部编教材语文二年级上册预习单.docx

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部编教材语文二年级上册预习单

1、小蝌蚪找妈妈

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

）

1、我会读这些新词

池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨

宽嘴巴乌龟

头顶披挂鼓动

生字

2、数笔画

新词

“孩”共笔，第三笔是；第八笔是

。

3、查多音字的读音和组词：

教（）（）

4、P4读一读，记一记

这篇课文共个自然段。

小蝌蚪的样子是：

的脑袋，

的身子，

的尾

巴。

青蛙妈妈的样子是：

，

，（鲤鱼妈妈说的）

梳理

内容

，（乌

龟妈妈说的），

。

（小蝌蚪们看见的）

小蝌蚪变成小青蛙的过程是：

先长出

，再长出

，接着尾巴，最后尾巴

。

课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。

请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。

超级

墙根儿有一群小蚂蚁，

模仿秀

，忙忙碌碌地爬来爬去。

搜集

查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？

用自己的话说出来。

资料

（这项内容不计时）

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

2、我是什么

任务

内容

朗读

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”

）

课文

正确（），流利（

），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、我会读这些新词

晒干极点傍晚

穿越雨滴溪水

奔跑

海洋

生字

新词

破坏淹没毁坏

房屋猜想

2、数笔画

“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是

。

3、查多音字的读音和组词

：

没（

4、P７读一读，记一记

）（）

这篇课文共个自然段。

梳理

内容

我猜到了，“我”是

。

“我”会变成、、

、。

“我”会出

现在里，

里，里，

里。

课文第三段，写出了“我”

的各种姿态。

想一想，如果把“睡觉、

散步、奔跑、开

大会”这些词换一下顺序，

比如，在池子里开大会，这样可以吗？

说出理由。

超级

我们也来写一写：

模仿秀

小朋友们在教室里

，在操场上

，在公园里

，在游乐场上

。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

3、植物妈妈有办法

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（正确（），流利2、我能尝试背诵课文

）遍课文，读得（请选择，并“√”）

（），有感情（）

。

☆☆☆☆☆

1、我会读这些新词

四海为家翅膀

准备旅行降落伞

纷纷出发乘风

带刺

生字

新词

仔细观察田野

山洼炸开得不到

粗心离开知识

2、数笔画

“脚”共

笔，第六笔是；第十笔是

。

3、“为”是多音字，

字典中查到的读音和组词是：

（）

（）

这篇儿歌共

节。

梳理

我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了，

靠传播种子，

苍耳妈

内容

妈给孩子准备了

，靠传播种子，

豌豆妈妈靠

传播种

子。

搜集

查一查植物传播种子的方法还有哪些。

特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？

资料

（这项内容不计时）

我们也来写一写：

超级模仿秀

椰子妈妈有办法，

。

离开妈妈。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

识字1、场景歌

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字新词

我会正确填写数量词：

（没学过的字用拼音）

一（）军舰一（）鱼塘一（）石桥

一（）翠竹一（）铜号一（）花园

梳理内容

场景就是一个地方的情景、风景。

儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？

三四

超级模仿秀

你喜欢哪个场景？

为什么？

想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

识字2、树之歌

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（）遍课文，

读得（请选择，并“√”

）

正确（），流利（），

有感情（）

2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与

有关。

读一读，记住它们。

杨树榕树梧桐树

枫树松树柏树

木棉树

生字

桦树水杉银杏树

金桂

新词

2、我知道“壮”的第一笔是

，第六笔是

。

“桂”共有笔。

3、P19读一读，背下来。

这篇课文共有句。

这首儿歌主要告诉我们：

梳理

内容

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

识字3、拍手歌

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我记住了很多字，并能读出来。

世界孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂

熊猫动物保护嬉戏

百灵

读了课文我有这样的想法：

梳理

内容

我觉得

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

识字4、田家四季歌

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读儿歌里的新词

四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农家归来穿戴

上场谷粒虽然辛苦一年笑盈盈初晴农事忙

梳理

内容

这首儿歌共有节。

读了儿歌我有这样的想法：

我觉得

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

4、曹冲称象

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”

家长签字：

评价：

用时

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、我会读

柱子

一杆秤到底做记号

岁数

站在岸边称一称

书写

生字新词

砍树

画线

到此为止重量

官员

议论曹氏摇头

任务

朗读

课文

梳理

内容

2、查字典，查出

杆”有几个读音，并组词。

是（）否（）独立完成5、红马的故

事

内容

”）

、这我篇已课读文了共（有）个遍自课然文段，。

读得（请选择，并“

），流利（），有感情（）试的背办诵法课是文什。

么☆？

☆在☆书☆中☆画出来，然后说给家人听。

法好吗？

好在哪里？

写下你的看法。

正确（

2、我能

年级美术自由发挥粉笔黑板

奇妙花瓶百合

生字

新词

超级

模仿秀

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

盛开小丑兴奋干净木棒填补认真时候老师模仿上面的句子写一种动物。

2、查多音字“干”

老师给小朋友们做示范，画了什么？

请在文中画出来。

梳理

内容

老师为什么说“我”画的怪物“有意思”？

因为

超级模仿

花瓶里有三朵百合：

一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。

（观察一幅图画，写下图上的内容）

家长签字：

秀

评价：

用时

书写

是（

）否（

）独立完成

6、一

封信

任务

内容

朗读

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“

√”）

家长签

字：

朗读

正确（），流利（），有感情（

）

评价：

用时

课文

2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、我会读

书写

信封削土豆火锅朝向

刮胡子

台灯

修理

寒冷

是（）否（

）

独立完成

生字

肩膀揉成团重新完成

星期

结束

鲜花

团圆

新词

2、查多音字：

7、妈妈睡了

朝（）

（

）

重（）

（

）

这篇课文共有个自然段。

露西的两封信，你喜欢哪一封，为什么？

梳理

内容

如果你也给爸爸写信，你想写什么？

超级

模仿

秀

任务

内容

朗读

1、我已读了（

）遍课文，读得（请选择，并“

√”）

课文

正确（），流利（），有感情（

）

课文

2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、我会读

哄孩子先前

闭眼笑脸

紧紧地

红润等会儿呼吸

生字

头发粘在

汗珠额头

沙发

乏力沉睡窗外

新词

2、查多音字：

发（

）（

）

这篇课文共有

个自然段。

读了这篇课文，我明白了：

梳理

内容

。

超级

妈妈好累呀！

模仿

秀

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

8、古诗二首

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读

楼层依照尽头欲望穷尽瀑布香炉庐山

紫烟遥远山川高挂

梳理

内容

《登鹳雀楼》是朝诗人写的。

《望庐山瀑布》是朝诗人写的。

搜集

资料

查一查这两首诗的诗意，能自己说一说大意。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

9、黄山奇石

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读

中外闻名风景区省份部分秀丽神奇尤其神仙

巨大位于著名形状黄山奇石那些每当闪亮

2、我会读

P50读一读

梳理

内容

这篇课文共有个自然段。

课文里介绍的奇石名称我都找到了：

有

。

超级模仿秀

你们在哪里也见过奇石？

学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

10、日月潭

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、我会读

潭水名胜古迹群山环绕周围中央小岛华丽

生字

隐约轻纱童话仙境展现披挂吸引游客

新词

树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨

2、找出文中的反义词：

清晰——（）

3、P52读一读，记一记

这篇课文共有个自然段。

日月潭在我国。

梳理

内容

文中第段介绍了“日月潭”名称的来历。

还介绍了日月潭在、

、这些时候的美景。

你觉得公园、小区哪个时候的风景最美？

学着课文写几句吧。

超级

模仿

秀

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

11、葡萄沟

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、我会读

盛产葡萄沟

香梨月份

搭建

凉棚

淡绿的

足够

生字

丰收城市

留下利用

水分

味道

热情好客

梯田

新词

2、查多音字：

好（

）（

）

钉（

）（

）

这篇课文共有

个自然段。

读了课文，我知道了葡萄沟盛产

，有

、

、

梳理

、

，最有名的是

。

内容

葡萄沟的葡萄干特点是：

、

。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、

紫的、暗红的、淡绿的，

五光

十色，美丽极了。

（学着这个句子，写一

样美丽的事物）

超级

模仿

秀

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

12、坐井观天

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读

坐井观天井沿回答口渴喝水说话弄错

哪里抬头无边无际

2、查多音字

答（）（）

梳理

内容

这篇课文有个自然段。

小鸟和青蛙在争论的问题是。

我认为说得对，因为

读后感

读了这则寓言故事，我明白了：

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

13、寒号鸟

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

1、我会读。

寒号鸟石崖石缝

鸟窝

天气晴朗

寻找

准备劝告

暖和睡觉刮风

打哆嗦

懒惰

得过且过

寒冬腊月

生字

大雪纷飞狂吼冰窖

重复

哀号

趁机

衔枯草将来

新词

2、查多音字。

号（）

（

）

和（）

（

）

当（）

（

）

这篇课文共有个自然段。

梳理

寒号鸟被冻死的原因有几个？

内容

1、

2、

读了这则寓言故事，我明白了：

读后

感

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

14、我要的是葫芦

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读。

葫芦细长藤条花开花谢蚜虫盯着比赛

感到奇怪慢慢地自言自语邻居治病

梳理

内容

这篇课文共有个自然段。

种葫芦的人一个葫芦也没得到，是因为

读后感

读了这则寓言故事，我明白了：

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

15、大禹治水

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读。

洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然后退继续吸取

教训失败被动耕种恢复安居乐业驱赶疏导

2、查多音字。

难（）（）

3、同音字。

到处到家到底来到道别道路知道说道道理

梳理

内容

这篇课文共有个自然段。

洪水泛滥时是什么样子？

大禹为什么能成功治水，让百姓过上安居乐业的生活？

超级模仿秀

给家人讲一讲大禹治水的故事。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

16、朱德的扁担

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读。

朱红品德扁担同志队伍光泽敌人抽空打仗

山高路陡心疼不料敬爱越发研究粉碎储备

2、查多音字。

担（）（）

3、音近字

打仗硬仗战士战斗战争站立车站

梳理

内容

这篇课文共有个自然段。

大家为什么越发敬爱朱德同志了？

搜集

资料

上网查一查朱德是谁？

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

17、难忘的泼水节

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读。

泼水节傣族四面八方欢迎撒满地毯欢呼

笑容满面盛满泼洒祝福健康长寿跳舞

2、查多音字。

盛（）（）

3、同音字

撒花瓣撒纸屑洒水飘飘洒洒洒脱

梳理

内容

这篇课文共有个自然段。

在文中画出人们怎么欢迎周总理的内容。

周总理穿着怎样的服装？

在文中画出来。

想一想他为什么这样穿？

搜集

资料

上网查一查周总理是谁？

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

18、狐假虎威

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

1、我会读。

狐假虎威

骨碌扯着嗓子一愣

违抗

派来蒙住了

纳闷

走一趟

威风深处

神气活现

半信半疑

撒腿就跑

信以为真

生字

新词

2、查多音字：

转（

）

（

）

撒（

）

（

）

闷（

）

（

）

这篇课文共有

个自然段。

读了课文我明白了“狐假虎威”

这个成语的意思是

梳理

内容

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

19、狐狸分奶酪

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

1、我会读。

3、P90读一读，记一记

这篇课文共有个自然段。

两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了，因为

梳理

内容

这篇课文是要告诉我们

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

20、纸船和风筝

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

1、我会读。

扎风筝小溪流水

折纸船

乐坏了吵架

抓住幸福

但愿哭了取下

祝福

不好意思难过

生字

2、查多音字

新词

漂（）

（

）

3、同音字

顺水漂随风飘

这篇课文共有个自然段。

我读懂了，这篇课文先写小松鼠和小熊

梳理

内容

再写

，最后写

。

小熊和小松鼠争吵后，都很难过。

你有没有和朋友、父母、兄弟姐妹争吵过？

写一

写你的心情，以及你是怎么做的？

超级

模仿

秀

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

21、从现在开始

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字

新词

1、我会读。

接替万兽之王轮流首领于是上任议论纷纷服从

叫苦连天激动担心习惯方式郑重一致宣布

2、查多音字

重（）（）

梳理

内容

这篇课文共有个自然段。

我喜欢当“万兽之王”，因为它

。

超级模仿秀

第四个星期轮到谁来当“万兽之王”？

学着课文写一段话。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

22、古诗二首

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读。

住宿敕勒川

四野苍茫

危险星辰

相似惊动

恐怕

山寺

阴山穹庐

不敢

笼盖

《夜宿山寺》是

朝诗人

写的。

梳理

《敕勒歌》是

。

内容

搜集

资料

先自己想想两首诗的意思，再上网查一查，

看看自己想的对不对。

家长签字：

评价：

用时

书写

是（）否（）独立完成

23、雾在哪里

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字

新词

1、我会读。

浓雾淘气顽皮黑暗海岸街道桥梁甚至躲闪

消失一