职责及管理
为进一步落实学生“三自三助三权”工作,充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性,学院特在全院大学生中招聘学生助教。
助教岗位是指承担本科生的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设,指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。
一、助教岗位的职责
(一)课前准备
1.协助老师搜集教学资料;2.协助老师开关多媒体;3.提醒同学上课需背书包;4.提醒同学需认真作好课堂笔记。
(二)课堂管理
1.尊师重教,严格执行上下课礼仪;2.协助老师做好课堂考勤工作;3.协助老师维护课堂教学秩序。
(三)课后管理
1.认真做好作业的收发工作;2.协助老师批改作业和习题讲解。
3.经常性地开展学习交流与讨论活动,及时了解同学的学习情况;4.认真收集同学意见,并及时向科任教师或相关领导反馈,作老师与同学沟通的桥梁。
5.完成科任教师布置的其他助教工作
二、助教的聘任
(一)助教岗位的聘用范围为在校优秀学生;
(二)各系根据申报人员的思想素质、业务水平和工作态度择优选聘;
(三)助教岗位的聘期一般为一个学期。
(四)助教工作考核成绩优秀者可续聘。
(一)聘任期内如出现课程考试不及格,违反学校规章制度,工作表现不佳,未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教,指导教师应向所在系提出建议,解除其助教职务;
(二)学生因个人原因要求退出助理岗位,应提前一个月向所在系提出书面申请,经同意,解除聘任,同时收回聘任书。
四、助教的管理、培训与考核
(一)各系负责学生助教的日常管理;
(二)助教在聘任期内须接受1至2次业务培训,业务培训由所在系或老师组织实施;
(三)助教要认真履行职责,各系应在学期末对学生助教工作情况进行考核,听取上课学生和科任教师的评价意见;
(四)教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。
2篇4:
助教的工作内容即岗位职责助教岗位职责(试行)
1.承担学生班导或辅导员的任务,深入做好学生思想政治工作。
2.承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作,协助指导毕业论文、毕业设计,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。
3.参与实验室建设。
4.经批准,担任某些课程的部分或全部讲课工作。
5.与讲课教师密切配合,做好教学准备工作。
经常与学生联系,了解学生的思想、学习、生活
状况,做好沟通教与学的工作。
6.担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。
7.参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。
8.根据二级学院和人事处的安排,集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。
电子信息与电气工程学院
2004.11篇5:
助教岗位职责
武汉大学国际软件学院
课程助教岗位工作要求细则(试行)
岗位基本要求:
1.申请助教的学生,必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。
大三以
下的学生不能申请助教。
同等条件下,家庭经济困难的学生优先录取。
2.要求学生工作认真,有责任心,具备良好的管理和沟通能力,自身成绩优秀,
行为端正,发挥良好的榜样示范作用。
3.助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。
原则上,同一助教不能承担
两门或两门以上课程的助教。
4.每名助教每周工作时间不能低于6小时,但每月工作时间总计不能超过40小时。
5.每学期工作时间段为第1周到第18周。
第18周助教需主动从国际软件学院主页相关通知公告中,填写工作评估表,并上交任课老师复核。
任课老师如认为助教工作不达标,则该助教的薪酬不能全额发放。
6.原则上,设置助教岗位的课程,必须是由国际软件学院老师开设的本科生课
程。
如有例外,课程教师必须书写书面报告,交由姚中喜院长签字批准。
工作细则:
1.协助老师做好开课准备:
根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教
学大纲、阅读材料、课件等。
开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息,并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。
多位教师合上的课程,必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。
2.明确课堂纪律,协助任课老师做好考勤:
第一次课前提前到教室,向学生明确
课堂纪律、说明考勤办法(缺课必须请假、超过规定次数必须重修)。
开学后,按照任课老师要求进行一定频次的考勤。
经常检查上课教室的设备,如有故障及时联系教室管理人员进行维修;
3.参与课堂教学,课后对学生进行辅导:
积极参与课堂教学,协助组织课堂讨论
等。
分阶段为学生进行公开答疑;4.做好教师与学生之间沟通桥梁:
主动了解学生的课程需求和意见,并及时转告
任课教师或教学办参考。
及时转发本课程教学通知(尤其是教学调整通知,需通知到每个选课学生)。
提醒和督促学生参加网上课程教学评估。
及时提醒缺勤将超过规定次数的同学,并强调后果。
提醒学生作业和课程论文等提交方式和时间。
5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续:
若任课老师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。
若需调课、需提前填报调课申请报批。
6.协助催收、批改作业、提交成绩:
按时催收学生作业,协助任课老师批改作业。
协助任课老师合成和网上提交成绩。
7.提前做好考试安排、维护考场纪律:
考试前提前了解考试安排,如考试地点、考生数量等。
考试当天提前到考场,协助老师发放试卷,维持考场纪律。
考试结束后,主动帮忙老师清点试卷数量,做好相关记录。
助教可协助任课老师做好登分、分数网上提交等工作,但严禁助教参与考试阅卷过程。
武汉大学国际软件学院
课程助教岗位工作要求细则(试行)
岗位基本要求:
1.申请助教的学生,必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。
大三以下的学生不能申请助教。
同等条件下,家庭经济困难的学生优先录取。
2.要求学生工作认真,有责任心,具备良好的管理和沟通能力,自身成绩优秀,行为端正,发挥良好的榜样示范作用。
3.助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。
原则上,同一助教不能承担两门或两门以上课程的助教。
4.每名助教每周工作时间不能低于6小时,但每月工作时间总计不能超过40小时。
5.每学期工作时间段为第1周到第18周。
第18周助教需主动从国际软件学院主页相关通知公告中,填写工作评估表,并上交任课老师复核。
任课老师如认为助教工作不达标,则该助教的薪酬不能全额发放。
6.原则上,设置助教岗位的课程,必须是由国际软件学院老师开设的本科生课程。
如有例外,课程教师必须书写书面报告,交由姚中喜院长签字批准。
工作细则:
1.协助老师做好开课准备:
根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教学大纲、阅读材料、课件等。
开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息,并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。
多位教师合上的课程,必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。
2.明确课堂纪律,协助任课老师做好考勤:
第一次课前提前到教室,向学生明确课堂纪律、说明考勤办法(缺课必须请假、超过规定次数必须重修)。
开学后,按照任课老师要求进行一定频次的考勤。
经常检查上课教室的设备,如有故障及时联系教室管理人员进行维修;
3.参与课堂教学,课后对学生进行辅导:
积极参与课堂教学,协助组织课堂讨论等。
分阶段为学生进行公开答疑;
4.做好教师与学生之间沟通桥梁:
主动了解学生的课程需求和意见,并及时转告
任课教师或教学办参考。
及时转发本课程教学通知(尤其是教学调整通知,需通知到每个选课学生)。
提醒和督促学生参加网上课程教学评估。
及时提醒缺勤将超过规定次数的同学,并强调后果。
提醒学生作业和课程论文等提交方式和时间。
5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续:
若任课老师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。
若需调课、需提前填报调课申请报批。
6.协助催收、批改作业、提交成绩:
按时催收学生作业,协助任课老师批改作业。
协助任课老师合成和网上提交成绩。
7.提前做好考试安排、维护考场纪律:
考试前提前了解考试安排,如考试地点、考生数量等。
考试当天提前到考场,协助老师发放试卷,维持考场纪律。
考试结束后,主动帮忙老师清点试卷数量,做好相关记录。
助教可协助任课老师做好登分、分数网上提交等工作,但严禁助教参与考试阅卷过程。