四川省届高三普通高考适应性测试语文试题含答案.docx

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四川省届高三普通高考适应性测试语文试题含答案

四川省2016届

高三普通高考适应性测试语文试题

第I卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国画的写意精神

中国的诗、书、画、戏剧等文学艺术均呈现出鲜明的“写意精神”，并带来象征的、变形的、抽象的、表现的等复杂多变的形式演进，中国画更是其突出的代表。

中国画从原始岩画到当代中国画， “写意精神”贯穿始终，形成其艺术特质和独特的绘画体系。

千百年来，不论中国画艺术如何呈现出变化无穷的瑰丽风姿，工笔画也好，写意画也好，但万变不离其宗，即植根于中国传统文化深层哲理内涵的儒、道、老庄哲学，其长期主导并影响中国社会的意识形态和社会生活。

所谓“写意精神”是指在创作中以主观情感为主导的创造性艺术冲动和表现形式，画家通过对现实生活和客观物象的深入观察、体会、分析和研究提炼并创造出具有典型象征意义的艺术形象，以主观情感的“写意精神”为先导， “意在笔先，象生其后”，强调主观情感对事物的能动作用。

中国画家在进行创作时，以“写意”为主导，以自己的主观情感去感受外在的物象，外在物象总是属于“意”的统辖之中，不是单纯地模仿自然，而是在对自然物象深刻理解的基础上进行主观创造，达到“感悟生命，抒情表意”的目的。

一方面将“物”情感化，另一方面将“意”对象化，“眼中之竹”演绎为“胸中之竹”，带有画家强烈个人情感，经过经营构思提炼熔冶，“胸中勃勃，遂有画意”随机应变而迹化，由此而出现气韵生动、散点透视、随类赋彩等各种

“传神”的创作形式和优秀作品。

艺术创作不是以主观去追求客观，而是强调生命活力与作者心灵世界的融合，以达到物我交融，神形兼备的目的，由此其作品才能格高韵雅，生动传神。

在中国画领域，就字面意思理解，长期存在将“工笔画”与“写意画”对立的状态，殊不知“写意精神”是中国画之灵魂，同样贯穿于工笔画创作之始终，审美本质是殊途同归，同样要求境界高远，传神写意，气韵生动。

大量画家、理论家纠缠于其中，其实使用任何工具、材料的不同画种均创作了优秀的艺术作品，工具、材料是为人服务的，画家的文化修养不同，作品才有高下之分。

工笔画的“工、板、死”，在大量的写意画中同样存在。

境界高远，传神写意的工笔经典作品自古以来举不胜举，。

明清以降，居廉、居巢的“撞水撞粉”没骨画法更是直接从视觉上打破了工笔画与写意画的界线，成为当代工笔画创作借鉴的经典。

当代工笔画在水与色、水与墨之间“撞、泼、洒”等各种千变万化的技法应用，创造了当代工笔画新的辉煌。

艺术的根本在于创造， “笔墨当随时代”，不论是工笔画也好写意画也好，只要我们把握中国画的“写意精神”，吃透传统，吞吐古今，融会中西，加强文学艺术修养，从生活中汲取营养，敢于探索创新，内容形式上独树一帜，中国画艺术的长河，必将出现更多璀璨的艺术精英与精品。

（有删改）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A.不管是工笔画还是写意画，其内在精神都是长期主导并影响中国社会意

识形态和社会生活的儒、道、老庄哲学。

B.“写意精神”是指在创作中以主观情感为主导的创造性艺术冲动和表

现形式，强调主观情感对事物的能动作用。

C.世人将工笔画与写意画对立起来，其实写意精神是中国画之灵魂，工笔

画也要境界高远，传神写意，气韵生动。

D.工具、材料是为人服务的，画家文化修养高，画工笔画就境界高远，文

化修养不高，画写意画就“工、板、死”。

2．将下列对画作的分析填入文中横线处，不恰当的一项是（3分）

A.五代画家黄筌描绘宫廷苑囿中的珍禽奇花，画法精细，其《写生珍禽图》

写花卉翎毛因工细逼真，而被苍鹰视为真物而袭之。

B.唐代张萱《虢国夫人游春图》游春却不画春景，通过人物神情动态、马匹

轻快节奏表现出春意盎然的气氛，给人无限想象空间。

C.北宋崔白的《寒雀图》全幅一枝弯曲老树、枝头九只小鸟栖宿跃噪不一，

生动的构图，传达给人清远凝练又极富生机的意境。

D.宋代李迪《枯荷鹊鹎图》中翻卷的叶面，满布虫蚀的痕迹，一只鹊鹎双爪

紧握荷茎，扭颈俯视，为萧瑟的深秋平添了几许生气。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A.中国画为了更好地表现出鲜明的“写意精神”，使用了象征的、变形的、

抽象的、表现的等复杂多变的艺术形式。

B.中国画家进行创作，强调外物与作者心灵世界的融合，追求神形兼备的境

界，又把写意作为物象的先导和主导。

C.随着写意精神在绘画领域的影响，当代工笔画充分借鉴了写意画的技法，

工笔画与写意画之间界线越来越模糊。

D.艺术的根本在于创造，要创作更多璀璨的艺术精品，我们应着眼古今中外，

从生活中广泛吸取营养，提高艺术修养。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。

萧景，字子昭，高祖从父弟也。

父崇之字茂敬，以干能显，为政尚严厉，官至冠军将军、东阳太守。

永明中，钱唐唐翊之反，别众破东阳，崇之遇害。

景八岁随父在郡，居丧以毁闻。

既长好学，才辩能断。

齐建武中，除晋安王国左常侍，迁永宁令，政为百城最。

永嘉太守范述曾雅服景为政，乃榜郡门曰：

“诸县有疑滞者，可就永宁令决。

”顷之，以疾去官。

永嘉人胡仲宣等千人诣阙，表请景为郡，不许。

永元二年，以长沙宣武王懿勋，除步兵校尉。

是冬，宣武王遇害，景亦逃难。

高祖义师至，以景为甯朔将军、行南兖州军事。

高祖践阼，封吴平县侯，食邑一千户。

景居州清恪有威裁文案无壅下不敢欺吏人畏敬如神会年荒计口赈恤为嬗粥于路以赋之死者给棺具人甚赖焉。

天监四年，王师北伐，景帅众出淮阳，进屠宿预。

丁母忧，诏起摄职。

八年三月，魏荆州刺史元志率众七万寇潺沟，驱迫群蛮，群蛮悉渡汉水来降。

议者以蛮累为边患，可因此除之。

景曰：

“穷来归我，诛之不祥。

且魏人来侵，每为矛盾，若悉诛蛮，则魏军无碍，非长策也。

”乃开樊城受降。

景为人雅有风力，长于辞令。

其在朝廷，为众所瞻仰。

于高祖属虽为从弟，而礼寄甚隆，军国大事，皆与议决。

十五年，加侍中。

十七年，太尉、扬州刺史临川王宏坐法免。

诏曰：

“扬州应须缉理，宜得其人。

侍中、领军将军吴平侯景才任此举，可以安右将军监扬州，并置佐史，侍中如故，即宅为府。

”景越亲居扬州，辞让甚恳恻，至于涕泣，高祖不许。

在州尤称明断，符教严整。

有田舍老姥尝诉得符，还至县，县吏未即发，姥语曰：

“萧监州符，火煽汝手，何敢留之！

”其为人所畏敬如此。

十八年，累表陈解，高祖未之许。

明年，出为使持节、散骑常侍、安西将军、郢州刺史。

将发，高祖幸建兴苑饯别，为之流涕。

既还宫，诏给鼓吹一部。

在州复有能名。

齐安、竞陵郡接魏界，多盗贼，景移书告示，魏即焚坞戍保境，不复侵略。

普通四年，卒于州，时年四十七。

谥曰忠。

（节选自《梁书>）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.景居州／清恪有威裁／文案无壅／下不敢欺／吏人畏敬如神／会年荒／计

口赈恤／为嬗粥于路以赋／之死者给棺具／人甚赖焉。

B．景居州／清恪有威裁／文案无壅／下不敢欺／吏人畏敬如神／会年荒／计

口赈恤／为嬗粥于路以赋之／死者给棺具／人甚赖焉。

C．景居州／清恪有威裁／文案无壅／下不敢欺吏／人畏敬如神／会年荒／计

口赈恤／为嬗粥于路以赋之／死者给棺具／人甚赖焉。

D．景居州／清恪有威裁／文案无壅／下不敢欺吏／人畏敬如神／会年荒／计

口赈恤／为嬗粥于路以赋／之死者给棺具／人甚赖焉。

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A.“从父”指父亲的兄弟，即伯父或叔父。

“从”表示堂房亲属，“从弟”

即堂弟。

B.“践阼”指走上阼阶主位，特指皇帝登基。

古代庙寝堂前两阶，主阶在东，

称阼阶。

C.“丁母忧”，遭逢母亲的丧事。

旧制父母死后子女要守丧，三年内不做官，

不应考。

D.“出”，调出京城，表示贬官，古文表示贬官的还有“夺”“谪”“左

迁”“黜”等。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.萧景从小孝父，为政受父影响。

他八岁跟随父亲在州郡，服丧期间以绝食毁

形而闻名；他父亲凭借才干贵显，为政严厉，影响了萧景的为政风格。

B.萧景深受信任，礼寄超越寻常。

他被高祖委以重任，告别年迈父母居住扬州

担任刺史，言辞非常诚恳痛切，以至流泪哭泣，高祖仍不答应他的请求。

C.萧景在任明断，深为百姓敬畏。

任扬州刺史时，一老农妇得到萧景的符节，

训斥怠慢的县官说：

“萧监州的符节，烧着你的手，怎敢留着它呢！

”

D.萧景政绩卓著，历任军政要职。

他早年任职永宁县令，治理为百城第一，后

任甯朔将军、扬州刺史、使持节、安西将军、郢州刺史等职，声名显赫。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，（10分）

（1）永嘉太守范述曾雅服景为政，乃榜郡门日：

“诸县有疑滞者，可就永宁令决。

”（5分）

（2）穷来归我，诛之不祥。

且魏人来侵，每为矛盾，若悉诛蛮，则魏军无碍，非长策也。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗歌，完成8-9题。

至日①

刘著②

乱离南国忽经年，一线愁添未死前。

心折灵台③候云物，眼看东海变桑田。

燕巢幕上终非计，雉畜樊中政④可怜。

安得绝云行九万，却骑鲸背上青天。

【注】①至日，此指冬至。

②刘著，安徽皖城人，皖城有玉照乡，晚年自号玉照老人。

北宋末登进士第，后在金朝任职，曾任翰林院修撰、忻州刺史等。

③灵台，此指供登临以观天象变化的高台。

④“政”通“正”。

8．简要赏析“燕巢幕上终非计，雉畜樊中政可怜”两句表达的妙处。

（5分）

9．本诗表达的情感比较复杂，请结合全诗简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）屈原《离骚》中，“ ， ”说明当时世俗小人的行为没有准则、尺度可言，一味地投机取巧，钻营逢迎。

（2）《桃花源记》用“ ，表明桃花源中人长期与世隔绝，对

外界社会状况一无所知。

（3）韩愈的《师说》以“ ， ”凝练地概括了“士大夫

之族”不愿从师的荒谬心态。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

牧归

刘国星

夕阳斜坠荒原，草场、牛羊、蒙古包被蓦然涂抹上一层橘黄。

爷爷和我走出包外，他拉响了马头琴。

牧羊犬趴卧在不远处的勒勒车旁，歪愣着脑袋打量我爷爷，黑漆漆的眼珠子一动不动。

我爷爷银须飘飘，抿一口酒，捻弦，运弓。

琴声似水，随风荡溢。

牧羊犬伸出红红的舌头，舔舔嘴，也学着我双手支下巴的样，把头抻在前爪上，神情悠闲专注。

草场的牛羊听到琴声，仿佛听到了号令。

三三两两停住嘴，抬起头，往营盘聚集。

牛走一条线，头牛领队，后面的牛就码着蹄印回来了。

羊走一大片，头羊打头，身侧却是前呼后拥，一团一团走过来。

那天我问爷爷，咱家有牛羊，咋没马和驼？

爷爷说，牛羊恋家，养活它们天天能看到，心就踏实。

马和驼就不行了，它们白天黑天都在草场里，你不寻，它是不回营盘的，像是野牲口！

听了这话，我心里有点走神。

除夕那天，阿爸和额吉才急急地赶回家，是坐汽车回来的，“突突”的马达声和尖锐的喇叭声惊得牛羊四散奔逃，牧羊犬也围前绕后地狂吠。

阿爸和额吉都没穿蒙古袍子，穿的是短短的棉裤羽绒服。

阿爸和额吉热情地来抱我，我怯怯地打量他们，脚却不由自主地往后退。

熟悉又陌生啊！

我爷爷却打起我的哈哈，你呀，你不是想他们吗？

咋还躲呢！

我一下子窘迫得脸红起来，流出了泪。

第二天，阿爸和额吉趁我熟睡时就返回城里了，说是去挣钱，耽误不得的！

接下来，又是一年没有露面。

营盘里一阵慌乱，牛羊都争先恐后地奔向长长的水槽子，低头喝水。

一排一排的犄角碰得噼啪作响。

眼前的牛羊皮毛厚实，被风梳理得熨帖闪亮。

可我还是看出来，它们骨子里的那种冷。

它们是害怕这冬天的。

我感叹地说，爷爷，要是没有冬天多好！

牛和羊就不冷了！

爷爷说，不行，那样牛羊肉就不好吃了，它们只有经过冬天的掉膘，再上膘，肉才瓷实，才有嚼头。

要不就全是些水肉。

还有冬天草干，没有水分。

牛羊吃一天，口干舌燥，不饮水，会生病的。

倒是那骆驼，几天几夜不喝水，也能撑得住，真是个野骨头！

除夕夜，阿爸和爷爷一起饮酒，阿爸喝了两杯就放下了，说是长时间不喝酒，一喝就头疼。

爷爷就嗤嗤笑着，自斟自饮，说，你真是退化了，草原汉子不能喝酒？

我们年轻那会，几个人纵马草原，酒袋子满天飞，哪有个醉啊！

我听了爷爷的蛊惑，偷偷抱过酒袋灌一口，却呛得我咳嗽出了眼泪，惹起一包的哄笑。

夕阳坠下去了，牛羊喝完水，在爷爷的琴声里走进围栏。

虽挤搡却不喧闹，都寻到自己的位置停下来。

大地慢慢被暮色包围，终于黑下来了。

牧羊犬却噌一下站起身，一溜小跑，巡视营盘去了。

爷爷频举牛皮酒袋，琴声不歇，若断若续。

牛羊在栏里传来反刍声，我偎依着爷爷，似睡似醒。

阿爸和额吉睡了吗？

还有三天就过除夕了，他们又该回来了。

这回我要扑进他们的怀里，赖着不出来。

想到这里，我涌起一丝忧伤，一丝甜蜜。

牧羊犬悄没声地返回来了，四周一切都静下来了。

爷爷抱起我走回包里，燃起灯烛。

爷爷细细地看着我，我微闭着眼，装睡。

可爷爷仿佛看出了我的秘密，说，这孩子，是不是又想阿爸和额吉了。

我没有做声，但我分明看到，有一串闪亮的水珠子，从爷爷皱纹纵横的脸颊滚落……

（1）下列对原文有关内容和艺术特色的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）

A.小说开头的景物描写突出了草原暮色的宁静和深广，爷爷的马头琴声更增添了诗意的氛围，牵引出“我”对父母的深深思念。

B.小说描写除夕那天阿爸和额吉坐汽车回家的细节，既渲染出热闹的氛围，也表现了“我”对他们的羡慕和对现代交通工具的好奇。

C.爷爷将骆驼称为“野牲口”和“野骨头”，这些称呼表明骆驼具有野性，不像牛羊一样恋家，也从侧面表现了爷爷对牛羊的喜爱。

D.爷爷认为能喝酒体现了草原男人的豪放，除夕夜阿爸喝两杯酒就头疼，表明年轻一代已经缺乏草原人的气概，这让爷爷颇为生气。

E.“我”既是线索人物也是叙述角度，小说通过“我”的所见所思表现出草原留守儿童细腻的内心世界，体现了草原传统生活的悄然变化。

（2）小说中的“爷爷”具有怎样的特点？

请简要分析。

（6分）

（3）小说中多次写到牧羊犬，它们的出现有什么作用？

（6分）

（4）小说的题目“牧归”对理解小说的思想内容有重要作用，请结合作品探析这一题目的深刻意蕴。

（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

张爱玲传

从1943年在英文月刊<-十世纪》上发表《中国人的生活与时装》开始，张爱玲算是步入文坛了。

但《-十世纪》是洋人的文坛，张爱玲不是林语堂，不论就感受性而言，还是就对中文的喜爱程度而论，她的中国情结都要比后者深得多，她不能满足于那种轻松的介绍方式。

虽然三年没碰中文，她肯定还是不能、也不甘把洋人设想成她的主要读者，何况她自小就钟情于小说，心心念念于那个更广大的想象空间。

洋人要看而比较容易看懂的是介绍性的文字，小说对于他们显然是更费解的。

所以就在“卖”洋文行情很不错的时候，她挟着她的《沉香屑：

第一炉香》《沉香屑：

第二炉香>去叩上海文坛的门了。

而且一旦在中国文坛上站稳了脚跟，张爱玲便与西文杂志挥手作别。

不知是因为以往投稿漫长的等待令她感到不耐，还是她学会了一点人情世故，抑或她已经有了足够的自信，总之这一次怀着对成名急切渴望的张爱玲没有将作品投进邮筒，听任它到编辑大人的案上去碰运气。

她宁可去“面试”。

经母亲这一系的亲戚、园艺家黄岳渊的介绍，她带着稿子拜访了《紫罗兰》杂志的主编周瘦鹃（周瘦鹃笔名紫罗兰庵主人，是鸳鸯蝴蝶派的代表性作家）。

此次相会，二人谈得甚是融洽。

张爱玲待人接物时给人“夹生”之感，但她在长辈面前似乎要松弛一些。

她尝自言一向对年纪大的人感到亲切，对年岁相当的人稍微有点看不起，对小孩则是尊重与恐惧。

这一回她在周瘦鹃面前虽是执礼甚恭，却也还自如。

让张爱玲高兴的却是这位主编对她奉上的小说十分欣赏。

还未读正文，光看了篇名《沉香屑：

第一炉香》《沉香屑：

第二炉香>，周瘦鹃便称名字起得好，大约他闻到了传统小说的气息。

周瘦鹃的直觉没有错，将两篇小说一气读完，他更可以相信这一点。

它们与强调严肃性、思想性，鄙薄娱乐性的新文学大异其趣，从取材同可读性看似乎倒是与鸳鸯蝴蝶派小说不无相通之处。

难得的是周瘦鹃于坚守旧式趣味之外还是个鉴赏力较高的人，他通洋文，翻译过西洋小说，是旧丈人圈子中为数不多的对西方文学有所了解的人之一，他不仅看出张的小说有《红楼梦》的影子，而且看出张在写作中受到毛姆的影响，且断言它们可与毛姆的小说媲美。

周瘦鹃很快拍板：

两篇小说都用。

虽然张爱玲的“二炉香”并没有立即在社会上引起轰动，但是文艺圈内却有不少有心人由此注意到这位后起之秀，<万象》主编柯灵即是其一。

就在此时，张爱玲自己找上<万象》编辑部来了。

张带来了她的一部小说，请柯灵看一看，这就是之后登在《万象》1943年8月号上的《心经》。

几乎与《心经》发表的同时，张爱玲的另一篇小说《茉莉香片》在《杂志》上登了出来。

在此后两年左右的时间里，使张爱玲青云直上，风靡上海滩的诸家刊物中，不惜血本、出力最多的，首推《杂志》。

对《杂志》助她成名，她投桃报李，把最得意的小说都绘了《杂志》。

在小说赢来满堂彩之后，张爱玲又开始亮出她的另一样拿手戏一一散文，并且立即打响。

她将《洋人看京戏及其它》《更衣记》，投给当时名噪一时的散文半月刊杂志《古今》，很快在8月、9月登了出来。

《古今》可说是男人的天下，张爱玲很可能察觉该杂志的种种气味与自己的性情不相投，而且纵能跻身其间，它亦不能让自己昂首鹤立，独上青云。

所以两篇文章之后，《古今》再不见张爱玲的名字，她转向了苏青办的散文小说月刊《天地》。

由此我们约略可以看出张爱玲对刊物杂志取舍的标准了：

档次高，实力强之外，还要加上志趣相投，肯于让她在上面唱大轴戏，虽非同仁杂志于她却有同仁杂志的意味。

《杂志》《天地》遂成为与她关系最密切的两家刊物。

值得注意的是，在沦陷时期的上海这个特定的时空里，文坛的方方面面，代表不同政治倾向、不同文学趣味的各个文学圈子似乎都是顺理成章地接纳了这位新人，而且均不吝于褒奖。

我们大致可以说，《紫罗兰》代表了鸳鸯蝴蝶派的趣味，《古今》承袭了周作人、林语堂的“闲适”格调，《万象》坚持着新文学人道主义、现实主义的传统，对“新文艺腔”大张挞伐的《杂志》则想走纯文艺的路线，而它们竞一致对张爱玲表示推许。

在新文学史上，这样的情形即使不是仅见，也肯定是少见的。

（摘编自余斌《张爱玲传》）