七年级上科学知识点总结.docx
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七年级上科学知识点总结
第一章科学入门
第一节：
科学在我们身边
1、科学的重要性：
科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术
2、学习科学的方法是：
仔细观察、认真思考、积极探究实验。
科学研究最重要的环节是实验。
3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
第二节:
走进科学实验室
1、常见仪器：
试管：
是少量试剂的反应容器。
试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。
电流表：
测定电流的大小。
电压表：
测定电压的大小。
酒精灯：
是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：
能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：
可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：
用来取用少量固体。
玻璃棒：
主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
①能直接加热的仪器：
试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器：
烧杯、烧瓶
③不能加热的仪器：
集气瓶、水槽、漏斗、量筒
④加热常用仪器：
酒精灯、电炉、酒精喷灯
2、用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。
禁止把鼻子凑到容器口闻气体。
3、实验室意外事故的处理：
①酒精灯失火：
立即用湿布扑灭。
②割伤：
用双氧水清洗，再贴上止血贴。
③烫伤：
用大量冷水冲洗受伤处
④吸入有毒气体：
立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理
⑤被化学试剂灼伤：
首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。
4、胶头滴管的正确使用
注意事项：
使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。
滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。
“悬挂式”
5、酒精灯的正确使用
①酒精灯的结构：
灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。
②酒精的量：
灯座容积的1/4到2/3
③点燃：
用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。
④火焰的结构：
外焰、内焰和焰心三部分，加热时用酒精灯外焰加热。
（外焰温度最高，焰心温度最低）
⑤熄灭：
用灯帽盖灭，切不可用嘴吹。
第三节：
科学观察
1、单凭我们的感官进行的观察还不能对事物做出可靠地判断
2、经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、常见的记录方法：
文字描述、表格记录、图形记录
第四节：
科学测量
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度的测量:
国际单位：
米；常用：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=106微米=109纳米
3、刻度尺是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：
一选二贴三垂直，估读单位莫忘记。
（1）了解刻度尺的构造。
观察：
零刻度线
最小刻度值：
读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
量程：
一次所能测量的最大范围。
（2）使用刻度尺时要做到：
*放正确：
零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺有刻度一端紧靠被测体。
*看正确：
眼睛的视线要与尺面垂直。
*读正确：
先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。
数值后面注明所用的单位。
*记正确：
记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。
（3）长度的特殊测量法。
*积累取平均值法：
利用测多求少的方法间接地测量。
如：
测一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
*滚轮法：
当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。
长度=周长×圈数。
如：
测量操场的周长。
*化曲为直法：
测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。
用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
如：
测量地图上两点间的距离。
*组合法：
用直尺和三角尺测量物体长度。
（测硬币直径）
4、体积的测量:
体积是指物体占有的空间大小。
固体体积国际的单位是立方米（m3）。
液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。
它们之间的换算关系是：
1米3＝1000分米3＝106厘米3＝109毫米3
1升＝l分米3＝1000毫升＝1000厘米3
（1）规则物体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。
（2）如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。
（3）不规则物体用排水法测体积。
在使用量筒（刻度均匀）和量杯（刻度不均匀）时应注意：
（1）放平稳：
把量筒和量杯放在水平桌面上。
（2）观察量程和最小刻度值。
（3）读正确：
读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处处相平。
俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。
5、温度的测量
1、温度指物体的冷热程度，用温度计测量
2、实验室温度计的工作原理：
利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。
3、常用温度计的种类：
体温计、水银温度计、酒精温度计、家用气温计。
温度的常用单位是：
℃，它的规定：
标准大气压下，水沸腾时的温度定为100℃，冰水混合物的温度定为0℃，在0~100之间等分成100份，每一等份表示：
1℃。
温度的国际制单位是：
开尔文（K）。
4、温度计的使用：
（1）使用前应观察温度计的量程，不能用来测量超温度计量程温度。
（2）测量时，手握温度计上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。
若测液体的温度，应使玻璃泡完全浸没在液体中，但不接触容器壁。
（3）读数时，应等到温度计中的液柱稳定后开始，一般不能离开被测物体读数，眼睛应平视，视线与温度计内液面相平。
注意零下和零上温度的区别。
（4）记录时，数字和单位要写完整，零下的温度要标上负号。
400C，读做四十摄氏度；-3℃，读作零下三摄氏度。
5、体温计
（1）用途：
测量人体的体温
（2）构造特点：
水银柱很细、玻璃泡与玻璃管之间有一段（很细）的弯部
（3）优点：
反应灵敏、可以离开人体读数
（4）使用时应注意：
一次用后，再次使用应先将水银甩回玻璃泡
（5）测量范围（量程）：
35℃~42℃。
6、其他温度计：
电子温度计、金属温度计，不同的温度计原理不同，构造和量程不同。
第五节：
科学探究
提出问题→建立猜想和假设→制定计划→获取事实和证据→检测与评价→合作与交流
□第二章第一节
1.蜗牛的结构：
眼、口、触角、足、壳。
壳具有保护的作用；足是运动器官，能分泌粘液；粘液的作用：
减少与地面的摩擦，传递信息等。
蜗牛到处爬行的目的：
寻找事物，交配繁殖后代等；
2.蜗牛的感觉器官：
蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。
3.生物与非生物的区别：
生物
非生物
1.有应激性
没有应激性
2.能生长
不能生长
3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）
不能进行新陈代谢
4.有严整的结构（由细胞组成）
没有严整的结构
5.能生殖和发育
不能生殖和发育
6.有遗传和变异的特性
没有遗传和变异的特性
7.能适应环境，影响环境
不能适应环境，影响环境
生物与非生物最重要的区别：
是否有生命
4.植物与动物的最主要的两个区别是：
（1）、能否进行光合作用。
植物可以，而动物不能。
（2）、能否自由或快速地运动。
动物可以，而植物不行。
植物与动物的最重要的区别：
能否进行光合作用。
第二节
1.脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别：
有无脊椎骨
2.脊椎动物的分类：
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
其中哺乳类最高等。
3.鱼类的特征：
（1）终身生活在水中；
（2）体表被鳞片；（3）用鳃呼吸；（4）用鳍游泳；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物；
4.两栖类的特征：
（1）幼体水生，成体陆生或水生；
（2）幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸；（3）幼体用尾游泳；（4）成体有两心房一心室，皮肤裸露，有丰富的腺体（能分泌粘液）；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物
两栖类的代表动物：
青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
5.爬行类的特征：
（1）体表有角质鳞片或甲；
（2）用肺呼吸；（3）贴地爬行；（4）卵生，体内受精；（5）变温动物
爬行类的代表动物：
蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖、蜥蜴等
爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
6.鸟类的特征：
（1）身体呈纺锤型；
（2）体表被羽毛；（3）前肢特化成翼；（4）胸肌发达；（5）体温恒定；（6）卵生，体内受精；（7）飞翔生活
鸟类的代表动物：
鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等
7.鸟类的哪些结构和飞翔相适应？
（1）全身被羽毛（飞翔和保温），前肢变成翼，身体呈纺锤形（可减小飞行时空气的阻力）；
（2）胸肌发达；（牵动两翼飞翔）。
（3）口内牙齿退化长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚固又轻巧（减轻飞翔时的体重）；
（4）有气囊和肺相通，能进行双重呼吸。
（为飞翔提供足够的氧气）；
（5）脑比较发达
8.哺乳类的特征：
（1）体表被毛；
（2）胎生，体内受精；（3）有乳腺；（4）哺乳；（5）体温恒定
胎生和哺乳是哺乳动物最重要的两个特征，也是哺乳动物成活率大大提高的原因。
哺乳类的代表动物：
白鳍豚、蝙蝠、老虎、鲸鱼、袋鼠等等
哺乳动物是动物界中分布最广、最高等的动物。
9.脊椎动物的进化过程：
鱼类——两栖类——爬行类——鸟类——哺乳类
从水生到陆生；从低等到高等；从简单到复杂；从卵生到胎生；从变温到恒温。
10.易错的物种：
海马、鲨鱼是鱼类；鲸鱼、美人鱼、蝙蝠是哺乳类；鳄鱼、甲鱼是爬行类；娃娃鱼是两栖类；鲍鱼是软体动物；企鹅、鸡、鸭、鸵鸟是鸟类。
11.无脊椎动物的分类：
（1）原生动物：
身体单细胞，如草履虫、变形虫；
（2）扁形动物：
身体背腹扁平。
如血吸虫、涡虫（3）腔肠动物：
身体辐射对称，如水母、水螅、海葵、珊瑚（4）棘皮动物：
体具棘皮，如海星、海胆、海参（5）节肢动物特征：
身体、足分节，有外骨骼，如昆虫、虾、蟹等。
昆虫体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅（6）软体动物：
身体柔软，大多数有贝壳，如河蚌、蛤、章鱼、乌贼、鲍鱼、田螺（7）环节动物：
身体有许多环节，如蚯蚓、水蛭（8）线性动物：
身体线形，不分节，如蛔虫、钩虫、丝虫。
其中节肢动物是种类和数量最多的动物，原生动物是最低等的动物。
第三节
1.种子植物：
能产生种子的植物称之为种子植物。
（注：
种子植物是自然界中最高等的植物）；没有种子的植物（孢子植物）：
不能产生种子的植物称之为孢子植物。
种子植物和孢子植物的区别是有没有种子。
2.植物的六大器官：
营养器官：
根、茎、叶，生殖器官：
花、果实、种子
果实一般由果皮和种子组成；种子由胚和种皮组成；
3.被子植物和裸子植物的区别：
种子外是否有果皮包被。
被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群
4.被子植物的特征：
（1）种子都包被在果皮里；
（2）都有根、茎、叶、花、果实、种子
5.裸子植物的特征：
（1）植株高大，根系发达；
（2）抗寒、抗旱能力特别强；（3）没有真正的花，果实
裸子植物：
松、杉、柏（除卷柏是蕨类）、银杏、苏铁。
6.裸子植物的叶子大多呈条形、针状等，这对它们有什么好处：
可以减少水分的散失
7.孢子植物：
（1）蕨类植物；
（2）苔藓植物；（3）藻类植物
8.蕨类植物的特征：
（1）有根、茎、叶的分化；
（2）靠孢子繁殖；（3）生活在阴湿的地方，在水中受精
蕨类的代表植物：
蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、卷柏
9.苔藓植物的特征：
（1）有茎、叶分化，但无根分化；
（2）靠孢子繁殖；（3）在水中受精，即生活在阴湿的地方
苔藓类的代表植物：
葫芦藓、地钱
10.藻类植物的特征：
（1）无根、茎、叶的分化（最低等的植物）；
（2）靠孢子繁殖；（3）能进行光合作用；（4）多数生活在水中，少数在潮湿的地面上
藻类植物的代表植物：
衣藻、小球藻、水绵、海带、裙带菜、鹿角菜、紫菜、石花菜
11.植物之间的区别
植物/器官
种
子
果实
花
根
茎
叶
类别
生活环境
繁殖方式
桃
有
有
有
有
有
有
种子
植物
被子植物
陆地种子生殖
松
有
无
无
有
有
有
裸子植物
陆地种子生殖
蕨
无
无
无
有
有
有
孢子
植物
蕨类植物
阴湿孢子生殖
葫芦藓
无
无
无
无
有
有
苔藓植物
阴湿孢子生殖
海带
无
无
无
没有根茎叶的分化
藻类植物
阴湿孢子生殖
12.植物的分类等级：
从高到低：
界、门、纲、目、科、属、种
分类等级越高，生物间的共同点越少，生物数量越多
分类等级越低，生物间的共同点越多，生物数量越少
第四节
1.1665年，英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
2.物镜和目镜的区别：
物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长
目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。
3.显微镜的放大率（总的放大倍数）=物镜的放大倍数*目镜的放大倍数
4.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：
粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显
粗准焦螺旋向前转，镜筒下降，且变化明显
细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。
5.如何改变视野的明暗：
（1）调节光圈的大小：
光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；
（2）调节反光镜：
凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；
（3）转换物镜：
低倍镜，视野亮；高倍镜，视野暗，注：
高倍镜看见的细胞数目少，低倍镜看见的细胞数目多。
6.装片的移动方向和物象的移动方向相反，这说明显微镜中看见的像是原像的倒像
7.显微镜使用的步骤：
安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理
8.准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？
这时应注视显微镜的什么结构？
为什么？
物镜下降，应注意物镜，以免物镜压碎装片
9.细胞的大小：
一到几十微米
10.细胞的基本结构：
（1）细胞核：
内含传宗接代的遗传物质
（2）细胞膜：
保护细胞控制物质进出细胞（3）细胞质：
各项生命活动进行的场所
11动植物细胞的异同点：
相同点：
都有细胞膜、细胞质和细胞核
不同点：
（1）植物细胞的细胞膜外有细胞壁；
（2）植物的细胞质中有叶绿体和液泡。
12.细胞壁的作用：
保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状
叶绿体：
光合作用场所
液泡：
内含细胞液
13.常见的问题：
（1）高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关？
细胞中的细胞壁由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞有一定的形状。
（2）植物的叶为什么通常是绿色的？
植物的叶片细胞中具有叶绿体，内含叶绿素。
（3）细胞壁有何作用？
细胞壁由纤维素组成，有保护细胞和支持细胞的作用。
（4）什么叫细胞液？
细胞液和细胞质一样吗？
细胞液是液泡里的液体。
我们平时吃的水果里的液体一般都是细胞液。
它和细胞质完全不同。
（5）叶绿体和叶绿素有何不同？
叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体，里面含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用的场所；叶绿素可以吸收太阳能，是叶绿体里的物质。
15.细胞学说：
19世纪40年代：
德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。
细胞学说的内容：
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
即：
细胞是组成生物的基本单位；细胞生物体结构和功能的基本单位。
16.细胞的分裂、分化和生长：
人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
17.细胞分裂：
一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。
问题：
（1）一个受精卵经过了n次这样的分裂，产生了多少个细胞呢？
2n
（2）细胞分裂过程中细胞核内发生什么变化：
在动植物细胞分裂过程中，最引人注意的是细胞核中出现了染色体，并经过一系列的变化，染色体平均分配到两个子细胞中。
（3）什么叫染色体：
存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体，染色体含有遗传物质
（4）细胞分裂的意义：
（1）使单细胞生物增加个体数量。
（2）多细胞生物增加细胞数量。
14.细胞生长：
分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大的过程，叫做细胞的生长。
15.细胞的分化：
子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。
16.细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果？
（1）细胞分裂的结果——生物细胞数量的增加；
（2）细胞生长的结果——生物细胞体积的增大；
（3）细胞分化的结果——产生不同的生物细胞。
17.制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞:
擦滴取展盖染吸
（1）用洁净的纱布把载盖玻片和擦拭干净。
（2）把载玻片放在实验室台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕一小块透明薄膜.
（4）把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用镊子把薄膜展平.
（5）用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下出现气泡。
（6）在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另一侧用吸水纸吸水。
第五节显微镜下的各种生物
单细胞生物是一个独立的生物体。
一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，生活在水中。
代表：
动物：
草履虫。
植物：
衣藻。
细胞结构
动物细胞
植物细胞
真菌细胞
细菌细胞
细胞壁
无
有
有
有
细胞膜
有
有
有
有
细胞核
有
有
有
无（有遗传物质）
细胞质
有
有
有
有
液泡
无
有
有
无
叶绿体
无
有
无
无
真（原）核生物
真核生物
真核生物
真核生物
原核生物
细菌：
使肉发臭的是一种单细胞生物——细菌。
一个细菌很小，用放大镜看不到单个细菌，但我们可以看到大量的菌落。
它没有叶绿体，也没有像草履虫那样的摄食结构，它要依赖现存的有机物生活。
细胞内看不到细胞核，因此称为原核生物。
细菌分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。
真菌：
它们和细菌一样，用现成的有机物生活。
但在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，属于真菌。
有细胞核的生物，属于真核生物。
代表：
酵母菌，霉菌。
食物变质是因为滋生了微生物的原因。
微生物生长的条件是，适宜的温度和一定的水分。
说出组织的概念
受精卵经过多次分裂后，大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。
植物五大基本组织:
保护组织：
细胞排列紧密，起着保护作用。
输导组织：
它们能输送由根吸收来的水分、无机盐等营养物质。
营养组织：
能进行光合作用的叶肉细胞组成。
机械组织：
起支撑和保护作用。
分生组织：
能分裂产生新细胞。
说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能
上皮组织：
许多密集的上皮细胞组成，主要具有保护功能。
有些还具有分泌和吸收物质的功能。
结缔组织：
血液、软骨、肌健等细胞间隙较大，间质较多的细胞构成。
具有运输、支持等
肌肉组织：
能进行收缩和舒张的功能。
人体的肌肉分为心肌、骨骼肌和平滑肌。
神经组织：
具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用。
主要分布在脑、脊髓和神经中。
第六节生物体的结构层次
器官：
由多种组织构成，具有一定功能的结构。
系统：
一些器官协同作用，共同完成某种行为的器官总和。
多个器官构成系统
组织就是许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群
植物：
营养器官：
根、茎、叶生殖器官：
花、果实、种子
说出消化系统的主要器官名称和功能
牙齿：
把食物磨碎。
舌头：
品尝不同的味道
唾液腺：
分泌唾液到食物里，帮助吞咽
食道：
把吞咽下来的食物向下推进入胃。
胃：
把食物变成糊状，并与胃腺分泌的消化液混合。
肝脏：
分泌胆汁，帮助消化。
胰腺：
分泌消化液
小肠：
肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养
大肠：
从未被消化的食物残渣中吸收水分
肛门：
把废物——粪便排出体外。
消化道：
口腔—咽—食道—胃—小肠—大肠—肛门
消化腺：
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
植物：
细胞—组织—器官—植物体
动物：
细胞—组织—器官—系统—动物体
第七节生物的适应性和多样性
适应性
适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。
适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。
几种典型适应的事例
1.保护色的形式多种多样，如水母、海鞘等水生生物的躯体近乎透明，能巧妙地隐身于水域中；北极熊白色的皮毛和冰天雪地的背景十分协调；许多鱼类背部颜色深，腹部色浅，从上向下看，与水底颜色一致，从下向上看，却又像天空。
分割色是保护色的又一种形式，如虎、豹、斑马、长颈鹿身上都有鲜艳的花纹，在光暗斑驳的环境配合下，能使其轮廓模糊不清。
某些种类的比目鱼和蜥蜴能随背景变化而改变体色，以保护与环境的协调，这又是保护色的一种形式。
2.警戒色：
如毒蛾的幼虫多具有鲜艳的色彩和斑纹，误食这种幼虫的小鸟常被毒毛损伤口腔粘膜，以后这种易于识别的色彩和斑纹就成为小鸟的警戒色。
3.拟态：
如猪笼草形似鲜花，能诱捕采蜜的小虫。
杜鹃的拟态属于宿主拟态，它把卵产在其他鸟的巢中，其卵的大小、色泽等与原巢内的卵极其相似，因此杜鹃的卵可让其他的鸟来为其孵卵育雏。
向光性、保护色、拟态、冬眠等，都是生物在长期进化过程中，通过自然选择后而逐渐形成的适应性特征。
有些物种濒危主要是对环境的适应性不强。
大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。
乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制的排放污染物，都会使得某些生物的生存空间大大的缩小，生存的条件急剧恶化。
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山，贵州省的梵净山等10多个自然保护区参加了联合国“人与生物圈“自然保护区网。
第三章人类的家园——地球
第一节地球的形状和内部结构
1.地球的形状：
地球是一个的球体。
2.地球的大小：
地球的平均半径为6371千米；赤道半径为千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短千米）；赤道周长约为万千米。
4.能证明地球是个球体的事例：
（1）远去的帆船总是先消失；
（2）站的高看得远；
（3）地球在月球表面的影子的轮廓是弧线（月食）；
（4）卫星拍摄的地球照片；（5）麦哲伦航海；
5.地球内部的结构特点：
地壳：
0-17千米岩石圈：
地壳和上地幔的顶部。
上地幔-----→软流层：
岩浆的发源地。
地幔：
17-2900千米
下地幔
内地核
地核：
2900-6371千米
外地核
第二节地球仪和地图
一.地球仪：
1.经线和经度
（1）经线：
也叫。
经线是，所有经线长度。
经线指示方向。
（2）
经度：
零度经线也叫。
从本初子午线向东、西各分作，以东的180°属于，用“”作代号；以西的180°属于，用“”作代号。
（3）东西180°经线合为一条经线。
2.纬线和纬度：
（1）纬线：
纬线都是，也称为纬线圈，长度。
最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线指示方向。
（2）
纬度：
是零度纬线。
赤道以北的纬度，叫做，用“”作代号；赤道以南的纬度叫，用“”作代号。
低纬度
中纬度
高纬度
（3）北纬、南纬各有。
3.东西半球的划分
（1）习惯上以（20°w
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