新课标人教版小学三年级语文上册单元测试题AB卷附参考答案.docx

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新课标人教版小学三年级语文上册单元测试题AB卷附参考答案

三年级语文上册第一单元测试题（A卷）

一、看拼音，写词语。

（12分）

chuāndàihuānchànghúdiéyìběnzhèngjīng

（）（）（）（）

huābànwánshuǎjūránbáifàcāngcāng

（）（）（）（）

cūzhuàngguāncháshǒuzhǎngyǐnrénzhùmù

（）（）（）（）

二、组词。

（16分）

耍（）峰（）铜（）辫（）

要（）逢（）钢（）瓣（）

寺（）亭（）录（）某（）

诗（）停（）绿（）谋（）

三、选择恰当的词语。

（9分）

居然飘扬打扮热闹引人注目

忽然飘荡穿戴热情一本正经

1．那个小女孩（）地说：

“这棵小树是我种的。

”

2．玩具货架上，机器人最（）。

3．天空中（）下起了小雨。

4．明明的个子很高，在跳远比赛中，（）只得了第十名。

5．“六一”儿童节那天，学校里非常（），一面面红旗迎风（

），一阵阵歌声在校园里（），男同学（）整洁，女同学都（）得漂漂亮亮。

四、照样子写词语。

（8分）

例：

做数学题

爬跳戴编

唱读听看

五、找出每组中不是同一类的一个词语。

（5分）

1．老虎动物猴子熊猫黑熊

2．菊花月季牡丹玫瑰鲜花

3．颜色杏黄浅蓝大红淡绿

4．衣柜方桌椅子家具木床

5．铅笔橡皮文具钢笔墨水

六、按要求写句子。

（8分）

例：

窗前是草地。

（我家的）窗前是（一大片绿绿的）草地。

1．孩子们进入了梦乡。

（）孩子们进入了（）梦乡。

2．老爷爷向峰顶爬去。

（）老爷爷向峰顶（）爬去。

3．我喜欢这所民族小学，因为（）。

4．当蒲公英盛开的时候，（）。

七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。

（6分）

（）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。

（）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢足球、玩游戏。

（）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。

（）我们学校非常可爱。

（）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。

（）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做作业。

八、阅读与练习。

（共18分）

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。

他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：

“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。

”

徐霞客笑着说：

“我还好，咱们慢慢走吧！

”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：

“我的包袱太重，我背不动了。

”

徐霞客接过他的包袱说：

“我的包袱不太重，我帮你背吧！

”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：

“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。

”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！

”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！

”

他们好不容易登上了峰顶。

他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。

他的朋友惭愧地说：

“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？

”

徐霞客回答说：

“上山怎么会没有困难呢？

如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。

”

1．给划横线的字注音。

（4分）

风餐（）露宿气喘（）吁（）吁惭愧（）

2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

（3分）

（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。

（）

（2）累得大口大口地喘气。

（）

（3）累得没有一点精神和力气。

（）

3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。

（3分）

上山怎么会没有困难呢？

4．本文赞扬了徐霞客：

（）（3分）

①不畏艰险、勇于攀登的精神。

②关心别人、乐于助人的精神。

③热爱祖国大好河山的精神。

5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？

概括地写下来。

（5分）

（1）

（2）

（3）

九、习作。

（18分）

你印象中的天都峰是怎样的？

写一写。

参考答案

一、看拼音，写词语。

chuāndàihuānchànghúdiéyìběnzhèngjīng

（穿戴）（欢畅）（蝴蝶）（一本正经）

huābànwánshuǎjūránbáifàcāngcāng

（花瓣）（玩耍）（居然）（白发苍苍）

cūzhuàngguāncháshǒuzhǎngyǐnrénzhùmù

（粗壮）（观察）（手掌）（引人注目）

二、组词。

耍（玩耍）峰（山峰）铜（铜矿）辫（辫子）

要（重要）逢（适逢）钢（钢铁）瓣（花瓣）

寺（少林寺）亭（亭亭玉立）录（录用）某（某地）

诗（诗人）停（停留）绿（碧绿）谋（深谋远虑）

三、选择恰当的词语。

1．那个小女孩（一本正经）地说：

“这棵小树是我种的。

”

2．玩具货架上，机器人最（引人注目）。

3．天空中（忽然）下起了小雨。

4．明明的个子很高，在跳远比赛中，（居然）只得了第十名。

5．“六一”儿童节那天，学校里非常（热闹），一面面红旗迎风（飘扬），一阵阵歌声在校园里（飘荡），男同学（穿戴）整洁，女同学都（打扮）得漂漂亮亮。

四、照样子写词语。

例：

做数学题

爬泰山跳民族舞戴红领巾编花篮

唱山歌读课文听故事看足球赛

五、找出每组中不是同一类的一个词语。

1．动物

2．鲜花

3．颜色

4．家具

5．文具

六、按要求写句子。

1．孩子们进入了梦乡。

（可爱的）孩子们进入了（甜美的）梦乡。

2．老爷爷向峰顶爬去。

（白发苍苍的）老爷爷向峰顶（奋力地）爬去。

3．我喜欢这所民族小学，因为（这是一所充满了欢乐的学校）。

4．当蒲公英盛开的时候，（这片草地就变成金色的了）。

七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。

（4）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。

（6）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢足球、玩游戏。

（5）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。

（1）我们学校非常可爱。

（2）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。

（3）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做作业。

八、阅读与练习。

1．给红色的字注音。

风餐（cān）露宿气喘（chuǎn）吁（xū）吁惭愧（kuì）

2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。

（风餐露宿）

（2）累得大口大口地喘气。

（气喘吁吁）

（3）累得没有一点精神和力气。

（筋疲力尽）

3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。

上山怎么会没有困难呢？

上山会有困难。

4．本文赞扬了徐霞客：

（①）

①不畏艰险、勇于攀登的精神。

②关心别人、乐于助人的精神。

③热爱祖国大好河山的精神。

5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？

概括地写下来。

（1）鼓励朋友慢慢走。

（2）替朋友背包。

（3）给朋友鞋穿。

九、不提供答案。

三年级语文上册第一单元测试题（B卷）

一、给划横线的字选择正确的读音。

（12分）

1．他醉了，在路上晃（huǎnghuàng）荡着，眼神迷离，表情呆滞。

2．窗外有个影儿，一晃（huǎnghuàng）就不见了。

3．他迎着朝（cháozhāo）阳，向前飞奔。

4．王安石是宋朝（cháozhāo）著名的诗人。

5．唐僧真假（jiǎjià）不分，善恶不辨。

6．“十一”长假（jiǎjià）里，到西藏旅游的人可真多。

二、选字填空。

（12分）

戴带

皮爱领红领巾

察查

观调巡警

钓钩

鱼铁鱼垂

三、写出划横线的词语的近义词。

（10分）

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

（）

2．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟。

（）

3．花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

（）

4．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

（）

5．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

（）

四、按查字典的要求填空。

（7分）

在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法，先查部，再查画。

“戴”在字典中有两种解释：

①将物品加在头、颈、手等处；②尊奉、推崇。

请给下列划横线词语选择正确的意思。

戴高帽子（）爱戴（）披星戴月（）

五、填空。

（12分）

古老的（）勤劳的（）火热的（）

粗壮的（）淡淡的（）飘扬的（）

一条条（）一所所（）一簇簇（）

一片片（）一间间（）一阵阵（）

六、按要求写句子。

（12分）

1．修改病句。

槐乡的八月，是个热闹的地方。

2．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

3．蒲公英的花可以张开、合上。

改为比喻句：

改为拟人句：

4．这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？

改为陈述句：

七、照样子造句。

（6分）

1.小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

有……有……还有……

2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

一会儿……一会儿……

八、阅读与练习。

（共16分）

上课

上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：

“董老师，我们多么想您啊！

”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

1．根据意思写词语。

（3分）

（）：

善于有步骤地引导别人学习。

（）：

精神饱满的样子。

2．选择。

（6分）

（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A动作B语言C神态D心里

（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）

A园丁B红烛C花朵D小树苗

（3）文章的最后一句话是（）

A比喻句B拟人句C排比句

3．请描述一下你的老师上课时的样子。

（4分）

4．把你喜欢的句子抄下来。

（3分）

九、根据情境，补充对话。

（13分）

西西：

你的课余生活丰富吧，你都做些什么呢？

我：

西西：

看来你的收获