班主任年终考核个人总结优选10篇.docx
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班主任年终考核个人总结优选10篇
班主任年终考核个人总结〔优选10篇〕
班主任年终考核个人总结〔优选10篇〕
班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。
又到学期末了，班主任记得做好工作总结。
下面是我给大家带来班主任年终考核个人总结，
班主任年终考核个人总结1
我很感谢校领导给我信任，让我担任高二班级的班主任，我知道本人责任重大。
在这段时间的工作中，我认真做好了本人的工作，让学生在分班后也能用平常心对待环境的变化。
另外，我还积极和任课教师沟通，争取能够让学生更好的学习，了解学生的学习情况，把每一个学生都了解透，这样才能更好的帮助他们。
下面，我对本人的工作情况进行总结：
一、加强常规教育
开学初，我屡次带领学生学习新的（中学生日常行为规范）和各项管理制度等，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，赏罚分明，让他们养成明辨是非的能力。
立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，构成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，构成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生构成健康的个性和健全的人格。
二、建立班委会体系
开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和体育委员协助，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员协助，分工协作，构成一个具有系统的严密团结的有机整体。
定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立愈加完好的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。
在大庆“全国中小学（中职）德育与班主任工作论坛〞中，田恒平教授在他的报告（班级管理：
从他为到自为），强调素质教育以为学生发展的动力是内在的，只要充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主发展。
经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。
十分是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中，班委经太多次协商，利用自习课、晚自习期间，确立分小组进行练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组，明确动作标准，对不认真，态度不积极的同学施行相应的赏罚，同学们一致同意表现好的小组能够尽快休息，较差的小组直到做好为止才能够休息。
为此，我班获得学校三等奖的荣誉。
三、开好班会课
每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改良缺乏之处，并布置下一周的工作安排。
有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。
例如，怎样做时间的主人，习惯养成教育，爱国--教育，建-90周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的积极性，大大地促进了良好的学风、班风的构成。
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。
开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等，将学生安全常识教育放在首位。
四、在活动中加强班级凝聚力
成功地组织了学生参加学校的各项运动，如开学初的`拔河比赛，获得年级第一名的成绩、学校首届举办的第三套广播体操比赛中荣获三等奖、参加“激情六月、放飞理想〞送高三的文艺演出、庆祝建-90周年的演讲比赛等，各项工作平稳有序。
同学在有趣味、有教育意义、有知识内容的活动中获得收益，并因而间接地对学校的学习、集体的生活产生浓厚的兴趣，进而到达由苦学变为笑学，由厌学变为爱学的良好学风。
班级凝聚力逐步构成了，大多数同学也在这个良好的气氛中培养了本人的能力，成为更合格更优秀的学生。
五、加强与任课老师沟通
本学期，我要求课代表积极配合各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，经常和任课老师进行沟通，及时把握学生的学习动态。
引导学生学会理解教师和尊重教师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
六、加强与家长联络
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长获得联络，随时注意孩子的动向，及早发现问题，及时解决问题。
另外，我还邀请个别问题家长到学校，并配合对其进行教育。
班主任结合学校整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。
总而言之，我在工作中问心无愧，我觉得本人已经尽了全力，我希望本人能够在以后的生活中，做得更好，争取能为学校做奉献。
班主任年终考核个人总结2
高二下半年，学生的学习时间比拟短，学习任务比拟重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。
本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。
学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白本人的学习目的和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐步养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，十分是在经历大考和分班之后，有近特别之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有__，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。
针对这种情况，我在本学期采取了“先抚后教〞的方式来对待这几个不大爱学习的学生。
首先，个个击破。
这几个学生经常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，饮酒、吸烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经到达了很嚣张的程度。
为了不让他们相互勾通，我主动找他们逐一谈话，了解他们对其别人的看法，再针对情况对他们进行引导;其次，先扬后抑。
他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现积极，就会给他们以鼓励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一天天变好的决心;最后，集体受教。
借一两件典型事件，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消除影响和震摄学生的作用，随后找时机与他们谈心，谈下我对他们最近表现的看法，让他们开展批评与自己批评，这样坚持下来，班上的“后进生〞的消极态度和行为习惯有了质的改变，遭到了学校领导的口头表扬。
另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变教师“一刀切〞的看法，努力让学生步入正确轨道。
经过一学期的努力，学生普遍认识到情感问题对本人高三发展的不利影响，开场有目的的树立正确的人生观和价值观，根据本身情况，在确立奋斗目的的基础上发展健康的同窗友谊，以积极乐观的心态看待高三和生活中碰到的问题。
最后，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不落伍，不分心，成为一名合格的准高三学生。
高三就要到了，希望本人和本人的学生能够以愈加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。
班主任年终考核个人总结3
高二（8）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求本人，积极参加学校和班级组织的各项活动，并获得了优异成绩。
现对一个学期的工作进行一个总结。
一、获得的荣誉：
1、运动会获得第一名的成绩。
共获得8个第一名，总分150多分。
2、在以（汽车为主题的社会实践活动）中表现突出，获得先进集体称号。
3、红色经典合唱比赛中获得优秀奖。
4、各种竞赛：
正在统计中。
二、班会情况：
班级组织了多种形式的班会，获得了一定的效果。
主要有：
1、考试前的（诚信教育）。
2、母亲节前的（感恩母亲）。
3、期中考试后的（学习方法沟通）。
4、（社会实践）展示。
5、（安全教育）。
6、（期末考试发动）等等。
三、德育方面：
高二（8）班同学积极向上，诚实、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目的和崇高理想，我为同学们感到骄傲。
四、班级管理方面：
1、积极贯彻学校的“学生自主管理办法〞，以学生为主体，老师为主导的方针，积极推行学生自主管理。
2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。
3、狠抓一日常规，获得了不错的效果。
4、构成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。
5、调动科任老师介入班级管理，向科任老师了解情况，做到及时发现问题及时解决。
五、学习成绩方面：
好的经过是成功的一半。
通过同学和教师的共同努力，班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高，为后面的分班做好了准备。
但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。
总之，班级在前进，同学们在健康快乐的成长!
班主任年终考核个人总结4
在这一学期里，我担任高二医卫27班的班主任，在老师们的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都获得较突出的成绩。
高二年级是高中阶段的重要过渡阶段，随着知识复杂程度的加重，学生对学校环境等各方面的深化了解，学生容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去自信心。
因而，思想工作显得愈加复杂和重要。
针对学生实际情况，我主要从下面几个方面开展了班级工作：
一、分层管理，抓典型，以点带面，以点补面，给他们树立较为实际的学习目的和要求。
本班学生特点是两极分化：
成绩两极化，思想也两极化。
所以要管理好这个班，首要的工作就是怎样发挥好优等生的典范作用和教化后进生，即抓好典型。
对学生因材施教，分批集中进行指导教育，对优等生还需多关心和鼓励，对后进生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
二、指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，把握合适本人的学习方法。
1、培养学生良好的学习习惯。
课前准备上课用品的习惯;利用零散时间记零散知识的习惯;上课记笔记的习惯;课前回首上节课内容的习惯;课后完成练习册的习惯（先本人做，再借助答案完善）;日记本上写课堂感悟的习惯。
2、针对良好的学习习惯，我反复进行强调训练，提供大量练习与实践的时机，及时反应练习的结果。
获得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已构成的习惯。
通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终构成良好的学习习惯。
3、教会学生记忆的方法，医卫专业记忆的知识非常多，而学生又经常抱怨记住老是忘，为此，针对此种情况，我要求学生在记忆时必须用心，在理解的基础上加强记忆，能够采用联想法，在睡觉前的电影式的回忆法，第二天的补漏稳固法。
此外，我还让学生组织学习方法的主题班会，让学生互相沟通、借鉴、讨论，不断地探索合适本人的学习方法。
三、注重落实学校的四个一,注重班级文化建设，创设适宜的学习环境。
本学期，学校提倡四个一：
‘物品摆放要整洁，语言谈吐要文明，穿着举止要得体，卫生清理到位。
〞为了把这四个一做到实处，我充分利用各种时机，时刻强调这四个一，把这四个一细化成详细的事情，争取到达让每个学生都负责一项任务，争取每项任务都有人负责，即所谓的人人有事做，事事有人做，让学生相互监督，争取让本人的想法落到实处。
此外，利用空闲时间，我经常到教室里走一走，看一看，发现问题，及时想办法解决。
在班级文化建设上，我把这四个一也贯穿其中，结合国学教育弟子规中的经典，把这四个一详细化，要求学生逐层做到，详细标准是：
几案洁，衣循分;路遇长，疾问好;污_词，切戒之;与人善，理服人;心要端，紧用功（学习时要抓紧下功夫）;入室静，入座学;唯才艺，当自励（我们应该学会一种技能，应该自己监督，努力把握）;常自省，多思齐。
在这样的标准到达之后，我们计划再给学生提出一些更切合实际的目的，让学生实实在在的做好。
在学习生活中，适宜的生活情境，浓郁的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的经过中有意地引导创造。
本学期，我十分注重班级文化建设上，通过励志的语言，楼梯式的一层一层的详细的目的，放飞梦想的专栏，医学世界的专栏，通过这些环境暗示，教育学生，影响学生，鼓励学生。
四、通太多种活动，培养学生的集体荣誉感，加强班级的凝聚力和竞争合作性。
我鼓励学生积极参加学校组织的各项集体活动，加强班级的凝聚力。
本学期，学校组织的活动，我班学生都踊跃参加，且热情高涨。
运动会、最美青少年演讲比赛、歌咏比赛等活动，我都主动介入其中，与同学们一起精心组织，一起出谋划策，让学生通过这些活动加强凝聚力，感遭到集体的暖和和威力，在我和学生的共同努力下，我们也都获得了比拟满意的成绩。
除此之外，利用班会课，我同学生们还组织了形式多样的主题班会，进而加强师生之间的默契感，加强班级的凝聚力，加强学生的竞争合作性。
学亦如此，学生在集体活动中，深切感遭到竞争合作的无穷气力侯，在学习上，学生们自然而然地会努力尝试着竞争合作，进而构成你追我赶、合作共赢的良好班风学风。
五、鼓励学生多看书，好看书，看好书。
为了陶冶学生的情操，到达书籍教育引领学生的目的，让学生有时间看书，除了在周三的读书活动时间和周四天天向上时间，我按时催促学生读书学习外，每周星期日的晚自习，我都让学生静静地徜徉于书海中，汲取书籍的精华，引领学生求真、求善、求美。
六、创造时机，注重学生的心理引导和学生自己反思
1.我充分利用政教处的多种考核表格，规范、鼓励、教育学生。
尤其是跟踪教育记录，我首先是让学生反思本人的缺乏，再本人想解决的办法，然后写出本人的想法和目的，在这经过中，我会让学生互相沟通，互相指出缺乏及改良的方法，让学生在和谐的沟通中不断进步。
每一月的量化考核和六星评选，我都介入其中，让这些活动鼓励学生，感染学生，教育学生，规范学生。
2.针对班级存在的一些现象，在班会课上，让同学们讨论这样做应该与否，并且各自谈本人的理由，经过大家的沟通，最后协商解决班级的问题，并且规定相应的版规班纪。
3.利用班会课，给学生讲一些哲理性的故事，小故事，大智慧，让学生在故事中明白事理，进而解决班级中存在的现象，其次，举一些真实案例，让学生感遭到如今必须努力奋斗，进而全方面提升本人的素养。
七、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。
在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。
凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友情。
八、加强与学生家长的联络。
我越来越意识到家长对学生影响的重要性。
本学期，我在每一次考试结束后，都会选择性的把成绩发给家长，然后，再发一条短信，表扬那些固然成绩不是很好，但进步很大的同学。
这样，渐渐的，有进步的同学的家长也会主动和我联络，来了解他们孩子的学习情况，同时也让孩子感觉到家长的关注，进而学习也会愈加积极。
总之，在这个学期里，我十分注重班风和学风建设，努力为学生营造浓郁的学习气氛，在师生的共同努力下，也获得了一定的成效，如今大部分学生都能够意识到学习的重要性和时间的紧张，为此，基本上能够合理安排时间，努力提高本人的学业水平，因而，每次我进教室时，都有一部分学生在座位上认真的钻研学习，也有一部分学生在互相讨教，共同进步。
为此，我也感到很欣慰。
我始终以为，只要有细心，耐心，虚心，爱心，从点滴做起，就能营造良好的学习气氛，规范学生的言行，就能让一个班级不断地获得进步发展。
班主任年终考核个人总结5
本学期，我担任高二（14）班班主任。
我班是文科“研究生班〞，全班46人，男生20人，女生26人。
住校生：
24人走读生：
22人。
过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都获得较突出的成绩。
现将本学期的工作评价如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，构成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，构成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生构成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目的，编成响亮的口号：
“高考～，大学在招手!
〞将这一条标语，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目的。
撰写～高考单科发展参考目的等。
2、制定班级公约。
班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。
进而使班级管理制度化。
然后将班级公约张贴在“宣传栏〞以方便同学们参照执行。
3、制定“班训〞。
经过征集意见反复讨论，共同确定了班训：
态度决定一切，细节决定成败!
4、打造“班级精神〞：
发奋图强的进取精神，厚德载物的包涵精神。
5、撰写“班主任寄语〞：
“除了优秀，你别无选择!
优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：
优秀到每一个细节，每一个细节都优秀!
愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀!
〞这是对“班训〞和“班级精神〞的拓展和延伸。
6、打印“同学语录〞，张贴在“宣传栏〞，便于同学们，自己对照，自己鼓励，互相监督。
7、选定班歌：
（阳光总在风雨后）。
在唱同一首歌的经过中，同学们既遭到了“梅花之苦寒来〞的励志教育，也容易构成一种团体归属感。
8、设计班旗。
班旗主体标识班主任名字“飞〞的繁体艺术变形，潇洒飘逸，匀称和谐。
意为全体同学在班主任老师的带领下，团结向上，尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主体为红色代表热情、进取乐观，蓝红组合暗寓“厚德载物，发奋图强〞的班级精神。
9、创办班级图书站。
采取募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊供应给班级，以实现图书资源的分享。
10、设立（班级日志），由值日班委填写。
他们记录班级的大事和各种情景，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。
总之，对班级进行评价、评价、瞻望或提出要求。
并在班会课上由班长或团支书宣读。
总之，经过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立鼓励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。
期中后期末前评一次“作业奖〞，对课堂发言进取或作业认真的同学张榜表扬。
安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言进取的同学。
4、班委轮流值日填写（班级日志），班主任每一天查阅，把握班级各方面的第一手资料。
5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
6、制定学生成绩记录本，及时把握各科的单元测试情景，监控学生的整个学习经过。
7、深化学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，职责到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。
按本质资料把班务工作划分为三个系列：
思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。
三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，构成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。
并打印出（高二（14）班班干职责分工），粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。
施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，进而不影响学习。
值日班干填写（班级日志）（～主任）和（班务日志）（交年级组），以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情景。
五、与各任课老师加强沟通，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：
本学期，我班趁老师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反应，以促进教学相长。
先向全体同学搜集对各科老师的教学意见，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供老师参考。
同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。
其次，协助班级老师开展教学工作。
协助政治教学，我班成立了时政学习（新闻搜集）小组，时政小组将搜集到的最近国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。
针对部分同学外语短腿情景，配合英语老师成立了英语“一帮一，一对红〞的帮扶对子：
11位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。
另有语文学习小组。
早读安排语文或外语课代表（可以由课代表指定一同学）带读15分钟。
再次，经常和任课老师进行沟通，及时把握班级学生的学习动态。
另外，我和政治老师还准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。
六、与家长沟通，加强家校联络
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联络沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
尤其是家长会，班主任的发言遭到了好评
另外，邀请家长走进班级与学生沟通，沟通。
～年11月29日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作（行为与习惯、饮食与健康）的主题演讲。
演讲就梦想与目的、行动与习惯、饮食与健康等资料展开，演讲持续了两个小时，演讲生动活泼，资料精彩，学生认真聆听，两个小时掌声不断，引起强烈反响。
12月1日周六放学后，班干自行召开了班委会，讨论结合严俊父亲的演讲资料，提议班主任结合整治活动，开展梦想教育，激发同学们的斗志，提高班级凝聚力。
七、班级活动
1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，举行联欢会，展示同学们的才艺。
2、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工作平稳有序。
3、成功地组织了家长会，班主任的发言遭到家长的普遍认可。
4、响应校长号召，组织学生学习、观看于（丹论语心得），并组织讨论，每位同学都撰写了学习心得，还评定了班级优秀论文10篇，予以表扬和德育管理加分。
5、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案〞。
并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。
最终汇总材料上报德育处。
6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗读节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。
节目在翠竹广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，很多观众同他合影纪念。
7、20__年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场联欢会气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现自己的才艺。
我们还用摄像机，拍摄了整个场面，上传到网站上以供同学们日后观看或下载。
另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践评价。
成绩和缺乏并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改善。
但毫无疑问的是，经过我的实践，我深入地感遭到一个活泼、和谐向上的班级已经构成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。
我将继续努力，愈加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民老师和班主任的目的不断奋进!
班主任年终考核个人总结6
本学期，我担任高一
（1）班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级老师十分是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都获得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
古人云：
“亲其师，信其道〞，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。
一直以“公正、无私、真诚、博爱〞作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓〞为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精神投入到我热爱的班级管理工作中。
用“心〞带班，对学生爱心、自信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。
半年来，由于我的全身心投入，也博得了学
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