九年级物理电压电阻复习 1.docx
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九年级物理电压电阻复习1
《电压 电阻》单元测试题
一、选择题
1．下列关于电压的说法中不正确的是（ ）
A．电压是使自由电荷发生绕核运动的原因
B．电压的大小用电压表测量
C．干电池、蓄电池都是提供电压的装置
D．每节蓄电池的电压2V
2．在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两灯泡的连接方式（ ）
A．一定并联 B．一定串联 C．串联并联都有可能 D．无法判断
3．质量相等的铜丝和铝丝，它们的横截面积相等，铜丝和铝丝的电阻相比较（ ）
A．铜丝的电阻大 B．铝丝的电阻大 C．一样大 D．无法比较
4．如图1所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为2．5V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（ ）
图1
A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路
B．从A．L1到b部分电路中的某处出现了断路
C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良
D．电流表，灯L1、L2都坏了
5．如图2所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（ ）
图2
A．L1和L2串联在电路中
B．L1和L2并联在电路中
C．甲是电流表，乙是电压表
D．甲是电压表，乙是电流表
6．如图3所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。
用电压表逐段测量，结果是：
Uab=0，Uad=6V，Ubc=0，Ucd=6V，发生断路的部分是（ ）
图3
A．电路的aL1b部分
B．电路的aL2C部分
C．电路的aEd部分
D．电路的CRSd部分
7．如图4所示，当开关S闭合后，两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则下列故障可能是（ ）
图4
A．L1短路 B．L2短路 C．L1灯丝断开 D．L2灯丝断开
8．如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（ ）
图5
A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗
B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变
C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮
D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变
9．如图6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因不可能是（ ）
图6
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
10．如图7所示，电路中的电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P移动时下列说法正确的是（ ）
图7
A．P向a移动滑阻阻值变大
B．将滑片P移至a点，A1示数为零
C．P向右移动过程中，A1示数不变，A示数变小
D．P向左移动过程中，A示数不变，A1示数减小
二、填空题
11．如图8所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为2．8V，则灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电压为 V。
图8
12．某导体接在10V的电源上时，它的电阻为10Ω；若将它改接在6V的电源上，它的电阻为 。
若加在它两端的电压为零，它的电阻 。
13．把一根粗细均匀的电阻丝变成等边三角形ABC，如图9所示，图中D为AB边的中点，如果C、D两端的电阻值为9Ω，则AB两端的电阻值为 。
图9
14．如图10所示的电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2．5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为 V，灯L2两端的电压为 V，电源电压为 V。
图10
15．大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。
当因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性 （选填“变大”或“变小”），这是因为此时人的电阻明显 （选填“变大”或“变小”）。
16．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图11所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。
闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是 ，发出微弱的光说明有 通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻 （选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的 有关。
图11
17．小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图12所示的电路．发现电压表示数为0．5V，因此他们探究出第一个结果是：
________片是西红柿电池的正极．
图12
18．上题中为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关，小雄猜想说：
“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：
“也可能与两金属片插入西红柿的__________有关”；请你也提出一个合理的猜想：
西红柿电池的电压大小还可能与__________________有关。
19．如图13所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度 （变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是 （变大、变小、不变）。
图13
20．小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。
此时，她惊奇的发现：
这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。
小松对此产生了疑问：
①玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？
请说出你的看法。
答：
。
②引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？
请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。
猜想：
方案：
三、作图与实验探究题
21．图14中给出了几种元件，在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1、L2并联，用滑动变阻器改变通过L2的电流大小，滑片P向左移动时灯L2变亮。
图14
22．
（1）实验课上，老师拿出一个电路板如图15所示，当开关S闭合后发现灯L不亮。
现已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图16的检测电路。
将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．
图15 图16
若检测灯亮，则故障是 。
若检测灯不亮，则故障是 。
（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情。
小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图17所示的 图（选填“A”“B”“C”）。
图17
（3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验。
如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？
参照示例完成下表：
添加器材
电学实验名称
示例
小灯泡、电压表、开关各一个
研究串联电路电压的规律
1
2
四、创新应用
23．如图18所示是家用普通双桶波轮式洗衣机的简化电路，通电后洗涤电动机正常工作，而脱水电动机不工作，可能是盖开关、脱水定时器或电动机中其中一元件损坏。
（1）给你一只电压表，应如何检修这台洗衣机？
图18
（2）给你一只电流表，你能否检测出电路故障？
24．在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和铝片放在盐水中如图19所示，试着用电压表测量这个自制电池的电压。
通过测量能否得知哪个金属片是电池的正极？
说出你的办法来。
图19
一、选择题
1．A 2．B 3．D 4．B 5．B 6．D 7．A 8．ABD 9．ABC 10．BC
二、填空题
11．2．8V、3．2V
12．10Ω、10Ω
13．12Ω
14．2．5V、3．5V
15．变大；变小
16．导体、电流、变小、长度
17．铜片
18．深度；西红柿的成熟程度、金属片在西红柿中的面积等
19．变暗；变大
20．①绝缘、减少热量损失、密封防止灯丝被氧化
②猜想：
灯泡亮度与通过灯泡的电流大小有关
方案：
将一只小灯泡与一只滑动变阻器串联接入电路，改变滑动变阻器的阻值，同时观察小灯泡的亮度
三、作图与实验探究题
21．
22．
（1）灯L短路、灯L断路
（2）C
（3）略
四、创新应用
23．
（1）通电的情况下，将电压表分别接在a与b间、b与c间、c与d间，电压表有示数的两点间用电器损坏。
（2）通电的情况下，将电流表分别接在a与b间、b与c间、c与d间，电流表有示数的两点间用电器损坏。
24．将电压表上的“＋”、“－”接线柱分别接钢片和铝片，若表的指针正转，则说明钢片是正极，铝片是负极；若表的指针反转，则说明铝片是正极，钢片是负极。
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