江苏省扬州市江都区五校届九年级语文上学期月考试题苏教版.docx
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江苏省扬州市江都区五校届九年级语文上学期月考试题苏教版
江苏省扬州市江都区五校2020届九年级语文上学期12月月考试题
、积累运用（39分）
1.下列加点字注音,
全部正确的一项是（3分）（
▲）
A.
呜咽（ye）
古刹（ch°
磕绊（pcn）
言简意赅（g①
B.
迸溅（beng）
褴褛（1⑪
圩子（we）
明眸善睐（1c）
C.
拾级（she）
精髓（sui）
皱缬（xie
清新隽永（juc）
D.
拮据（jie
藤蔓（mcn）
惊诧（ch°
不屑置辩（xie
2.下
列各句
中加点词语
的使用正
确的一项是（3分）
（▲
）
A.部分网络文学对中学生的作文产生了很大影响，一些学生常常不自觉地模仿，写一些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人叹为.观.止
B.对于我们这些平凡的芸芸众生.来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪
光。
C•考试临近，我们初三学生的压力固然在一点一点增大，但与此同时，我们的知识、能力、意志和品质也在一天一天地与日俱增.o
D.习总书记曾多次引用一句熟语“打铁还需自身硬.”，这就是要求领导干部自身作风要硬起来。
3.下列各句中，没.有语.病.的一项是（▲）（3分）
A.立春过后，冰雪融化，草木，还有各种花，都次第开放。
B.国务院日前决定全面启动机关事业单位工作人员养老保险制度改革，这标志着养
老金“双轨制”的破冰。
C.由于云雾的皎洁，云雾的柔美，特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。
D.“神马都是浮云”“鸭梨”“围脖”“给力”等网络词语一下子窜红的主要原因
是一部分网民在背后推波助澜所造成的。
4.下列说法正确的一项是（3分）（▲）
A.“一带一路”战略的实施
为扬州企业提供了更多商机。
解说：
这个句子的主干
是
“-144-
•路提供商机”。
一带
B.
“最新作品服饰文化
历经沧桑鉴真东渡”解说：
这四个短语类型各不相
同。
C.
“对于
盛开历史
璀灿”解说：
这四个词语的词性各不相同。
D.
“目、
山、休、牛”
解说：
这四个汉字都是象形字。
5•下列标点符号使用有错误的一项是（3分）
A.意见发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
B.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
C.贾平凹历时4年创作的小说《古炉》出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。
D.诺贝尔奖得主埃尔温•内尔感慨地说：
“中国医药城，一个充满活力和创新意识的地方”。
6.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确.的一项是（3分）（▲）
A.普里什文，俄国作家。
他在《林中小溪》中透露了融入自然、亲近自然的感情，表现了自己的生活信念和人生理想。
B.《囚绿记》选自陆蠡的散文集《囚绿记》。
作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。
C.《陈涉世家》选自我国第一部编年体通史《史记》，节选的这一部分记叙了农民起义的原因、经过和浩大声势。
作者司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。
D.法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，主人公是菲利普夫妇。
其故事情节可分为“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”这四个部分。
7.根据划线拼音写汉字。
（用正楷依次写在方格内，4分）
在唐代书法家中，最令我敬仰的是李北海和怀素。
李北海的字端庄奇jue
（▲），浑朴高华，如庙堂之舞。
而怀素的草书则惊风掣电，豪放不j1（▲）,
纯粹是酒神的舞蹈，舞上草书的峰dim（▲），令人心醉的神驰。
如今，李北
海毕竟尚有一块碑石可资zhcn（▲）仰，而怀素，我到哪里才能一睹他的真迹
呢？
8.默写，每空1分，共9分
（1）晓战随金鼓，▲。
（李白《塞下曲》）
（2）▲，千树力树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）浮光跃金，▲。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）参差行采，左右流之。
▲
，寤寐求之。
（《关雎》）
（5）众里寻他千XX。
蓦然回首，那人却在，
▲
。
（《青玉
案》）
（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
▲
。
（吴均《与朱元
思书》）
（7）剪不断，理还乱，是离愁。
▲
。
（李煜
《相见欢》）
（8）当你面对美好时光无情流逝时，可以低吟晏殊《浣溪沙》中的“▲,
▲”；当你遭遇失败和迷惘时，可以高呼曹操《龟虽寿》一诗中的名句“老
骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”。
9.综合实践活动（8分）
（1）【解说气候】夏天，人们往往到下列地方去避暑，请用所学的物候知识来解释原
（
2
分
）
1到日照、大连、青岛的原因：
▲
2到庐山的原因：
E▲
（2）【名著阅读】（3分）
《格列佛游记》中的“慧驷国”展示了__▲—颠倒的怪诞景象，在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里，▲是理性的载体，而人形动
物▲则是邪恶肮脏的畜生。
（3）【广告撰写】（3分）
走进图书馆，你发现四面墙壁一片空白，为营造文化氛围，请你拟一条与“读书”有关的宣传标语张贴在墙上（至少使用一种修辞手法）。
▲―二•阅读理解。
（48分）
（一）阅读下面诗歌，完成10—11题。
（5分）
南乡子登京口北固亭有怀
何处望神州？
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？
曹刘。
生子当如孙仲谋。
10.作者说孙权是英雄的依据是什么？
请用自己的话概括。
（2分）
▲
11.作者赞颂孙权的用意是什么？
（3分）
▲
（二）阅读下列文言语段，完成作业。
（16分）
｛甲｝嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
｛乙｝丁亥，汝州奏防御使刘审交①卒。
吏民诣阙②上书，以审交有仁政，乞③留葬汝州，得奉事其丘垄④，诏许之。
州人相与聚哭而葬之，以为立祠，岁时享⑤之。
太师冯道曰：
“吾尝为刘君僚佐，观其为政，无以逾人，非能减其租赋，除其繇（ya
o）役也，但推公廉慈爱之心以行之⑥耳。
此亦众人所能为，但他人不为而刘君独为之，故汝人爱之如此。
使天下二千石皆效其所为，何患得民不如刘君哉！
”
［注释］①刘审交：
后汉大臣。
文安人■。
字求益，少读书，尤精地吏道。
后唐时为磁州刺史。
后晋时为襄州防御使、检校太尉。
后汉时历官汝州防御使，均有政绩。
②诣阙：
到朝廷。
阙，帝王的住所。
③丘垄：
坟墓。
④享：
祭祀。
⑤二千石：
这里指地方郡守级官员。
12.下列下列解说正确的一项是（）（3分）
A.“然则何时而乐耶”“聚哭而葬之”解说：
两句中“而”字的用法不相同。
B.“是进亦忧，退亦忧”解说：
一句是判断句。
C.“予尝求古仁人之心”“但他人不为而刘君独为之”解说：
两句中“之”字的用法和意思不相同。
D.“使天下二千石皆效其所为”解说：
这句的划分朗读节奏是正确的。
13.解释句中加点的词语。
（4分）
（1）先天下之忧而忧（▲）
（2）吾尝.为刘君僚佐
（▲）
（3）无以逾人（▲）（4）何患得民不如刘君哉！
（▲）
14.用现代汉语翻译下面句子。
（6分）
（1）不以物喜，不以己悲。
▲
（2）微斯人，吾谁与归？
▲
（3）此亦众人所能为，但他人不为而刘君独为之
▲
15.你认为乙文中的刘审交是甲文范仲淹所说的“古仁人”吗，为什么？
请结合文章
具体内容简要分析。
（3分）
▲
▲
（三）阅读下面文章，完成16—19题。
（12分）
人生需要一块聚光镜
1最近，朋友圈里流行一个小游戏：
七分钟内，连续写出数字1到300,不能
停顿，也不能涂改。
这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。
“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”……游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结一一
专注力的丧失。
2“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”。
人的一生，同样需要一块聚光镜。
很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。
的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢
了西瓜”的陷阱。
相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。
3孟子讲过这样一个故事。
春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。
师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。
正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。
人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。
4很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。
明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：
天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？
王阳明答道：
你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。
这样一番对答，也启示我们：
心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了。
“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。
5当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。
可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、易9除不恰当的欲望。
兵法有云：
“守少则固，力专则强。
”对于每个人而言，又何尝不是如此？
曾有人提出“两万小时理论”，也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。
两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。
但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。
多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。
6有人说：
“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。
至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。
世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？
16、文章以游戏作为开头，有什么作用？
（3分）
▲
17、请用简洁的语言概括本文的中心论点。
（2分）
「▲
18、说说文章第③段运用了哪些论证方法？
有什么作用？
（4分）
「▲
19、第⑤段能去掉吗？
结合全文说说理由。
（4分）
▲
▲
（四）阅读下面几则材料，完成17—20题。
（15分）
【材料一】
生机
丰子恺
去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。
今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。
因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。
第一次遭的是旱灾。
它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆,我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来供养它，可是不到一个月，盆与花就要别离。
为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去。
如何带法？
颇费踌躇。
工人阿毛提议：
“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。
”我通过了。
水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。
回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。
三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。
连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。
阿毛说：
“不要紧。
”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。
幸而果然不要紧，过了几天它又欣欣向荣了。
第二次遭的是水灾。
家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。
有一天早晨，孩子们说石子里统是灰尘，他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们洗刷。
看的人越聚越多，女孩子最热心。
她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏……直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：
“咦,水仙花哪里去了？
”东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。
自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！
阿毛说：
“不要紧。
”再用小石子给它扶持，坐在水仙花盆中，过了几天，竟然又开始发绿了。
第三次遭的是冻灾。
水仙花在缘缘堂里住了一个多月。
其间春寒太甚，患难迭起，始终不能开花。
直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。
我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。
阿毛说：
“用绳子穿好，提了去。
”我赞成。
于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。
它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。
雨水过了，不开花。
惊蛰过了，又不开花。
阿毛说：
“不晒太阳的原故。
”就掇到阳台上，请它晒太阳。
今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。
所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。
直到次日清晨，阿毛叫了：
“啊哟！
昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！
”（A）
一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。
惋惜，赶快拿进来，放在火炉边。
久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但
是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。
阿毛说：
“糟了。
”但是看它的
花蕊还是笔挺地立着。
阿毛随后说：
“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。
”我赞成。
垂死的水仙花就被从房中移到灶间
谁说水仙花清？
它也像普通人一样，需要烟火气的。
自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。
今天花儿开得很好了！
阿毛送它回来，我见了心中大快。
此大快非仅为水仙花。
人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。
个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此
（选自丰子恺《白鹅》，有删改）
【材料二】
丰子恺画作《生机》
【材料三】
【材料四】
水仙，是石蒜科多年生草本植物。
水仙的叶是从鳞茎顶端抽出来的。
（B）鳞茎，呈
盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。
叶狭长带状。
一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞状花序。
20•材料一中的水仙花每一次遭受灾难后依然“生机”，何以见得？
请分别概括。
（3分）
▲
21•材料一中的画横线句.有什么作用？
（2分）
22.分析材料中两处画波浪线的句子，分别说说它们在语言表达上的特点及其效果
（6分）
（A）—看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。
▲
（B）鳞茎，呈盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。
叶狭长带状。
▲
23.结合材料一和材料三，从“画面内容”与“画面含义”两方面，为材料二配写一段解说词。
（4分）
▲
▲
三、作文（60+3分）
24.阅读下面文字，按要求作文。
在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。
用心体味你的生活，在惊喜中你会发现--美悄然绽放在我们生活的路上……请以“美，悄然绽放”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的校名、人名。
九年级第二次月考语文试卷答案
1B2D3B、4C5D6C12C（选择题共7题，每题3分）
7崛羁巅瞻（4分）、8默写（略）（9分）
9【解说气候】
（1）因为这三处地处海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。
（1
分）
（2）因为庐山海拔较高，由于气候的高下差异，温度比山脚下低。
（1分）
【名著阅读】人兽马耶胡（各1分）
【广告撰写】（3分）略（共8分）
（一）（5分）10年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不满足占领东南一方，敢于和
强大的曹操、刘备抗衡；连一世之雄的曹操也赞叹、佩服他。
（一点1分，满2分
为止。
意思对即可。
若照抄原文，不得分）11•借古讽今，抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情（若只答“借古讽今”）；希望能有像孙权那样有才略的的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：
含蓄表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。
（答出一点的2分，答出亮点的3分）、
（二）（16分）13
（1）在……之前
（2）曾经（3）超越（4）担心（共4分）
14
（1）不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？
（3）这也是一般人所能做到的，只是别人不做而只有刘审交一人去做了。
每小题2分，共6分）15我认为刘审交就是范仲淹笔下的“古仁人”，因为
“古仁人”能有“先天之下忧而优，后天之下乐而乐”的心胸抱负，始终心怀天下苍生。
而刘审交之所以能“但推公廉慈爱之心以行之”也是由于他爱民如子，二者完全一致。
（3分）
（三）（12分）
16.（2分）以游戏开头能激发读者的阅读兴趣；引出本文的论题；作为论据论证观点。
17.（2分）人生做事需要心无旁骛、全神贯注。
（如果写“人生需要聚光镜”得1
分）
18.（4分）举例论证、对比论证、引用论证，（答出1个得0.5分，答出两个得1
分，答全得2分）具体有力地证明了“人的精力总是有限的，要想事有所成，必
须力有所精。
”（1分）
19.（4分）不能去掉。
第⑥节论述了专注是建立在“心有全局”“分清主次”的基础上的，是对中心观点的补充（1分），使得本文的论证更加严密（1分）。
（四）（15分）
20.（3分）第一次遭受旱灾后，过几天又欣欣向荣了；第二次遭受水灾后，叶子由黑变绿第三次冻灾后，花蕊还是笔挺地立着。
21.（2分）渲染了寒冷的气氛，为自己闭居在室内交代了原因，为水仙花受冻埋下了伏笔，还从侧面衬托了水仙花的生机活力。
22.（6分）（A）句通过比喻的修辞手法，生动地写出了鳞茎和水仙花叶子受冻后的形状,表达了作者对受冻水仙花的惋惜之情。
（如果从叠词的角度赏析也可）
（3分）（B）句运用了说明的表达方式，准确且生动地说明了鳞茎和水仙花的形状。
（3分）
23.（4分）一只蜻蜓飞向一株从砖缝里钻出来的新苗，新苗和蜻蜓勾画出一种静态与动态的生命，相互辉映，象征着困境中也孕育着希望，告诉人们即便在困境中也要顽强。
（画面内容2分，画面寓意2分）
24.作文按中考要求评分。
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