农村关工委年度工作总结.docx
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农村关工委年度工作总结
农村关工委年度工作总结
在镇党委、政府的重视领导和上级关工委的具体指导下，我村开展创建“六好”村居关工委活动。
我们依靠村党支部的领导，紧跟形势，围绕中心，联系实际，求真务实，通过创建活动，是我们真正认识到搞好关心下一代工作的重要性，其意义深远、责任重大，进一步增强了我们的责任感、使命感和紧迫感。
现将以往工作简要总结如下：
一：
摸清底子，调整班子。
通过本村的户口册核查统计，我村现有196户，574人，其中7-35周岁青少年207人，占全村人口的36%；特别是在校生（7—18岁）占青少年总数的37%左右，是我们工作关注的重点，以学校为主，村居，家庭三结合，全社会共同做好未成年人的培养教育工作，是我们应尽的义务。
结合此次村党委换届及时调整关心下一代工作委员会，成立由村党支部书记胡国青为主任，支部委员陈维明和村委委员胡素玲为委员的领导班子，具体指导村关工委工作。
同时发挥“五老”、“四大员”优势，共同做好关心青少年工作。
二：
开展活动，加强教育。
青少年是祖国的未来，肩负着建设社会主义的重任。
村关工委利用宣传橱窗开展法制宣传，结合远程教育、电视等进行教育。
对未成年人的思想道德教育是事关国家前途和民族命运的战略工程，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人的希望工程；是一项关系千家万户安康幸福和切身利益的民心工程；也是中国特色社会主义文化建设的基础工程。
我们以胡总书记的讲话要求，开展“学荣辱、树新风”的“八荣八耻”教育，为社会主义的和谐安定，打下思想基础。
三：
紧跟形势，配合中心。
今年是奥运年，又是改革开放30周年，为了紧跟形势发展，积极围绕当的中心工作，对广大青少年开展宣传教育活动。
以《改革开放话宁溪》、《国际风云话奥运》、《北京奥运、光跃千秋》、《北京残奥会、关爱暖人间》等进行宣传。
大力开展迎奥运，讲文明，树新风；大力宣传改革开放十大辉煌成就。
教育青少年只有改革开放才能实现中华民族的伟大复兴。
5.12四川汶川大地震发生后，全国上下齐心协力、众志成城，一方有难、八方支援。
开展汶川地震宣传，提高青少年的爱国情怀。
学会奉献爱心、帮助他人，在艰难困苦中团结友爱、伸出援助之手。
四：
真情关爱，帮困助学。
关爱社会，扶贫助学是我们村关工委的主要任务。
通过调查了解，我村有两名少数民族贫困学生：
黄嘉伟，陈宇轩。
给予经济补助，做好帮困助学工作，使贫困学生能够健康快乐的成长。
五：
内外结合，齐抓共管。
以学校、家长、村居相互配合，社会齐抓共管，共同关心广大青少年健康成长。
我村建有健身场所，并配备一些健身器材，供青少年在学习之余锻炼，强身健体。
并协助学校开好家长会和应届高中生宣誓大会。
本着对青少年思想道德不脱轨、学业期间不失学、进入社会有事做、业余活动有场所的要求，做好关心下一代工作。
村关工委在在镇党委、政府的重视领导和上级关工委的关心支持下，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处。
如工作中还存在经验不足、缺乏活跃性等现象。
关工委将在今后的工作中加以克服和改进，并进一步加强对青少年的教育工作，经常性的开展一些有意义的活动，加大对矫正工作的力度，帮助失足青少年思想进步，更加关注困难学生家庭解决一些实际问题。
关工委工作是一个社会系统工程，社会责任重，工作难度大，作为关工委领导小组成员，将不断加强学习，提高思想认识，要在上级组织的领导下，与时俱进，积极开展工作，克服一切困难，使本村关工委工作再上一个新的台阶。
2018年8月，作为济南市首批选聘的大学生村官，我被分配到槐荫区段店镇小杨村任村党支部副书记，开始了我难忘的村官生涯，转眼已过去五个多月的时间。
在这五个多月里我从一个刚出校门的学生磨练成了熟悉村里事务的村官，回顾这段时间的点点滴滴，有领导和同事们的关心和助，也有自己的辛苦努力。
现在，我将2018年的工作工作情况总结如下。
在思想政治方面，认真学习科学发展观和党的十七届四中全会精神，每天坚持阅读各类报刊杂志，学习和领会建设社会主义新农村的有关材料和文件精神。
在不断加强自身修养、提高自身理论水平的同时，坚定自己的社会主义思想信念，坚定自己服务农村、建设农村、报效祖国的理想信念。
在组织纪律方面，我认真执行和严格遵守上级关于高校毕业生到农村工作管理办法和大学生村官有关的管理规定，从各方面严格要求自己。
在自觉遵守各项规章制度的同时，认真、踏实、尽职尽责的做好各项工作。
在工作方面，五个多月来，我严格要求自己，在镇党委、政府的统一领导下，在村领导和同事的指导下，始终牢固树立全心全意服务农村，为人民服务的宗旨，积极认真地做好乡、村交待的各项工作，努力做到不辜负领导信任，不愧对农民的重托。
在紧张与充实中，五个多月时间过去了，这五个月中，虽然碰到了不少挫折，但也着实成长了很多，现在我就这些日子的工作情况做一个总结：
1.上岗之初认真了解村情，为以后的工作打下良好的基础。
小杨村现有人口370余人，其中中共党员17人。
有耕地约30亩，人民善良淳朴，真诚好客，邻里关系和睦，没有大的村民纠纷。
2.按照镇党委的统一部署协助村支部书记做好第二批学习实践科学发展观工作。
积极召开学习动员会，制定学士实践实施方案和学习配档表，积极准备学习内容按时召集村支部的党员、预备党员和入党积极分子参加学习和讨论，严格考勤认真记录学习讨论情况。
征求群众意见，做好问卷调查工作并积极为群众做好事，如清扫街道、整修灌排设备、为村民缴纳水费等。
3.10月份，我们15名分配到槐荫区的大学生村官参加了由区委组织部召开的座谈会，会上李国刚部长决定将我们纳入到下派干部的队伍里并承担课题研究工作。
我们10名段店镇的村官被分到段店镇周王下派组，我们积极按时参加每周的例会和集体学习，根据我们组的总课题研究方向和我村的实际，我的课题研究题目定为《小杨村半征地农民的生活保障研究》，通过查阅各种资料广泛走访村民并在下派干部和同事们的帮助下撰写了开题报告，目前课题研究进行顺利，正在进一步收集资料。
4.配合村支部书记做好村党建工作。
以解决我村村民实际困难为着力点，以推进基层民主建设为切入点，以促进农村社会和谐为助推点，积极开好民主生活会和村务恳谈会，着力解决党员群众关心的实际问题，发挥村党支部的战斗堡垒作用。
5.做好远程教育工作。
克服我村远程教育设备运行故障的困难，通过播放vcd光盘等形式将一些适合本村本地区实际的好项目、好点子提供给村民们，目前我村正在尽力恢复远程教育设备的正常运行，保障党员和群众的学习7.做好日常工作。
每天按时上班，按时参加村里晚间召开的会议；积极参加秋季秸秆禁烧工作，在村两委成员和全体党员群众的积极努力下使我村的秸秆“零冒烟”；积极参加镇、村委召开的各项会议，做好会议笔记，抓好自己分内的事情，协助镇村做好各项工作；做好村内的各项资料整理分类工作以及上级文件落实情况和整理归档工作；协助党支部书记做好我村的党务公开和村务公开工作；多与村民、领导沟通，化解村民间的小矛盾，帮助解决生产生活中的一些实际性问题；协助村委领导做好村困难户的走访调查工作；根据村两委会讨论并结合村实际情况起草了村五年发展规划等。
以上就是我这五个多月主要完成的工作。
通过完成各种各样的工作，我觉得自己就像海绵吸水一样的在吸收乡村工作方面的知识和技巧。
现在，我觉得我这块海绵还不够重，还可以汲取得更多，所以在今后的工作中，我将加倍的努力!
诚然，我还有许多不足和需要改进的地方，缺少乡村工作经验、没有应对乡村复杂问题的能力等。
在以后的工作中，我一定尽自己的最大努力，运用所学的知识，更好的开展工作，更好的推动我村的发展。
总之，在镇党委、政府的领导下，在村党支部书记和村委其他成员的共同帮助下，经过五个多月的磨练，我在工作中不断的进步，而且自己也对农村、对村干部的工作有了更深的认识，扩大了知识面，提高了自己的工作水平和为人处世的能力。
我相信，我们村的建设必然会取得更大的成绩。
五个多月来，我们得到了区镇两级领导的深切关怀和帮助。
区委组织部的领导专门召开座谈会关心和了解我们的工作和生活情况，镇领导也多次来到我们的宿舍了解我们的生活情况并为我们解决生活上的各种困难。
领导的关怀让我们倍受感动，也激发了我们更大的工作热情，今后我将更加努力工作，认真履行职责，加强各方面的学习和提高，实现作为一名大学生村官的价值，让三年的村官生涯成为最美的回忆和最宝贵的财富！
上海市同洲模范学校行为规范训练自查报告 将学生的整体发展作为基本内容和目标，使学生的能力得到充分的发展和展现。
中小学的素质教育应遵循学生心理和生理发展规律和特点，着重培养学生社会需要的基本能力和素质，养成作为一个现代社会的人所必需具备的基本道德规范和行为规范，以及基本的知识技能。
由此可见，抓好学生的行为规范的养成教育是素质教育的一个重要组成方面。
作为国际大都市的上海则更需要一流的文明市民与之匹配，我们德育工作者对学生行为规范训练的目的就在于抓住学生年龄小、易模仿、易养成良好行为习惯这一最佳时机，培养德、才兼备、具有良好道德行为习惯的现代文明小公民。
同洲模范学校是宝山区一所新型的公办转制学校，作为宝山区唯一一个市级科研课题“攀登精神”的研究基地，我校自建校以来就以培养学生学习潘多女士的攀登精神作为德育工作的主要抓手，以学生的行为规范的养成教育作为德育工作的重中之重来落实，尤其将学生日常的行为表现作为衡量“攀登精神”教育成效的具体指标，加快了行为规范教育的科学化、规范化的进程，有效地促进了校容、校貌的改善，教学秩序的稳定以及学生良好文明习惯的养成。
一、 优雅整洁，富有人文气息的校园环境。
“优雅、整洁，富有人文气息”是所有来宾来到同洲对同洲校貌的一致赞誉，这不仅是对同洲校园静态环境由衷的赞叹，更是对同洲丰富而又浓郁的校园文化建设的极大肯定。
1、 学校的环境是整个教育的有机组成部分，我们坚持用优雅整洁的静态环境，增强对学生身心发展、道德品质以及品德情感的熏陶。
我校不仅做到了教室、办公室、实验室窗明几净；走道、楼梯、门厅一尘不染；宿舍军营化；教室统一化、厅廊艺术化；场馆整洁有序；场馆边花团锦簇；室内处处有绿；室外绿草如荫。
而且通过精心的设计，使校园的一花一草都能说话，一树一石都有意义。
美丽的同心艺术广场焕发出同学们蓬勃的艺术激情；宽阔的同力体育广场激励每一个同洲人奋勇争先；现代的同创科技广场吸引同学们勇攀科学的高峰；自由的同达世界广场是同学们英语交流的新天地。
修身亭、励志桥、擎天柱、同心石、同力像、正气碑、志远大道等校园十六景都是由校歌“一身正气、志存高远、同学天下、共托神州”得名，每一景都有特定的教育意义。
校园的整洁漂亮还需要所有师生长期共同努力的保持和维护，润洲节上同学们种下的香樟树早已绿树成荫，为使校园更美丽，在增加“校园绿色百分点”的活动中，每一个同学都自发地为教室增添了不少绿色的植物盆景，有的班级甚至达到了200%的百分点，为维护这些植物，同学们学习了不少植物养护知识，每一个人都精心呵护这些绿色，从而也增添了维护校园环境的主动性和自觉性，人人爱绿护绿，争当“绿色小卫士”。
其次，我校的日常卫生工作实行区域划分的岗位责任制。
班级和卫生包干区实行“天天扫”，“随时扫”的卫生制度，卫生室每周定期检查2次，值勤队每天定时检查3次，政教处每天抽查。
在大扫除的过程中，班主任老师身先士卒，以无声的行动带动全体学生。
任课教师同样要求排定值日，每天清扫办公室，为学生作出表率。
通过检查和评比，养成同学们良好的卫生习惯和见纸就捡的行为习惯，保证了校园的整齐洁净。
2、 除了“硬装潢”的设计到位，环境的“软装潢”也相当的重要，学校的31个橱窗是最好的宣传阵地，让每一堵墙都说话。
校门口的“攀登精神永驻同洲”展示了一年中同洲人的风貌，志远大道上布置的校训“同心、同力、同创、同达”，学风“刻苦、自信”，校风“文明、自信”，教风“温和、严谨”以及《同洲模范学校学生常规》；同力广场上的《同力快乐30分》展示了同洲学生丰富多彩的业余生活；教学大楼内的团队宣传栏是一道优秀学生和优秀集体的风景线；办公大楼的宣传栏对所有教师提出了“做一个善于合作的同洲人，做一个乐于奉献的同洲人，做一个勇于攀登的同洲人”，“要让每个学生，无论何时何地每天都得到心灵上的抚慰”。
图书馆、实验室、专业教室内名人名言以及名人画像都无时无刻地教育着学生，让学生在不知不觉中，潜移默化地接受美的陶冶，美的熏陶。
3、 校园文化建设一向是我校德育工作的一面旗帜，一项品牌。
相对于传统的灌注式的德育模式，我们更倾向于“润物细无声”的浸入式的教育模式，学生的行为规范教育尤其如此。
规范、文明的行为模式只有内化为学生自觉自动的自我要求，才达到了真正的教育目的。
因此，我校的校园文化活动更注重的是人文性，符合学生认知发展规律，着眼点是培养学生一生受用无穷的精神品质。
我校拥有自己的德育校本教材《攀登精神——潘多给我们的人生启示》，利用世界上第一位从北坡登上珠穆朗玛峰的西藏民族女英雄潘多女士所拥有的攀登精神这一巨大的精神财富，开展氛围浓厚的校园文化建设，使每一个同洲人都能够“善于合作、乐于奉献、勇于攀登”。
每年学校都会举行深入人心的校园五大节日，每一次的活动都力争让学生终身难忘。
润洲节上“播种远大理想”“放飞爱的希望”；艺术节上歌颂中华传统文化，“为中国足球喝彩”；攀岩节上身体力行地实践攀登精神；科技节上徒步行走10000米，体验“坚持就是胜利”的真谛；英语节上请来各大洲的贵宾，共同探讨学习英语的心得。
由同洲人自己作词作曲的8首《同洲组歌》已经成为了各大节日中的主题曲，《同洲校歌》《文明歌》《朝气歌》《自信歌》等经常在同学们的嘴边哼唱，使同洲的校园文化建设更为立体。
以学生为主体力量的学校“诉衷情”广播台、同洲电视台、“美丽心情”艺术沙龙、同力快乐30分，《同洲春秋》杂志、《七彩同洲》报纸，《同洲人》杂志，都是学生非常喜爱的天地，这些宣传媒体也积极为学校的行为规范工作担当喉舌，及时展示先进人物，曝光落后行为，推出典型事例，疏导学生思想。
其新颖的形式，活泼的手段，贴近学生的内容广受好评，使学校的行规教育更能深入人心，达到事半功倍的效果，同时也使整个校园充满了浓郁的人文主义色彩。
二、 明确、有序、有效的行为规范管理。
学生一天生活在校园，日常行为是否规范、是否文明、是否有修养，日常生活是否有序，其实也是个人水平的外在表现，更是一个学校管理是否科学严谨的重要体现。
加强对日常行为的教育与管理，使学生认识到管理也是教育，行为规范离不开管理。
实施管理的过程，实质上是思想教育与行为养成相结合的育人过程。
在我校的日常工作中，始终注意把思想教育，校园文化活动与严格管理相结合，通过培养学生文明生活的习惯，使学生的品德在日积月累中修养升华。
1、 明确的育人目标。
行为规范教育工作内容纷繁复杂，涉及面广，要求很高。
不仅要有针对性，能适时利用好社会大环境的影响，及时把握良好的教育契机，而且要有序有格，按照学生的年龄特点循序渐进，启发引导。
为了避免行为规范教育工作因此而出现忙乱或者时紧时松的状况，使行为规范教育工作科学而有序，发挥最大的德育效应，学校除了将学生的行为规范训练列如每年的学校工作计划以外，更是制定了《上海市同洲模范学校行为规范教育和训练总规划》，专设一名副校长很抓行为规范教育的落实。
争取让我们各学科课堂教学都真正成为行规教育的前沿阵地，各科任课老师都真正成为行规教育工作者，学生在每一堂课上能受到潜移默化教育。
2、有效的训练活动。
在对行为规范教育工作整体规划的基础上，我们把行为规范教育工作内容划分为：
A、 思想教育：
分阶段有中心主题，并围绕主题展开系列活动。
如集体主义教育，爱国主义教育，法制教育，安全自我防范教育，劳动教育，文明礼仪教育，法制教育，道德规范教育等。
做到“知、情、意、行”的统一协调发展。
B、 “仪节”教育：
“仪节”指的是学生进校、离校仪式，升旗仪式，入队、离队入团仪式，换大号红领巾仪式，成人仪式，少年团校、青年党校的开学和结业仪式，学校的五大节日，行规教育日以及国庆节等节日。
这些“仪节”的教育比较注意教育氛围的塑造，求“精”忌“滥”，根据学生或者班级的特点进行，通过热烈而庄重的“仪节”形式，对学生进行文明道德的教育。
C、 养成教育：
养成教育的主要内容就是学生行为规范的训练，根据学生在不同阶段的行为表现，有针对性的进行重点突破，例如，今年开学阶段的“不浪费粮食”训练和“文明礼仪”训练等都取得了很好的成效。
学校的行为规范的训练注重与思想教育相结合，注意在家庭中的培养和社会中的延伸，以思想教育来促进学生训练的自觉性，以训练来实现思想教育的实践性。
D、 社会实践教育：
教育需要学校、家庭、社会三方面共同努力，尤其是学生的行为规范教育，不仅要求学生在校做个好学生，更重要的是在家做个好孩子，在社会上做个好公民，这才是行规教育的终极目标。
对于刚进校的新生，学校就制定了严格的《暑期新生自我培训计划》，其中有相当一部分行规教育的内容，比如“孩子在商店哭闹怎么办”“小鬼当家”“家务劳动”等内容，要求家长共同做好养成教育。
其次，我们充分利用社区和家长资源，请来了社区公安民警宣传法制教育，请来了交警宣传交通安全，以增强学生的社会责任感，养成自觉遵纪守法的良好行为。
第三，假期中，小学生和初中生积极参加社区公益劳动及雏鹰假日小队活动，不仅净化社区，更要积极参与社区橱窗、板报的布置，参与社区文艺演出，美化社区，每人每年上交2张社区活动反馈表参与学校评比，以检查社会实践的成效。
高中生则以“三学”（学军、学工、学农）社会实践和青年志愿者服务为主，促进行为规范教育与训练成果向校外延伸，实现学生能自觉地规范自己的言行，从而完善自己的人格。
今年我校又有数位同学被社区评为“文明小公民”。
3、完善的制度保证。
制度是行动的保证。
对于学校来说，建立完善的行规教育制度是学生性行为规范养成的重要保证。
学校根据学生的实际情况，根据《中学生行为规范40条》《小学生行为规范2条》建立了一系列的行规制度，如《学生校内一日常规》《学生礼貌规则》《教室整洁规则》《课堂学习规则》《自修纪律规则》等19项具体的规范要求，每周的午会课、思品课、校班会课组织学生共同学习各项规章制度，这样既对老师提出了明确的要求，又对学生提出了具体目标，保证了行为规范落到实处。
4、严格的检查评比。
A、 加强对学生行规的考评。
当学生的行为规范训练达到要求，学校就应该及时加以肯定，这样有利于激发学生的自信心。
我校组建了学生值勤队和教师值勤队两支队伍，进行每天的行规检查。
并设立了20个学生文明示范岗，在课间监督检查学生文明休息和文明礼仪的情况。
政教处每天将检查结果及时向班主任老师反馈，班级设专人进行个人的行规考核，班主任老师利用《攀登的足迹——学生每周学习生活全记录》进行考核和向家长汇报。
每学期进行两次行为规范示范员和行为规范优秀生的评比并挂牌，让学生找到差距，进一步明确努力的方向。
通过学生的自评与互评，找出行规落后的学生，建立帮教制度，并辅之以必要的心理辅导。
B、 加强班集体的考评 班集体的考评有很多方面，行为规范的评比是其中之一。
政教处组织教师值勤队对各班的行规进行验收，及时通报班主任将薄弱环节加以强化训练。
开展每周一次的“示范班”评比，每月一次的“白鸽班”评比和每学期一次的“攀登先锋集体”评比，使之更有利于班级间展开良性竞争，更有利于发挥班集体的力量，互相督促、互相关心，互相帮助，更有利于形成良好的班级舆论和良好的班风。
5、 发展的教育研究。
学校一向重视课题研究，用科学的态度深化学生行为规范训练。
我校是市级科研课题“攀登精神”的研究基地，作为研究的重要组成部分的学生行为规范教育内容充分利用了学校的科研资源，开展全方位的具体研究，并取得了阶段性的研究成果。
《攀登精神与校园文化建设》获校论文竞赛一等奖，并在《宝山教育》上发表；班主任人人参与《对行为偏差学生的心理辅导》这一课题的研究；现在，我们又在开展《注重学生主体性行为规范教育》的研究。
三、 教师先行的榜样示范作用。
教师的行为是学生直观的、活生生的榜样，教师的行为规范直接影响着学生行为习惯的养成，学生日常行为规范的教育与训练是通过教师来实现的。
要求学生做到的，教师首先做到。
广播操时，教师和学生一起锻炼，一起参与评比。
”比唱国歌、校歌，赛嘹亮”活动中，教师们同样不甘落后。
大扫除时，班主任在教室劳动，任课教师在办公室劳动，一同接受检查。
学校在狠抓学生行为规范的同时，注重师德建设，塑造教师形象，开展敬业、爱岗、奉献的师德建设工程系列教育活动，发挥教师的榜样示范作用，使之成为学生的楷模。
1、 依法治校，重视学习。
首先，学校多次组织教师学习《教师法》，《教育法》等有关法规，观摩徐匡迪等教育专家的讲话，学校专门制定了《同洲模范学校师德规范》，每周的政治学习上都反复强调，做到深入人心。
其次，开展“学习陶行知”的教师群体形象建设，开展“今天我们怎样做教师”的大讨论，做到“教书育人，管理育人，服务育人”。
2、 加强教师师德考核。
首先，学校树立优秀教师敬业爱生、乐于奉献的典型，每年评选出“十佳教师”给予将励，发挥好其模范带头作用。
同时学校将之与师德群体争创文明结合起来，在平时的工作中互相提醒，互相督促，达到教师的行为规范。
其次，加强教职工的德育意识的考评，检查班主任是否将班队活动、午会课、思品课、心理健康教育课、卫生健康教育课等内容与行为规范要求结合起来；任课教师是否将自己的学科、自己的工作与学生的行规教育结合起来，以督促学生良好行为的养成。
3、 必要的家庭教育指导。
班主任老师的考核中有一项硬指标是必须达到的，即每年的家访率要达到100%，每月要主动与每一位家长电话联系，即使反馈学生的各方面信息，以求得家长的全力支持与配合。
每学期学校要召开两次家长会，适度的开展家庭教育指导，使家长和学校的教育步伐始终保持一致，极大地提高了行规教育的成效。
四、注重学生主体性的行为规范教育 作为为学校德育工作的重要组成部分。
我们认为要提高行为规范教育的实效性，就必须使学校的行为规范教育符合现代教育的理念，尤其强调学生主体性的行为规范教育。
（一）、 目标体系：
中华民族的传统道德一直十分注重主体意识的发挥，孔子曾说过要以“吾日三省吾身”来强调内省的作用，这是主体的一种清醒自觉的意识状态。
所以，我们学校的行为规范教育特别重视学生主体性的发挥，并在近几年组织和进行行为规范教育时，着重强调学生的主动参与、情感共鸣、思想活动和创造精神，促进学生行为习惯的形成，从而进一步内化为学生的自觉行为。
（二）、组织体系：
1、自我教育：
在行为规范教育中，我们重视结合我校攀登教育要求的建设，开展学生的自我教育活动，经过教育实践，使学生在攀登精神的倡导下，逐步形成自我教育的良好氛围。
（1）．注重校园舆论教育 校园属于亚文化圈，舆论氛围对学生行为规范的影响至关重要。
我们注重让学生积极参与校园文化活动，并在健康有益的文化氛围中锻炼表现和养成良好的行为规范。
让学生在校园舆论的引领下，使他们的身心得到健康的发展。
学校将升降国旗仪式、入团入队仪式定为常规仪式教育，帮助广大青少年形成时事意识。
学生会、少先队还自已举办了“播种理想”、“爱的故事”等五大节日。
学校还通过校园广播台、电视台、同心艺术沙龙的广泛宣传，帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
学生们在自我教育的过程中以校园社团的形式组成了学生记者团，创办了《同洲春秋》杂，《七彩同洲
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