信息技术---校园网络系统装备标准(规范).doc
《信息技术---校园网络系统装备标准(规范).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术---校园网络系统装备标准(规范).doc（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江苏省小学信息技术装备标准
一、建设与配备
（一）信息技术教育设施设置
名称
4轨以下
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
计算机网络教室
2
1
1
2
1
1
2
1
1
计算机资料及工作室
1
（1）
（1）
1
1
（1）
1
1
1
软件制作室
1
（1）
（1）
2
1
（1）
2
1
（1）
多媒体教室占班级总数（比例）
1/1
1/4
≥1个
1/1
1/6
≥1个
1/1
1/8
≥2个
校园网络管理中心
1
1
（1）
1
1
（1）
1
1
（1）
校园闭路电视系统
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
校园广播系统
1
1
1
1
1
1
1
1
1
学校安全监控系统
1
1
（1）
1
1
（1）
1
1
（1）
要求：
1、学校功能室的数量各校可根据情况适当增加。
1、每间功能室使用面积（㎡）以《中小学校建筑设计规范》为依据。
3、有条件的学校可配置计算机多媒体教学平台。
4、“计算机资料及工作室”与“软件制作室”可合并设置。
5、一类学校：
在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达10：
1，二类学校：
在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达14：
1，三类学校：
在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达16：
1。
一类学校每个教师配备一台计算机，二、三学校每个教研组配备一台计算机。
6、每间功能室均应达到国家规定的消防要求。
（二）建设要求
1、多媒体网络计算机室
基本功能
计算机网络教室可作为信息技术教育、各学科计算机辅助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，也可用作学生电子阅览室。
计算机网络教室包括网络计算机教室、计算机辅房、资料室。
环境
和设计
1、环境要求
①使用面积：
90--110㎡/间。
②使用时室内温度不高于30℃，安装空调。
③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。
2、设计要求
①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②网络布线、电源布线必须符合国际、国内相关的建设和验收标准规范。
计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③地面装修可铺设防静电地板，也可使用地砖、地板革、水磨石地面。
防静电地板下的布线要有防鼠、防水保护措施。
地面开槽布线时，盖板要坚硬不变形、不漏水，且容易开启便于维护。
④计算机网络室采用交换机端口聚合功能或可堆叠，通过多组双绞线宽带接入中心机房交换机，百兆或十兆到桌面。
有条件的学校可以配置千兆模块，通过光纤千兆接入中心交换机。
⑤学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。
⑥所有计算机联网，并与互联网相连。
学生机应采取系统硬盘保护措施。
⑦三相交流电源供电，总电流不小于80A。
三相平均分配负载。
3、计算机辅房使用面积：
≥16㎡/间，应紧靠计算机室。
可兼作配电房，放置稳压器，灭火器材等。
为方便监控，可用玻璃门窗与计算机室间隔。
基本配置
序号
设备名称
参考规格要求
配备数量
单位
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
学生用多媒体计算机
配备带麦克风的耳机一副
保证一人一机使用
台
2
讲台
1
1
1
张
3
服务器
（1）
（1）
（1）
台
4
教师用多媒体计算机
1
1
1
台
配套软件
5
交换机
10/100M自适应
配套
6
参数稳压电源
5KVA
台
配套
7
学生计算机台
与学生计算机配套
张
结构外形可自选
8
学生凳
张
配套
9
教师座椅
1
1
1
张
10
UPS电源
（1）
（1）
（1）
台
11
无尘白板
1
（1）
（1）
块
12
空调设备
1
1
（1）
套
13
防盗措施
1
1
1
套
2、计算机资料及工作室
基本功能
教师及工作人员工作场所，资料室
环境和设计
环境要求
①面积：
使用面积≥30㎡。
②照明：
室内无阳光直射，安装窗帘。
③温度：
室内温度不高于30℃为宜，安装空调。
④通风：
采用自然通风。
基本配置
序号
设备名称
参考规格要求
配备数量
单位
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
计算机设备
含计算机和外围设备
规格和数量按需要确定
2
办公桌椅
套
数量按需要确定
3
工作台
维修计算机用
张
数量按需要确定
4
工具
维修计算机的常用工具
套
配套
5
资料柜
存放资料
若干
若干
若干
个
规格和数量按需要确定
6
网络信息口
个
满足需要
3、软件制作室
基本功能
软件制作室是课任教师制作多媒体素材、课件的专业场所，放置学校摄、录、编等贵重设备。
环境
和设计
1、环境要求
①每间软件制作室的使用面积：
≥16㎡/间。
②室内温度以不高于30℃为宜，安装空调。
③宜配UPS电源。
2、设计要求
①软件制作室远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②软件制作室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③湿度适宜，宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。
④计算机台可采用条案式设计。
⑤所有计算机联网，与国际互联网和校园网联接。
基本配置
序号
设备名称
参考规格要求
配备数量
单位
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
计算机台
若干
若干
若干
张
结构外形可自选
2
教师座椅
若干
若干
若干
张
按需配置
3
多媒体计算机
加视频采集及电视接受装置
若干
若干
若干
台
4
网络信息口
若干
若干
若干
个
5
网络
10/100M
若干
若干
若干
6
打印机
若干
若干
若干
台
7
扫描仪
若干
若干
若干
台
8
耳机
若干
若干
若干
副
9
UPS电源
若干
若干
若干
台
10
刻录机
若干
若干
若干
台
11
录像机或DVD/VCD
若干
若干
若干
台
12
卡座
若干
若干
若干
台
13
数码相机（DC）或数码摄像机（DV）
若干
若干
若干
台
14
工作台
维修计算机用
若干
若干
若干
张
15
工具
维修计算机常用工具
若干
若干
若干
套
16
资料柜
存放资料
若干
若干
若干
个
4、多媒体投影教室
基本功能
多媒体投影教室是采用多媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式的教室
环境和设计
1、①、普通多媒体投影教室面积符合教室建设规范，专用多媒体投影教室（会议厅、报告厅、多功能教学厅）120㎡以上。
②讲台侧面窗户安装窗帘，避免阳光照射。
③至少有1个校园网信息点，1个闭路电视信息点。
④投影机吊装时，在保证投影充满整个银幕的前提下，尽可能使投影机距离银幕最近，银幕下沿高度不低于第一排学生的座高，吊装位置以远离采光窗口为宜。
第一排学生桌前沿与银幕的水平距离不小于2500㎜，边座学生与银幕远端的水平视角不小于300。
⑤地面部分布线宜采用暗埋方式。
如果采用明线方式布线，地面部分必须选用耐踩、防水材料保护线缆。
基本配置
序号
名称
参考规格要求
单位
配备数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
数码投影机
1024×768，2500流明以上
台
1
1
1
或其它大屏幕投影设备
2
视频展台
47万像素以上，12倍放大以上
台
1
（1）
（1）
3
多媒体计算机
台
1
1
1
4
银幕
幅
1
1
1
5
音响设备
套
1
1
1
6
电教讲台
张
1
1
1
7
集中控制器
套
（1）
（1）
（1）
专用教室必配
要求：
1、每校至少建有一个专用多媒体投影教室。
2、普通多媒体投影教室可采用移动一体装置。
有条件的学校可在普通教室后放置一定数量可上网计算机。
5、校园网络系统
基本功能
在校园内通过综合布线系统把服务器、网络设备、用户终端等连接起来并配备相关软件的局域网系统。
通过广域网的互联实现远距离交流和资源共享，是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。
校园网主要包括校园管理系统、教学教研系统、网上校园系统、辅助管理系统等。
环境和设计
1、环境要求：
①网络中心机房使用面积大于30㎡。
②安装空调，温度保持在18℃—24℃，相对湿度保持在40%—60%。
③窗户安装窗帘，避免阳光照射机房设备。
④不宜设置在楼房的一层或顶层。
⑤有良好的防静电措施，安装机房专用防静电活动地板。
2设计要求：
①校园网建设包括结构化布线、机房建设、网络设备、软件系统、防雷电系统等部分。
校园网建设应贯彻“整体规划、分步实施、适度先进，留有扩展”原则。
②网络布线设计：
光纤和UTP（非屏蔽双绞线）混合使用，遵循EIA/TIA.568商业建筑布线标准，满足语音、数据、图像、多媒体信息大容量、高速传输的要求。
超五类布线。
③门窗安装防盗安全门和金属防护装置。
有条件的学校安装闭路电视监控摄像头、火警报警器、防盗报警设备。
④安装防雷电设备、设施，保护网络设备。
⑤墙面设计：
选择不易吸附灰尘的防火材料。
基本配置
序号
名称
参考规格要求
单位
配备数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
服务器
台
3--5
3
3
2
主干交换机
三层交换
台
1
1
1
3
二级交换机
堆叠型
台
若干
若干
若干
4
路由器
支持ISDN、ADSL或以太网接口
台
（1）
（1）
（1）
5
网管微机
台
1
1
1
6
存储器
NAS或SAN
台
1
（1）
（1）
7
不间断电源
台
1
1
1
8
机柜
含理线架
台
若干
若干
若干
按需配置
11
安装配套
升级会员 