小升初作文点拨.docx

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小升初作文点拨

小升初作文点拨

　　2017-12-021.阅读下面文字，根据要求作文。

　　有人说，当你自我作践地把日子看成破铜烂铁时，你的日子也将是锈迹斑斑的；当你珍而重之地把日子视为金银珠宝时，那么你拥有的日子也将会是金光灿灿的。

　　对此，你是怎么看，怎么想的呢？

请联系实际，围绕人生态度与生存状况这个话题写一篇文章。

　　立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

　　「点拨」人生态度与生存状况是一个关系型的话题，两者之间存在某种关系。

　　尽管这是两个并列的短语，但写作的侧重点应放在人生态度上。

　　在文中一定要指出人生态度是什么，人生态度的不同会导致怎样不同的生存状况。

　　但也要注意人生态度和生存状况不是静止不变的，它们也处于不断的变化之中。

　　所以这个话题内涵很丰富，可多角度提炼中心，但切入点一定要小，切忌喊口号，表决心。

　　2.阅读下面这首小诗。

　　按要求作文。

　　母亲呵！

天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

　　（选自冰心《繁星》）阅读这首小诗，你想到了什么？

请你以妈妈（母亲）为话题，写一篇文章。

　　立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

　　「点拨」母亲是家庭的核心，是社会的中坚，是扶持丈夫的助手，又是女儿的第一任老师。

　　母亲是伟大的。

　　母亲与我们朝夕相处，一言一行一举一动，可写的太多了。

　　母亲善良、含蓄、端庄、朴素、任劳任怨、勤俭持家、富于奉献牺牲的美德太博大了。

　　妈妈（母亲）有三种解释：

一指有子女的女子；二指上了年纪的妇女的尊称；三用比喻义，如祖国母亲，党啊，亲爱的妈妈。

　　失败是成功之母。

　　这样我们的思路就拓展了，起码有三个角度可选：

一是写自己的妈妈；二是写一位别人的母亲，是自己可尊敬的妇女；三是写广义上的妈妈。

　　在文体选择上，可写记叙文，记妈妈的一件或几件事；可写散文，抒发对母亲的敬爱、感激、思念等感情；可写成议论文，针对母亲这一话题进行议论等。

　　3.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　一位少年问智者：

我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢？

智者回答说：

把自己当成剐人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。

　　请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。

　　要求：

①文体不限，②题目自拟，③不少于800字。

　　「点拨」这四句话有两层意思。

　　前两句的意思是要学会换位思考：

把自己当成别人，就是要设身处地地为别人着想：

把别人当成自己，就是要将心比心、推己及人。

　　后两句话的意思是要尊重独立的个性：

把别人当成别人，就是要尊重他人，不把自己的思想、观点、意志强加于人：

把自己当成自己，就是尊重自己的个性，要有自信，不要轻易地丢失自我。

　　更多>>4.阅读下面的材料，按要求作文。

　　山坡上有棵巨树的残干，据说它的存在已有400多年了。

　　当初它是一株树苗，在漫长的生命过程中，虽曾遭受到无数次的风雨摧残、雷电袭击，然而它顽强地生长为一棵参天大树。

　　后来不知是什么原因，它滋生了一种小虫。

　　这种小虫繁殖极快，不停地蛀食这棵大树，终于有一天，摧毁了大树内在的生命力。

　　参天大树竟毁在人类可以用两个手指捏碎的小虫面前。

　　要求就这则材料的寓意，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

　　「点拨」这则材料可以采用类比联想的方法审题。

　　一株幼小的树苗在无数次的风雨摧残，雷电袭击中顽强地生长成一棵参天大树，然而，这株大树却最终毁在人类可以用两个手指捏碎的小虫面前，发人深省。

　　衣服破了小洞不缝补，必会破成大窟窿，由事循理，小的坏事情、坏思想不加以抑制，终会酿成大错。

　　不由使人想起了千里之堤，溃于蚁穴的古语。

　　欧阳修语云：

祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，能不引人反省么！

5.阅读下面的材料，按要求作文。

　　人渴望完美而不可得，这种痛苦如何才能解除呢？

有人说这种痛苦本身就包含在完美之中，把它解除了，反而不完美了。

　　然而也有人说：

痛苦解除了，你说的完美岂不也不存在了？

请以完美与痛苦为话题，写一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」这道题思辨性较强，乍看话题，考生可能坠入怪圈而一时糊涂起来。

　　但结合话题，你便能发现材料所述正是完美与痛苦这一组矛盾的辩证统一：

完美因痛苦的存在而存在，因痛苦的消失而消失；反之，不求完美无所谓痛苦，追求完美必有痛苦。

　　完美与痛苦互相依存，以对方的存在为自身存在的条件。

　　明于此，上述命题中任何一条都可开掘立意，而选材就更广了，学习、工作、生活、科研中随处可见。

　　6.阅读下面的材料，按要求作文。

　　有的人总是在寻找，凡到手的，都不是他要的。

　　有的人从来不寻找，凡到手的，都是他要的。

　　请以寻找为话题，谈谈自己的感悟或体验，写一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」这道题话料中的概括事实，在生活、工作中比比皆是，仅仅罗列事实毫无意义，关键在于提炼。

　　可提炼的题旨很多，可以是知足常乐或水不满足的人生态度，也可以是根据实际情况调整目标的思想方法等等，考生可选一小口切入，畅谈感悟与体验。

　　若写记叙文，特别要注意立意，不能写个寻找遗失的钱包的故事敷衍成篇。

　　7.阅读下面的材料，按要求作文。

　　读书犹如采金，有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。

　　有的人是点石成金，随手翻翻，使成巨富。

　　请以我看读书为话题，谈谈自己的感悟或体验，写一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」这道题入门不难，面对我看读书这一话题，读了十几年书的你，应该有话可写。

　　关键是理解话料，你主张怎么读书，是沙里淘金，还是点石成金，这二者有何关系？

如何点石成金？

考生可择其最熟知的方面写，可记叙，可议论，也可夹叙夹议。

　　8.阅读下面的材料，按要求作文。

　　无论写什么，哪怕只是写信、写日记、写一个便笺，下笔决不马虎，不肯留下一行不修边幅的文字，这样做的人必能写一手好文章。

　　好的文字风格如同好的仪态风度一样，来自日常一丝不苟的积累。

　　其实做事与做人的关系也是这样，请以做事与做人为话题写一篇不少于800宇的文章，谈谈自己的感悟或体验。

　　「思路提示」做事与做人这是一个很大的话题，试想人一辈子不就是做事、做人两方面吗？

但话料以写文章的文字风格与为人的仪态风度合而为一，通过文如其人、字如其人，让做事与做人合而为一，话题就有了限制，考生应在如何把做事当作做人的一部分这个方面开掘，思路便可打开了。

　　9.阅读下面的材料，按要求作文。

　　有人说，人生三境，进入第一境界的人，看山是山，看水是水。

　　进入第二境界的人，看山不是山，看水不是水。

　　进入第三境界的人，看山还是山，看水还是水。

　　做人做事，多类于此。

　　对此你有何感悟与体验，写一篇作文不少于800字。

　　「思路提示」这是一篇材料作文，首先要从材料中提取话题。

　　可谈做人：

这是返璞归真的过程，涉世之初，纯洁无瑕，看待人生中的事物是纯真而客观的；卷入红尘，杂念丛生，精心处世刻意为人；然而，生活的历练，终于使自己返璞归真，人本是人，不必刻意做人，世本是世，无须精心处世。

　　亦可谈做事：

肯定、否定、否定之否定，这本是人们认识事物的规律，循此也有大量话题可淡。

　　试题是开放的，关键在于根据自己熟知的方面聚好焦。

　　10.请以登的体验为题写一篇作文，不少于800字。

　　「思路提示」这是一道标题作文。

　　题眼是体验，关键要把自己在登的过程中的感受、体验描述出来。

　　在体验的基础上感悟生活。

　　登的范围很广，登山、登楼、登长城、登宝塔都可写，体验也涉及方方面面，登高博见，登高自卑，登山之艰难，登途之诱惑，登无止境……都可写。

　　注意不要把体验写成了联想。

　　♦【优秀作文欣赏】痛苦给了我快乐（小考优秀范文）身边的美景（小考满分作文）学和问（小考满分作文）友谊（小考满分作文）我不怕幽灵（小考满分）♦【历届小升初作文题目选登】1．材料：

我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。

　　就在这时，我脚下一滑，摔到了。

　　我们失败了。

　　我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。

　　我们班终于取得了最后的胜利。

　　要求：

（1）自拟题目

（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

　　（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

　　提示：

（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。

（2）可描写第二场比赛的场景。

　　2．题目：

根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。

　　但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。

　　出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：

（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什么使我惊喜。

（2）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式3．请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。

　　材料：

六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。

　　为了准备六一文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。

　　小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。

　　推选的过程结束后了。

　　妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：

妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。

　　要求：

（1）先把题目抄写在第一行，再写作文。

（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。

　　（3）中心明确，内容具体、文从字顺。

　　（4）书写认真，卷面整洁。

　　4．在一次以那一刻，我激动不已为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。

　　轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？

请把它写下来。

　　文题：

那一刻，我激动不已要求：

（1）选材有时代感，叙事完整。

（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。

　　（3）结构完整，语言流畅，550字左右。

　　5．题目：

我尝到了提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。

　　6．题目：

我眼中的提示与要求：

在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。

　　请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。

　　文题不限，字数不少于500字。

　　7．题目：

心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：

1．仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。

　　2．联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。

　　3．可结合文章内容展开丰富的联想。

　　4．语句通顺，不少于500字。

　　8．改写《墙角的垃圾》要求：

（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。

（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。

　　墙角的垃圾

（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。

（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。

　　（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！

这是哪个懒鬼，扫到这里放着？

（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。

　　（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。

　　（6）教室门外墙角，干干净净真好！

9．请你在下面两题中任选一题作文。

（1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

　　材料：

从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。

　　父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。

　　老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：

我有一罐儿金子，就埋在果园里…..儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。

　　埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。

　　因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。

　　这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

　　要求：

（1）你若写第1题，先将题目补充完整。

（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

　　10．题目：

一节语文课带给我的欢乐提示：

自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。

　　这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。

　　就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。

　　请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

　　要求：

（1）写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。

（2）记叙内容要具体、中心明确。

　　语言连贯通顺，突出个性和文采。

　　11．我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。

　　他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。

　　从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。

　　写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

　　题目：

他（她）深深地打动了我12．题目：

当我的时刻要求：

（1）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

（2）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

　　（3）不少于500字。

　　13．题目：

感受要求：

补充题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真情、生命……）写一篇500字以上的记叙文。

　　14．题目：

第一次感受提示与要求：

（1）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。

　　成长的过程正是这些感受不断积累的过程。

　　将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

（2）先在处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。

　　（3）写一篇不少于500字的记叙文。

　　15．以我长大为题，写一篇不少于500字的记叙文。

　　要求：

（1）先补充完整题目（横线上可填渴望害怕已经尚未拒绝等），然后再作文。

（2）要写自己的真情实感。

　　18．题目：

留在记忆深处的一件事要求：

联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。