高考语文一轮复习第4部分专题3名句名篇默写.docx

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高考语文一轮复习第4部分专题3名句名篇默写

专题三　名句名篇默写

——不薄今人爱古人，清词丽句必为邻

本专题先熟悉考情，掌握备考方向，然后根据考生出现的情况，编写了一些识记和默写技巧，并将情境式默写作为重难点进行突破。

最后，进行集中训练，加强考生对名句的把握能力。

本专题最为突出的是“备考知识仓储”部分，从不同角度对同一课文进行充分挖掘，以达到彻底理解文本的能力，希冀达到无论怎么出题，考生都会答题的目的。

1．（2016·高考全国卷乙）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________________，________________”，是用心专一的缘故。

（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“________________，________________”，正是危急存亡之时。

（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________________”，但由于行事草率，最终却“________________”。

【解析】易错字：

（1）中的“埃”，

（2）中的“弊”，（3）中的“胥”“赢”等。

【答案】

（1）上食埃土　下饮黄泉　

（2）今天下三分　益州疲弊　（3）封狼居胥　赢得仓皇北顾

2．（2016·高考全国卷甲）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“________________，________________”。

（2）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“________________，________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

【解析】易错字：

（1）得兼，

（2）嗟，（3）妍。

【答案】

（1）二者不可得兼　舍生而取义者也　

（2）其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉　（3）一肌一容　尽态极妍

3．（2016·高考全国卷丙）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。

曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：

“________________，________________？

”

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，________________”。

【解析】易错字：

（1）间；

（2）呕、哑、嘲、哳；（3）窈窕。

注意不要漏掉

（1）中的“之”字。

【答案】

（1）肉食者谋之　又何间焉　

（2）岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听　（3）诵明月之诗　歌窈窕之章

4．（2015·高考全国卷Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：

“________________，________________。

”

（2）王维《使至塞上》中“________________，________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

【解析】本题考查默写常见的名句名篇。

【答案】

（1）亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　

（2）大漠孤烟直　长河落日圆　（3）江山如画　一时多少豪杰

5．（2015·高考全国卷Ⅱ）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《庄子·逍遥游》指出，“________________，________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）杜牧《赤壁》中“________________，________________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

【解析】本题考查默写常见的名句名篇。

（1）“则”字易疏忽。

（2）“拨”字易错。

（3）“锁”“乔”二字易错。

【答案】

（1）（且夫）水之积也不厚　则其负大舟也无力　

（2）转轴拨弦三两声　未成曲调先有情　（3）东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔

6．（2014·高考全国卷Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________________，________________”。

（2）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“________________，________________”。

【解析】本题考查默写常见的名句名篇。

题目并不是单纯地给出上（下）半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句，相比以往加大了难度。

其中

（2）“猿猱”“攀援”两词较难写。

【答案】

（1）长太息以掩涕兮　哀民生之多艰　

（2）黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援　（3）感时花溅泪　恨别鸟惊心

考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向

1．考查范围、内容依据课本，适当拓展。

考查的范围以《考试说明》规定的篇目（义务教育阶段50篇，高中阶段14篇，共64篇）为准，十分明确。

以课内为主，涉及课外较少，名句名篇默写内容上诗词文兼顾，从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。

2．考查形式稳中有变，2014年以前以上下句填空式默写为主，即给出上句（下句），要求考生补写出下句（上句），或给出前后句要求考生补写出中间句。

题后所注明的出处具有提示作用。

2014年、2015年、2016年一改单纯考查识记默写的形式，采用语境理解式默写，更加注重理解基础之上的识记。

3．不论是上下句填空式默写，还是语境理解式默写，准确识记和书写是前提。

备考时除应多读多背多写外，掌握恰当的识记和书写技巧也是十分重要的。

一、了解入选高考试题名句的特点

要求默写名篇中的名句，最根本的目的，就是传承中华民族传统文化的精华，提高青少年的人文素养。

分析近几年的高考真题，要求默写的名句，除凸显“常见”之外，我们还可以从名句的内容和形式两方面来分析其特点。

（一）内容上的特点

1．蕴含某种哲理。

如：

（1）《庄子·逍遥游》指出，“（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。

（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（《荀子·劝学》）

2．表达崇高的理想和坚强的意志。

如：

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。

（3）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

（辛弃疾《永遇乐》）

3．表达温、良、恭、俭、让、仁、义、礼、智、信等信念，体现民族的传统美德。

如：

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（《孟子·告子上》）

（2）足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）

4．歌咏祖国河山壮丽、自然景色优美。

如：

（1）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（2）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“二川溶溶，流入宫墙”。

5．总结人生体验和学习、工作方法。

如：

（1）呜呼！

师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（韩愈《师说》）

（2）子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《论语·述而》）

6．叙写人生际遇，表达生活情感。

如：

（1）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。

（白居易《琵琶行》）

7．总结历史经验教训，抒发人生感慨。

如：

（1）杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（二）形式上的特点

1．含有通假字。

如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”，“一尊还酹江月”中的“尊”。

2．含有难写的字。

这类字往往笔画多，且在现代汉语中不常用。

如“猿猱欲度愁攀援”中的“猱”。

3．含有同音字。

如“可以横绝峨眉巅”中的“巅”易误写为“颠”；“钩心斗角”中的“钩”易误写成“勾”。

4．含有形近字。

如“转轴拨弦三两声”中的“拨”易误写为“拔”。

5．含有特殊的词语结构。

如“无边落木萧萧下”中的“落木”易误写为“落叶”。

二、掌握名句默写十一大夺分策略

从历年考生的答题情况看，名句名篇的默写主要存在以下问题：

错句、添字、漏字、写错别字、笔画不清、上下句颠倒等。

为避免上述情况的发生，以下方法可供参考。

（一）领悟句子含意

对《考试说明》要求背诵默写的篇目中的每一个名句，都要领悟其含意，这样不仅有助于记忆，还能避免写错别字。

1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）顺风而呼，声非加疾也，________________。

（《荀子·劝学》）

（2）四十三年，望中犹记，________________。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

【解析】题

（1）中，“彰”本义为明显、显著，句中是“清楚”的意思。

这句话的意思是顺着风呼叫，虽然声音没有加大，但听的人会更加清楚。

如果理解了这些内容，“彰”就不至于误写成“章”或“障”。

题

（2）中，了解了“烽火”是指古时边防报警点燃的烟火，这里指战火烽烟，就不会把“烽火”误写成“锋火”。

【答案】

（1）而闻者彰　

（2）烽火扬州路

（二）记住生僻难写字

名句名篇中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。

2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中写箫声让深潭中潜伏的蛟龙起舞，让船上的寡妇哭泣的句子是“________________，________________”。

（2）秦爱纷奢，人亦念其家。

________________，用之如泥沙？

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）问君西游何时还？

________________。

（李白《蜀道难》）

【解析】诗文中的“嫠”“锱铢”“巉”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。

【答案】

（1）舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　

（2）奈何取之尽锱铢　（3）畏途巉岩不可攀

（三）区分同音异义字

读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，考生在平时复习时要特别注意这