中考物理专题复习课件简单机械.docx

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中考物理专题复习课件简单机械

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简单机械

要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练

要点考点聚焦

本课时涉及的考点有：

认识杠杆并会画力臂，本课时涉及的考点有：

认识杠杆并会画力臂，杠杆的平衡条件，杠杆的应用，定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用.从衡条件，杠杆的应用，定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用.中考命题看，上述考点常以填空、选择、作图、中考命题看，上述考点常以填空、选择、作图、实验和计本课知识与浮力、压强、运动和力、算题型出现.本课知识与浮力、压强、运动和力、简单运动都有密切的联系，考查学生综合分析能力.动都有密切的联系，考查学生综合分析能力.

课前热身

1.在图在图6-1-1所示的杠杆中，O是支点，若设1是动力，则F2所示的杠杆中，是____，若设F是动力，在图所示的杠杆中阻力，是____，OA是______，OB是______.是动力臂，是阻力臂

图6-1-1

2.旗杆顶端的小轮是定滑轮，起重机吊钩上的铁轮是动滑轮，旗杆顶端的小轮是______，起重机吊钩上的铁轮是______旗杆顶端的小轮是缝纫机脚踏板是____.（填杠杆”定滑轮”动滑轮”缝纫机脚踏板是杠杆填“杠杆”、“定滑轮”或“动滑轮”）

课前热身

3.如图如图6-1-2所示杠杆，在杠杆点挂上一个重为N的物体，所示杠杆，点挂上一个重为8的物体，如图所示杠杆在杠杆B点挂上一个重为的物体4要使杠杆平衡，端至少要加__N的力，力的方向是的力，要使杠杆平衡，在A端至少要加的力竖直向下________.

图6-1-24.使用定滑轮时，沿不同方向拉绳子的自由端，所用拉力使用定滑轮时，沿不同方向拉绳子的自由端，使用定滑轮时大小____，是因为它的力臂____.由此可见定滑轮特点大小相等，这是因为它的力臂相等由此可见定滑轮特点不改变力的大小但可改变力的方向，实质是________.是_______________________________，实质是等臂杠杆

课前热身

5.如图如图6-1-3所示，若人手拉力所示，如图所示若人手拉力F=50N，则货物重100，则货物重____N（不考虑动滑轮和摩擦），A钩所受的拉力为50N，B钩所不考虑动滑轮和摩擦，钩所受的拉力为__，钩所钩所受的拉力为受的拉力为____N.受的拉力为100

图6-1-3

课前热身

6.某个动滑轮重某个动滑轮重20N，用它提着一个重为某个动滑轮重，用它提着一个重为180N的物体匀的物体匀速上升，则绳子自由端的拉力为___不考虑摩擦）速上升，则绳子自由端的拉力为100N.（不考虑摩擦不考虑摩擦7.如图如图6-1-4所示，物重为250N，每个滑轮重50N，当物所示，物重为，每个滑轮重，如图所示体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力F为100，体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力为___N，当物体上升2，物体上升m，则绳子自由端在竖直方向移动了__m.6

图6-1-4

课前热身

8.下列关于杠杆说法中，正确的是（D）下列关于杠杆说法中，正确的是下列关于杠杆说法中A.杠杆只可以是直的杠杆只可以是直的B.杠杆的支点可以不在杠杆上杠杆的支点可以不在杠杆上C.杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和D.以上答案都不对以上答案都不对9.关于滑轮组的叙述，较全面的是（C）关于滑轮组的叙述，较全面的是关于滑轮组的叙述A.一定省力，又能改变力的方向一定省力，一定省力B.一定省力，但不能改变力的方向一定省力，一定省力C.有时既能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但有时既能省力，有时既能省力又能改变力的方向，有时可以省力，不能改变力的方向D.肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析肯定可以改变力的方向，肯定可以改变力的方向

课前热身

10.在“研究杠杆的平衡条件”实验中：

在研究杠杆的平衡条件”实验中：

实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______________________________.平衡，为了从杠杆上方便地读出或测量出力臂若发现杠杆左端低、右端高，若发现杠杆左端低、右端高，这时应将两端的螺母都向右移.__移杠杆的支点通过杠杆的重心，②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是使重力作用线通过支点，力臂为0使重力作用线通过支点，力臂为，不影响杠杆平衡条件________________________________________________。

。

实验中，我们是根据测得的数据，③实验中，我们是根据测得的数据，通过计算动力×动力臂和阻力×动力×动力臂和阻力×阻力臂才归纳出杠杆的平衡条件___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是_________________________________________。

。

动力臂=阻力阻力臂（F阻力×动力×动力臂阻力×阻力臂1L1=F2L2）

课前热身

11.在图在图6-1-5中画出各力的力臂中画出各力的力臂.在图中画出各力的力臂

课前热身

12.使用一滑轮组吊起重物，若拉绳子的力为200N，重物使用一滑轮组吊起重物，若拉绳子的力为使用一滑轮组吊起重物，提起1，端移动5，那么物重为____请提起m，绳子的自由端移动m，那么物重为1000N.请画出该滑轮组的装配图.要求拉力方向向上.（滑轮重、绳重画出该滑轮组的装配图要求拉力方向向上滑轮重、滑轮重和摩擦均不计）和摩擦均不计

典型例题解析

所示，【例1】如图】如图6-1-6所示，前后两人抬一个大而均匀的重木箱上所示楼.图6-1-6

①作出木箱的受力示意图以木箱重心为支点，画出每个力的力臂.比较两人用力②以木箱重心为支点，画出每个力的力臂比较两人用力F前＜F后.前后要使两人用力相等，应怎样抬?

③要使两人用力相等，应怎样抬【答案】①见图6-1-7.②见图答案】见图②见图6-1-7，，F前＜F后.③抬成水平状态.前后③图6-1-7

典型例题解析

所示的弯曲杠杆，【例2】如图】如图6-1-8所示的弯曲杠杆，=2BO=4cm，所示的弯曲杠杆AC，OC=3cm，AC⊥CO，BO⊥CO，O为转轴在B处挂一重为，⊥，⊥，为转轴.在处挂一重为为转轴100N的重物，要求在处作用一个最小的力使杠杆平衡处作用一个最小的力F使杠杆平衡的重物要求在A处作用一个最小的力使杠杆平衡.个力的大小.请在图上画出这个力的方向并求出这个力的大小

图6-1-8的方向见图，【答案】F的方向见图，F=40N答案】的方向见图

典型例题解析

【例3】一根绳子能承受的最大拉力为】一根绳子能承受的最大拉力为250N，要用它吊起一，个重为1000N的货物，拉力方向要向下，已知每个滑轮重的货物G，拉力方向要向下，个重为为100N，请设计出滑轮组的装配图.（所有摩擦均不计，请设计出滑轮组的装配图所有摩擦均不计）所有摩擦均不计

【答案】略答案】

典型例题解析

所示，两端各挂有体积相同，【例4】如图】如图6-1-9所示，在等臂杠杆两端各挂有体积相同，所示在等臂杠杆AB两端各挂有体积相同质量相同的空心铜球和铁球，在水平位置平衡，质量相同的空心铜球和铁球，在水平位置平衡，现把铜球和铁球分别同时浸没在盛有CuSO4溶液的烧杯中，则发现杠杆铁球分别同时浸没在盛有溶液的烧杯中，溶液的烧杯中（球的体积变化忽略不计球的体积变化忽略不计）（）B球的体积变化忽略不计A.A端下降端下降B.B端下降端下降C.A端先下降，B端后下降端先下降，端后下降端先下降D.仍平衡仍平衡

图6-1-9

典型例题解析

【例5】水的沸点与水面上方气体的压强有关，气体压强越大，】水的沸点与水面上方气体的压强有关，气体压强越大，水的沸点越高.下表给出了水面上方气体压强与沸点的对应关下表给出了水面上方气体压强与沸点的对应关系.技术员小陈利用这一关系，设计了如图6-1-10所示的锅炉技术员小陈利用这一关系，设计了如图所示的锅炉技术员小陈利用这一关系水温控制装置，图中OC为一可绕点旋转的横杆质量不计，为一可绕O点旋转的横杆质量不计），水温控制装置，图中为一可绕点旋转的横杆（质量不计在横杆上的B点下方连接着阀门点下方连接着阀门S，阀门的底面积为3在横杆上的点下方连接着阀门，阀门的底面积为cm2，OB长度为cm，横杆上点处挂着重物，OA长度为cm.长度为20点处挂着重物G，长度为长度为60长度为，横杆上A点处挂着重物对水加热时，随着水温升高，水面上方气体压强增大.当压强对水加热时，随着水温升高，水面上方气体压强增大当压强增大到一定值时，阀门S被打开，使锅炉内气体压强减小，水增大到一定值时，阀门被打开，使锅炉内气体压强减小，被打开开始沸腾.当重物挂在不同位置时，当重物G挂在不同位置时开始沸腾当重物挂在不同位置时，锅炉内水面上方气体压从而控制锅炉内水的最高温度.强可达到的最大值不同，从而控制锅炉内水的最高温度

典型例题解析

××压强（Pa）×压强（Pa）×105×105×105沸点（℃）沸点（℃）100110120××105130

图6-1-10

（1）当锅炉内水的温度达到120℃沸腾时当锅炉内水的温度达到120℃沸腾时，

（1）当锅炉内水的温度达到120℃沸腾时，锅炉内气体压强是多少?

（2）当大气压强为×Pa时当大气压强为挂在A位置，

（2）当大气压强为×105Pa时，将G挂在A位置，锅内水沸腾时的温度为120℃时的温度为120℃，求此时阀门底部受到的气体压力和上部受到的大气压力差是多少?

（计算时可认为阀门上、下底面积相等）?

（计算时可认为阀门上到的大气压力差是多少?

（计算时可认为阀门上、下底面积相等）（3）当大气压强为×Pa时当大气压强为（3）当大气压强为×105Pa时，要使锅炉内水的温度达到100℃沸腾应将G沸腾，点多远处?

100℃沸腾，应将G挂在离O点多远处?

答案】【答案】

（1）×105Pa

（2）10N（3）24cm×

典型例题解析

所示，转动，【例6】如图】如图6-1-11所示，一个直杠杆可绕轴转动，在直杆的所示一个直杠杆可绕轴O转动一重物，中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F大，到水平位置过程中，大小的变化情况是（小的变化情况是）AA.一直增大B.一直减小一直增大一直减小C.先增大后减小D.先减小后增大先增大后减小先减小后增大

图6-1-11

所示，为杠杆AB的支【例6】如图】如图6-1-12所示，O为杠杆的支所示点OA:

OB=2:

3.物块甲和乙分别挂在杠杆物块甲和乙分别挂在杠杆AB两端，杠杆平衡。

已知物块甲、乙体积两端，两端杠杆平衡。

已知物块甲、之比为２１之比为２:

１，物块甲的密度ρ物块甲的密度甲=×103kg/m3.×则物块乙的密度ρkg/m3.则物块乙的密度乙=

AOB6-1-12甲乙

答案：

×103kg/m3.×

方法小结

在认识杠杆的基础上，重点理解力臂的概念，在认识杠杆的基础上，重点理解力臂的概念，会画杠杆的力臂.作力臂的一般程序是确定支点、动力和阻力；作力臂的一般程序是：

力臂作力臂的一般程序是：

确定支点、动力和阻力；画两个力的作用线（必要时作用线可用虚线延长必要时作用线可用虚线延长）；力的作用线必要时作用线可用虚线延长；从支点向两力的线作垂线（标明垂足用大括号标注出相应的力臂.力臂标明垂足），作用线作垂线标明垂足，用大括号标注出相应的力臂力臂可在杠杆上，也可不在杠杆上，过支点的力臂为0.杠杆平可在杠杆上，也可不在杠杆上，通过支点的力臂为杠杆平衡是指杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动状态，衡是指杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动状态，杠杆平衡时需满足的条件是F衡时需满足的条件是F1L1=、L2分别是动力臂和阻力找准力臂是解决杠杆平衡条件的关键.根据杠杆平衡条件臂，找准力臂是解决杠杆平衡条件的关键根据杠杆平衡条件可将杠杆进行分类.当为省力杠杆；可将杠杆进行分类当L1＞L2时，F1＜F2为省力杠杆；当L1＜L2时，F1＞F2为费力杠杆；当L1=L2时，F1=F2为等臂杠杆滑为费力杠杆；为等臂杠杆.滑可分为定滑轮和动滑轮，它们都是变形杠杆.定滑轮实质轮可分为定滑轮和动滑轮，它们都是变形杠杆定滑轮实质是等臂杠杆，变力的方向；是等臂杠杆，特点是不省力但可改变力的方向；动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆特点是可省一半力，倍的省力杠杆，是动力臂是阻力臂倍的省力杠杆，特点是可省一半力，

方法小结

变力的方向.将定滑轮和动滑轮组合起滑轮组既可但不能改变力的方向将定滑轮和动滑轮组合起滑轮组既可F省力又可改变力的方向.省力的特点是省力的特点是：

动省力又可改变力的方向省力的特点是：

F动=n，距离特点是：

S绳=nS物.在解决杠杆和滑轮问题时，经常会与压强、绳物在解决杠杆和滑轮问题时，经常会与压强、浮力、运动知识来联系，浮力、运动知识来联系，要求学生平时训练中加强综合分析能力的培养.能力的培养

阻

课时训练

1.动滑轮实质上是动力臂是阻力臂倍的省力杠杆，使动滑轮实质上是_____________________________，动滑轮实质上是动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆_____________，用动滑轮的优点是可以省一半力，缺点是不可改变施力方向_________________.2.起重机吊物体上升所用的滑轮中，既有_______又有起重机吊物体上升所用的滑轮中，既有定滑轮又有起重机吊物体上升所用的滑轮中动滑轮，统称为_______.______，统称为滑轮组3.如果使用杠杆是为了省力，那么l1＞2；如果为了省距如果使用杠杆是为了省力，那么__l如果使用杠杆是为了省力__F由此可见由此可见，离，则F1＞2.由此可见，不论使用哪种杠杆都不能既省力又______.____又省距离

课时训练

4.在下列机械中，①羊角锤②钓鱼竿③天平④钢丝钳⑤筷在下列机械中，羊角锤②钓鱼竿③天平④钢丝钳⑤在下列机械中理发剪刀⑦普通剪刀⑧铁匠剪刀⑨缝纫机的脚踏板⑽子⑥理发剪刀⑦普通剪刀⑧铁匠剪刀⑨缝纫机的脚踏板⑽镊子⑿铁锹⒀道钉撬⒁定滑轮⒂动滑轮，铡草用的铡刀⑾镊子⑿铁锹⒀道钉撬⒁定滑轮⒂动滑轮，它们中属于省力杠杆的是①④⑧⑽⒀⒂属于费力杠杆③⑦⒁.的是②⑤⑥⑨⑾⑿属于等臂杠杆的是5.如图如图6-1-13所示，轻质杠杆所示，可绕O点转动如图所示轻质杠杆OA可绕点转动，OA=m，可绕点转动，，OB=m，在A点处挂一个质量为kg的物体，在B点处点处挂一个质量为2的物体的物体G，，点处挂一个质量为点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则物体G加一个竖直向上的力，在水平位置平衡，则物体的重力大小为F大小为N，大小为N.的重力大小为，大小为____

图6-1-13

课时训练

6.如图如图6-1-14所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，所示是自卸车的示意图，如图所示是自卸车的示意图车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（）C则下列分析正确的是点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力点是支点，点是支点液压杆施加的力是动力，点是支点，物体放在车厢前部可省力点是支点，点是支点物体A放在车厢前部可省力点是支点，物体放在车厢后部可省力点是支点，点是支点物体A放在车厢后部可省力点是支点，物体放在车厢前部可省力点是支点，点是支点物体A放在车厢前部可省力

图6-1-14

课时训练

7.如图如图6-1-15所示，水平桌面上放一重所示，的物体A，与桌面如图所示水平桌面上放一重100N的物体，A与桌面的物体的摩擦力为40，当用力F拉绳子的自由端使匀速运动时，拉绳子的自由端使A匀速运动时的摩擦力为N，当用力拉绳子的自由端使匀速运动时，拉的大小为（不计滑轮摩擦及重力）（力F的大小为不计滑轮摩擦及重力A）的大小为A.20NB.50NC.60ND.70N

图6-1-15

课时训练

8.如图如图6-1-16所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用所示，如图所示滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，两个滑轮提升同一重物，哪种组合最省力（两个滑轮提升同一重物，哪种组合最省力C）

图6-1-16

课时训练

9.如图如图6-1-17所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，所示，如图所示杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各挂一个同样的钩码，再各挂一个同样的钩码，则（B）A.杠杆仍保持平衡B.杠杆端下降杠杆B端下降杠杆仍保持平衡杠杆C.杠杆端下降杠杆A端下降D.无法判断无法判断杠杆

图6-1-17

课时训练

10.一杠杆在阻力1与动力2作用下平衡如图一杠杆在阻力F与动力F作用下平衡.如图如图6-1-18所示，若所示，一杠杆在阻力所示F1和F2大小及方向均保持不变，大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则（B）A.杠杆仍保持平衡B.杠杆向右倾斜杠杆仍保持平衡杠杆向右倾斜C.杠杆向左倾斜D.不能确定杠杆向左倾斜不能确定

图6-1-18

课时训练

11.一根直杆可绕轴转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，一根直杆可绕轴转动杠杆垂直的力F，如图6-1-19所示，当所示，一端施加一个方向始终杠杆垂直的力，如图所示直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，力F的大小变化的大小变化情况应是（情况应是A）A.一直增大B.一直减小一直增大一直减小C.先增大后减小先增大后减小D.不变不变

图6-1-19

课时训练

12.如图如图6-1-20所示，杠杆OA可绕支点转动，B处挂一重物所示，杠杆可绕支点O转动，处挂一重物如图所示可绕支点转动G，A处用一竖直力当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，竖直力F.当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，，处用为了使杠杆平衡，为了使杠杆平衡，则（D）A.F大小不变，但F＜G大小不变，大小不变＜B.F大小不变，但F＞G大小不变，大小不变＞C.F逐渐减小，但F＞G逐渐减小，＞逐渐减小D.F逐渐增大，但F＜G逐渐增大，逐渐增大＜

图6-1-20

课时训练

13.请画出图请画出图6-1-21和图和图6-1-22中杠杆所受力的力臂中杠杆所受力的力臂.请画出图和图中杠杆所受力的力臂

图6-1-21

15.下列杠杆中，属于省力杠杆的是下列杠杆中，下列杠杆中A天平B镊子C钓鱼竿

（D）D铡刀

课时训练

15.做“研究杠杆平衡条件”实验前，发现杠杆左端低于右端，做研究杠杆平衡条件”实验前，发现杠杆左端低于右端，应将杠杆左端的螺母向__移动右端的螺母向__移动移动，移动，应将杠杆左端的螺母向右移动，右端的螺母向右移动，才能置平衡，当在A处挂个钩码后（见图处挂2个钩码后见图6-1-22），使杠杆在水平位置平衡，当在处挂个钩码后见图，欲使杠杆平衡，应在B处挂4个钩码若拿掉B处钩码个钩码；处钩码，欲使杠杆平衡，应在处挂__个钩码；若拿掉处钩码，改在C处用弹簧测力计沿竖直向上方向拉，当弹簧测力计示数为处用弹簧测力计沿________方向拉，处用弹簧测力计沿____N才能使杠杆平衡所有钩码质量均匀50g）才能使杠杆平衡才能使杠杆平衡.（所有钩码质量均匀

图6-1-22

课时训练

16.有一根m长的均匀木棍，左端挂kg的物体，右端挂kg有一根1长的均匀木棍左端挂6的物体右端挂8长的均匀木棍，的物体，有一根的物体①要使木棍平衡，支点应选在什么位置?

②的物体①要使木棍平衡，支点应选在什么位置②如果两端再各加2的物体应怎样移动支点的位置?

的物体，再各加kg的物体，应怎样移动支点的位置

【答案】①距左端m②向左移动约答案】距左端②向左移动约m

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