兴学学校地震应急疏散演练预案.docx
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兴学学校地震应急疏散演练预案
兴华学校地震应急疏散演练预案
一、活动目的：
提高师生地震紧急疏散避险、自救自护和应变的能力。
二、活动时间：
2018年5月11日
三、参加人员：
中小学全体师生。
四、演练指挥小组：
1、总指挥：
赵学东
2、副总指挥：
王升杰
3、成 员：
臧文红臧伟臧培军张为豪林慧张静波
4、现场指挥：
臧卫
5、总计时及场地负责：
臧文红
6、救护组：
吕显建蔺宝录
7、广播指挥：
王升杰
8、教室前疏散引导教师：
各班副班主任
9、中心道疏导：
从南往北依次是：
李梦民、李鹏、张明远
10、信息上报：
臧永堂
11、制定方案：
臧文红
12、摄 像：
臧文红
五、演练内容及程序：
（一）演练内容：
演练包括应急避震、安全疏散和伤员救治三个内容。
当地震发生时，先进行应急避震。
当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
然后对伤员进行救治。
（二）演练程序：
1、副总指挥王升杰同志发出防震指令（用学校广播）：
全体老师、同学请注意了：
地震了，请同学们不要惊慌，听从老师指挥，安全避险撤离。
（30秒）
3、学校广播发出应急避震铃声，各班学生在班主任的指挥下，马上钻到桌底或墙角等安全区域避险。
（2分钟）
4、听到安全疏散铃声后，班主任老师统一指挥学生安全疏散到指定位置。
（1分钟）
5、学生到达中心道指定位置后，迅速抱头、下蹲待命，各班班主任迅速就位维持好学生纪律，班主任清点人数，并有各班班长报告现场指挥臧卫。
（1分钟）
6、发现受伤学生，由校医吕显建、蔺宝录进行包扎，并拨打120快速送往医院。
（1分钟）
7、副总指挥王升杰同志对本次演练进行总结，找出不足，以利下次的演练。
（1分钟）
8、总结后，学生在班主任的带领下按原路返回教室。
（30秒）
六、地震发生时的应急避震：
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：
将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：
脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、地震发生后的安全疏散：
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。
疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）安全撤离：
班主任老师统一指挥学生从班级南边同学开始，双手抱头、远离教室门前墙壁、支柱，快速有序地向中心道安全区域撤离。
（二）疏散注意事项：
1、各负责老师预先赶到指定的地点，指挥疏散。
2、各班级学生沿着教室走廊前空地小步前行，切不可乱跑，遇到阻塞时，应自觉停步，不可向前拥挤以免发生踩踏。
3、紧急疏散是一件分秒必争，人命关天的事情。
要求班主任及有关老师要高度重视，其次要做好学生的工作，要求学生要镇静，绝对不能慌张，认真对待此次紧急疏散。
4、在演习过程中要求一切行动听指挥，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑抢先。
5、严禁动手推搡，在演习过程中若发现前面班级队伍停止了，本班队伍也应立即停止，以防意外事件发生。
6、班主任要安排好本班学生按次序快速离开教室。
7、各班下撤到指定位置后，迅速抱头、下蹲待命。
8、如有特殊情况，应立即报告学校领导，立即根据情况进行组织自救和呼救。
（三）各班到达中心道指定位置。
八、伤员救治：
发现伤员后，马上拨打120。
在120到来之前，由校医吕显建对伤员进行简单的现场救治。
兴华学校
2018.5.11
兴华学校组织地震紧急疏散演练脚本
演练之前，学校成立演练指挥小组，由分管安全的领导对教师进行培训并分工；各班主任按照要求对学生进行紧急避险、自救自护知识教育。
各班级内、教室外和预定各班级师生安全避险区域均有专人负责。
演练包括应急避震、安全疏散和伤员救治三个内容。
当地震发生时，先进行应急避震。
当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
然后对伤员进行救治。
演练程序：
副总指挥用校园广播发出防震指令，同时发出应急避震铃声，各班学生在班主任的指挥下，马上钻到桌底或墙角等安全区域避险。
听到安全疏散铃声后，班主任老师统一指挥学生安全疏散到指定位置。
学生到达中心道指定位置后，迅速抱头、下蹲待命，各班班主任迅速就位维持好学生纪律，班主任清点人数并报告现场指挥。
对发现受伤学生，由校医模拟进行包扎、并拨打120快速送往医院。
最后，副总指挥对本次演练进行了总结：
大部分学生按照避险要求参加演练，各班级学生在老师的组织下迅速有序的到达指定位置。
但有个别学生不够严肃，希望今后认真对待各种应急演练，提高自救自护和应变能力，珍惜生命，确保人身安全。
附1：
地震发生时的应急避震常识：
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：
将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：
脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
附2：
地震发生后的安全疏散：
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。
疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）安全撤离：
班主任老师统一指挥学生从班级南边同学开始，双手抱头、远离教室门前墙壁、支柱，快速有序地向中心道安全区域撤离。
（二）疏散注意事项：
1、各负责老师预先赶到指定的地点，指挥疏散。
2、各班级学生沿着教室走廊前空地小步前行，切不可乱跑，遇到阻塞时，应自觉停步，不可向前拥挤以免发生踩踏。
3、紧急疏散是一件分秒必争，人命关天的事情。
要求班主任及有关老师要高度重视，其次要做好学生的工作，要求学生要镇静，绝对不能慌张，认真对待此次紧急疏散。
4、在演习过程中要求一切行动听指挥，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑抢先。
5、严禁动手推搡，在演习过程中若发现前面班级队伍停止了，本班队伍也应立即停止，以防意外事件发生。
6、班主任要安排好本班学生按次序快速离开教室。
7、各班下撤到指定位置后，迅速抱头、下蹲待命。
8、如有特殊情况，应立即报告学校领导，立即根据情况进行组织自救和呼救。
应急演练实战演练评估指标表
演练名称：
莱西市望城街道办事处兴华学校地震应急疏散演练
演练主办单位：
望城街道办事处兴华学校
评估人姓名：
臧文红
一级
指标
二级
指标
序号
三级
指标
评分说明
（根据说明在后面得分栏中给出分数）
得分
演练
准备
演练组织
1
目标原则
4：
目标制定有针对性；演练原则定位合理，着眼实战，讲求实效。
3：
目标的针对性不具体，原则定位实战性不强。
1：
只有简单的演练目标或原则。
4
5
2
组织机构
5：
按照“策划、保障、实施、评估”设置组织机构，职责分工明确。
3：
组织机构不完善，职责分工不明确。
0：
未成立应急演练组织机构。
3
指挥机构设置
5：
明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥，演练指挥员佩戴袖标或演练职务标识证牌。
3：
明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥，但演练指挥员未佩戴袖标或演练职务标识证牌。
1：
基本明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥，但演练指挥员未佩戴袖标或演练职务标识证牌。
5
计划
方案
5
演练计划的一致性
3：
符合应急预案规定，按照先“单项后综合、循序渐进、时空有序”的原则制定，规模、形式、时间、地点等规划合理。
2：
有演练计划，但规划内容不详细。
0：
与预案等规定不一致。
3
4
演练脚本情景设定
3：
对事件类别、发生的时间地点、危险性与影响范围、已造成的损失与后续发展预测、其他环境条件等情景，设定的复杂性和难度符合实际。
2：
情景设定具有一定的仿真度，但内容不全。
1：
情景设定简单，内容少。
2
演练动员
6
演练公告和宣传
3：
公告发布及时，信息明确，涉及公众和参与人员熟悉，演练现场氛围营造仿真度高。
2：
信息发布不规范，涉及公众和参与人员不了解。
0：
未发布公告，公众不了解演练事项信息。
3
7
参演力量
3：
预案管理部门人员、专兼职应急救援队伍、专家队伍、志愿者队伍等涉及单位均有参与，覆盖面广。
2：
部分单位参与，未全面覆盖。
1：
队伍数量少，与处置要求不符合。
2
演练
实施
信息
传达
8
信息研判
3：
分析、研判细致准确，注重关联。
2：
信息分析研判简单，信息关联不全。
1：
有信息分析研判，但未进行信息关联。
3
9
信息传递
5：
初报、续报信息传递迅速、准确，要素齐全。
3：
初报、续报信息传递迅速，但要素不全。
1：
信息传递存在失误，需重复确认。
3
10
演练解说
3：
对演练背景、进程等解说清晰正确，与现场同步。
2：
解说不清晰或不同步。
0：
演练解说存在重大错误或无演练解说。
3
应急
响应
11
预案启动
5：
预案启动程序完全符合规定。
3：
预案启动程序不规范。
0：
演练过程无预案启动程序。
5
12
分级响应
5：
根据事态发展，分级响应迅速、准确。
3：
分级响应部分环节不准确。
0：
无分级响应。
5
13
指挥决策
5：
由演练总指挥负责演练实施全过程的指挥控制，指挥机构按照演练方案指挥各参演队伍和人员。
3：
指挥机构指挥过程与方案不一致。
0：
决策或指挥错误。
5
协同
处置
14
处置措施
6：
按照发生真实事件时的应急处置程序和应急行动方案采取处置措施。
3：
措施格式化，与实际不符。
0：
措施不符合真实事件的处置程序。
6
15
联动协同
3：
依据预案各工作组职责明确，参演队伍形成联动机制，协同配合能力强
1：
依据预案各工作组职责明确，能协同配合，但无联动机制。
0：
不具备协同配合能力。
3
16
处置效果
5：
处置及时有效，未引发次生事件。
2：
处置不及时，有引发次生事件的可能。
0：
引发次生事件。
5
善后
处理
17
环境保护
5：
环境保障措施得当，未造成污染、破坏。
3：
有环境保护措施，但效果不佳。
0：
未采取环境保护措施。
5
18
救治安抚
3：
分组明确，各组有具体分工，有详细工作步骤。
1：
有分组，但分工不明确。
0：
未考虑。
3
演练
实施
演练
保障
19
物资装备
2：
有足够的应急物资、装备可供调用，根据需要为演练人员配备个体防护装备。
1：
有最低限度的物资、装备，演练人员个体防护不全。
0：
应急物资缺少，未配备个体防护装备。
1
20
通讯保障
2：
现场具备多种公共和专用通信信息网络，应急指挥机构、总策划、控制人员、参演人员、模拟人员之间建立及时可靠的信息传递渠道。
1：
只有一种基本信息传递渠道。
0：
信息传递不畅通。
2
21
演练经费
2：
演练经费充足。
1：
有经费，但不充足。
0：
无经费。
2
22
医疗保障
2：
具备快速组织医疗力量及转运伤员的能力。
1：
能组织医疗力量，但转运协调不到位。
0：
不能组织有效医疗救治。
2
23
应急专家
3：
有专家参与，且专业对口。
2：
有专家参与，但专业不对口。
1：
无专家参与。
3
舆论引导
24
新闻宣传
5：
舆论引导及时，有新闻通稿，有媒体参与。
3：
舆论引导及时，有新闻通稿，无媒体参与。
0：
未进行舆论引导，并引发不良社会影响。
5
演练
总结
记录
讲评
25
演练记录
5：
演练全过程安排有文字、音像记录。
3：
有文字记录，但无音像记录。
0：
无文字、音像记录。
5
26
演练讲评
5：
对演练执行情况、预案的合理性和可操作性、指挥人员能力、参演人员能力、演练装备、演练目标的实现情况、完善预案的建议等内容全面讲评，对存在的问题分析到位。
3：
演练讲评不全面。
1：
演练讲评格式化，与演练对应性差。
5
总分A
95
以下评估指标分数，由演练评估主体在演练结束后，根据演练单位上报的预案完善、修订和资料备案等情况进行评分。
一级
指标
二级
指标
序号
三级指标
评分说明
（根据说明在后面得分栏中给出分数）
得分
评估
总结
预案
完善
1
预案检验
5：
能够发现预案存在的问题和薄弱点。
3：
提出的问题对完善预案作用不大。
0：
无检验效果。
5
2
完善措施
5：
提出改进措施，有修订时间和具体步骤。
3：
无改进具体计划，改进效果不明显。
1：
无完善措施。
3
资料
备案
3
调查报告
5：
符合演练实际，问题分析涵盖范围广，全面到位。
3：
仅对部分问题进行总结，但内容不全面。
1：
报告格式化，内容简单。
5
4
文件归档及备案
5：
演练方案、演练脚本、演练总结评估报告及音像资料归档、上报备案及时、全面。
3：
有归档，但未上报备案。
0：
既未归档，也未上报备案。
5
总分B
18
评估总分S=现场评估总分A×0.9+评估总结得分B×0.5=100优秀
本次演练总分：
94.5
共分为5个等级：
1、S≥90：
优秀
2、80≤S＜90：
良好
3、70≤S＜80：
中等
4、60≤S＜70：
合格
5、S＜60：
不合格
兴华学校疏散演练活动总结
为提高师生紧急疏散避险、自救自护和应变的能力，2018年5月11日下午3点20分，兴华兴华学校全体师生开展地震紧急疏散演练活动。
为确保演练安全、有序的进行，在全校教师例会上学校做了统一的布置安排，要求各班班主任对本班学生讲解疏散要求及各项安全注意事项。
并且在上午的课间操期间进行了预演。
下午3点20分正式演练开始，利用校园广播系统发出紧急疏散警报信号，各班学生在班主任及配班教师的精心组织下快速、有序地疏散到指定地点，整个演练过程只用了4.5分钟，演练无一人受伤。
演练顺利完成后，我校王升杰校长就本次演练进行了认真总结，并提出了今后安全工作的具体要求。
兴华学校
2018.05
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