人教部编版道德与法治八年级上册期末知识点总结归纳.docx
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人教部编版道德与法治八年级上册期末知识点总结归纳
人教部编版八年级上册道德与法治知识点总结归纳
第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活
【思维导图】
（一）我与社会
1.我们的社会生活具有什么特点？
绚丽多彩。
2.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
★3.走进社会生活对中学生的成长有什么重要意义？
①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策。
③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
★4、如何理解个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分；
（2）人的身份是在社会关系中确定的，同一个人身份不同。
（3）人们在社会交往中形成了各种社会关系
5、几种主要的社会关系是？
（1）血缘关系：
以血亲或生理联系为基础形成，如家庭、家族成员间的关系
（2）地缘关系：
建立在人们空间与地理位置关系基础之上的社会关系，如老乡、邻居。
（3）业缘关系：
以人们的社会分工为基础形成的社会关系，如同学、同事。
（二）在社会中成长
★1、社会对人的成长有什么意义
（1）人的成长是不断社会化的过程
（2）社会化过程中我们知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，会逐渐成长为一名合格的社会成员
（3）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化的含义是？
是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程
★3、亲社会行为的含义及表现是？
含义：
亲社会行为又叫积极的社会行为，是指人们人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。
表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为
★4、为什么要养成亲社会行为？
（1）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
★5.如何养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践
（2）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
第二课 网络生活新空间
【思维导图】
（一）网络改变世界
1.网络丰富了日常生活（作用）
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动了社会进步（作用）
（1）网络为经济发展注入新的活力。
促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；
（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3、警惕网络中的陷阱（网络给我们带来了哪些消极影响?
）
（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（二）合理利用网络
★1.怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养。
积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要学会“信息节食”。
注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，
（3）我们要学会辨析网络信息。
让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律。
网络无限，自由有界。
做一名负责任的网络参与者。
2、怎样传播网络正能量？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要在网上传播正能量。
积极践行社会主义价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
第二单元遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课 社会生活离不开规则
【思维导图】
（一）社会生活有秩序
1.什么是社会秩序？
含义：
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
分类：
常见的社会秩序包括：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.社会秩序的作用是？
（2）社会正常运行需要秩序。
有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。
3、社会规则含义是？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（如道德、纪律、法律）
★4、社会规则与社会秩序的关系？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
（二）遵守规则
★1.自由和规则的关系（密不可分）
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
2.我们如何遵守规则？
（自觉）
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
★3.维护和改进规则
（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
【思维导图】
（一）尊重他人
1、如何理解尊重？
含义：
尊重即尊敬、重视，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
表现：
尊重他人的人格、权利等。
★2、为什么要尊重他人？
（尊重是交往的起点）
（1）尊重他人是内在修养的外在表现。
我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
★3.怎样尊重他人？
（尊重从我做起）
（1）积极关注、重视他人。
细致的为他人解疑答惑，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
一视同仁，不以家庭、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人。
（5）除了尊重他人之外，我们还应尊重大自然；尊重我们的民族历史与文。
（备用）
（二）以礼待人
礼的含义（体现）：
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
社会生活中礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
1.为什么要文明有礼？
（1）个人：
文明有礼是人立身处世的前提。
（2）社会：
文明有礼促进社会和谐。
（3）国家：
文明有礼体现国家形象。
★2.如何做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信
★1.为什么我们要诚实守信？
（1）诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是中华民族的传统美德。
（含义）
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（意义）
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。
（意义）
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺，减少社会矛盾，促进社会和谐。
（意义）
2.怎样践行诚信？
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。
积极营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
【思维导图】
（一）法不可违
★1.法律的内涵是？
（是什么）
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么必须做什么，应当做什么不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.一个人做出违法的事情的原因是？
一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。
3.违法行为的含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.违法行为的类别
（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
不同点
违反的法律
法律后果
社会危害性
举例
民事违法行为
民事法律规范
民事责任
一般违法（相对轻微）
欠债不还
行政违法行为
行政法律规范
行政处分或行政处罚
扰乱社会治安
刑事违法行为
刑事法律规范
刑罚处罚（54页）
最严重（犯罪）
故意杀人
★★相关链接：
如何判断违法行为的类别？
一看违反的法律类别（行政法、民法、刑法）
二看违法行为的危害（轻或重）
三看违法者的被处罚结果
（1）行政违法行为：
拘留、罚款
（2）民事违法行为：
赔偿
（3）刑事违法行为：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
5.身边的违法行为有？
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
★6.警惕身边的违法行为我们应该怎么做？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
★1.了解罪与罚
（1）刑法：
是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）犯罪：
是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（例如：
酒驾是行政违法行为，而醉驾是犯罪行为）
（3）刑罚：
又称为刑事处罚、刑事处分，分为主刑和附加刑。
（主刑只能独立使用，而附加刑既能独立适用也能附加适用）
★2.怎样加强自我防范远离违法犯罪？
（违法之前预防）
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
★1.遇到非法侵害我们应该怎么做？
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
补充：
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉
。
★2.诉讼
（1）含义：
是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，俗称“打官司”。
（2）作用和地位：
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
（3）应用：
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
（4）诉讼的分类
①民事诉讼：
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
②行政诉讼：
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
③刑事诉讼：
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
3.为什么我们应对犯罪时要有勇有谋？
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
当国家利益、公共利益、本人或他人利益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（为什么要敢于斗争？
）
（2）我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
（为什么要善于斗争？
）
★4.我们应该怎样应对违法犯罪行为？
（遭遇犯罪时）
（1）我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在
【思维导图】
（一）我对谁负责 谁对我负责
1.怎么理解责任？
含义：
责任是一个人分内应该做的事情，
来源：
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★2.角色与责任的关系？
①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
（意义）
★3.为什么要做负责任的人？
①只有对自己负责，才能发掘潜能，才能承担起时代和国家所赋予的使命。
②只有人人自觉履行应尽责任，才能共建和谐社会，共享幸福生活。
（二）做负责任的人
1.如何理解代价和回报？
（不言代价与回报）
（1）代价：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：
物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等是精神回报。
★2.怎样做一个负责人的人？
（1）树立责任意识，不言代价与回报
（2）一旦做出选择，就应该义无反顾的担当起应付的责任
（3）有些责任不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（4）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
第七课 积极奉献社会
【思维导图】
（一）关爱他人
1.怎么理解关爱
（1）含义：
关爱，就是关心爱护。
我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
（2）重要性：
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
★2.关爱他人的意义？
（为什么）
（1）【对社会】关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（2）【对自己】关爱他人，收获幸福。
关爱他人就是关爱和善待自己。
（3）【对他人】关爱是维系友好关系的桥梁。
★3.怎么样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略。
（二）服务社会
★1.服务社会的意义
（1）服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
2.我们怎么服务社会？
（奉献社会我践行）
（1）需要我们积极参与社会公益活动。
（2）需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益第八课 国家利益至上
【思维导图】
（一）国家好，大家才会好
★1.认识国家利益
（1）含义：
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，
（2）重要性：
关系民族生存、国家兴亡。
（3）国家利益内容：
涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
（4）国家的核心利益内容：
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
★2.国家利益与人民利益的关系
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，二者相辅相成。
维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反应人民利益，依靠人民才能得到真正的实现
（4）当今中国，人民利益和国家利益是高度统一的.
（二）坚持国家利益至上
★1.怎么树立维护国家利益的意识？
（坚持国家利益至上）
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
用理想务实文明的心态，合法有序的表达爱国之情，维护国家利益。
★2.怎么捍卫国家利益？
（具体行动）
（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课 树立总体国家安全观
【思维导图】
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
（一）认识总体国家安全观
★1.国家安全与我们的关系是？
（息息相关）/国家安全的重要性是？
（1）国家安全是人民幸福安康的前提。
（人民角度）
（2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。
（国家角度）
2.坚持总体国家安全观的原因
当前形势：
今天我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
★3.中国特色国家安全道路是
（要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托
★4.坚持总体国家安全观的要求（怎么做）
（1）既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。
（2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
（二）维护国家安全
★维护国家安全个人应该怎么做？
具体方式；
（1）维护国家人人可为，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。
（2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积极建言献策。
（3）检举、制止危害国家安全的行为。
④监督和维护国家安全工作的开展。
法律层面：
（4）认真学习相关法律法规。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（5）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
（6）不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
【思维导图】
（一）怎么关心国家发展？
1.面对祖国成就的基本态度
（1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。
（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪，充满信心。
2、祖国取得的哪些伟大成就？
①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；
②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实的保障；
③文化建设让中华文明焕发出新的勃勃生机；
④科技创新成就斐然；
⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
⑥综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……
★3、发展中面临的问题
①人均国内生产总值的世界排名还不高；
②发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出；
③居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，
★4、针对问题的措施
国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
这让我们对国家发展充满信心。
（二）天下兴亡，匹夫有责
1.劳动的作用有哪些?
（为什么）
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。
（3）今天,我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
2.为什么要尊重劳动者？
（1）每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
★3建设美好祖国实现中国梦我们该怎么做？
（为什么要发扬实干精神？
）
（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。
（2）需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
（3）只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。
（4）青少年是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
（青少年该怎么做）
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