最新精选心理学知识竞赛模拟考核复习题库258题含答案.docx
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最新精选心理学知识竞赛模拟考核复习题库258题含答案
2020年心理学知识竞赛题库258题（含参考答案）
一、填空题
1．意义识记的先决条件是理解。
2．望梅止渴这种反射是条件反射。
3．人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等都是人的感觉。
4．基本的味觉有酸、甜、苦、咸。
5．上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于无意注意。
6．人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫言语。
7．态度是由认知、情感和意向三个因素构成的，它是比较持久的个人的内在结果，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。
8．马斯洛把人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
9．“我一生只有一个信念，就是对人类行为加以控制”，这句话反映了行为主义的观点。
10．“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指自我觉知。
11．个体出生以后，逐步适应社会，形成具有独特行为方式的个体，这个过程就是社会化的过程。
12．情绪变化的外部表现模式叫做表情。
13．意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的支配和调节自己的行动，克服困难来实现预定目的的心理过程。
二、判断题
14．人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是面部表情。
（×）
15．在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的分配。
（√）
16．梦是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
（×）（幻想）
17．用来支持思维活动进行的不出声的言语叫内部言语。
（√）
18．概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。
（√）
19．遗忘的进程是先慢后快。
（×）（先快后慢）
20．识记、保持、回忆和再认是记忆过程的四个基本环节。
（√）
21．吃酸梅流口水是无条件反射，望梅止渴是条件反射。
（√）
22．能够引起个体兴趣的、对个体有意义的、个体学习程度越深的材料越不容易遗忘。
（√）
23．识记材料的数量越大，识记后遗忘的越少。
（×）（多）
24．测谎仪反应的是情绪变化与生理指标之间相互关系。
（√）
25．压力是个体面临不能处理的刺激事件所表现的紧张。
（√）
26．当一个人恐惧和暴怒时，心跳加速，血压升高，血糖增加。
（√）
27．研究表明，电视对儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高。
（√）
28．害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。
（√）
29．只有精神疾病的人才会出现错觉。
（×）
30．病人也是一种社会角色，确认患病本身就意味着从原来的自我角色转入病人角色。
（√）
31．当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时，他的自信和自尊也会增加。
（√）
32．心理不健康，也能创造也能做出成就，但是要付出更多的代价。
（√）
33．追求完美不达目标不放弃是心理健康的表现之一。
（×）
34．多角度看待世界，不要做自己不愿意做的事，是成熟的表现。
（×）
35．疾病预防是最基本的健康行为。
（√）
36．缺乏控制、缺乏明确职责划分等组织原因会造成职业上的倦怠。
（√）
37．生活任务、个人目标影响到人的幸福感、同时也是很多心理问题的根源。
（√）
38．对情绪的调节与控制就等同于对情绪的抑制或压抑。
（×）
39．如果出现白带增多有异味、外阴瘙痒、腹痛、阴道不规则出血等症状，请尽早去正规医疗机构接受妇科检查。
（对）
40．在挫折情况下，人们易出现情绪困扰、不理智的对抗行为和偏常心理。
（√）
41．健康乐观的应对方式与疾病治疗无明显相关。
（×）
42．追求生活意义、确定生活目标可缓解生活的压力。
（√）
43．压力具有激励的积极意义。
（√）
44．私自买药流产轻则损害身体健康重则危及生命。
（对）
第九章大学生的职业生涯发展与规划
45．及早发现意外怀孕，及早作出选择，避免更大伤害。
（对）
46．紧急避孕药不能经常服用，否则不但不能起到避孕作用，还会导致月经紊乱，发胖，毛发粗重等坏影响。
（对）
47．一旦避孕失败，又需要终止妊娠，必须到正规医疗机构求助。
（对）
48．感染艾滋病只跟个人行为有关，而跟职业和身份无关，无论什么人都有可能感染艾滋病。
（对）
49．常见的性病包括淋病、非淋菌性阴道炎、尖锐湿疣、生殖器疱疹、梅毒、艾滋病。
（对）
50．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，体现的是双趋冲突。
（√）
51．经常服用消炎药不仅不能预防妇科病，反而有很多副作用。
（对）
52．一面五星红旗，不管在白天还是夜晚，正常人都会把它知觉为红色，这现象说明人的知觉具有恒常性。
（√）
53．应注意经常清洗外阴，但是不要经常冲洗阴道；经常冲洗阴道可能反而引起生殖道感染。
（对）
54．事后紧急避孕药只是一种临时性补救措施，可以作为常规避孕药使用。
（错）
55．确诊的艾滋病（HIV）患者，推荐使用官内节育器。
（错）
56．在咨询过程中来访者把以前生活里与他人关系中产生过的情感、态度等主观体验移植到治疗者身上。
这就是移情。
（√）
57．学校心理学家最有可能从事学习障碍问题的研究工作。
（√）
58．咨询中初始谈话的主要任务是让来访者放松、自然，消除紧张感。
（√）
59．性格有好坏之分，而气质则无好坏之分。
（√）
60．人每天都做梦。
（√）
61．婴儿对人微笑都是没有选择性的。
（×）
62．对人类来说，遗忘并不都是有害的。
（√）
63．生活环境分为自然环境与社会环境两大类。
前者受人口成长和科技文明影响。
（√）
64．有多个性伴侣而且不坚持正确使用安全套的性行为是不安全的性行为。
（对）
65．通过电话和网络可以进行心理咨询服务。
（√）
66．明明小学时的一次作文得到老师表扬，以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章，明明现在成了某报社的主编。
这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。
（√）
67．团体的凝聚力越大，从众行为也越常发生。
（√）
68．传播者的影响力取决于他的专业程度、可靠性和受欢迎程度。
（√）
69．我们对他人的认知，不仅取决于他说话的内容，也取决于他怎么说，如说话的音调和速度、节奏等。
（√）
70．动机和行为之间的关系是一一对应的。
（×）
71．一般来说，男性的数学与空间知觉能力优于女性。
（√）
72．态度是一种稳定的心理倾向，但又不是一成不变的。
（√）
73．心理紧张总不利于健康。
（×）
74．爱情是最亲密的人际关系。
（√）
75．社会心理学研究内容之一是群体中的个人行为。
（√）
76．理想化和很强的责任感可能会导致职业上的倦怠。
（√）
77．“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”是指人格说的，体现了人格的统合性。
（×）
78．动机越强越有利于解决问题。
（×）
79．咨询和心理治疗的核心问题是来访者在心理、行为上的改变或改善。
（√）
80．无条件关注是一种生理上的无微不至地关怀和照顾。
（×）
81．心理治疗和心理咨询是完全区分开的。
（×）
82．理性－情绪疗法是挑战不合理的信念并且改变这种不合理的信念。
（√）
83．并非每个人都容易被催眠。
（√）
84．当人产生情绪时会伴有某些生理反应，如呼吸、血压等的变化。
（√）
85．情绪变化思维外部表现模式叫表情。
（√）
86．生理零度是指37℃。
（×）（皮肤表面的温度）
87．声音的基本特性是音调、响度和音色。
（√）
88．人的心理就是人的行为。
（×）（人的心理可以通过行为表现出来）
89．一般都以智商作为衡量一个人的智力高低的指标,天才儿童的智商水平为大于110（×）。
90．从众行为总是不好的行为。
（×）
91．今日社会变迁愈来愈快，人类适应困难也与日俱增。
（√）
92．异性交友具有促进人格发展、满足自我需要、寻求乐趣、选择结婚对象等功用。
（√）
93．大学生心理健康日是每年的5月25日，含义是“我爱我”。
（√）
94．工作满意度与教育程度没有关系。
（×）
95．心理压力总是有害的。
（×）
96．酸葡萄心理，是通过丑化得不到的东西来减轻内心的不平衡感。
（√）
97．社会化的过程就是个体适应社会的过程。
（√）
98．印象管理是一种虚伪的行为。
（×）
99．印象管理是社会交往的一个基本事实，任何人都在有意或无意地进行着印象管理。
（√）
100．态度是一种心理倾向，不是行为本身。
（√）
101．高度烦躁不安的人不适宜完成智力性工作，因为他们处于低自我评价中。
（√）
102．侵犯行为是不能被控制的。
（×）
103．所有的模仿行为都是天生的。
（×）
104．不正确的态度是偏见。
（√）
105．一个人在房间里听到窗外有喜鹊在喳喳地叫，他便认为这是一个好兆头，喜在眉间。
这一现象是人对自然现象进行拟人化归因。
（√）
106．自我障碍策略是指个体预期到自己的失败，而提前为自己准备好若干理由的策略。
（√）
107．在逆境中生活的人，不顺心的事情多、遭遇的社会挫折多，他就有可能形成孤僻倔强或软弱顺从的性格。
（√）
108．了解一个人过去的生活状况是了解其性格的重要途径。
（√）
109．好奇心是内部动机。
（√）
110．团体内聚力指团体对成员的吸引力和团体成员之间的吸引力及其满意程度。
（√）
111．归因是人们对他人或自己的所作所为进行分析，推论其原因的过程。
（√）
112．人际吸引是形成人际关系的心理条件，仪表风度在人际吸引中起主导作用。
（×）
113．班级中的非正式群体对班集体是有害的。
（×）
114．有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有两级对立的特性。
（√）
115．按弗洛伊德的观点，侵犯行为是先天的一种破坏性本能，不可能消除，但可以加以疏导。
（√）
三、单选题
116．个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（C）。
A.同化
B.服从
C.从众
D.内化
117．心理异常按程度由轻到重排列，应为（D）。
A．心理障碍，心理疾病，心理问题
B．心理疾病，心理问题，心理障碍
C．心理疾病，心理障碍，心理问题
D．心理问题，心理障碍，心理疾病
118．在人际距离中，（C）属于社交区。
A.0.5米以内
B.0.5—1.2米
C.1.2--3.7米
D.3.7米以上
119．在人际距离中，（A）属于亲密区。
A.0.5米以内
B.0.5—1.2米
C.1.2--3.7米
D.3.7米以上
120．（A）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。
A.微笑
B.打招呼
C.点头
D.鞠躬
121．（A）是人际交往的第一原则。
A.平等原则
B.尊重原则
C.诚信原则
D.互利原则
122．（B）是人际交往的前提。
A.动机
B.认知
C.情感
D.态度
123．坚持自己主见不是指（B）
A捍卫自己权利
B压倒别人
C表达正反感受
D尊重自己
124．关于考试焦虑下列说法错误的是（C）。
A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
B、适度的焦虑有利于考试。
C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。
D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。
125．某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（C）作用。
A．反向作用
B．合理化作用
C．升华作用
D．潜抑作用
126．马斯洛的“自我实现需要”是指（D）。
A.随心所欲
B.事业心强
C.成名成家
D.做力所能及的事
127．激发动机产生的直接原因是（A）。
A.需要
B.行为
C.目标
D.刺激
128．如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于（B）问题。
A.角色期待
B.角色冲突
C.角色认知
D.角色矛盾
129．自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中（C）。
A.厌食症
B.强迫症
C.抑郁症
D.贪食症
130．一个人能否进入催眠状态，主要取决于什么？
（D）
A．年龄
B．性别
C．意志
D．受暗示性
131．在治疗阶段中来访者可以（B）。
A被动接受咨询者的建议
B具有自主性
C依赖咨询者
D完全服从咨询者
132．“悲哀的行为是正常的、暂时的，并且可以通过短期的危机干预（平衡-失衡模式）进行治疗”属于（B）理论。
A、扩展危机理论
B、基本危机理论
C、应用危机理论
D、人际关系理论
133．学习策略可以分为：
通用学习策略和（C）。
A、高级学习策略
B、一般学习策略
C、学科学习策略
D、低级学习策略
134．早在1918年，美国联邦教育局就将（A）列为高中教育的一条中心原则。
A休闲教育
B智力教育
C品德教育
D思想教育
135．危机的特征是（D）。
A、危险与机遇并存
B、有复杂的状况
C、有选择的必要性
D、以上都是
136．许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。
这种现象说明这些学生主要遇到（A）。
A、人际交往挫折
B、情感挫折
C、人生发展挫折
D、学业挫折
137．有些人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为（B）。
A、逃避
B、退化
C、固着
D、幻想
138．《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。
这种行为属于（D）。
A、逃避
B、固着
C、退化
D、转向攻击
139．大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。
这种挫折是由（D）引起的。
A、动机冲突
B、角色转换不适应
C、自由与自律的冲突
D、自尊与自卑的冲突
140．（C）提出，人的攻击行为归结为人的死亡本能，认为人生下来就潜在着一股破坏性力量，而其攻击行为的后果是不受意志的约束。
A、艾里斯
B、荣格
C、弗洛伊德
D、阿德勒
141．在人际距离中，（D）属于公共区。
A.0.5米以内
B.0.5—1.2米
C.1.2--3.7米
D.3.7米以上
142．休闲教育应该是学校、家庭和（B）的协同教育
A国家
B社会
C教育机关
D文化机构
143．精神分析是由（C）所创立，是探索神经症、焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长期的治疗方法。
A．华生
B．班杜拉
C．弗洛伊德
D．罗杰斯
144．健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和（C）
A忌盲目
B忌冲动
C忌邪门
D忌迷信
145．以下不属于选择休闲活动需遵守的基本原则（D）
A以兴趣为主
B以和工作的性质相辅
C以适合社会进步的要求为标准
D以促进国家发展的要求为目的
146．大学生休闲质量的“四低”为低自我评价、低休闲层次、低休闲技能和（B）
A低理智
B低自觉
C低主动
D低自发
147．毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（C）
A抑郁消沉
B人际交往困难
C自我认知缺失
D谨小慎微
148．大学生属于哪一阶段（B）
A成长阶段
B探索阶段
C确定阶段
D维持阶段
149．职业生涯的基础是（D）
A.心理开发
B.生理开发
C.智力开发
D.潜能开发
150．健康的心理防御方法是（E）。
A．压抑
B．反向
C．补偿
D．投射E．幽默
151．休闲教育应以（D）为主
A教育、诱导
B认知、趣味
C启发、充实
D疏导、渗透
152．21世纪成为人才的首要条件是（B）。
身体健康
B.心理健康
C.社会适应良好
D.人际关系良好
153．《梦的解析》的作者是（A）。
A.弗洛伊德
B．罗杰斯
C．詹姆斯
D．埃森克
154．下列不属于心理健康原则的是（B）。
A．自尊自制
B．过度适应
C．与他人关系好
D．热爱劳动E．追求完美
155．人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及（D）
A.独立质
B.严谨型
C.兴奋型
D.胆汁质
156．一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）。
A恐怖症
B一般性焦虑障碍
C抑郁症
D强迫症
157．妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）。
A自恋型
B反社会型
C偏执型
D控制型
158．最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。
A.环境适应
B.自我评价
C.人际关系状况
D.情绪健康
159．下列不属于饮食心理障碍的是（D）。
A．贪食
B．神经性厌食
C．嗜食
D．喜欢吃E．肥胖
160．我们常见的嫉妒心理属于（A）。
轻微的心理失调
B.轻度的心理障碍
C.中度的心理障碍
D.严重的心理疾病
161．不属于失眠的表现是（D）。
A．入睡困难
B．睡眠中途转醒后入睡难
C．早醒后想睡睡不着
D．起得早E．睡眠失调
162．人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。
A．初中时期
B.高中时期
C.大学时期
D.成年期
163．有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的（A）特征。
A一心多用
B明察秋毫
C整体关注
D变换管理
164．身边的陌生顾客对商品的赞誉远比售货员的拼命推销更让我们相信商品的质量，这是因为沟通者的（B）。
A.权威性
B.类似性
C.睡眠者效应
D.好感
165．一个有着内在稳定归因倾向的学生，往往会把考试成功归因于（C）。
A.能力
B.任务难度
C.努力
D.运气
166．个体与他人一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为（A）。
A.社会助长
B.社会惰化
C.去个性化
D.群体极化
167．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。
A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚持性
168．成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象（D）。
A.功能固着
B.幻觉
C.思维定势
D.错觉
169．大学生常见的情绪障碍不包括（D）。
焦虑症
B.抑郁症
C.疑病症
D.精神分裂症
170．塞里认为应激的动态发展有三个阶段：
（C）、抵抗和衰竭。
A、防御
B、应对
C、警戒
D、输入
171．对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（B）。
A无意识
B遗忘
C幻想
D幻觉
172．在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（A）。
A感觉适应
B感觉后像
C感觉对比
D联觉
173．感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（B）。
A感觉
B感受性
C感觉阈限
D最小可觉差
174．感觉是指（A）。
A人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
B人脑对客观事物个别属性的反映
C人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映
D过去的经验在头脑中的反映
175．心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外，还要运用（A）。
A个案法
B模仿法
C无条件反射法
D拟人法
176．心理防御机制是人们适应生活的一种（C）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。
A、个人无意识
B、意识
C、潜意识
D、集体无意识
177．以下哪种是最严重的心理疾病（B）。
A．焦虑症
B．精神分裂症
C．恐怖症
D．强迫症E．偏执症
178．（B）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。
A、同化
B、适应
C、异化
D、成熟
179．按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（C）。
A注意的分散
B注意的动摇
C注意的转移
D注意的分配
180．形成自我意识的核心和关键是（B）。
A.健全自我意识
B.自我统合
C.悦纳自我
D.调控自我
181．当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是（A）
A.健全自我意识
B.健全人格
C.培养坚定的一致
D.调控自己的情绪
182．自我意识是个体意识发展的（C）。
A.初级阶段
B.中级阶段
C.高级阶段
D.最终阶段
183．大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（B）。
A.少年期
B.青年期
C.成年期
D.中年期
184．青年期大学生自我意识发展的核心问题是（C）。
A.健全人格
B.培养意志
C.自我统合性
D.情绪稳定
185．大学生维护心理健康的基本原则和要求是（A）。
A.健全自我意识
B.意志坚定
C.人格健全
D.自我统合
186．失眠的调节中不可取的是（C）。
A．保持自然的睡眠状态
B．顺其自然
C．自我暗示要睡着
D.运动促睡眠E．放松练习
187．个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（B）。
A、适应
B、应激
C、刺激
D、同化
四、多选题
188．大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ABCD）。
A.正确看待别人的长处和能力
B.善于调整目标
C.保持良好的心态
D.善于转移注意力
189．（A）提出了爱情三角理论。
A.斯腾伯格
B.赫洛克
C.霍尔
D.霍妮
190．爱情是由性欲、情感、（B）、和义务四个要素构成。
A.信仰
B.理想
C.激情
D.承诺
191．（A）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。
A.生殖期
B.肛欲期
C.性器期
D.潜伏期
192．（D）在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去，男女孩分别只与同性为伍，他们都尽量避免性的表现。
A.口欲期
B.肛欲期
C.性器期
D.潜伏期
193．（B）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。
A.口欲期
B.肛欲期
C.性器期
D.潜伏期
194．大学生在人际交往中如何克服猜疑心?
（ABC）
A学会正确的人际认知方法
B加强沟通，多做调查研究
C学会“冷处理”
195．以下关于心理危机的说法正确的是（ABCD）。
A、危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态。
B、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。
C、危机是一种解体状态。
D、危机是生活目标阻断所导致的，人们相信用常规的选择和行为无法克服这种障碍。
196．大学生在人际交往中的特点有（ABCDE）。
A交往愿望强烈
B交往对象单一
C感情色彩浓厚
D交往理想化E平等意识强
197．宫内节育器为什么能避孕？
（D）
A它形成屏障阻止精子进入子宫
B它阻止卵巢排卵
C它抑制精子的活动
D它阻止受精卵在子宫着床
198．大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ABC）。
A.要客观的进行自我分析
B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励
C.要积极与他人交往
D.善于转移注意力
199．大学生人际交往的特点有（ABCD）。
A.交往愿望强烈
B.交往对象单一
C.感情色彩浓厚
D.交往理想化
200．人际关系按照其形成基础可以分为（ABCD）。
A.血缘关系
B.地缘关系
C.业缘关系
D.网缘
201．下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ABCD）。
A、科学合理的时间管理。
B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。
C、培养自我监控的学习能力。
D、擅于自我激励。
202．下列关于“知识”的说法正确
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